Bawat bata ay nararapat na mahalin. Mga anak na kahit anong dahilan ay iniwan na walang magulang, nangangarap na muling makahanap ng pamilya. Ngunit kapag ang masayang sandali ay dumating, at ang sanggol at ang kanyang mga adoptive na magulang ay nahaharap sa pangangailangan na dumaan sa isang mahirap na yugto sa relasyon, na tinatawag na "adaptation of the adopted child."

Kadalasan, ang mga mag-asawa ay gustong mag-ampon ng anak sa edad na mula tatlong buwan hanggang apat na taon, bagaman, siyempre, kumukuha sila ng mas matatandang bata. Tila ang isang bata sa isang walang malay na edad ay wala pang oras upang maunawaan ang buong kalubhaan ng kanyang posisyon at madaling tanggapin ang mga kinakapatid na magulang bilang mga kamag-anak. Hindi na kailangang sabihin, ang isang napakaliit na bata ay hindi kahit na matandaan na siya ay kinuha mula sa pagkaulila!

Ngunit ang katotohanan ay na sa walang malay Sa antas ng panahong ginugol nang walang makabuluhang matatanda (lalo na kung walang ina), makakaapekto pa rin ito sa pag-unlad ng kaisipan ng isang tao. Ang bawat minutong ginugol nang walang pag-aalaga at pagmamahal ng mga magulang ay nag-iiwan ng bakas ng sakit, takot, kawalan ng pag-asa sa kaluluwa ng bata.

Kahit na ang isang bagong panganak ay hindi naiintindihan at hindi naaalala, sa mga unang minuto pagkatapos ng kapanganakan ay mahalaga para sa kanya na makita ang kanyang ina, madama ang kanyang init, marinig ang kanyang boses, samakatuwid, ang lahat ng mga sanggol na ipinanganak ng ilang segundo ang nakalipas ay inilalagay sa dibdib ng kanilang ina (sa ilang mga kaso, ang mga bata ay inilalagay sa dibdib ng kanyang ama).

Ito ay pag-ibig ng ina, ayon sa psychologist na si E. Erickson, na sa unang taon ng buhay ay bumubuo ng isang bagong pagbuo ng kaisipan - pangunahing tiwala sa mundo... Kung walang kakayahang magtiwala sa mundo, ang isang may sapat na gulang ay hindi magiging masaya, makakaranas siya ng malalaking paghihirap sa pagsisikap na bumuo ng malalim, pangmatagalang, mapagkakatiwalaan, matalik na relasyon.

Pag-ibig Ang mga bagong silang ay nangangailangan ng hangin, tubig, pagkain at tirahan.

Mula sa mga talaan ng manlalakbay, ang mongheng Franciscan na si S. de Adam, nalaman na ang hari ng Aleman, na siya ring emperador ng Holy Roman Empire, si Frederick II (1194-1250), ay nagsagawa ng isang malupit at nakakagulat. eksperimento... Sa pagnanais na malaman kung aling wika sa lahat ng umiiral ang orihinal, iniutos niya na kumuha ng mga bata mula sa iba't ibang mga magulang at palakihin sila nang hiwalay.

Ang mga bata ay inaalagaan ng mga yaya, ngunit sila ay ganap hindi nagsalita o humaplos... Naisip ng hari na ang mga bata ay magsasalita sa parehong wika na karaniwan at orihinal para sa lahat ng mga tao, ngunit walang isang bata ang nagsasalita.

Ang mga bata ay hindi natutong magsalita, hindi dahil hindi sila nakarinig ng pananalita, ngunit dahil hindi sila nabubuhay sa edad kung kailan sila makakapagsalita. Ang mga sanggol na pinakain, pinaliguan, ibinigay ang lahat ng mga kondisyon, ngunit hindi hinalikan, hindi niyakap, o minamahal, ay namatay sa kamusmusan.

Ang mga taong kumukuha ng mga bata sa isang ampunan ay nagbibigay sa kanila hindi lamang ng pamilya at pagmamahal, kundi pati na rin ng pag-asa para sa isang masayang kinabukasan. Gayunpaman, hindi madali ang pagpapalaki sa sinumang bata (katutubo man o ampon). Ang pag-ibig lamang ay hindi sapat, kailangan mong magkaroon ng pasensya, karunungan at pagnanais na maunawaan ang isang mahal sa buhay, ngunit isa pa, hiwalay, na may sariling sariling katangian at karapatan sa kalayaan, isang tao.

Mga tampok ng pagkatao ng isang batang walang pamilya

Parehong napakabilis na umunlad ang isang preschooler, isang schoolboy, at isang teenager, bawat yugto ng edad ay may kanya-kanyang katangian, kahirapan, at yugto ng krisis. Pareho sila para sa lahat ng mga bata, ngunit ang pinagtibay na bata ay tiyak na naiiba mula sa ipinanganak sa pamilya, hindi bababa sa panahon ng adaptasyon.

Mga bata sa anumang edad na gumugol ng ilang oras na walang pamilya, ngunit nakahanap ng bago, magkaiba sa pamamagitan ng katotohanan na:

• sa ilang sukat ay nahuhuli sa kanilang intelektwal na pag-unlad mula sa kanilang mga kapantay,
• kakulangan ng inisyatiba, hindi masyadong mausisa, hindi aktibo,
• hindi marunong makipag-usap, hindi marunong makipag-usap nang hayagan, umiiwas sa mata sa mata habang nakikipag-usap,
• "Fall out" ng contact, pabulusok ang kanilang mga sarili (sa kasong ito, maaari silang magsagawa ng mga monotonous na paggalaw),
• nakakatakot, ang pangunahing takot ay ang galit ng isang may sapat na gulang, kahit na ang gayong mga bata ay ngumiti sa takot na galitin ang kanilang tagapag-alaga,
• ay natatakot na ipahayag ang kanilang sarili at madalas na hindi alam kung ano ang gusto nila,
• natatakot sila sa mga pagpapahayag ng pagmamahal (mga yakap, haplos, halik, kahit na ang malapit na presensya ng isang may sapat na gulang sa malapit): hindi nila pinahihintulutan ang kanilang sarili na yakapin at galit, o sila ay tumutugon nang walang malasakit at tila "pumunta" sa mga kamay ng isang matanda,
• masunurin sa pathological, natatakot na tanggihan ang isang may sapat na gulang at ipahayag ang kanilang kalooban,
• ay madaling kapitan ng parusa sa sarili, maaaring pagalitan ang kanilang sarili at kahit na tamaan (kung sila ay pisikal na pinarusahan noon),
• ay malnourished o overeat, nahihirapan sa pagtulog.

Ang ilan sa mga tampok na ito ay hindi dahil sa pinakamahusay na mga kondisyon ng pamumuhay ng bata bago matanggap sa pamilya, ngunit ang ilan ay direktang nauugnay sa stress, na kanyang nararanasan, nasasanay sa isang bagong pamilya.

Mga yugto ng pagbagay ng isang ampon na bata

Sa takbo ng buhay, ang isang tao ay kailangang umangkop kapwa sa lipunan sa kabuuan, at sa iba't ibang partikular na maliit at malalaking pangkat ng lipunan at sa kagyat na kapaligiran.

Hindi masasabing ang mga batang ulila ay ganap na hindi nababagay sa buhay sa lipunan. Ang mga ito ay iniangkop, ngunit sa espesyal, hindi pampamilyang kapaligiran, kung saan sila dati, kaya't sinasabi nila na sila ay "hindi pampamilya". Kailangang masanay ang mga bata sa isang foster family, matuto ng mga bagong alituntunin ng pag-uugali para sa kanilang sarili, at matuto ng maraming.

Adaptation ng adopted child Ay isang socio-psychological adaptation. Ito ay kumakatawan sa isang mahaba proseso at pati na rin ang pangwakas matagumpay na resulta interaksyon ng personalidad ng bata sa bagong pamilya.

Bilang isang resulta ng matagumpay na panlipunan at sikolohikal na pagbagay, matututunan ng bata ang mga pamantayan, mga patakaran, mga halaga, ang paraan ng pamumuhay ng bagong pamilya, siya ay iaangkop dito, maging bahagi nito, ngunit ito ay unti-unting mangyayari.

Maglaan tatlong yugto ng adaptasyon ng isang adopted child:

1. "Honeymoon". Ang yugtong ito ay tumatagal mula sa isang buwan hanggang anim na buwan at nailalarawan sa pamamagitan ng pagnanais na masiyahan. Ang bata ay nagsisikap nang buong lakas na magmukhang pinakamahusay na magulang, at sinisikap nilang pasayahin siya sa lahat ng bagay.

Ang mga bata sa lahat ng kanilang hitsura at pag-uugali ay nagpapakita na sila ay mabuti sa isang bagong pamilya, kumilos nang may pagpipigil at pagsunod, ngunit sa parehong oras sila ay nakakaranas ng matinding stress.

Sa yugtong ito, kailangan ng mga magulang hindi lamang na palibutan ang bata ng pangangalaga at pagmamahal, kundi upang ipaliwanag din sa kanya kung paano gumagana ang buhay, kung paano ipinamamahagi ang mga karapatan at responsibilidad ng mga miyembro ng pamilya, kung ano ang pang-araw-araw na gawain, at iba pa.

1. Regression o "bumalik sa nakaraan." Sa yugtong ito, bumabawi ang bata mula sa parehong kaaya-ayang pagkabigla at pagkapagod pagkatapos pumasok sa isang bagong kapaligiran para sa kanya. At dito nagsisimula ang pinakamahirap na bahagi - "paggiling".

Nagawa na ng bata na maging pamilyar sa sitwasyon sa bahay at sa bagong pamilya na sapat upang makapagpahinga at magsimulang kumilos sa karaniwang paraan. Pagkatapos ay natuklasan ng bata (at ng mga magulang) na ang mga lumang pattern ng pag-uugali ay hindi epektibo sa pamilya, at upang magsimulang kumilos sa isang bagong paraan, kailangan mo munang alisin ang mga lumang gawi at diskarte, at pagkatapos ay matuto. Mga bago.

Ito ang pinakamahirap na oras para sa parehong bata at mga magulang, ang oras ng pagtatakda ng mga hangganan at limitasyon ng kung ano ang pinahihintulutan, malinaw na mga patakaran, pagbabago ng mga gawi at pamumuhay.

Sa yugtong ito, lumilitaw ang lahat ng mga may problemang sandali, bumalik ang mga takot, madalas na magkasakit ang bata. Ang mga foster na bata ay madalas na pumili ng mga sukdulan: maaari silang mag-withdraw sa kanilang sarili, o maging sobrang aktibo at maging agresibo.

Ang mga foster parents ay hindi rin madali, madalas silang masira at maaaring magduda pa sa tama ng desisyon sa pag-ampon ng isang sanggol. Ngayon, higit sa dati at pagkatapos, kailangan mong maging matiyaga, matulungin, nagmamalasakit, mapagmahal na may kaugnayan sa bata.

1. Pagbawi. Ito ang huling yugto ng pagbagay, kapag ang bata ay mapupuksa ang kanyang "nakasuot", nagbubukas, gumaganti. Nagsisimula siyang madama na siya ay isang bahagi ng pamilya, nagsisimulang maunawaan kung ano ang ibig sabihin ng pagiging ibang tao, nagiging kalakip sa pamilya, tumigil sa pagkatakot, nagsimulang tunay na magtiwala, maunawaan ang kanyang mga magulang, at naiintindihan nila siya.

Sa oras na ito, ang bata kahit na sa panlabas ay nagbabago, mas maganda at hindi gaanong may sakit.

Sa yugtong ito, mahalagang kilalanin ng mga magulang ang bata, ano ang kanyang mga katangian, kakayahan, interes, hilig at simulan ang pagbuo ng kanyang pagkatao.

Sa kabuuan, maaaring tumagal ang adaptasyon ng isang ampon sa isang bagong pamilya ilang taon.

Mga palatandaan ng matagumpay na pagbagay

Kung adaptasyon at lalo na ang huling yugto nito (pagbawi) ay matagumpay, ampon na anak:

Ang mahirap na panahon ng pagbagay ay lilipas din maaga o huli. Kahit gaano kahirap, mas maganda pa rin ito kaysa sa natutunan ng bata bago siya ampunin sa pamilya.

Ang ampon na sanggol ay makakabawi sa lahat ng napalampas niya, makakahabol sa kanyang mga kapantay sa pag-unlad, natututong kusang-loob, at hindi dahil sa takot, gampanan ang kanyang mga tungkulin, sumunod sa mga matatanda, mula sa isang hindi palakaibigan na tao ay magiging isang mapagmahal kung natatanggap niya ang lahat ng pangangalaga, suporta at pagmamahal ng magulang na kailangan niya.

At, kahit na ang mga psychologist ay hindi hindi makatwirang pinag-uusapan ang negatibong impluwensya ng naturang kababalaghan bilang labis na proteksyon sa pagbuo ng pagkatao ng isang bata, hindi dapat matakot ang isang tao na "mapansin" ang isang bata, lalo na kung siya ay pinagtibay. Walang labis na pagmamahal sa gayong mga bata. Hinahangad nila ito, at kapag natanggap nila ito, hindi sila "makakakuha ng sapat" sa mahabang panahon.

Sa tingin mo, kailangan bang sabihin sa bata na siya ay ampon?

Maraming mga pagbabago sa buhay ng mga bata na nangangailangan ng pagbagay: lumipat sa isang bagong bahay o ibang lungsod, kindergarten, isang paglalakbay sa mga lola o nagbabakasyon kasama ang kanilang mga magulang. Paano matutulungan ang sanggol at gawing madali ang pagbagay? Siyempre, ang lahat ng mga bata ay iba, ang isang tao ay masaya sa mga bagong impression, at ang isang tao ay nag-iingat sa kanila, tulad ng aking anak na si Pasha.

- bagong lugar ng paninirahan

- magkaibang klima

- hindi pamilyar na mga tao sa kapaligiran.

Dahil ang aking anak na lalaki ay konserbatibo pa rin (lahat sa akin) at hindi gusto kapag ang isang bagay ay nagbabago, ngunit nilapitan ang proseso ng masanay sa isang bagong lugar nang sistematikong.

Madaling pagbagay:

1) Pagbuo ng tamang mga inaasahan sa bata.

Sabihin nang maaga kung saan ka pupunta, bakit at bakit, kung ano ang gagawin mo doon, kung ano ang magiging kawili-wili para sa bata. Sa isip, kung pinapayagan ng edad, maaari mong isali ang mga bata sa pagpaplano ng bakasyon o paglalakbay, habang ang mga bata ay dapat harapin ang mga katotohanan. Sa loob ng dalawang linggo sinimulan kong sabihin kay Pasha na malapit na kaming pumunta sa Montenegro. Sa unang dalawang araw ay iginiit niya na hindi siya pupunta kahit saan, at isinara ko ang paksa. Pagkatapos ay nagsimula akong magtanong kung ano ang Montenegro at kung ano ang gagawin namin doon. Nagtanong ako ng mga nagpapaliwanag na tanong na mahalaga para sa kanya:

- Magkakaroon ba ng coffee maker? At ano ang tungkol sa palamigan?

- At anong uri ng kotse ang mayroon tayo doon?

- Maaari ko bang dalhin ang mga takip sa akin?

Bilang resulta, makalipas ang isang linggo sinabi ko sa sarili ko kung kailan at saan kami pupunta, at na-inspire ako.

Kung ang iyong anak ay mas madali sa kanyang mga paa, balaan pa rin siya tungkol sa paparating na pagbabago ng ilang araw nang maaga, bigyan siya ng pagkakataong magtanong at pag-usapan nang magkasama kung ano ang magiging pagkakaiba natin.

Ang kaugnay na literatura ay nakakatulong sa bagay na ito. Pupunta kami sa dagat, kaya noong nakaraang linggo ay nagbasa kami ng mga kwento tungkol kay Seryozha, kung paano siya nagpahinga kasama ang kanyang mga magulang sa dagat, kung paano siya lumangoy at naglaro. Lumipad sa unang pagkakataon sa pamamagitan ng eroplano? Basahin ang tungkol sa aparato ng paliparan, kung paano maglalakbay ang mga maleta kasama ang sinturon, at dadaan ka sa seguridad. Ang karanasan ng mga tauhan sa libro ay makakatulong sa bata na hindi mawala sa isang bagong lugar.

2) Pag-save ng rehimen ng araw.

Sa karaniwang araw ng isang bata, may mga pivot point, isang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon na nakasanayan na niya. Ang mga ritwal at paulit-ulit na mga kaganapan ng bata ay nakapapawi at nagbibigay ng pakiramdam ng kontrol sa buhay. Samakatuwid, sa isip, iwanan ang mode na hindi nagbabago. Hayaan ang paglalakad pagkatapos ng almusal, kahit na hindi sa bakuran, ngunit sa dagat, ngunit sa karaniwang oras. Kung ang sanggol ay natutulog sa araw, siguraduhing bumalik sa hotel sa panahong ito para patulugin siya. Napanatili ko ang aming rehimen, pinaalalahanan pa ni Pasha na oras na para matulog o maglakad-lakad ("Let's eat and go?").

3) Mga pamilyar na bagay at bagay.

Kumuha ng isang bagay na pamilyar at pamilyar mula sa bahay: mga paboritong laruan, mga libro na lilikha ng pakiramdam ng pagiging nasa bahay. Sa pagkakataong ito si Pasha mismo ang pumili kung ano ang dadalhin niya, at sa una ay naglaro lamang siya sa kanila. Kahit na sa paglalakad ay kinuha ko ang isang takip mula sa bahay upang palaging magkaroon ng isang uri ng "isla ng katahimikan" sa akin. Nang maglaon, siyempre, nakaisip ako ng mga laro mula sa mga scrap materials, ngunit noong una, ang mga gamit sa bahay ay lubhang kapaki-pakinabang. Nalalapat din ito sa pagkain. Mayroon kaming maliit na kusina, kaya dinala ko ang paborito kong Nordic oatmeal para makapag-almusal si Pasha sa umaga sa isang pamilyar na setting. Sa pamamagitan ng paraan, sa loob ng 10 araw kumain lamang siya ng isang uri ng lugaw para sa almusal, at hindi siya nababato))

4) Plano ng kalendaryo.

Pagdating namin, walang katapusang tanong kung kailan kami babalik. Para kaming sadistang mga magulang na kinuha ang bata mula sa Moscow at dinala siya sa isang mainit na bansa sa dagat. Pagkatapos ng ika-20 na sagot na aalis kami noong Setyembre 15, umupo ako at gumuhit ng isang plano para sa araw. Ito ay naging dalawang hanay ng mga parisukat, bawat parisukat ay isang araw. Pinirmahan ko ang araw ng buwan at araw ng linggo. Sumulat ako noong kami ay aalis, kung ano ang mga kaganapan o inaasahan (may malakas na bagyo, malapit na kaming pumunta sa Buda). Sa gabi ay tumawid sila sa huling araw, tiningnan kung magkano ang natitira. Maaari mong tawaging mini-advent ang planong ito. Huminto ang mga tanong tungkol sa pag-alis, kinakausap na ni Pasha ang kanyang sarili nang kami ay pupunta sa Belgrade, at kung kailan sa Moscow. Pagkalipas ng ilang araw, hindi na namin kailangan ang planong ito, natupad nito ang pangunahing tungkulin nito.

5) Maliit na hakbang.

Kung ang bagong kapaligiran para sa iyong anak ay isang paraan sa labas ng kanyang comfort zone, pagkatapos ay hayaan siyang gumawa muna ng maliliit na hakbang. Pumunta sa beach sa unang pagkakataon para sa isang maikling panahon, maglakad hindi kalayuan mula sa hotel. Pumunta kami sa isang kaganapan kung saan maraming estranghero at mga bata, umupo kami sa gilid para sa isang panimula. Napakahalaga na huwag pilitin ang bata na lumahok sa isang bagay, upang mapahiya siya sa pagiging mahiyain, upang humingi ng aktibidad. Kaya, maaari mong ganap na patayin ang interes at pagnanais na gumawa ng isang bagay. Naaalala ko ang teorya ng attachment, mahalaga para sa isang bata na makaramdam ng ligtas. Sa sandaling magkaroon ng pakiramdam ng katatagan, siya mismo ay pupunta upang pag-aralan ang isang bagong lugar at ang mundo sa pangkalahatan. Nakikita ko nang husto ang prinsipyong ito kay Pasha: tumingin muna siya sa paligid (mas mabuti na umupo sa akin), pagkatapos ay nagsimula siyang magtanong, bumaba at umalis upang maglaro, pagkatapos nito ay hindi mo pa rin makuha 🙂 Kasabay nito, ako pa rin itulak siya palabas ng comfort zone sa maliliit na hakbang kung sigurado kang sulit ito. Halimbawa, lumalaban siya at tumanggi na sumama sa akin sa malalaking bato sa tabi ng tubig. Halos hindi ako makumbinsi, pagkatapos ng 5 minuto ang aking anak na lalaki ay masigasig na nangongolekta ng mga pebbles, sumugod sa pinakamalalaki, itinapon ang mga maliliit sa tubig. Halos isang oras na lang kami uuwi. Kaya't hakbang-hakbang, unti-unting nasanay si Pasha sa lahat ng bago at inangkop.

6) Pasensya at pasensya muli.

Lalo na kung mayroon kang iba pang mga plano 🙂 Kailangan ng maraming pasensya upang igalang ang karapatan ng bata na makibagay sa isang bagong lugar sa kanyang sariling bilis. Nagalit ako nang sumagot ang anak ko sa proposal kong pumunta sa dagat: “Hinding-hindi tayo pupunta sa dagat! Lagi tayong uupo sa kwarto." Syempre, may adaptation siya. Ngunit hindi kami pumunta sa Montenegro upang umupo sa isang silid. Ngunit ang pangangati ay hindi makakatulong sa mga bagay, ngunit pasensya at pag-unawa sa kalagayan ng bata - oo. Nakatulong sa akin ang panahon: sa ikalawang araw ay nagkaroon ng bagyo, kaya ang beach at mahabang paglalakad ay kailangang kanselahin. Umupo kami sa kwarto at naglakad sa tabi lang ng hotel, ayon sa gusto ng anak. Kinabukasan, kusa siyang sumama sa amin na mamasyal sa may pilapil.

Nalalapat ang lahat ng hakbang na ito sa anumang bagong sitwasyon, depende sa laki ng pagbabago: mula sa pagsisimula ng kindergarten hanggang sa pagpunta sa dentista. Sabihin sa amin kung paano umaangkop ang iyong anak at ano ang iyong mga paraan upang makatulong na makayanan ang pagbabago?

Kahit na ang isang may sapat na gulang ay natatakot na pumunta sa isang hindi pamilyar na koponan, at higit pa sa isang bata. Ang kawalan ng katiyakan ay palaging nakakaalarma, ang isang bata o tinedyer ay kailangang matugunan ang mga bagong tao, kapaligiran, mga patakaran ng komunikasyon. Mabuti kung magiging matagumpay ang relasyon sa mga guro at kaklase. At kung hindi? Napakahalaga na talakayin sa bata ang lahat ng posibleng mga opsyon para sa pag-unlad ng sitwasyon, gayunpaman, ang diin ay dapat ilagay lamang sa mga positibong aspeto, ang isang positibong saloobin ay nagpapasya ng maraming. Tiyak na sa nakaraang paaralan ay may mga hindi minamahal na guro, bastos na mga kaklase at mga sitwasyon ng salungatan. Ang paglipat sa isang bagong klase ay isang magandang pagkakataon upang magsimula sa simula.

"Sinumang nagmamay-ari ng sitwasyon ay nagmamay-ari ng mundo," sabi ni Rothschild, at tama siya. Kinakailangang matuto hangga't maaari tungkol sa bagong lugar ng pag-aaral: tungkol sa kulay ng uniporme, mga tradisyon, kung paano ipinagdiriwang ang mga pista opisyal, na itinuturing ng pamunuan ng paaralan na isang priyoridad sa edukasyon at pagpapalaki. Ngayon ang bawat institusyong pang-edukasyon ay may sariling website o kahit isang pahina sa mga social network. Nagbibigay ito ng pagkakataon na halos makilala ang mga tauhan ng pagtuturo, at maaaring magsimula ng pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral. Ang mga virtual na kakilala ay mas madali para sa maraming tao.

Olga Nikolaeva

Sikologo ng bata

“Ang pagpapalit ng paaralan o klase ay dapat maganap sa Setyembre. Ito ang panahon kung kailan kailangang masanay ang lahat ng bata sa ritmo ng paaralan. Magiging mas madali para sa isang baguhan na sumali sa proseso ng edukasyon."

Ilang linggo bago ang klase, maaari mong samahan ang iyong anak sa isang bagong paaralan, alamin ang lokasyon ng mga silid-aralan, silid-kainan, banyo, at makipagkita sa mga guro. Sa kasong ito, magiging mas madali ang pagbagay ng bata sa bagong klase. Kinakailangang talakayin sa bahay kasama ng mga bata ang paksa ng paglipat sa isang bagong klase, hindi ito isang pangkaraniwan, pang-araw-araw na kaganapan, ngunit isang pandaigdigang pagbabago sa buhay ng bata. Mas mahusay na makahanap ng maraming mga pakinabang ng paglipat sa isang bagong klase hangga't maaari, sa interes, upang makita ang mga prospect. Napakahalaga na makinig sa sanggol o tinedyer, upang malaman ang kanyang mga takot at karanasan. Dapat mong turuan ang bata na maging kanyang sarili, at huwag pansinin ang mga hangal na biro. Ang pakiramdam ng kumpiyansa at positibong saloobin ng mga magulang, ang bata ay madaling makayanan ang umiiral na mga pangyayari.

Unang impression

Ang mga unang linggo sa isang bagong koponan ay ang pinakamahirap, ang mga bata na may naitatag na mga relasyon sa klase, bilang panuntunan, ay pagalit sa bagong dating. Samakatuwid, ang suporta ng magulang para sa isang bata sa mga unang araw sa isang bagong klase ay kinakailangan tulad ng hangin.

Natalia Komarova

Sikologo ng paaralan

"Kung gaano kadaling magkasya ang isang bata sa isang bagong koponan ay nakasalalay sa kanyang karakter. Ang ilang mga bata ay madaling makipag-ugnay, ang proseso ng kakilala ay nakakapukaw ng kanilang interes. Sa kasong ito, bihira ang mga problema sa komunikasyon sa silid-aralan. Ang mga mahiyain, mahiyain o balisa na mga bata ay magtatagal bago masanay sa bagong paaralan.

Sa kasong ito, magiging kapaki-pakinabang ang kumpidensyal na pakikipag-usap sa mga guro o sa guro ng klase, pag-usapan ang mga paghihirap na maaaring mayroon ang bata, tungkol sa kanyang mga katangian.

Sa mga unang araw, ang bata ay kailangang matutunan at maunawaan ang mga tradisyon ng bagong klase, ang hierarchy nito at hanapin ang kanyang lugar. Ito ay isang napakahirap na gawain, dapat maunawaan ng bata na kailangan niyang gawin ang mga unang hakbang sa kanyang sarili. Ang pangunahing bagay ay magsimula ng isang diyalogo: maaari kang magtanong kung paano makarating sa silid-kainan, o alamin kung nasaan ang opisina ng kasaysayan. Sa anumang kaso ay hindi ka dapat lumakad na may nakasimangot, maingat na mukha, dahil ang pagkakaibigan ay nagsisimula sa isang ngiti. Napakahalaga na mag-iwan ng kaaya-ayang impresyon tungkol sa iyong sarili sa mga unang araw ng pag-aaral, dahil ang mga taong palakaibigan na may pagkamapagpatawa ay gusto ng lahat. Gayunpaman, ang pagpapatawa sa mga guro o kaklase ay isang malaking pagkakamali, ang isang mahinahon, mabait na tao na interesado sa komunikasyon, sa karamihan ng mga kaso, ay nagdudulot lamang ng mga positibong emosyon.

Mga problema at solusyon

Ang mga problema ay lumitaw pa rin sa bagong klase. Ang unang bagay na maaaring makaharap ng isang bata ay ang pagnanais ng isang natatag nang pangkat na bigyan ang bagong dating ng isang mababang katayuan, habang mahalaga para sa bata na manatiling parehong personalidad na siya ay dating sa nakaraang klase. Ang pinakamahusay na paraan upang makakuha ng tiwala ng iba ay upang ipakita ang isang mabuting saloobin sa kanila, ngunit hindi mo dapat ipilit ang iyong pagkakaibigan sa sinuman.

Kung ang bata ay nasa elementarya, maaari mong payuhan siya na makipagkaibigan sa isang kapitbahay sa mesa o makahanap ng isang kaluluwa: ang komunikasyon ng mga interes ay madalas na nagiging pagkakaibigan sa loob ng maraming taon. Ang mga magulang ay dapat talagang dumalo sa kanilang unang pagpupulong sa paaralan at makipagkita sa ilang mga ina. Ang positibong komunikasyon sa pagitan ng mga matatanda ay makakatulong sa bata na mas mahusay na umangkop sa bagong lugar. Kailangang maunawaan ng mga lalaki na hindi ang mga kamao ang solusyon. Ang mga relasyon ay pinakamahusay na binuo sa paggalang, hindi takot. Siyempre, kung hindi self-defense ang pinag-uusapan. Sa kasamaang palad, nangyayari rin na ang bata ay nagsisimulang "magkalat ng mabulok". Siyempre, ito ang problema ng guro, dapat niyang pag-isahin ang mga bata at turuan silang makipaglaro sa isa't isa. Gayunpaman, nasa mga magulang ang paglutas ng problemang ito.

Anna Khnykina

Sikologo ng pamilya

"Maaari kang pumunta sa lahat ng mga guro, kilalanin ang isa't isa, ipaliwanag ang sitwasyon: hindi ka nagrereklamo, hindi ka pumupunta upang kontrolin, ngunit makipagtulungan. Hilingin na obserbahan ang sitwasyon sa panahon ng recess. At bumalik sa isang linggo. Ang pag-aayos ng mga kaganapan sa klase sa iyong lugar - sa bahay o sa isang cafe, hindi mahalaga - ay makakalaban sa pananakot. Upang gawin ito, kailangan mong tawagan ang lahat ng mga magulang, mabait na ipaliwanag ang sitwasyon at humingi ng suporta.

Nilalaman

Kadalasan, ang mga magulang ay nag-iisip nang maaga kung saang paaralan papasukan ang kanilang mga anak kapag sila ay lumaki. Saan sila nag-aaral ng mga wikang banyaga sa ikalawang baitang, o kung saan ang mga nagtapos bilang isa ay pumapasok sa mga prestihiyosong institusyong pang-edukasyon? Maraming magulang ang nag-aalala na baka ma-bully ang kanilang anak sa bagong paaralan.

Adaptation ng bata sa paaralan

Malinaw na ang paaralan ay hindi lamang isang lugar kung saan natututo ang mga bata. Ito rin ay isang lugar kung saan nakikipag-usap ang mga bata sa parehong tao sa loob ng sampung taon. Ito ay sa paaralan na ang bata ay nakakakuha ng kanyang pangunahing karanasan sa komunikasyon, sa batayan kung saan siya ay gumuhit ng ilang mga konklusyon tungkol sa istraktura ng mundo at mga relasyon sa ibang tao, pati na rin tungkol sa kung ano ang inaasahan ng iba mula sa kanya. Kung ang isang paaralan ay nagtuturo na ang isang bata ay hindi dapat naiiba sa mga nakapaligid sa kanya, kung hindi, siya ay magiging layunin ng pangungutya, na ang pagpapakita ng kanyang kahinaan at pagtitiwala sa mga tao ay maaaring mapanganib, kung gayon bakit kailangan ang gayong paaralan. Isinalaysay ng isang psychologist ang isang insidente sa kanyang pagsasanay sa paaralan: naglalakad sa koridor sa panahon ng recess, nakita niya ang apat na grader sa ikawalong baitang na binubugbog ang kalbo nilang kaklase sa sulok. Nilapitan niya ang grupong ito mula sa likuran, at kinuha ang pinakamalapit sa kwelyo, mahigpit siyang tumahol: "Ano itong nangyayari?" tumunog na ang bell at pumasok na ang mga lalaki sa klase. Pagkatapos nito, isang seryosong pag-uusap ang naganap, ngunit hindi sa mga mag-aaral: ang mga biktima at ang mga umaatake, ngunit sa mga guro. Hanggang sa nakialam ang psychologist sa mga nangyayari, dalawang guro ang dumaan, tumalikod sa mga nangyayari at nagkunwaring wala silang napansin. Walang nakialam. Ano ang sinagot nila sa kanilang pagtatanggol? Na "natural ito", "kailangan ng batang lalaki na tumayo para sa kanyang sarili", "napakalupit ng mga bata." Well at least hindi nila sinabi na siya ang may kasalanan. At kung ito ay hindi isang kalbo na lalaki, ngunit, halimbawa, isang mataba o matalinong batang babae? Kung ang isang bata ay namumukod-tangi sa isang bagay na kaya niyang baguhin, sasabihin ng mga guro sa naturang paaralan na ang taong nasaktan, binugbog, tinutukso, nagkakalat ng tsismis at mga masasamang bagay tungkol sa kanya, nagdeklara ng boycott, kinukutya siya, "ito ay sarili niyang kasalanan." Hindi na kailangang tumakbo.

Grassing sa paaralan: maagang pambu-bully

Maraming mga alamat tungkol sa pambu-bully sa paaralan ang kailangang pabulaanan. Dahil hindi lang "outcasts" ang pinag-uusapan. Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa "mga batang buhong," kinukumpirma namin na sila ang problema. Ang bullying sa paaralan ay ang pagpapatibay sa sarili ng isang grupo ng mga tao o isang tao sa kapinsalaan ng patuloy na pagpapahiya sa iba. Sa mga nagdaang taon, sinimulan ng mga dayuhang psychologist na hanapin ang problema ng bullying sa paaralan. Ang problema ng "bullying" sa hukbo, "pag-drop" sa zone, mobbing sa trabaho - ito ay iba't ibang mga manifestations ng bullying.

Ang unang mito... Ang pananakot ay isang napakanormal na bahagi ng paglaki.

Ipinakikita ng pananaliksik na ang karahasan at kahihiyan mula sa mga kaklase sa paaralan ay kasing delikado ng ibang uri ng puwersa. Ang karahasan ay hindi maaaring maging "normal". Kung ang isang tao ay nag-iisip na ang pananakot ay karaniwan, pagkatapos ay pinagkakaitan nila ang biktima ng suporta at nagpapakasawa sa nang-aabuso. Ang isang survey ng maraming mga mag-aaral ay nagpakita na sila mismo ay may labis na negatibong saloobin sa pananakot at nais na malutas ang problemang ito kahit papaano.

Ang pangalawang mito. Laging alam ng mga guro kung sino ang nang-aabuso at kung sino ang biktima.

Ang mga guro, bilang panuntunan, ay binibigyang pansin lamang ang mga halatang pagpapakita ng pang-aapi, matinding pisikal na presyon. Ang nagpasya na magpakita ng magaspang na pagsalakay ay dapat sisihin. Ngunit, hindi nakatutok ang atensyon sa kung paano pinukaw ng biktima ang kanyang nang-aabuso. Ang mga nagkasala ay madalas na tuso at maparaan, maaari nilang parusahan ang iba sa halip.

Ang ikatlong mito. May mga batang mabubully pa rin, anuman ang kanilang pangkat sa lipunan.

Tila, ito ang paraan, binibigyang-katwiran nito ang hindi pagkilos ng mga matatanda at nagtatakda ng isang napakasamang halimbawa. Ang bullying ay isang power imbalance na hindi kayang harapin ng isang bata nang mag-isa. Uunlad ang pambu-bully kung saan binabalewala ng mga nasa hustong gulang ang ibinubukod ng karamihan at tinatanggihan ang mga iba sa kanila. Ito ay xenophobia.

Ang ikaapat na mito. Ang pananakot ay nangyayari sa bawat pangkat ng lipunan.

Ang pambu-bully ay nagaganap lamang kapag ang mga tao ay pinilit na mapabilang sa parehong grupo, nang hindi isinasaalang-alang ang kanilang sariling katangian at mga interes, ang pag-iisa ay naganap sa hindi gaanong kahalagahan, tulad ng taon ng kapanganakan, at pinagkaitan ng pagkakataon na malayang pumili ng isang grupo. . Maraming biktima ng bullying ang naaalala ang kanilang mga taon sa pag-aaral bilang isang bilangguan o isang pagkabihag. Sa isang paaralan na may demokratikong sistema ng gobyerno at mga espesyal na klase, halos wala ang bullying. Minsan, ang isang bata, na hindi makayanan ang pambu-bully, ay maaaring masira. Paminsan-minsan, binabanggit ng lahat ng media ang mga kuwento na may nagpakamatay, nagdala ng armas sa paaralan, at pinutol ang mga kaklase. Ang ganitong mga kuwento ay halos isang daang porsyento na kinalabasan ng pambu-bully: ang biktima ay hindi makayanan at nagpasya na makaganti sa mga nagkasala. Ang ilan ay maaari lamang magpakamatay.

Ang ikalimang mito. Nangyayari ang pambu-bully dahil iba ang bata sa mga nakapaligid sa kanya.

Ang sinumang bata ay palaging kakaiba sa iba. At maaari siyang maging biktima ng pambu-bully. Nangyayari ang pambu-bully dahil naniniwala ang ilang bata o maging ang mga matatanda na ganap na normal na igiit ang kanilang sarili sa ganitong paraan. Ang isang ganoong tao, sapat na aktibo, ay magiging sapat para sa paaralan upang magbigay ng isang "masaya" na buhay para sa mga nakapaligid sa kanya.

Ikaanim na mito... May dalawang panig ang pananakot: ang nagkasala at ang biktima.

Lahat ng nakakaalam tungkol dito ay lalahok sa isang sitwasyon ng pananakot. Sa katunayan, bilang karagdagan sa biktima at umaatake, may mga saksi na apektado ng pambu-bully sa isang bahagyang naiibang paraan, ngunit hindi mas mababa kaysa sa biktima. Ngunit walang sinuman ang sumusubok na huwag pansinin ito, at ang karanasan ng pagpapatotoo sa pambu-bully ay nakakaapekto sa mga tao, bagaman hindi nila ito napagtanto. Nananatili lamang na namangha na ang mga hiyawan para sa tulong sa ilalim ng mga bintana ng bahay ay nag-iiwan sa lahat na walang malasakit, dahil hindi ito nag-aalala sa kanila.

Parehong alam ng biktima at ng nang-aabuso ang presensya ng mga saksi na kumikilos sa iba't ibang paraan: maaari silang sumama sa nang-aabuso, mamagitan para sa biktima, o manatiling neutral. Ang huling posisyon ay ang pinakakaraniwan. Ang mga saksi na nanonood lamang ng isang tao na binu-bully ay ang pinakamahusay na grupo ng suporta para sa nananakot, at ang mga biktima ng pang-aapi ay hinahamak ang mga neutral na saksi kaysa sa mismong mga nagkasala, dahil napapansin nila ang kawalan ng kapangyarihan ng biktima at wala silang magagawa. Sa kanyang opinyon, ang mga ganoong tao ay dapat na katakutan, dahil hindi mo alam kung kailan ka nila maaaring saksakin sa likod.

Ang ikapitong mito. “Benefit”: Ang karanasan ng bullying ay isang aral sa buhay.

Kung naniniwala ang mga nasa hustong gulang na ang buhay sa modernong mundo ay kailangang maging lipas at tumigas, kung gayon ang pananakot ay magiging isang magandang aral.
Mula sa karanasan, karamihan sa atin ay ginagawa iyon. Ngunit kasama nito, ang mga tao ay nawawalan ng ilang mga halaga: pagtitiwala, kanilang sariling sariling katangian, ang kakayahang magkaroon ng matalik na relasyon. Ang lahat ng mga katangiang ito ay nakatago sa likod ng isang proteksiyon na maskara, na hindi inaalis ng isang tao sa mga kondisyon ng modernong, malupit na buhay.

Ang mga taong na-bully sa paaralan ay makakaligtas sa lahat ng mga kahihinatnan nito, tulad ng galit, kawalang-galang, kawalan ng tiwala, paghihiwalay, kung sila ay nasa ibang lipunan na magpapahintulot sa kanila na ipakita ang kanilang sariling katangian, kung saan ang pagtutulungan ay higit na pahahalagahan kaysa sa kompetisyon. . Ang ganitong lipunan ay unti-unting "matunaw", ngunit, bilang isang patakaran, ang mga taong inuusig ay hindi makakahanap ng ganoong lipunan sa kanilang sarili, kailangan nila ng tulong.

Lumipat sa ibang paaralan

Ang paglipat sa isang bagong paaralan ay palaging nakaka-stress para sa isang bata, ngunit kung minsan ay walang ibang paraan. Sa una, sa bagong paaralan, ang bata ay hindi komportable. Upang gawing madali hangga't maaari ang panlipunang pagbagay, dapat matugunan ang ilang kundisyon:

Sa unang pagkakataong mag-aral sa isang bagong paaralan, kailangang ibaba ang antas ng pangangailangan ng bata. Mataas na ang pressure sa bagong paaralan: masanay sa mga bagong bata, guro, kanilang mga kinakailangan, sumali sa isang bagong koponan. Hindi madalas, sa panahong ito, bumababa ang akademikong pagganap ng bata, at ang kanyang pag-uugali ay lalong lumalala. Ang karagdagang presyon mula sa mga magulang ay nagpapataas ng panahon ng pagbagay sa bagong paaralan. Ang pangunahing gawain ng mga magulang ay suportahan ang bata sa mahirap na yugto ng buhay.

Maaaring tumagal ng mahabang panahon para masanay ang isang bata sa isang bagong paaralan, hindi ito agad-agad, gaano man ka-sociable ang iyong anak. Ang ibang setting ay madidisorient siya sa anumang kaso. Hindi na kailangang pabilisin ang mga bagay-bagay, ang pangunahing bagay ay ang iyong suporta at pakikilahok.

Ang pagpapalit ng lugar ng pag-aaral ay kadalasang nakaka-stress, ang panahon ng pag-aangkop ay maaaring tumagal nang humigit-kumulang dalawang buwan, at kung minsan ay higit pa. Samakatuwid, sa mahirap na psycho-emotional na panahon na ito, ang suporta ng mga magulang ay mahalaga.

Ang pinakamahalagang bagay na magagawa ng mga magulang sa panahon ng pag-aangkop ng mga mag-aaral ay upang bigyan ang bata ng isang pakiramdam ng kumpiyansa na ang mga magulang ay handa na suportahan siya, at na maaari siyang bumaling sa kanila sa anumang tanong kung mayroon siyang anumang mga paghihirap, " tala ng methodologist-psychologist ng LANIT Group of Companies Education ”Olga Bogaenko.

Mag-ulat ng maraming impormasyon hangga't maaari

Ang pinaka-kahila-hilakbot at kapana-panabik na bagay ay, bilang isang panuntunan, ang hindi alam. Samakatuwid, ang mas maraming impormasyon tungkol sa isang bagong lugar, mas mabuti. Kapag nakakuha ng bagong trabaho ang isang espesyalista, sinusubukan niyang matuto nang higit pa tungkol sa kumpanya kung saan siya magtatrabaho. Sa parehong prinsipyo, ang mga magulang ay pumili ng isang paaralan para sa kanilang anak, sinusubukang alamin kung ano ang programa, kung ang mga guro ay magaling, kung ano ang kanilang pinapakain sa canteen.

"Ang pakiramdam ng pagkabalisa ay lumilitaw kapag mayroong maraming hindi kilalang impormasyon. Upang mabawasan ang pagkabalisa na ito, mahalaga para sa bata na makatanggap ng praktikal na impormasyon tungkol sa bagong paaralan: kung ano ang hitsura nito, kung gaano karaming mga aralin ang magkakaroon araw-araw, atbp. Maaari kang maglibot sa bakuran ng paaralan, at maging pamilyar sa website ng paaralan. Tulungan ang iyong anak na maunawaan ang mga tuntunin at responsibilidad ng paaralan: kung bakit kailangan ang bawat isa sa kanila at kung bakit mahalagang sundin ang mga ito, "payo ni Bogaenko.

Ang aking tahanan ay ang aking kastilyo

Ang "panahon sa bahay", kakaiba, ay napakahalaga din, ang sikolohikal na kaginhawahan sa pamilya ay makakatulong upang mabuhay ang panahon ng pagbagay sa bagong paaralan. Sa isang mahirap na panahon ng pagbagay sa paaralan, ang bata ay nangangailangan ng mas mataas na atensyon - ang magulang ay dapat maging kanyang tunay na kaibigan, dahil sa bagong paaralan ang bata ay hindi agad magkakaroon ng mga kaibigan, sabi ni Polina Leonova, isang pang-edukasyon na psychologist na nagtatrabaho sa mga preschooler sa Aristotle Educational Gitna.

“Gaano man kahigpit ang pakikitungo ng mga guro sa bata, sa bahay dapat siyang tumanggap ng suporta, makapag-relax at makapagpahinga. Ang mga magulang ay kailangang makipag-usap ng marami sa kanilang anak, magkaroon ng interes sa mga problema, salungatan at paghihirap ng kanilang anak, maghanap ng mga paraan upang malutas ang mga ito nang magkasama, "sabi ng espesyalista.

Hinihimok niya na huwag pindutin at huwag humingi ng mabilis na tagumpay mula sa bata sa bagong paaralan. Bilang karagdagan, mahalaga na huwag ihambing siya sa ibang mga bata, habang ang bata ay dapat na tama at sapat na papuri para sa kanyang mga personal na malinaw na tagumpay.

"Mas mahirap para sa isang bata na umangkop sa isang bagong paaralan kung ang kaganapang ito ay nauugnay sa mga pagbabago, tulad ng paglipat sa ibang lungsod, diborsyo ng mga magulang, pagkamatay ng isang mahal sa buhay. Kinakailangan na suportahan ang bata sa kanyang pagnanais na makipag-usap sa mga lumang kaibigan, anyayahan ang isang kaibigan na bisitahin o makipag-usap sa pamamagitan ng Internet, "dagdag ni Bogaenko.

Maglaro ng paaralan

Sa katunayan, ang pagpunta sa paaralan, na kadalasang nangyayari sa mga matatandang kindergarten, ay isang magandang ideya. Inirerekomenda ni Koneeva na makipag-usap sa bata tungkol sa katotohanan na ang paaralan ay isang napakahalagang yugto sa buhay ng bawat tao, at ang pagpili ng propesyon ay depende sa kung anong kaalaman ang natatanggap niya. Maaari mo ring i-play sa iyong anak ang larong "School", kung saan dapat niyang bisitahin bilang guro at mag-aaral.

Ang ganitong "laro" ay maaari ding may kaugnayan para sa mga kabataan, na kadalasang nahihirapan sa "pagkilala" sa isang bagong koponan. Iminumungkahi ng mga psychologist na i-replay at talakayin ang iba't ibang mga sitwasyon na maaaring lumitaw sa silid-aralan upang ang bata ay hindi magkaroon ng takot sa pakikipag-ugnay sa lipunan.

Buweno, kung ang isang bata ay natatakot at ayaw pumasok sa isang bagong paaralan, kailangang maunawaan ng mga magulang kung ano ang nauugnay sa kanyang mga takot: takot na tanggihan ng klase, takot sa mga bagong guro, kahihiyan at kahirapan sa pakikipag-ugnayan sa mga kapantay. .

"Upang mabawasan ang gayong mga pagkabalisa, maaari mong maglaro nang maaga sa bata ang iba't ibang mga sitwasyon na maaaring maghintay sa kanya sa unang araw. Talakayin sa iyong anak kung paano siya makikipagkilala, kung ano ang sasabihin, at kung paano siya tutugon. Sabihin sa amin ang tungkol sa iyong karanasan sa pagsali sa isang bagong koponan, tungkol sa mga takot at karanasan na iyong naranasan, at kung paano mo mismo nakayanan ang sitwasyong ito, "payo ni Bogaenko.

Lumikha ng isang positibong saloobin

Ang mga positibong alaala ng paaralan, na sinabi ng mga magulang, ay makakatulong na mapawi ang stress, maaari mong ayusin ang isang maliit na holiday sa bisperas ng Setyembre 1, kahit na bigyan ang iyong anak ng isang bagay na simboliko para sa suwerte.

"Napakahalaga na huwag mahawaan ang iyong anak ng iyong pagkabalisa sa harap ng paaralan. Tandaan, ang mga pagkabalisa ng magulang ay hindi sinasadyang nahuhuli at naililipat, lalo na sa sanggol. Sabihin sa iyong anak ang mga positibong sandali lamang tungkol sa paaralan, singilin siya ng kagalakan at maliwanag na mga alaala, "sigurado si Leonova.

Pagkatapos ng unang pagbisita sa paaralan, dapat mong tanungin ang iyong anak tungkol sa kung paano nagpunta ang kanyang unang araw, kung kanino siya naging kaibigan, kung ano ang magandang nangyari sa kanya. Inirerekomenda din ng mga eksperto na ang mga magulang ay lumahok sa buhay paaralan, maging interesado sa kung ano ang nangyayari sa paaralan, at makipag-usap sa mga guro.

“Sa araw bago, tulungan ang iyong anak na maghanda para sa paaralan upang walang mga awkward na sandali dahil sa mga bagay na nakalimutan. Sa unang araw, gisingin ang bata nang maaga upang magkaroon siya ng sapat na oras upang maglaba, magbihis, at magkaroon ng tahimik na almusal. Huwag bihisan ang iyong anak ng masyadong maliwanag at hindi pangkaraniwan, dahil ito ay magdadala ng masyadong malapit na atensyon sa kanyang sarili. Maaari mong malaman nang maaga kung anong anyo ng pananamit ang pinakasikat sa bagong klase, ”sabi ni Bogayenko.

Magbigay ng impormal na komunikasyon sa labas ng paaralan

Si Leonova ay sigurado na ang mga magulang ay dapat ding pasiglahin ang mga hilig ng mag-aaral. Ang mga karagdagang aktibidad, bilog at seksyon ay makakatulong upang makayanan ang pananabik para sa lumang paaralan at maakit ang atensyon ng bata sa bago.

"Ito ay magiging mahusay lalo na kung ang mga karagdagang klase ay gaganapin sa pinakabagong paaralan, makakatulong din ito upang mabilis na makasali sa bagong koponan at hindi maging isang itim na tupa," sabi niya.

Mahalaga rin na hikayatin ang iyong anak na makipag-ugnayan sa mga kapantay. Halimbawa, maaari kang mag-ayos ng isang impormal na kaganapan sa labas ng paaralan kasama ang mga kaklase: tsaa sa bahay, pagpunta sa sinehan, iskursiyon. Sa ganitong mga kondisyon, magiging mas madali ang pakikipagkaibigan at pakiramdam na mas tiwala sa koponan.