Мисля, че никой не обича, когато къщата му е в бъркотия. Във всеки апартамент са необходими домакински задължения и поддържане на къщата чиста и уютна.

Родителите ми работят усилено и се уморяват след работа. От само себе си се разбира, че те не трябва да управляват цялата домакинска работа и аз трябва да им помагам. Всеки в нашето семейство има някои домакински задължения. Но честно казано трябва да призная, че майка ми върши по -голямата част от домакинската работа. Някои неща трябва да се правят всеки ден, други трябва да се правят веднъж или два пъти седмично (като поливане на растенията).

Ежедневните ми задължения са оправянето на леглото ми, измиването, подреждането на стаята ми вечер, почистването на обувките и изнасянето на боклука. Това е обичайната ми рутина. Взимам и малката си сестра от детската градина. За щастие не ми се налага да готвя храна, защото майка ми и баба ми го правят и те наистина се радват да готвят. Просто понякога им помагам и сервирам масата. Веднъж или два пъти седмично майка ми ме моли да отида да пазарувам до най -близкия супермаркет за храни. Обикновено купувам хляб, мляко, плодове и зеленчуци.

Веднъж седмично, в неделя, родителите ми почистват апартамента. Има много работа: прах от мебели, гладене на дрехите, избърсване на пода, почистване на банята и кухнята. Зает съм с почистване на килимите в спалните ни с вакуум и почистване на огледалата.

Не смятам домашните ми за трудни и лесно се справям с тях, но понякога се чувствам малко мързелив или може би съм твърде зает с домашните си в училище.

Можете също да практикувате английския си език с нашите преподаватели по Skype.

Превод

Мисля, че никой няма да хареса, ако къщата им е в бъркотия. Домакинските задължения и поддържането на дома ви чист и удобен са от съществено значение за всеки апартамент.

Родителите ми работят много и се уморяват много след работа. От само себе си се разбира, че те не трябва да вършат цялата домакинска работа и аз трябва да им помагам. Всеки в нашето семейство има домакинска работа. Но честно казано, трябва да призная, че по -голямата част от работата се извършва от мама. Някои неща трябва да се правят ежедневно, други трябва да се правят веднъж или два пъти седмично (като поливане на цветя).

Ежедневните ми задължения включват оправянето на леглото, миенето на чинии, почистването на стаята ми вечер, почистването на обувките и изнасянето на боклука. Това е обичайната ми рутина. Взимам и малката си сестра от детската градина. За щастие не трябва да готвя, защото майка ми и баба ми го правят и това им доставя голямо удоволствие. Просто им помагам понякога и сервирам масата. Веднъж или два пъти седмично майка ми ме моли да отида до най -близкия магазин за хранителни стоки. Обикновено купувам хляб, мляко, плодове и зеленчуци.

Веднъж седмично, в неделя, родителите ми правят генерално почистване на апартамента. Има много работа: прах от мебели, гладене, почистване на подове, почистване на банята и кухнята. Изсмуквам килимите в нашите спални и измивам огледалата.

Не намирам домашните си задължения за трудни и мога да се справя лесно с тях, но понякога се чувствам мързелив или мога да бъда много зает да върша учебните си задачи.

„Взаимодействие между семейството и училището“ - Разработете програма за взаимодействие между семейството и училището. Проект. Критерии за изпълнение на проекта: Цели на проекта. Етапи на изпълнение на проекта. Цел на проекта. Организационни дейности за постигане на целите на проекта. Уместност. Родителите са деца на учители. Модел за разпространение на положителен опит от взаимодействие между семейството и училището.

„Семейство 6 клас“ - Задоволява нуждите от любов, духовно общуване, занимания през свободното време. Съвместно домакинство, бюджетно планиране; Грижа за млади хора и възрастни хора. В Русия има повече мъже, отколкото жени. Семейство. Отговорете с „да“ или „не“ В обществото има повече социални групи, отколкото хора. Повтаряме: Семейни функции:

„Семейство, родители и деца“ - Вярвайте в човечеството, ако дойдат неприятности. Знаем ли как да си произнасяме мили думи? - Да може да подкрепя в трудни моменти. Скъпи родители, момчета! Истината трябва да е в тон, малките и старите не създават проблеми. Психологическо отношение. Етап 2. Какво е щастието? А. С. Макаренко. Задание: разработете критерии за възрастни „Добрите родители са ...“.

„Правата и отговорностите на ученика“ - Отговорностите на ученика. Отговорности на учениците по време на почивка. Ученикът не трябва да обижда или обижда никого. Ученикът е длъжен да мълчи по време на урока. Ученикът няма право да се докосва до чужди неща. Студентски права. На почивка ученикът не трябва да крещи или да бяга. Ученикът не трябва да се бие. Правата и задълженията на ученика. Отговорности на ученика в урока.

„Семейство и детска градина“ - „Татко, мамо, аз съм спортно семейство“. Работа със осолено тесто. Възрастни и деца играят! Майсторски клас от родители! Майсторски клас за родители. Познавателна игра с родители, „Какви сме ние - деца и възрастни“. Работа с плат. Не само родителите, но и бабите се радват с присъствието си. Честит старт!

„Права и отговорности на родителите“ - Даване на име. Изключване: Административна отговорност. Родителите са задължени: Родителите имат равни права и носят равни отговорности (член 61 от Кодекса на РФ). Родителите имат право на: Лишаване от родителски права. Мир, щастие в семейството ви, Хляб, сол на масата ... презрение, грубост, жестокост, унижение, унижение, експлоатация на чл. 65 RF IC.

Клас: 1

Цел:

• Да запознае децата с живота и живота на казашкото семейство. Развийте интерес към изучаването на историята на родната земя, обичаите на предците.
• Да възпитава внимателно и грижовно отношение към членовете на семейството, желание да им помогне.

Оборудване:

• Снимки: Казак, колиби
• портрет на Екатерина II
• "Кудановедение". Учебник за 1 клас.

По време на часовете

I. Организационен момент.

Дава се дългоочакваното обаждане
Урокът започва

II. Работете по темата на урока.

1. Въведение в темата

- Харесвате ли интересни истории?

Тогава слушайте.

Това беше много отдавна. Казаците се появяват в нашия регион преди 200 години (снимка). Императрица Екатерина II ( портрет) южните руски земи от врагове за защита и защита.

Казаците се влюбиха в плодородните кубански степи и свободния степов въздух. Те построиха земни жилища под тръстиките - колиби ( картина). Засадихме градини. Ораха земята, засяха я с ръж. Получих семейства и започнах да живея - да живея и да печеля добри пари.

От ранна детска възраст казаците бяха въведени на работа от родителите си. Никой не седеше бездействащ и в голямо семейство човек не трябва да бъде мързелив. „Трудът се храни, но мързелът разваля“ - казва популярна поговорка. Всяко дете трябваше да научи това от детството.

2. Работа с поговорки

- Познавате ли поговорките за труда?

(Децата трябваше да научат пословиците предварително.)

Не можете лесно да извадите риба от езерото.
Упоритостта и работата ще смилат всичко.
Ще има награда за труд.
Не дрехите рисуват човек, а бизнесът.
Не бързайте с език, побързайте с дела.
Работата на майстора се страхува.
Бизнес преди удоволствие.

3. Говорете за семейната работа.

Момичетата от ранна възраст бяха научени как да се обличат, да пекат хляб, да сервират на масата и да приемат гости.

Момчетата са качвани на кон от раждането, така че да са силни и издръжливи и да се държат здраво в седлото, когато пораснат. Преподавал казаци и различни занаяти: ковач, обущар, керамика. Момчетата сееха и орат наравно с бащите и дядовците си.

Децата знаеха как да правят всичко, не се страхуваха от никаква работа.

Минаха годините. Едно поколение наследи друго. Регионът на казаците също се е променил. Но традицията да се помага на родителите да управляват домакинството остана непроменена.

Днес вие, правнуците на тези казаци, продължавате тази традиция. И сега ще ни разкажете какви работни задължения изпълнявате в семейството си, у дома.

4. Слушане на стихотворение.

Катя обича да рисува,
Маша - да шие и бродира
Оля обича да пее от ноти,
Кол строи самолети
Валя обича да се занимава,
Готвене готвач, печене, готвене,
Саша събира марки,
Наташа храни птиците в парка,
Сам засаждам цветя ...
Какво можеш да направиш?

5. Игра „Това, което правим, няма да кажем, но това, което правим, ще покажем”.

Правила: ученикът отива до черната дъска и показва движението (мълчаливо), имитирайки работата, която върши из къщата, а децата трябва да разпознаят и назоват този вид дейност (5-7 души).

- Браво момчета! Изглежда, че не седите у дома безделни и не сте запознати с мързела. Много се радвам да видя и знам, че на кубанска земя расте трудолюбиво поколение, достойно за своите дядовци и бащи.

6. Физическо възпитание.

Помагаме на мама заедно,
Ние сами изплакваме бельото.
Едно, две, три, четири (ръцете нагоре, надолу)
Протегнат (затворен)
Наведен (взе)
Свършихме добра работа.

7. Слушане на историята и говорене за нейното съдържание.

О. Буцени. "Помощници на мама"

Оля и Лида се разхождаха в двора. Оля видя как Петя помогна на майка си да закачи дрехите и каза на приятелката си:

- И днес помогнах на майка си.
- И аз също - отговори Лида.
- И какво направи?
- Почистих масата, измих всички чинии, избърсах чиниите, лъжиците, вилиците и ги сложих в бюфета.
- И си почистих обувките.
- Това помага ли на мама? - засмя се Оля. Сами сте ги почистили.
- И какво от това. Но мама ще има по -малко работа.

Докажете с думите от разказа: „Чия работа свършиха децата?“

Всичко, което е в къщата и във вас, е купено със спечелените от близките ви пари, те са най -верните ви приятели. И вие трябва да се грижите за тях, да се грижите за тях, да се опитате да им помогнете във всичко.

III. Укрепване на наученото.

1. Работа в работни тетрадки.

А) Слушане на стихотворението на Т. Голуб „Копая“.

Б) Слушане на стихотворението на К. Обойщиков „Шефът“.

- Какви отговорности изпълняват момчетата из къщата?

В) Изпълнение на „трудни“ задачи.

- Какво е изобразено?

Г) Конкурс „Кой е по -голям“.

- Назовете елементите, които помагат за поддържане на реда, и техните имена.

IV. Отражение

За да станеш възрастен, трябва да се научиш сега, за да се опиташ да бъдеш истински господар в дома си, спретнат, подреден, познавайки мястото за нещата си. Всеки ден почиствайте къщата, не вдигайте шум, ако някой е болен или почива, не се карайте с братя или сестри, бъдете нежни и мили с близките и другите.

V. Организация за промяна.

Семейството ни е малко - мама, татко и аз. И аз имам любимо - кучето Тимка. Родителите са заети на работа почти през цялата седмица. Мама работи в институт по дизайн, където често остава до късно, а татко е програмист. Всеки ден нашата баба идва при нас, за да приготви храна. Засега не знам как да приготвя нещо съществено.

На сутринта татко и мама бързо пият чай и бягат, за да се приберат на работа. Сам приготвям закуска и сандвичи за училище.

Почиствам кухнята старателно - мама не обича бъркотията. А също и за няколко минути

Изтичаме на двора с Тимка. Разходката с кучето е изключително мое задължение, което обещах да изпълня, иначе никога не бих получила моя малък приятел като подарък. А също така къпя и разресвам кучето. Вярно, не смятам това за дълг или работа, а по -скоро за удоволствие за мен. Кучето ми е умно, послушно, сладко и много смешно. За нас водните процедури са по -скоро игра, отколкото нещо сериозно. Но го правя добросъвестно. Наистина не обичам да чистя банята. Тимка, макар и малък, оставя много пръски след себе си. Но заради такова сладко куче си струва да имате търпение.

След училище моите отговорности

На първо място е включена домашната работа. След това, като вечерях и нахраних Тимка, се разхождам дълго с него. Ако вали или имам много уроци, разходките ни приключват бързо. Тогава кучето е тъжно.

Понякога помагам и на баба или майка си да мият чиниите. Но всъщност не обичам да върша тази работа. Баба вижда това и винаги ме изпраща да играя.

Сам също почиствам стаята си. Винаги се опитвам да не замърсявам и не хвърлям неща наоколо, така че почистването никога не отнема много време: почистване на прах от бюрото, прахосмукане на килима и почистване на пода, а от време на време и на прозореца.

Обичам и стайни растения. Имаме много от тях в апартамента си. В определени моменти грижите за тях отнемат повече време, ако имате нужда например да пресадите цвете. Но наистина обичам да виждам резултата от напускането: те са буйни, зелени, цъфтят дълго време.

Баба казва, че домакинската работа е много полезна. Той дори твърди, че е дисциплиниран. Тя обеща да ме научи да готвя много скоро. Междувременно просто обичам да помагам в кухнята. Мога да обеля зеленчуци или да изложа желаните храни, които се изискват от рецептата.

Понякога обичам да правя нещо неочаквано, като пролетно почистване, докато майка ми не е у дома. И тогава с удоволствие наблюдавам как очите на майка ми светят от изненада и благодарност и нямам нужда от повече благодарност. Вярвам, че всеки в едно семейство трябва да има свои отговорности и да се опитва да ги изпълнява изцяло. Тогава ще има време за съвместна почивка и забавление.

Моите отговорности в семейството
Цел: Възпитаване на уважение у децата към всички членове
семейство, съзнателно и съзнателно отношение към домашната работа, към
техните отговорности.
Задачи:
1.
Създаване на емоционално настроение, атмосфера на група
доверие, сплотеност на децата.
2.
други.
Научете децата да говорят, да говорят и да слушат
Поздравления. Емоционално отношение.
Ход на урока
1.
Поздрави от деца.
Подарете на всички усмивка, споделете доброто си настроение. След всичко
любезна усмивка развеселява, подобрява здравето и се разпорежда
комуникация и общуването с вас става все по -интересно, следователно
че всеки ден ставате все по -зрели и с вас вече е възможно
обсъждат най -сериозните въпроси.
Определяне на темата на урока.
2.
Момчета, преди да назовете темата на урока, вижте колко красива
записани изречения:
Много те обичаме!
Много си ни скъп!
Обичам те!
Обичаме те!
Кой според вас обикновено казва тези прекрасни думи на кого?
И така, за какво ще говорим в час? (за семейството)
Защо мислите, че хората живеят в семейства. Подчертаване
значението на семейството, хората дори установяват Международния ден на семейството.
Празнува се ежегодно през ... (3 -ти месец на пролетта) Каква дата? -
ти питаш. - Познайте сами.
На кое число липсва чифт?
14 16 11 13 14
12 18 17 16 18
11 15 12 13 17
Момчета, вече знаем, че има правила за поведение
училище, в театъра, на улицата. Какво мислите, има ли някакви правила за поведение
семейство? Ще се опитаме да разберем дали децата винаги изпълняват своите
семейни задължения.
Кошница с добри дела.
Сега нека съберем в кошница всички добри дела, които вие
направете го у дома. (Децата прехвърлят кошницата от ръка на ръка, назовавайки своята
домакински задължения)

Не забравяйте, че вие ​​сте помощникът в семейството.
Уважавайте и обичайте старейшините си.
Погрижете се за по -младите.
Нека обобщим, формулираме правилото за приятелско семейство.
1.
2.
3.
Игра с микрофон.
как се разпределят отговорностите на възрастните в семейството.
Кой ходи на работа във вашето семейство?
Кой преглежда уроците на сина ви?
Кой приготвя храната?
Кой плете чорапи?
Кой се занимава с ръкоделие?
Кой изнася боклука?
кой прави ремонт?
Има две гледни точки:
1.
Мъжът не трябва да се занимава с женски дела. Той трябва
вършете само мъжка работа в къщата: носете тежести, изграждайте,
поправете, изкопайте зеленчукова градина.
В семейството всички трябва да си помагат.
2.
Кой според вас е прав?
Стихотворение за двама братя.
Имаме две момчета, двама братя, които се разхождат по двора.
Нашите деца във футбола не могат да се справят с тях.
Лесно ли е да тичаш по цял ден понякога срещу вятъра,
Дотолкова, че собствената ви сянка изостава половин метър!
Но сега дядото излиза на двора, за да повика внуците за вечеря.
Вашите внуци нямат равни тук! - отбеляза някой на дядо ми.
Дядото неохотно каза: "Да ..." После добави по -строго:
„Винаги ги изпреварвам, когато се обадят в коридора,
Когато спешно се нуждаем от хляб или нямаме достатъчно сол,
Въпреки че съм стар, полуслеп и ... не съм майстор във футбола. "
За какво трябва да мислят момчетата - братята?
Историята "Никита мечтае".
Докато метехме пода, миехме чинии, поливахме цветя, Никита сънуваше
как да помогна на мама.
Може би ще обеля картофите! Мама ще се изненада. Ами ако тя
той иска не картофи, а паста, но не знам как да ги сготвя ?! По -добър секс съм
Ще помета праха и ще поливам цветята. На мама определено ще й хареса. НО
Мога да изпека торта, ако искам.
Никита се прибра, хвърли куфарче на масата, яке на стол, шапка
на леглото. Седнах пред компютъра, рисувах, играх на шашки със себе си и
после дойде мама.
Кога Никита успя да направи толкова много неща ?!
Работете по двойки. Дайте съвет на Никита, като изберете подходящата поговорка:
1. Много думи, но малко действия.

2. Моят дом е моята крепост.
3. Със слънцето е топло, но с майката е добре.
4. Не бързайте с език, побързайте с делата си.
Проект "Тигани на 21 век"
Днес в живота ни има голям брой машини,
улесняване работата на човек у дома. Това е пералня, съдомиялна машина
кола. Но нашата Кристина измисли специален тиган, за който
тя ще разкаже.
всички продукти се изливат веднага, тиганът е самият компютър
задава температурния режим за продуктите и времето за готвене;
след готвене тиганът се изключва и информира за това
това на членовете на семейството;
тиганът има три отделения: за първото, второто и третото; цялата храна
подготовка по едно и също време;
готвенето е придружено от любимата музика на всички членове
семейства (по тяхна поръчка);
тиганът има решетка за готвене. Ако
домакинята е забравила да сложи нещо от храната, на екрана светва лампичка
тревожност.
Игра "Да - не"
Какво е необходимо, за да може вашето семейство да живее щастливо и щастливо?!
да си помагаме взаимно;
не почиствайте стаята;
почивайте заедно;
помолете да си купите играчки за себе си;
разказвайте си новините;
разпръскват нещата;
честитя празника.
грижи се за по -младите.
Сцена "Двама братя"
Сега нека поговорим за най -малките в семейството.
Дай червен молив тук.
Върнете го, рисувам за тях.
Не те интересува какво да правиш, но аз рисувам картина.
Е, добре, вземи. Покажи ми снимката.
Остави ме на мира, малки пържени! Не се притеснявайте!
Нека обсъдим това, което видяхме.
За какво семейство все още не сме говорили с вас?
Интелектуална игра
1. Седем братя имат една сестра. Колко деца има в семейството?
2. Детето на баща ми, но не и брат ми. Кой е това?
3. Казвам се Юра. Сестра ми има само един брат. Как се казва братът
моите сестри?