MKDOU Zdvin kindergarten "Sun"

pangkalahatang uri ng pag-unlad

Proyekto sa pangangalaga ng kalusugan para sa mga batang preschool 2 - 3 taong gulang (1 junior group na "Bee")

Sitnikova Tatiana Nikolaevna

Zdvinsk

Proyekto sa pangangalaga ng kalusugan para sa mga batang preschool 2 - 3 taong gulang

"Maging malusog, baby!"

Paglalarawan ng materyal : Dinadala ko sa iyong pansin ang isang proyekto na naglalayong mapabuti ang kalusugan ng mga bata, sa pagbuo ng mga pundasyon ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata at mga kasanayan sa kultura at kalinisan. Ang pag-unlad na ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga guro sa preschool. Ang materyal na ito ay inilaan para sa mga bata 2-3 taong gulang. ng mga bata, ang panahon at ang paraan ng pagpapatakbo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. Kasama sa prosesong pang-edukasyon ang mga aktibidad sa paglilibang: mga ehersisyo sa paghinga, articulatory gymnastics, gymnastics para sa mga mata, mga pisikal na ehersisyo at dynamic na paghinto, finger gymnastics, self-massage, musical rhythmic classes, relaxation. Kasama sa diyeta ng mga bata ang mga prutas, juice, salad, gulay.

Kaugnayan.

Ang proteksyon ng buhay at ang pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata ay isa sa mga pangunahing gawain ng edukasyon sa preschool. Ang edad ng preschool ay ang pinakamahalagang yugto sa pagbuo ng kalusugan ng isang bata. Ang problemang ito ay lalo na talamak sa panahon ng pag-aangkop, kapag ang mga bata ay nakakaranas ng isang makabuluhang pagtaas sa bilang ng mga kaso ng morbidity, na nangangailangan ng paggamit ng mga moderno, makabagong mga diskarte sa gawaing pang-edukasyon at pagpapabuti ng kalusugan. Ang larangang pang-edukasyon ng pisikal na pag-unlad ay nangangailangan sa atin na bumuo ng malusog na mga gawi sa pamumuhay sa mga bata, na laging nauuna.
Sa proseso ng pang-araw-araw na trabaho kasama ang mga bata, kinakailangang magsikap na tiyakin na ang pagpapatupad ng mga alituntunin ng personal na kalinisan ay nagiging natural para sa kanila, at ang mga kasanayan sa kalinisan ay patuloy na napabuti sa edad.

Problema: ang mga bata ay hindi nabuo ang mga pundasyon ng isang malusog na pamumuhay, ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan (mga kasanayan sa pagiging malinis at paglilingkod sa sarili) ay hindi ganap na nabuo.

Rationale para sa problema :
1 ... Hindi binibigyang pansin ng mga magulang ang pisikal na pag-unlad ng mga bata (proteksyon at pagsulong ng kalusugan), edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata.
2. Walang sapat na kaalaman sa mga bata tungkol sa mga kasanayan sa kultura at kalinisan, tungkol sa isang malusog na pamumuhay.

Uri ng proyekto: kagalingan

Uri ng proyekto : panandalian (Pebrero 2016)

Mga kalahok sa proyekto: mga bata ng mas batang grupong "Bee", mga guro, magulang, manggagawa sa kalusugan, tagapagturo ng pisikal na edukasyon.

Target: pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata, ang pagbuo ng mga pundasyon ng isang malusog na pamumuhay at mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata sa edad ng primaryang preschool.

Mga gawain:
1. Pagpapanatili at pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata, pag-iwas sa morbidity at pinsala.
2 ... Pagbuo ng mga ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay.
3. Edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga patakaran ng personal na kalinisan.
4 ... Pag-unlad ng kalayaan, inisyatiba, pagkamausisa at aktibidad ng pag-iisip ng mga preschooler.
5 ... Upang i-activate ang diksyunaryo: kalusugan, malusog na pamumuhay, ehersisyo, pisikal na edukasyon, mga panuntunan, personal na kalinisan.
6 .Upang palakasin ang ugnayan sa pagitan ng kindergarten at pamilya, baguhin ang saloobin ng mga magulang tungkol sa kanilang kalusugan at kalusugan ng mga bata

Inaasahang resulta :
1 .Nakabuo ang mga bata ng panimulang kaalaman tungkol sa malusog na pamumuhay. 2 Nabuo ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan, alam ang mga pangunahing alituntunin ng personal na kalinisan.
3. Nagkukusa ang mga bata sa kanilang sarili: tumitingin sila sa mga ilustrasyon, nakikilahok sa mga pag-uusap, at nagtatanong. ipakita ang pagkamalikhain, aktibidad at detalye sa kanilang gawain.
4 . Binuhay at pinayaman ang bokabularyo ng mga bata sa paksa.
5 . Sa kasiyahan ay gumuhit sila, naglilok, naglalaro ng iba't ibang laro.
6 .Paglahok sa magkasanib na gawain ng mga magulang.

Produkto ng aktibidad ng proyekto : Pagdidisenyo ng isang sulok ng kalusugan sa grupo, paglikha ng mga file ng card para sa iba't ibang himnastiko (mga pagsasanay sa paghinga, articulatory gymnastics, mga ehersisyo sa mata, mga pisikal na ehersisyo), mga laro sa labas.

Pagpapatupad ng proyekto:

Stage 1 -Yugto ng paghahanda

Nagtatrabaho sa mga magulang:
- Pagtatanong ng mga magulang.

Konsultasyon "Tulungan ang iyong anak na mapabuti ang kalusugan", "Kultura ng isang malusog na pamumuhay sa pamilya at kindergarten."
- folder - paglipat ng "Rehime ng araw ay mahalaga";
- Mga pag-uusap sa mga magulang tungkol sa pag-iwas sa morbidity.
- isang memo para sa mga magulang na "Mga Panuntunan ng paghuhugas ng kamay", "Pag-iwas sa mga impeksyon sa bituka", "Pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata 2 - 3 taong gulang", "Massage - narito ako!";
- Payo sa mga magulang sa pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, sa pagsasagawa ng mga ehersisyo sa umaga, sa organisasyon ng pisikal na aktibidad, sa organisasyon ng tamang nutrisyon;
- Mga Rekomendasyon "Mga tinatayang rekomendasyon para sa pagpapatigas ng mga bata" para sa isang malusog na pamumuhay.

Stage 2 -Praktikal

Makipagtulungan sa mga bata:
Mga aktibidad sa kalusugan (araw-araw sa mga sandali ng rehimen):
- Mga ehersisyo sa umaga;
- Mga dinamikong paghinto, pisikal na minuto;
- Mga pagsasanay sa paghinga;
- Finger gymnastics (na may mga bagay) na may pagbigkas ng mga anyong patula.
Mga aktibidad sa pagpapatigas (araw-araw)
- Mga paliguan ng hangin, mga pamamaraan sa kalinisan.
- Naglalakad ng walang sapin sa mga massage path;
- Self-massage ng mga paa at kamay.
Mga aksyong pang-iwas
- Vitaminization;
- Magaan na damit sa loob at labas;
- Pag-iwas sa mga patag na paa (paglalakad sa mga ribed path, atbp.);
- Mga laro na naglalayong bumuo ng tamang postura

- Pagsasadula"Pamilya", "Ospital", "Kami ay mga atleta", "Doktor Aibolit", "Pamamasyal", "Mga laruan sa doktor at iba pa;
-Didactic na mga laro at pagsasanay naglalayong itanim ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan, isang malusog na pamumuhay: "Magbihis tayo ng isang manika para sa paglalakad",
"Patulog ang manyika", "Paligo sa manyika", "Pakainin ang manika", "Tubig, tubig",
"Maghugas ng iyong mga kamay", "Maghugas", "Gawin ang iyong buhok", "Ang kulay abong pusa ay naghuhugas ng kanyang mukha", "Sasabihin ko sa iyo, at ipakita mo sa akin", "Tukuyin ang lasa" at iba pa.
- Gymnastics para sa mga mata;
- Mga pag-uusap kasama ang mga bata "Pag-uusap tungkol sa wastong nutrisyon", "Ako at ang aking katawan", "Ang alam ko tungkol sa palakasan", "Masusustansyang pagkain - mga gulay at prutas", "Bakit kailangan ang ehersisyo", "Mga Panuntunan ng pag-uugali habang kumakain at naghuhugas".
- Pagbabasa ng fiction(K. Chukovsky "Aibolit", "Moidodyr", "Fedorino kalungkutan"), ang kuwentong katutubong Ruso na "Tungkol sa malikot na mga kamay at paa", nursery rhymes, tula, bugtong sa paksang "HLS", "KGN";
- Pagsasaalang-alang ng materyal sa paksang "Mga uri ng palakasan", "Mga gamit sa personal na kalinisan", "Kung gusto mong maging malusog", "Masasamang gawi", "Paano gamitin nang tama ang mga gamit sa personal na kalinisan".
- Larong panlabas"Mahuli ng lamok", "Mice at pusa", "Hanapin ang iyong kulay", "Inang inahing manok at manok", "Pumunta sa bilog", "Hanapin ang iyong lugar" at iba pa;
- Artikulasyon na himnastiko;

Stage 3 - Pangwakas

Kinalabasan ng trabaho:
- pelikula - isang pagtatanghal tungkol sa gawaing ginawa.

Pagpapayaman ng sulok ng pisikal na kultura

Exhibition ng mga gawa ng mga bata at magulang

Produksyon ng pahayagan sa dingding

Appendix # 1

Palatanungan ng mga magulang

1

2

3. Nag-eehersisyo ka ba sa bahay?

4 Sinusunod mo ba ang pang-araw-araw na gawain sa katapusan ng linggo? alin?

5

6 Anong uri ng hardening ang ginagamit mo sa bahay? (Marka)

sistematikong bentilasyon

linya ng asin

mga pagsasanay sa paghinga

isang lakad sa anumang oras ng taon

7

8

Larong panlabas

mga board game

TV set

kompyuter

9. Konsultasyon sa anong isyu ang gusto mong matanggap?

pag-iiwas sa sakit

mga pagsasanay sa paghinga

tumitigas

pagwawasto ng postura

pag-iwas sa flat feet

Salamat sa iyong pakikiisa!

Palatanungan ng mga magulang

"Pisikal na edukasyon sa pamilya."

1 ... Madalas bang magkasakit ang bata, anong malalang sakit, mga pinsalang dinanas niya
2 ... Alam mo ba kung ano ang ibig sabihin ng isang malusog na pamumuhay? Ipaliwanag.
3 ... Nag-eehersisyo ka ba sa bahay?
4 ... Sinusunod mo ba ang pang-araw-araw na gawain sa katapusan ng linggo? alin?
5 ... Mayroon ka bang kagamitan sa pisikal na pagsasanay sa bahay? alin?
6 ... Anong uri ng hardening ang ginagamit mo sa bahay? (Marka) sistematikong bentilasyon
mga pagsasanay sa paghinga
isang lakad sa anumang oras ng taon
naglalakad ng walang sapin sa "miracle rug"
7. Naglalakad ka ba kasama ng iyong anak pagkatapos ng kindergarten? Ilang oras ka pumunta sa isang lugar at saan?
8. Ano ang ginagawa ng iyong anak sa gabi at sa katapusan ng linggo: (suriin) Larong panlabas
mga board game
TV set
9 ... Konsultasyon sa anong isyu ang gusto mong matanggap? pag-iiwas sa sakit
mga pagsasanay sa paghinga
tumitigas
pagwawasto ng postura
pag-iwas sa flat feet
Appendix # 2 (paderal na pahayagan "Tatay, Nanay, ako ay isang pamilya ng palakasan!")

Ang proyekto sa pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan sa pangalawang junior group na "Paglalakbay sa bansa ng kalusugan"

“Ang pangangalaga sa kalusugan ay ang pinakamahalagang gawain ng isang tagapagturo.

Ang saya, sigla ng mga bata ay nakasalalay sa kanila

espirituwal na buhay, pananaw sa mundo, pag-unlad ng kaisipan,

lakas ng kaalaman, tiwala sa sarili ”.

V. A. Sukhomlinsky.

Ang edad ng preschool ay mapagpasyahan sa pagbuo ng pundasyon ng pisikal at mental na kalusugan. Ito ay sa panahong ito na ang masinsinang pag-unlad ng mga organo at ang pagbuo ng mga functional system ng katawan ay naobserbahan, ang mga pangunahing katangian ng pagkatao ay inilatag, ang karakter, saloobin sa sarili at sa iba ay nabuo. Ang kahalagahan ng pagbuo sa mga bata ng isang tiyak na base ng kaalaman at praktikal na mga kasanayan ng isang malusog na pamumuhay, isang may malay na pangangailangan para sa sistematikong pisikal na edukasyon at sports ay halata din.

Ang pagpapalaki ng isang malusog na pisikal na bata ay naging pangunahing pivot sa proseso ng pagpapalaki at edukasyon ng isang institusyong preschool. Ang modernong socio-economic na sitwasyon ay humantong sa isang matalim na pagkasira sa kalusugan ng populasyon ng Russia, pangunahin ang mga bata. Upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon at pag-unlad ng mga bata, upang mabawasan ang kanilang morbidity ay posible lamang sa pamamagitan ng magkasanib na pagsisikap ng mga guro, manggagawang medikal at mga magulang.

Ayon sa Research Institute of Social Hygiene and Health Organization sa Russia, halos 40% lamang ng mga bata ang maaaring ituring na may kondisyong malusog. Samakatuwid, ang pagpapabuti at edukasyon ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay ay mga kagyat na gawain na kinakaharap ng lipunan.

Kaugnay nito, binuo ng tagapagturo ng pangalawang junior group na "Tumbler" ang programang "Paglalakbay sa bansa ng kalusugan" para sa 2016-2017 para sa mga bata mula 3-4 taong gulang, na naglalayong mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga bata, na bumubuo ng kanilang motivational na pundasyon para sa isang malusog na pamumuhay ...

Ang layunin ng proyektong ito ay ang paglikha ng isang solong puwang na nagpapanatili ng kalusugan at ang pagbuo ng mga kasanayan sa malusog na pamumuhay sa mga bata sa edad ng primaryang preschool.

Ang mga pangunahing gawain ng mga aktibidad sa pagpapabuti ng kalusugan:

1. Pagbuo sa mga bata ng mga pangunahing ideya tungkol sa kalusugan at isang malusog na pamumuhay.
2. Organisasyon ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng cognitive na interes ng mga bata sa kanilang katawan at mga kakayahan nito.
3. Pagyamanin ang isang maingat at mapagmalasakit na saloobin sa iyong kalusugan at kalusugan ng iba.
4. Pagtaas ng kakayahan sa pedagogical ng mga guro at magulang sa malusog na pamumuhay, pag-activate ng papel ng mga magulang sa paglikha ng malusog na pamumuhay.

Sa pagtatapos ng gawain sa proyektong ito, nagpaplano kami makamit ang mga sumusunod na resulta:

Para sa mga bata:

1) Nabuo ang mga kasanayan ng isang malusog na pamumuhay.

2) Iwasto ang pisikal na pag-unlad ng katawan ng bata, pinapataas ang paglaban nito sa mga impeksiyon.

3) Ang pagbuo ng isang hygienic na kultura, ang pagkakaroon ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay at ang mga posibilidad na matiyak ito.

4) Paglikha ng isang sistema ng mga aktibidad sa pangangalaga sa kalusugan, na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, mapagkukunan, kondisyon ng kindergarten.

Para sa mga magulang:

1) Pagtaas ng kakayahan ng mga magulang sa usapin ng pisikal na pag-unlad at kalusugan.

2) Ang aktibong pakikilahok ng mga magulang sa buhay ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Para sa mga guro:

1) Qualitative mastering ng mga guro ng mga makabagong teknolohiya ng pisikal na edukasyon at pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata.

2) Pagpapabuti ng propesyonal na antas ng mga guro.

PAGHAHANDA NG PROYEKTO AT PLANO SA PAGSASABUHAY

Ang bawat buwan ng proyekto ay kinakatawan ng isang tiyak na paksa (istasyon), na sumusubaybay sa pagsasama ng mga aktibidad ng lahat ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon. Mahalaga na ang parehong mga bata, magulang at guro ay positibong tumugon sa mga kaganapan sa bawat buwan, mahawa sa ideya at mapagtanto ang kahalagahan ng magkasanib na mga gawain.

buwan	Paksa ng buwan (istasyon)	Ideya, mga gawain ng buwan.
Setyembre	Chistulkino	Bayani ng buwan - "Moidodyr". Layunin: edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan at mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili sa mga bata sa edad ng primaryang preschool
	Fizkulturkino	upang magbigay ng ideya kung ano ang mga ehersisyo sa umaga, mga pisikal na ehersisyo, kung paano nila pinalalakas ang kalusugan, pinapasigla ang iyong espiritu.
	Vitaminkino	Bayani ng buwan - Carlson. Layunin: Upang palakasin ang kakayahan ng mga bata na makilala at wastong pangalanan ang mga gulay at prutas, tungkol sa kanilang lugar ng paglaki at mga benepisyo. Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga bitamina, ang kanilang kahalagahan sa kalusugan ng tao. Bumuo ng lohikal na pag-iisip, memorya.
	hindi leucino	Bayani - Doktor Aibolit. Target: Upang ipakilala ang mga bata sa mga ehersisyo na nagpapalakas ng iba't ibang mga organo at sistema ng katawan. Magbigay ng ideya ng pangangailangan para sa pagpapatigas. Magbigay ng ideya ng halaga ng kalusugan; upang bumuo ng isang pagnanais na humantong sa isang malusog na pamumuhay. Upang mabuo ang kakayahang makipag-usap sa kagalingan sa mga matatanda, upang maiwasan ang mga sitwasyon na nakakapinsala sa kalusugan, upang magkaroon ng kamalayan sa pangangailangan para sa paggamot.
	Krasotulkino	Bayani ng buwan - Moidodyr. Layunin: Turuan ang mga bata na pangalagaan ang kanilang hitsura. Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano gumamit ng suklay at panyo. Upang bumuo ng mga elementarya na kasanayan ng pag-uugali sa mesa: wastong gumamit ng isang mesa at isang kutsarita, tinidor, napkin; huwag durugin ang tinapay, ngumunguya ng pagkain nang nakasara ang iyong bibig, huwag magsalita nang puno ang iyong bibig,
	laro	Bayani ng Buwan - Olympic Bear. Target: pag-unlad ng mga pisikal na katangian (bilis, lakas, kakayahang umangkop, pagtitiis at koordinasyon); akumulasyon at pagpapayaman ng karanasan sa motor ng mga bata (pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing paggalaw); ang pagbuo ng mga pangangailangan ng mga mag-aaral v pisikal na aktibidad at pisikal na pagpapabuti.
	Vkusnyashkino	Bayani ng buwan na "Moidodyr". Target: 1. Upang mabuo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa wasto at makatwirang nutrisyon. 2. Upang ipaalam sa mga bata ang mga konsepto ng "nakakapinsala" at "malusog" na pagkain. 3. Upang turuan ang mga bata ng pagnanais at pangangailangan na maging malusog.
	Otdykhalkino	Dr. Aibolit. Layunin: upang ipaalam sa mga bata ang mga diskarte sa pagpapahinga, mga opsyon sa masahe at self-massage.
	Zdoroveykino	Lahat ng character. Layunin: pagbubuod ng mga resulta ng paglalakbay, pag-uulit at pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman, kakayahan at kasanayan.

PLANO PARA SA TRABAHO SA MGA MAG-AARAL

buwan	Mga kaganapan	marka ng pagkumpleto
Setyembre	GCD "Ang kalinisan ay ang garantiya ng kalusugan."
	Pagbasa ng tula ni A. Barto na "Grimy Girl".
	Paghula ng mga bugtong tungkol sa mga personal na gamit sa kalinisan.
	Mga pag-uusap sa paksa: "Personal na kalinisan".
	Aralin sa laro na "Queen toothbrush"
	Experience-tale "Ang sabon ay isang superhero"
	Libangan: "Masayang ehersisyo
	Pagguhit ng "My jolly jingle ball"
	Ang pagbabasa ni V. Berestov na "Lezhebok"
	Pagbasa ng P. Efimov "Tula tungkol sa pisikal na edukasyon",
	Organisasyon ng tradisyon ng grupo na "Motive minutes".
	DIYOS "Mga Gulay at Prutas - Mga Produktong Malusog."
	GCD "Mahilig ako sa bitamina - gusto kong maging malusog" (
	Pagmomodelo "Nang dumating ang hostess mula sa bazaar ..."
	Paglikha ng mga kundisyon para sa role-playing game na "Shop"
	Pagbabasa ng S. Mikhalkov "Tungkol sa isang batang babae na kumain ng hindi maganda",
	Paglikha ng isang sitwasyon ng laro. "Dumating sa amin si Doctor Aibolit"
	Pag-aaral ng mga salawikain, kasabihan tungkol sa kalusugan
	Paglikha ng mga kondisyon para sa role-playing game na "Hospital"
	Pagbabasa K. Chukovsky "Aibolit
	GCD "Nagkasakit si Bunny Ushastik"
	Fairy tale-conversation "Sa Lupain ng Boluchka"
	GCD "Let's Help Dunno"
	Pagbabasa ng L. Voronkov "Masha the Confused";
	Pagbasa "Ano ang mabuti, kung ano ang masama" V. Mayakovsky
	Paglikha ng mga kondisyon para sa role-playing game na "Pamilya".
	pagbabasa ng fairy tale na "Moidodyr" ni K. Chukovsky,
	GCD "Grandma Fun visiting the guys"
	Konstruksyon ng "Sports ground"
	GCD "Pagkilala sa mga sports sa taglamig"
	Libangan "Kami ay mga atleta"
	Reading A. Bach "Dapat tayong pumasok para sa sports",
	Collage "Mga Batang Atleta".
	Libangan sa kalye "Winter fun"
	Collage "Mga kapaki-pakinabang at hindi malusog na pagkain"
	DIYOS "Mga Gulay at Prutas - Mga Produktong Malusog"
	GCD "Gatas at lugaw - ang aming masustansyang pagkain"
	Hulaan ang pagsusulit sa panlasa
	Paglikha ng isang sitwasyon ng laro "Kapaki-pakinabang - hindi kapaki-pakinabang"
	Pagbabasa ng E. Moshkovskaya "Masha at Sinigang"
	Paglikha ng mga kondisyon para sa p / at "Edible-inedible".
	Pag-uusap sa sitwasyon: "Ano ang maaaring ihanda mula sa mga gulay"
	Organisasyon ng tradisyon ng grupo na "Relaxation pause"
	GCD. "I am health to the shore - tutulungan ko ang sarili ko."
	Eksibisyon ng larawan na "Ang aming pahinga"
	GCD "Sa daan patungo sa kalusugan"
	GCD "Alpabeto ng kalusugan"
	Paglikha ng isang sitwasyon ng laro. "Ang grimy girl."
	Pagsusuri ng mga guhit, mga larawan tungkol sa isang malusog na pamumuhay.
	Libangan "Sa Land of Health"

PLANO PARA SA TRABAHO SA MGA MAGULANG

	pamagat ng kaganapan	marka ng pagkumpleto
Setyembre	Konsultasyon: "Personal na kalinisan ng isang preschooler"
	Sliding folder: Morning gymnastics. Ilang simpleng tip."
	Sliding folder: "Mga live na bitamina"
	Memo: "Paano bumuo ng tamang postura?"
	Folder-slide: "Mga laro sa labas kasama ang mga bata sa bahay at sa kalye."
	Booklet "10 Commandments of Health".
	Konsultasyon: "Mga larong nakapagpapagaling".
	Pinagsamang libangan "Sa lupain ng kalusugan"

Ang kalusugan ay isang napakahalagang regalo, kapag nawala ito sa kabataan hindi mo ito mahahanap hanggang sa pagtanda. Ito ang sinasabi ng popular na karunungan.

Uri ng proyekto: mid-term, pisikal na edukasyon at kalusugan

Layunin ng proyekto: ang pagbuo ng isang malay na saloobin sa kanilang kalusugan, ang pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay para sa isang bata sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool at sa bahay.

Mga layunin ng proyekto:

Upang ayusin ang isang nakapangangatwiran na rehimen ng araw sa grupo, tinitiyak na nauunawaan ng mga bata ang kahulugan ng katuparan ng mga sandali ng rehimen, ang pisikal at sikolohikal na kaginhawahan ng bata.

Magbigay ng komprehensibong solusyon sa pisikal na edukasyon at mga problema sa kalusugan sa pakikipag-ugnayan sa mga manggagawang medikal ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Bumuo ng malusog na mga kasanayan sa pamumuhay

Upang linangin ang paggalang sa iyong kalusugan

Magbigay ng pag-unawa sa kahalagahan ng bitamina at physical fitness para sa kalusugan

Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay

Pahusayin ang pagiging bumasa't sumulat sa pagiging magulang sa pagiging magulang at pagsulong ng kalusugan

Upang bumuo ng isang partikular na modelong pang-edukasyon ng isang malusog na pamumuhay para sa isang nakababatang preschooler.

Mga kondisyon ng pedagogical:

1. Silid ng pangkat.

2.Group plot sa kalye.

3. Tanggapang medikal.

4.Gym

5.Music hall

Mga kalahok sa proyekto:

1.Mga anak ng pangalawang nakababatang pangkat

2. Mga tagapagturo, propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan, mga magulang, direktor ng musika.

Mga yugto ng proyekto:

1. Yugto ng paghahanda .

1.1 Pagpapasiya ng layunin at layunin ng proyekto, pamamahagi ng mga responsibilidad sa trabaho sa mga miyembro ng pangkat upang matiyak ang mga kondisyon para sa pagpapatupad ng proyekto.

1.2. Nagbibigay ng mga kondisyon para sa buong pag-unlad ng kaisipan ng bata.

1.3. Ang mga pag-uusap sa mga bata ay naglalayong sa saloobin ng bata sa mundo sa paligid niya, pagpapalakas ng mga relasyon sa pag-iisip.

2. Malikhaing yugto.

2.1. Pagguhit ng isang pangmatagalang plano ng proyekto. Pagpapasiya ng paksa ng trabaho.

2.2. Pagtitipon ng mga buod ng mga pangyayari.

2.3. Produksyon ng mga manwal, mga katangian.

2.4. Pagpapasiya ng mga kalahok sa proyekto.

2.5. Pagpapayo at pakikipag-ugnayan sa mga magulang.

3. Reflexive stage.

3.1 Libangan na may mga elemento ng pisikal na edukasyon.

Maikling nilalaman ng proyekto:

Ang edad ng preschool ay mapagpasyahan sa pagbuo ng pisikal at sikolohikal na kalusugan. Pagkatapos ng lahat, hanggang sa 7 taon na ang isang tao ay dumaan sa isang malaking landas ng pag-unlad, na natatangi sa kanyang kasunod na buhay. Sa panahong ito naganap ang masinsinang pagbuo ng mga functional system ng katawan, ang mga pangunahing katangian ng pagkatao ay inilatag, ang karakter, saloobin sa sarili at sa iba ay nabuo. Mahalaga sa yugtong ito na mabuo sa mga bata ang isang base ng kaalaman at praktikal na kasanayan ng isang malusog na pamumuhay, isang malay na pangangailangan para sa sistematikong pisikal na edukasyon at palakasan. Samakatuwid, kinakailangan upang lumikha ng mga kondisyon kung saan ang buong pisikal na pag-unlad ng mga bata ay isinasagawa, ang pangangailangan para sa paggalaw ay natanto.

Ang isang sports corner ay nilikha sa grupo, kung saan matatagpuan ang iba't ibang mga pisikal na tulong sa pagsasanay, kabilang ang para sa pag-iwas sa flat feet (landas sa kalusugan). Ang kindergarten ay nilagyan ng gym para sa mga klase na may iba't ibang kagamitan, mga module. Ang lahat ng ito ay nagdaragdag ng interes ng mga bata sa pisikal na edukasyon, pinatataas ang pagiging epektibo ng mga klase, pinapayagan ang mga bata na mag-ehersisyo sa lahat ng uri ng mga pangunahing paggalaw sa silid.

Ang plot ng grupo sa teritoryo ng kindergarten ay may lugar na "harang sa balakid".

Para sa layunin ng pagpapabuti ng kalusugan at paggamot-at-prophylactic na gawain sa mga bata, bumuo kami ng isang pangmatagalang plano para sa hardening.

Ang pagiging pamilyar sa bata sa mga problema at karanasan ng ibang tao, ay naglalayong bigyan ang mga bata ng tiyak na kaalaman at ideya tungkol sa mundo sa kanilang paligid, upang ilatag ang mga pundasyon ng malikhain.

Ang proyektong ito ay naglalayong lumikha ng isang modelong pang-edukasyon na nagbibigay ng pisikal at sikolohikal na kaginhawahan ng bata, upang bumuo ng emosyonal na pagtugon sa mga problema at karanasan ng ibang tao.

Sa pangalawang yugto, magkakaroon ng mga pag-uusap sa mga bata, mga laro - mga klase, mga laro sa daliri, ang mga bata ay maaaring malayang subukan ang kanilang mga kamay.

Kaayon, ang trabaho ay isinasagawa kasama ang mga magulang, matutulungan nila ang bata na lumaking malusog. Samakatuwid, kinakailangan upang madagdagan ang antas ng kaalaman at interes ng mga magulang sa pagbuo, pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata.

Tinatayang pangmatagalang pagpaplano para sa pagtitipid sa kalusugan

Pakikipag-ugnayan sa mga kalahok sa proyekto

petsa

Form ng pagsasagawa

pamagat ng kaganapan

Responsable

Setyembre

Palatanungan

Pag-drawing ng isang social passport para sa mga magulang

Mga Edukador, Art. tagapagturo

Mga konsultasyon

"Ang kalusugan ay ang ulo ng lahat"

Mga tagapagturo

Pagpupulong ng magulang at guro

Mga Edukador, Art. tagapagturo, nars

Pagpaparehistro ng folder ng transportasyon (pamilyar sa antrometric data

" Dapat mo itong malaman"

Mga tagapagturo, nars

Oktubre

Palatanungan

Sa paksang "Kalusugan ng iyong anak"

"Wag tayong magkasakit"

Mga tagapagturo, nars

Memo

Isang hanay ng mga pagsasanay sa laro

Mga tagapagturo

Takdang-Aralin (pagpili ng mga pahayag tungkol sa kalusugan)

« Ang kalusugan mula sa itaas ay ibinibigay sa amin,
Matuto ka baby alagaan mo siya"

Mga tagapagturo

Nobyembre

Kumpetisyon "Sports corner sa grupo"

Tagapagturo

Pagpupulong ng magulang at guro

"Ang ating mga tapat na kaibigan ay mabubuting gawi"

Mga tagapagturo, nars

Larawang pahayagan sa grupo

"Kung gusto mong maging malusog ..."

Mga tagapagturo

Pagtatanghal

"Maging malusog ka baby"

Mga tagapagturo

Visual na impormasyon sa mga stand ng grupo ng folder - gumagalaw

"Pisikal na edukasyon na may mga elemento ng yoga, Ikaw lamang ang makakapagbigay ng pagkakataon sa kalusugan"

Mga tagapagturo

Pakikipag-ugnayan sa mga guro - mga espesyalista

petsa

Form ng pagsasagawa

pamagat ng kaganapan

Responsable

Setyembre

Pagmamasid, pagsubaybay

Tagapagturo - psychologist

"Ang mga bitamina ay kailangan para sa lahat at ito ay kapaki-pakinabang at mahalaga"

Nars

Araw ng Kalusugan Sports Festival

"Maglakbay sa bansa ng Vitaminia"

Moose. superbisor

Oktubre

Visual na pagkabalisa

Family Club "Health Academy"

Magic Points, Green Pharmacy, Nebolika

Masseur, nurse

Nobyembre

Konsultasyon

"Ang impluwensya ng mga relasyon sa pagitan ng mga matatanda sa pamilya sa pag-unlad ng kaisipan ng bata"

Tagapagturo - psychologist

Helpline

Pagbabahagi ng indibidwal na impormasyon

Tagapagturo - psychologist

Visual na impormasyon sa stand "Nakakatuwang maglakad na may kasamang kanta" ...

"Edukasyon sa musika sa pamilya"

Direktor ng musika

Bukas na Araw

"Ang kalusugan ng mga bata ang ating kinabukasan"

Art. tagapagturo, guro

Ang kumperensya

"Isama natin"

Ulo, Art. tagapagturo

Pakikipag-ugnayan sa ibang mga institusyong panlipunan

petsa

Form ng pagsasagawa

Pangalan ng kaganapan

Responsable

Setyembre

Pagsusuri ng mga bata

Medikal na pagsusuri ng mga bata ng isang pediatrician

Mga paramedic

Oktubre

Sun Bulletin

Memo "Kalusugan na walang droga"

Mga paramedic

Visual na pangangampanya sa "Grow healthy baby" stand

"Maganda at malusog na ngipin"

Mga paramedic

Nobyembre

Pagpupulong sa pediatrician ng polyclinic ng mga bata

"Ang landas sa kalusugan ng isang bata ay nakasalalay sa kanyang pamilya."

Mga paramedic

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

petsa

Form ng pagsasagawa

pamagat ng kaganapan

Setyembre

Palatanungan

Pagmamasid, pagpuno ng mga adaptation sheet

Konsultasyon

Pagtatanghal ng mga serbisyong pang-edukasyon sa kindergarten (kalusugan)

Pagpupulong ng magulang at guro

"Pagpapalakas at pagpapanatili ng kalusugan ng mga preschooler"

Oktubre

Paggawa ng hindi tradisyunal na kagamitan sa pagsasanay sa pisikal

Menu ng holiday

Indibidwal na proyekto ng larawan

Nobyembre

Paglikha ng isang pahayagan sa dingding "Upang maging malusog nang buo, kailangan ng lahat ng pisikal na edukasyon"

Ulat ng larawan

Portfolio presentation

Proyekto

"Matapang ang mga bata"

Libangan sa palakasan

Pisikal na kultura at kagalingan

Mga gawain:

1. Upang ayusin ang isang nakapangangatwiran na rehimen ng araw sa grupo, na tinitiyak ang pisikal at sikolohikal na kaginhawahan ng bata.

2. Tiyakin na nauunawaan ng mga bata ang katuparan ng mga sandali ng rehimen.

Self-service:

1. Mga tula sa pag-unlad:
Tubig, tubig,
Hugasan ang aking mukha
Upang lumiwanag ang mga mata, Upang mamula ang pisngi,
Kaya't ang bibig ay tumawa,
Para kumagat ng ngipin.

https://pandia.ru/text/79/404/images/image004_91.gif "width =" 168 height = 130 "height =" 130 ">

2. Vodichka-vodichka,
Hugasan (pangalan ng bata) ang mukha,
(Pangalan) kumain ng lugaw,
Madumi ang mukha.
Kay (pangalan) ay
Laging malinis
Tulungan mo ako ng tubig
Hugasan (pangalan) ang mukha.

Hinugasan natin ang mga nakakapinsalang mikrobyo

Mula sa mga panulat - isa, mula sa mukha - dalawa,

Magiging malusog tayo ngayon

Magkakaroon ng kalinisan!

Hoy, halika - balutin ang iyong mga panulat sa bula,

Kapag marami na, dumapo ang mga panulat sa tubig.

Punasan ng tuwalya

At tumakbo palabas ng banyo

Maaari kang kumain nang walang takot

Hinugasan ang bawat patak ng dumi!

Eyes, maglalaro ka ba ng blind man's buff?

Agad kaming pumunta sa banyo para maghilamos
Isang pisngi at isa pang pisngi,
Hugasan natin ang makulit mong ngiti.
At ang isang patak ng pagtulog ay nakakasagabal sa mga mata:
Maghuhugas kami ng mata, hindi ka namin kailangan!
Hindi ako natatakot na hugasan ang iyong mga baba,
Kahit na hinila mo ang iyong leeg na kasinghalaga ng isang gansa!
Naaalala mo ba kung paano nagpalabas ng singaw ang steam locomotive?
Kailangan mo ang iyong ilong upang sabihin ang parehong!
At maghuhugas kami ng aming noo sa isang espesyal na paraan,
Kaya't ang maliwanag na mga kaisipan ay ipinanganak sa kanya!
Kaya't hinugasan namin ang aming sarili sa iyo, dahan-dahan.
Walang tagalinis ngayon baby ko!

2. "Moidodyr":

Isang kumot
Tumakas
Lumipad ang sheet
At isang unan
Parang palaka
Tumakbo palayo sa akin.

Para akong kandila
Ang kandila ay nasa kalan!
Ako para sa libro
Ta - tumakbo
At laktawan
Sa ilalim ng kama!

Gusto kong uminom ng tsaa
Tumakbo ako papunta sa samovar,
Pero pot-bellied mula sa akin
Tumakas ako na parang apoy.

Diyos, diyos,
Anong nangyari?
Mula sa kung ano
Sa paligid
Nagsimula itong umikot
Umikot
At sinugod ang gulong?

Mga plantsa
bawat
bota,
Mga bota
bawat
pie,
Mga pie
bawat
plantsa,
Poker
bawat
sintas -
Lahat ay umiikot
At umiikot
At nagmamadaling sumilip.

Biglang mula sa kwarto ng aking ina,
Nakayuko at pilay
Naubusan ng washbasin
At umiling:

"Oh ang sungit mo, oh ang dumi mo
Baboy na hindi nahugasan!
Ikaw ay mas itim kaysa sa isang chimney sweep
Humanga sa iyong sarili:
May wax ka sa leeg mo
May bahid sa ilalim ng ilong mo
Mayroon kang ganyang mga kamay
Na pati ang pantalon ay tumakas
Kahit pantalon, kahit pantalon
Tumakas sa iyo.

Madaling araw sa madaling araw
Naghuhugas ang maliliit na daga
Mga kuting at pato
Parehong mga bug at spider.

Hindi ka naghugas ng mukha mag-isa
At nanatiling maputik,
At tumakbo palayo sa marumi
At medyas at sapatos.

Ako ang Dakilang Laver,
Sikat na Moidodyr,
Pinuno ng mga hugasan
At loofahs Commander!

Kung tatatak ko ang paa ko
Tatawagin ko ang aking mga kawal
Sa silid na ito sa maraming tao
Lilipad ang mga washbasin
At sila ay tahol at angal
At kakatok sila gamit ang kanilang mga paa
At may panghugas ka sa ulo
Hindi nahugasan, ibibigay nila -
Direkta sa Moika,
Diretso sa Moika
Ilulubog nila ang ulo mo!"

Tinamaan niya ang tansong palanggana
At siya'y sumigaw: "Kara-baras!"

At ngayon brushes, brushes
Kaluskos na parang kalansing
At kuskusin natin ako
Pangungusap:

"Akin, ang chimney sweep ko
Malinis, malinis, malinis, malinis!
Magkakaroon, magkakaroon ng chimney sweep
Malinis, malinis, malinis, malinis!"

At pagkatapos ay tumalon ang sabon
At hinawakan ang buhok
At umikot, at hinugasan,
At parang putakti.

At mula sa isang baliw na washcloth
Nagmamadali akong parang patpat,
At nasa likod ko siya, nasa likod ko
Sa kahabaan ng Sadovaya, sa kahabaan ng Sennaya.

Ako ay nasa Tauride Garden,
Tumalon sa bakod
At sinundan niya ako
At kumagat na parang she-wolf.

Biglang nagkita ang magaling ko
Aking minamahal na Buwaya.
Kasama niya sina Totosha at Kokosha
Naglakad sa kahabaan ng eskinita

At isang loofah na parang jackdaw
Parang jackdaw, nilunok ko ito.

At saka kung paano ito umungol
Sa akin,
Paano ito sumipa
Sa akin:
"Umuwi ka na,
Ay nagsasalita,
Hugasan ang iyong mukha
Ay nagsasalita,
At hindi kung paano ko ito makukuha,
Ay nagsasalita,
Tatapakan at lulunukin ko!"
Ay nagsasalita.

Kung paano ako nagsimula sa kalye
tumakbo,
Tumakbo ako papunta sa washbasin
muli.

Sabon, sabon
Sabon, sabon
Hinugasan ko ang mukha ko ng walang katapusan
Hinugasan at wax
At tinta
Mula sa hindi nahugasang mukha.

At ngayon pantalon, pantalon
Kaya tumalon sila sa mga kamay ko.

At sa likod nila ay isang pie:
"Halika, kainin mo ako, buddy!"

At pagkatapos niya at isang sandwich:
Tumalon - at diretso sa iyong bibig!

Kaya't ang libro ay bumalik,
Bumalik ang notebook,
At nagsimula na ang grammar
Ang sumayaw gamit ang arithmetic.

Narito ang Great Laver,
Sikat na Moidodyr,
Pinuno ng mga hugasan
At loofahs Commander,
Tumakbo siya palapit sa akin na sumasayaw
At, humalik, sinabi niya:

"Ngayon mahal na kita,
Ngayon pinupuri kita!
Sa wakas marumi ka
Gusto ni Moidodyr!"

Dapat, maghugas ako ng mukha
Sa umaga at gabi

At hindi malinis
Mga pagwawalis ng tsimenea -
kahihiyan at kahihiyan!
kahihiyan at kahihiyan!

Mabuhay ang mabangong sabon,
At malambot ang tuwalya
At pulbos ng ngipin
At isang makapal na scallop!

Maghugas tayo, magsaboy,
Lumangoy, sumisid, tumalon
Sa isang batya, sa isang labangan, sa isang batya,
Sa ilog, sa batis, sa karagatan, -

At sa paliguan, at sa paliguan,
Kahit kailan at kahit saan -
Walang hanggang kaluwalhatian sa tubig!

3. Mga pagsasanay sa daliri:

Ay, frets, frets, frets. Hindi kami takot sa tubig, Naghuhugas kami ng malinis, nakangiti kami sa isa't isa.

Noong unang panahon may mga kuneho sa gilid ng kagubatan. Noong unang panahon may mga kuneho Sa isang maliit na puting kubo. Naghugas kami ng aming mga tainga, Naghugas kami ng aming mga maliliit na paa, Nagbihis ng mga kuneho, Nagsuot ng tsinelas.

4. Didactic na larong "Naliligo ang manika"

Paghahanda para sa pagkain.

1. Mga laro sa daliri:

Mainit na lugaw, malamig na lugaw
Ang paborito namin ay nagluluksa sa isang palayok.
Matagal na kaming naging kaibigan niya,
Pero hindi natin mapipili kung alin ang mas masarap?
At sa sigasig at init siya ay maganda,
At masarap din ang malamig na lugaw.
Hindi kami magdadalawang isip sa tanong na ganito
At mas mabilis kaming "kakain" ng anumang lugaw.

Okay, okay.
nagbake kami ng pancake.
ito ay naging eksaktong 5:
Ang isa ay dapat ibigay sa Bug,
Dalawa - sa isang pusa na may bigote,
Kakain tayo ng dalawa.

.gif "width =" 175 height = 131 "height =" 131 ">

Apatnapu't apatnapu't

Nagluto ako ng lugaw,
Pinakain niya ang mga bata.
binigay ko ito,

binigay ko ito,
Dito ako nagbigay, dito ako nagbigay,https://pandia.ru/text/79/404/images/image011_51.gif "width =" 217 height = 163 "height =" 163 "> .gif "width =" 218 height = 164 "height =" 164 ">
Ngunit hindi niya ito ibinigay:
Hindi siya pumutol ng kahoy,
Wala siyang dalang tubig,
Hindi niya sinindihan ang kalan,
Hindi siya nagluto ng lugaw,
Hindi niya pinakain si Masha

2. Didactic na larong "Treating dolls".

Paghahanda para sa pagtulog.

1. Mga laro sa daliri:

Ang daliri na ito ay gustong matulog

Ang daliri na ito ay humiga sa kama

Ang daliring ito ay umidlip na,

Ang daliring ito ay nakatulog na.

Ang isang ito ay mabilis, mahimbing na natutulog,

At sinabihan ka niyang matulog.

https://pandia.ru/text/79/404/images/image017_36.gif "width =" 188 height = 141 "height =" 141 ">

Ito ay isang malaking daliri, Ito ay nagtataas ng cream, Ang isang ito ay dadalhin ang lahat sa bahay, Buweno, ang pinakamaliit ay kakainin lahat ng mga ito.

Malaki ang daliri na ito -

This is daddy dear.

Katabi ni dad ang nanay namin.

Katabi ng nanay ko si kuya.

Sumunod sa kanya, ang kanyang kapatid na babae -

Mabait na babae.

At ang pinakamaliit na malakas na tao -

Ito ang aming mabait na sanggol.

Isang magiliw na pamilya.

Ang isang ito ay nahulog sa balon,

Hinila siya ng isang ito palabas,

Inilagay ito ng isang ito sa isang kuna

At tinakpan siya ng isa,

At ginising siya ng pinakamaliit na bata.

Matulog, mahal, magandang gabi

Matulog at lumaki

Matulog ka na, baby, maaga

At gumising ng maaga.

Petya-Petya-cockerel,
gintong scallop,
ulo ng mantikilya,
balbas na sutla,
Na gumising ka ng maaga
kumanta ng malakas
Huwag hayaang matulog si Vanya!
Bayu-byu-byu-bye,
Matulog ka na kasama si Vanya ...

Sumilip ang araw sa bintana,
Nagniningning sa aming silid.
Ipinapalakpak namin ang aming mga kamay -
Tuwang-tuwa kami sa araw.

3. Lullaby verse "QUIETLY QUIETLY"

Tahimik, tahimik, tahimik, tahimik,
Pumasok si Tikhon sa aming pintuan,
Huwag tumunog, huwag sumigaw,
At humiga at umindayog.
Kumakanta ng kanta si Tikhon
Ibinahagi niya ang mga pangarap sa mga lalaki:
"Sa panaginip na ito ay may isang lobo,
Sa panaginip na ito - aso bola,
Dito - lumilipad ang mga kalapati,
Sa ganyan- mga bata Gusto nilang matulog."
Tahimik, tahimik, tahimik, tahimik,
Takipsilim, antok at kapayapaan.
Mga bata natutulog. Umalis si Tikhon
Sa isang tahimik na bahay sa kabilang ilog.

3. Pag-awit ng mga kanta: "Lullaby"

Matulog, aking kagalakan, matulog!
Namatay ang mga ilaw sa bahay.
Tahimik ang mga ibon sa hardin
Ang mga isda ay nakatulog sa lawa.
Ang daga ay natutulog sa likod ng kalan
Nakatingin sa bintana ang buwan.
Ipikit mo ang iyong mga mata,
Matulog, aking kagalakan, matulog!
Matulog ka na! Matulog ka na!

Matagal nang tahimik ang lahat sa bahay
Madilim sa cellar, sa kusina
Wala ni isang pinto ang kumakatok
Nagniningning ang buwan sa langit.
May bumuntong hininga sa likod ng dingding.
Anong gagawin natin mahal?
Ipikit mo ang iyong mga mata,
Matulog, aking kagalakan, matulog!
Matulog ka na! Matulog ka na!

Ang aking sisiw ay nabubuhay nang matamis:
No worries, no worries
Maraming laruan, matamis,
Maraming nakakatuwang ideya.
Magmadali kang makuha ang lahat,
Ang sanggol lang ang hindi umiyak!
Hayaan ito sa lahat ng araw!
Matulog, aking kagalakan, matulog!
Matulog ka na! Matulog ka na!

"Natutulog ang mga pagod na laruan"

Ang mga pagod na laruan ay natutulog, ang mga libro ay natutulog,
Kumot at unan ang naghihintay sa mga bata.
Kahit na ang isang fairy tale ay natutulog
Ang pangarapin tayo sa gabi.
Gusto mo siyang: "Bayu-bye!"

Kinakailangan sa paligid ng bahay sa oras na ito
Tahimik na naglalakad si Sandman malapit sa amin.
Dumidilim na sa labas ng bintana
Ang umaga ay mas matalino kaysa sa gabi
Ipikit mo ang iyong mga mata! Byu-bye!

Sa isang fairy tale maaari kang sumakay sa buwan
At sumakay ng kabayo sa bahaghari,
Makipagkaibigan sa isang elepante
At upang mahuli ang isang balahibo ng Init - mga ibon,
Gusto mo siyang: "Bayu-bye!"

Bayu-bye, lahat ng tao dapat matulog sa gabi.
Bayu-byu, bukas na naman.
Pagod na pagod kami sa maghapon
Sabihin natin sa lahat: "Magandang gabi!"
Ipikit mo ang iyong mga mata! Byu-bye!

4. Didactic na laro: "Patulogin ang manika"

Ang nilalaman ng laro.Sinabi ng guro na oras na upang ilagay ang manika sa kama, humiling na gumawa ng isang kama para sa kanya, tinukoy ang pamamaraan para sa paghuhubad at pagsasabit ng mga damit sa upuan, at iminumungkahi na dapat itong gawin ng mga bata. Pagkatapos ng paghiga, ito ay nagpapaalala sa mga bata na ang mga bata ay dapat talagang matulog sa araw, matulog sa oras sa gabi, dahil ang lahat ng ito ay mabuti para sa kanilang kalusugan, at kung ang mga bata ay natutulog nang maayos, mas mabilis silang lumaki. Para mas mabilis na makatulog ang manika, nag-aalok siya na kantahin ang isang oyayi para sa kanya.

Pagkatapos matulog:

1.Hitters - spitters:

Dito kami nagising

Naunat

Magkatabi

Nakatalikod!

Ginisa!

Ginisa!

Nasaan ang mga laruan

Mga kalansing?

Ikaw, laruan, kalansing

Kunin mo ang baby natin!

"Narito ang aking matamis ..."

Eto ang sweet ko

Nagising sa kuna!
Home meet you
Ang mga ibon ay humuhuni
Asul ang araw

2. tula ni L. Yushkov.

Maagang nagising ang sabong

Ginising niya ang araw

Ang damo ay kumikinang sa hamog -

Mga butil ng esmeralda.

“Huwag kang kumanta, Cockerel,

Sa aming bintana

Hayaan mong matulog si Nikita

Well, kahit kaunti pa."

Alam ng Cockerel ang awa

Bumalik siya sa mga manok:

"Well, saan ka tumakas,

Maliit na manok?"

Bilang tugon sa kanya: "Kudakh-takh-takh,

Nagmamadali kaming makita ka, Petya!

Ikaw ay para sa amin, minamahal na ibon,

Ang pinakamatamis sa mundo!"

3. Mga larong didactic:"Ayusin mo ang manika"
Layunin: upang mabuo sa bata ang isang interes sa mga independiyenteng aksyon kapag nagbibihis.
Kagamitan: manika, damit ng manika.
Ang kurso ng laro: ang isang may sapat na gulang ay kumuha ng isang hubad na manika, mga bagay na manika at hiniling sa bata na tulungan siyang bihisan ang manika: "Ang manika na si Olya ay hindi maaaring magbihis, siya ay malamig, bihisan natin si Olya, siya ay magiging mainit! Una ikaw Kailangang magsuot ng panty, pagkatapos ay isang T-shirt, at pagkatapos ay isang damit." Inaanyayahan ng may sapat na gulang ang bata na bihisan ang manika, na sinusunod ang pagkakasunud-sunod. Kung kinakailangan, ang mga pinagsamang aksyon ay inilalapat.

"Magbihis tayo para mamasyal"
Layunin: upang turuan ang isang bata kung paano manamit, wastong iugnay ang isang piraso ng damit sa isang bahagi ng katawan, i-fasten ang mga damit gamit ang isang Velcro fastener.
Kagamitan: damit ng sanggol.
Kurso ng aralin: inaanyayahan ng isang may sapat na gulang ang bata na magbihis para sa paglalakad: inilalagay niya ang mga bagay sa harap niya at ipinaliwanag na ang bawat piraso ng damit ay dapat isuot sa isang tiyak na bahagi ng katawan. Ang bata ay nagbibihis, kung siya ay nahihirapan, tinutulungan siya ng may sapat na gulang, binibigyang pansin ang paraan ng pangkabit - Velcro.

"Maghanap ng pares"
Layunin: upang turuan ang bata na i-highlight ang mga ipinares na sapatos, upang piliin ang tamang pares ng sapatos.
Kagamitan: sapatos - bota, bota, manika.
Ang kurso ng laro: ipinakilala ng isang may sapat na gulang ang bata sa isang sitwasyon ng laro: "Si Masha ang nawala ay nakakalat sa kanyang mga sapatos sa iba't ibang sulok. Wala siyang mahanap sa kanyang sarili. " atbp. Inaanyayahan ang bata na tulungan si Masha na mahanap ang tamang pares ng sapatos. Ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita ng isang sapatos, nag-aalok na maghanap ng isang pares nito, at iba pa. Pagkatapos ay inalok ng nasa hustong gulang ang bata na subukan ang sapatos na nakita niya para kay Masha.

4. Mga Tula:Y. Dulepina "Nagbibihis si Sonya".
Sa umaga, nagsusumikap si Sonya,
Isinuot ni Sonya ang kanyang sapatos:
Pumutok ito, pagkatapos ay suminghot,
Napuno ng luha
Sapatos pa rin
Hindi sila manamit sa anumang paraan.
Hinihila, hinihila ng paa
Biglang sumabit yung lace sa loob!
Tinatanggal namin ang sapatos,
Magsimula tayo ulit.
Halos magbihis na ako
Pagod na ako sa lahat.
Nalilito sa ilang lugar:
Nalito ko ang kanan sa kaliwa.
Tumutulo ang mga luha:
"Hindi gumagana!"
Ang mga sapatos ay nakalatag sa paligid:
"Hindi ko sila gusto!
Mas madaling ilagay sa iyong ina.
At hindi ako iiyak.
Malaki na si mama
Komportable!
Kakayanin ko ang mga ito sa aking sarili!
Minsan - nagbihis, minsan - tinanggal!"

S. Privarskaya tula "Sino ang unang nagbihis."
Dapat tayong magsuot ng T-shirt na may panty
Pampitis, kamiseta, leggings-pantalon,
Mga medyas sa binti at jacket sa itaas.
Sino ang unang nagbihis? Well, sino ang pinakamabilis?

Ngayon kami ay bota, kami ay kukuha ng bota
Magsusuot tayo ng sombrero at sumisid sa mga jacket!
Ito ay nananatili para sa amin lamang upang i-fasten ang mga kandado.
At lahat tayo ay makakarating sa kalsada nang magkasama!

4. Minuto - wake-ups:

Nagising ang aming mga paa
Nagulat, naunat,
At hindi sila yumuko sa tuhod,
At muli silang nag-abot,
Nag-stretch kami at nagpahinga.

Gising na ang mga kamay namin.
-Nasaan ang mga palad? Dito?
-Narito!
-Mayroon ka bang lawa sa iyong mga palad?
-Pond.
-Isang malaking daliri sa paa - isang batang gansa.
Nahuli ang index,
Nabunot ang gitnang gansa.
Itong niluto ng daliri na sopas,
Pinapainit ng pinakamaliit ang kalan.
Lumipad ang gansa sa bibig,
At mula doon sa tiyan ...

https://pandia.ru/text/79/404/images/image022_28.gif "width =" 163 height = 122 "height =" 122 ">

Ang aming mga anak sa sahig
Tinapakan nila ang kanilang mga paa.

Ang mga bata ay naglalakad gamit ang kanilang mga paa

Bagong bota.

Magandang tingnan

Ang aming mga anak ay mga bata!

Topa-topa-topa-top,

Topa-topa-topa-stop!

Maglakad.

« Organisasyon ng mga aktibidad ng mga bata para sa paglalakad sa pangalawang pangkat ng junior na "Pagmamasid sa puno ng taglagas"

MGA GAWAIN: Pang-edukasyon na lugar "Komunikasyon". Upang mabuo ang kakayahang malinaw na bigkasin ang mga salita at maikling parirala, magsalita nang mahinahon, na may natural na intonasyon; ang kakayahang magsagawa ng diyalogo sa guro: pakinggan at unawain ang itinanong, malinaw na sagutin ito. Mag-ambag sa pagbuo ng mga kasanayan ng nagpapahayag na paglipat ng mga larawan ng laro (lumilipad ang mga dahon, atbp.)

Pang-edukasyon na lugar na "Cognition". Upang mapabuti ang mga kasanayan sa pagtatatag ng pagkakakilanlan at pagkakaiba ng mga bagay ayon sa kanilang mga katangian: kulay, laki. Palakasin ang kaalaman sa mga kulay: berde, pula, dilaw. Pagyamanin ang diksyunaryo: bumabagsak na mga dahon, "ginintuang".

Pang-edukasyon na lugar "Pisikal na kultura". Paunlarin ang kakayahang maglakad at tumakbo nang malaya, pagmamasid sa cross-coordination ng mga paggalaw ng braso at binti; upang bumuo ng kakayahang mag-navigate sa kalawakan, upang i-coordinate ang mga paggalaw. Mag-ehersisyo sa paglukso na may pasulong na paggalaw sa dalawang binti, bumuo ng katumpakan, ang kakayahang mapanatili ang balanse.

Pang-edukasyon na aktibidad "Socialization". Upang mabuo ang aktibidad ng mga bata sa pisikal na aktibidad; hikayatin ang mga bata na lumahok sa magkasanib na paglalaro. Panatilihin ang interes sa iba't ibang uri ng laro.

Pang-edukasyon na lugar "Kalusugan". Itaguyod ang pagbuo ng mga positibong emosyon sa mga bata.

Pang-edukasyon na lugar "Seguridad". Paunlarin ang kakayahang sundin ang mga patakaran Panatilihin ang interes sa mga laro sa labas.

ligtas na pag-uugali habang naglalakad (huwag itulak sa mga laro sa labas, makapagbahagi ng mga laruan sa kahilingan ng mga bata).

Target:Ipakita sa mga bata ang iba't ibang kulay ng gintong taglagas. Linawin ang ideya ng mga bata tungkol sa mga pangunahing bahagi ng puno (mga sanga, dahon). Upang ipakita ang isang bagong konsepto ng pagkahulog ng dahon. Upang linangin ang pagmamahal at paggalang sa kalikasan

Lokasyon: site ng grupo.

Kurso sa paglalakad:

1. Cognition (cognitive research at speech activity) Ang guro ay nagbabasa ng isang tula sa mga bata:

Sa hardin ng taglagas para mamasyal

Inaanyayahan kitang pumunta.

Higit pang mga kawili-wiling pakikipagsapalaran

Hindi namin mahanap ito guys.

Maging kaibigan pagkatapos ng kaibigan,

Magkahawak ng kamay ng mahigpit.

Kasama ang mga landas, kasama ang mga landas,

Mamasyal tayo ngayon.

Ang mga bata ay nagiging magkapares at sumusunod sa guro sa mga landas.

Guro: - Mga bata, tingnan ninyo kung gaano kaganda ang aming site. Ang mga dahon sa mga puno ay lahat ng iba't ibang kulay: pula, dilaw. At mayroong isang napakagandang puno doon - ito ay isang maple. Nakikita mo kung anong malalaking sanga mayroon ito, maraming kulay na mga dahon (pula, dilaw).

Pakinggan ang tula:

"Narito ang isang dahon ng maple sa isang sanga,

Ngayon ito ay tulad ng bago!

Lahat ng kulay-rosas, ginto!

Tingnan mo ang isang ito! "

Guro: - Tingnang mabuti ang maple at sabihin sa akin, ano ang nakikita mo sa maple? (mga sagot ng mga bata)

Guro: - At nakikita ko na ang maple ay may puno ng kahoy at mga sanga. Ang malalaking sanga ay ang mga sanga ng ina, at ang maliliit na sanga ay ang mga sanga ng sanggol. Tingnan mo, ang mga sanga ng puno ay nakatingala, inaabot nila ang araw, ipakita natin kung paano ang mga sanga ay umaabot sa araw (ipinapakita ko sa mga bata)

Guro: - Ano ang nakikita mo sa mga sanga? (umalis)

Guro: - Anong kulay ang mga dahon? (dilaw, pula, berde)

Guro: - Sino sa inyo ang nakakaalam kung bakit naging dilaw ang mga dahon?

Mga Bata: Dahil taglagas na.

Guro: - Sabihin nating lahat ang "taglagas".

Guro: - Magaling.

Didactic game: "Hanapin ang dahon".

Hinihiling ng guro sa mga bata na suriing mabuti ang mga dahon sa puno.

“Ngayon subukan mong hanapin ang parehong mga dahon sa lupa.

Isa, dalawa, tatlo - tingnan mo! Kung sino ang nakahanap nito, dalhin mo sa akin."

Nakahanap ang mga bata ng mga dahon at dinadala sa guro.

Guro: - Dumating ang taglagas, naging dilaw ang mga dahon, umihip ang simoy ng hangin at nabunot ang mga dahon sa puno. Kita mo, ngayon ang isang dahon ay lumilipad sa lupa, pagkatapos ang isa ay umiikot - umiikot at dahan-dahang nahuhulog sa lupa. Ito ay "leaf fall"

Pagkahulog ng dahon, pagkahulog ng dahon,

Lumilipad ang mga dilaw na dahon

Sa ilalim ng paa kaluskos, kaluskos

Hindi magtatagal ay hubad na ang hardin

Guro: - Ang mga dahon ay magaan, kaya mabagal itong lumilipad sa lupa. Lumilipad sila at umiikot sa hangin.

Mga aktibidad sa pananaliksik.

Ang guro ay naglalagay ng tuyong dahon sa isang palad at isang maliit na bato sa kabilang palad. Alin ang mas madali? (mga sagot ng mga bata). Inalok ng guro ang sinumang bata: "Pumutok! »Ang dahon ay lumilipad mula sa palad, lahat ay sumasang-ayon: mapusyaw na dahon. Subukan nating lahat na pumutok sa dahon. Yung gustong pumutok.

Guro: - "Tumingin ka sa paligid at sabihin sa akin kung anong kulay ang taglagas? "

Sa tulong ng mga bata, nilinaw na ang taglagas ay dilaw. "Gintuang taglagas! "- nagkonkreto ang matanda. Maaari mong kantahin ang koro ng isang dating sikat na kanta sa mga bata:

Ang mga dilaw na dahon ay umiikot sa lungsod,

Sa isang tahimik na kaluskos ay nakahiga sila sa ilalim ng ating mga paa,

At hindi ka maaaring magtago mula sa taglagas, huwag itago,

Ang mga dahon ay dilaw, sabihin sa akin kung ano ang iyong pinapangarap?

Guro: - "Ano sa palagay mo ang pangarap ng magagandang dahon ng taglagas? "- nag-aanyaya sa lahat na mag-isip, magsalita. Siya mismo ang sumagip: "Marahil, ang mga dahon ay mangarap kung paano sila lumipad nang dahan-dahan sa lupa, kung gaano kadali sila umikot, at ang araw ay ngumiti, at ang mga bata ay nagalak sa kanila."

2. Pisikal na pag-unlad (pagkabisado ng mga pangunahing kasanayan sa motor).

Panlabas na laro na "Leaves and Breeze"

Guro: - Guys, kunin ang pinakamagandang dahon. Isipin guys na kayo ay mga leaflet. At ako ang magiging simoy. Ngayon ako ay isang simoy, ako ay humihip at ang mga leaflet-mga bata ay magkakalat sa buong site. At kapag sinabi kong ang simoy ng hangin ay nakatulog, ang mga bata - ang mga dahon ay maglupasay.

Kami ay dahon, kami ay dahon

Kami ay mga dahon ng taglagas

Umupo kami sa mga sanga

Umihip ang hangin, lumipad...

Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

Indibidwal na gawain sa physical fitness

Paghakbang sa ibabaw ng mga dahon. "Itaas ang iyong binti nang mas mataas sa sheet, huwag humakbang."

Malayang aktibidad sa paglalaro. Laro "Mangolekta ng isang palumpon"

Inaanyayahan ng guro ang bawat bata na mangolekta ng isang palumpon ng mga makukulay na dahon bilang regalo para sa ina.

Guro: - "Isang dahon, isa pang dahon at isa pa, naging maraming dahon - isang buong bungkos! Tingnan mo, anong bouquet ang mayroon tayo - malago, eleganteng! Sino ang uulit kung anong bouquet ang mayroon tayo?

Pagninilay.

Pagkatapos ng paglalakad, inaanyayahan ng guro sa grupo ang mga bata na ilagay ang kanilang mga bouquet sa mga tasa, bawat bata sa isang hiwalay na tasa.

Mga bata, sa ilalim ng patnubay ng isang guro, tandaan kung anong oras ng taon ito sa labas, na ang mga puno ng taglagas ay malalaki, ang mga dahon ay pula, dilaw, maganda; maaari kang makipaglaro sa mga dahon at mangolekta ng mga bouquet.

2. Isang set ng logorhythmic exercises:

Mga gulay

Isang gabi sa kama sa hardin, ang mga Bata ay naglalakad nang pabilog, magkahawak-kamay, papasok

Singkamas, beetroot, labanos, onion squatting sa gitna

Nagpasya silang maglaro ng taguan, nakapiring.

Ngunit tumayo muna sila sa isang bilog.

Malinaw silang nanirahan doon: Huminto sila, pinipihit ang driver.

Isa dalawa tatlo apat lima.

Magtago ng mas mahusay, magtago ng mas malalim

Well, pumunta ka at tumingin. Naghahanap ng.

Mga dahon

Ang mga dahon ng taglagas ay tahimik na umiikot, Ang mga bata ay umiikot, ang mga braso ay nasa gilid.

Tahimik na nakahiga ang mga dahon sa ilalim ng aming mga paa. Maglupasay.

At sa ilalim ng iyong mga paa kaluskos, kaluskos, Ilipat ang iyong mga kamay sa kaliwa't kanan.

Parang gusto na naman nilang umikot. Umiikot muli sa tiptoe.

N. Nishcheva

3. Larong aralin sa pisikal na edukasyon batay sa isang fairy tale:"tatlong baboy"

Target. Consolidation ng fairy tale na "Three Little Pigs" batay sa replay ng mga episode nito sa physical exercises.

Mga gawain. Pagpapabuti ng mga kasanayan sa paghagis; pagbuo ng kakayahang kontrolin ang iyong katawan (balanse, koordinasyon ng mga paggalaw); edukasyon ng pagsusumikap at tulong sa isa't isa.

materyal. Ribbed board, maliliit na throwing balls, lobo mask, lubid para markahan ang ilog.

Ang takbo ng aralin.

1st part. Pumasok ang mga bata sa gym. Ang sabi ng guro ay bibisita sila ngayon v ang kuwentong "Three Little Pigs". “Isipin natin lahat ng anak natin mga biik, na tumakbo sa paglilinis ng kagubatan. Ang araw ay sumisikat nang maliwanag. Tara salubungin natin siya (Naglalakad nang nakataas ang mga kamay).

Ang lahat ay nakaramdam ng kasiyahan at ang mga baboy ay nagkalat sa clearing (tumatakbo sa maluwag).

Pagkatapos ay naglakad sila sa daanan. Sa daan mayroon silang isang ilog (naglalakad sa isang ribed board).

Pagkatapos ay huminto ang mga bata, tumayo sa isang malaking bilog. Sinabi ng guro na sa fairy tale ang mga baboy ay nagtayo ng kanilang sariling mga bahay - kaya sila ngayon ay magtatayo ng mga ito, sa una - isang bahay na dayami.

Tinatanggal namin ang damo sa araw (iwagayway ang iyong mga kamay, gayahin ang paggapas, lima hanggang anim na beses).

Patuyuin ang damo sa araw (lumingon sa kanan, kaliwa, mga braso sa gilid, nakataas ang mga palad).

Inilalagay namin ang dayami sa isang bunton (salitan sa kanan at kaliwang mga binti)

Umihip ang hangin, at umugoy ang mga puno (nakayuko ang katawan sa kanan at kaliwa)

Kinokolekta namin ang mga sanga at inilalagay ang mga ito sa isang bunton (pagkiling ng katawan pasulong sa likod na yumuko, iunat ang iyong mga braso pasulong)

Bahay ng mga sangay handa na ngayon tutulungan natin ang ikatlong baboy sa paggawa ng bahay na bato. Itinaas namin ang mga brick (ipasa ang "brick" mula sa kamay hanggang sa kamay).

Paghanga sa bahay (mga paa sa lapad ng balikat - lumipat mula paa hanggang paa, umuugoy).

Nagawa ang bahay at tuwang tuwa ang mga baboy (jumping on the spot).

2nd part. * Pangunahing mga galaw.

Sa paglilinis, ang mga baboy ay nakakita ng mga cone at nagsimulang itapon ang mga ito sa kabila ng ilog (paghagis ng mga bola pasulong - subukang itapon ang mga ito sa "ilog").

Natagpuan ang mga biik makitid ilagay sa ilog at sinubukang tumalon sa ibabaw nito (tumalon pasulong).

Sa kabilang panig, nagtipon sila ng mga cone (nangunguha ng mga bola ang mga bata) at bumalik sa clearing sa tabi ng tulay (naglalakad sa pisara).

ika-3 bahagi. Panlabas na laro "Tatlong maliliit na baboy"

Ang mga bata (mga tatlo) ay nakatayo v hoops (bahay ng mga biik). Kondisyon: kapag may tatlong biik at nasa bahay sila, hindi sila mahawakan ng lobo

Tunog ng masasayang musika, at ang lahat ng mga baboy ay tumakbo sa clearing: "kami ay maliit mga biik, ni Naglalakad kami sa kagubatan, nangongolekta ng mga bulaklak." Nag-anunsyo ang guro panganib:"Biglang may lumabas na lobo, nagsnap ng ngipin!"

Ang lahat ng mga biik ay dapat tumira sa kanilang mga bahay. Ang laro ay nagtatapos sa isang bilog na sayaw "Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo."

Sa pagtatapos ng aralin, ang mga bata ay nagtatayo. Pinupuri sila ng guro sa kanilang kagalingan, kasipagan, pagiging maparaan at kasipagan.

https://pandia.ru/text/79/404/images/image029_21.gif "width =" 197 height = 148 "height =" 148 ">

4. Panlabas na mga laro:

Ang lobo at ang pitong Batang kambing. Pinili ang isang lobo sa tulong ng isang nagbibilang na mambabasa. Wala siya sa linya (tulog). Ang iba sa mga bata ay mga bata - tumatalon, naglalaro. Sinabi ng nagtatanghal: "Ang mga bata ay mga bata, gusto mo bang kumain?" sagot ng mga paslit na "Oo, oo, oo." Nagpatuloy ang nagtatanghal: "Buweno, tumakbo ka sa iyong ina," "Hindi namin magagawa, ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi tayo papayagang umuwi!" - ipaliwanag ang mga bata at tumakbo sa kanilang bahay. Sa oras na ito, ang lobo ay nagising at sinusubukang hulihin ang mga bata.

https://pandia.ru/text/79/404/images/image031_18.gif "width =" 172 height = 129 "height =" 129 "> .gif "width =" 175 height = 131 "height =" 131 ">

"Sly Fox". Ang guro, na hindi mahahalata mula sa mga bata, ay pumipili ng isang soro. Tatlong beses siyang tinawag ng mga bata na "Sly fox, nasaan ka?" Tumalon ang fox sa gitna ng bilog na "I'm gut". Nagkalat ang mga bata, at hinuhuli sila ng soro.

Medikal - prophylactic

Mga gawain:

1. Sa batayan ng malalim na mga diagnostic ng pisikal na kondisyon ng bata, magbigay ng mga indibidwal na hakbang upang mapabuti ang kalusugan, matiyak ang napapanahong pisikal na pag-unlad at mapabuti ang pisikal na fitness.

2. Upang magbigay ng komprehensibong solusyon sa pisikal na kultura at mga problema sa kalusugan sa pakikipag-ugnayan sa mga manggagawang medikal ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2. Upang bumuo ng mga mapa - mga hula sa kalusugan at pisikal na pag-unlad para sa bawat bata batay sa mga diagnostic.

3. Upang magsagawa ng propaganda - gawaing medikal sa mga magulang upang maiwasan ang morbidity.

Rehabilitasyon - pagwawasto

Mga gawain.

1. Upang lumikha ng mga kondisyon para sa ganap na pisikal na pag-unlad ng mga bata.

2. Upang bumuo ng mga hakbang laban sa epidemiological.

Isinasagawa ang gawain sa direksyong ito.

Pag-iwas:

1. Mga kumplikadong laro para sa pag-iwas sa flat feet.

2. Mga kumplikadong laro para sa pag-iwas sa mga karamdaman sa pustura.

3. Mga complex ng respiratory gymnastics.

4. Pag-alis ng pagkapagod sa isip habang nag-eehersisyo (pisikal na edukasyon).

5. Naglalakad sa sariwang hangin.

6. Pagpapatigas:

Through at one-sided ventilation mode sa araw

Naglalakad ng walang sapin sa "landas ng kalusugan"

7. Pinakamainam na mode ng motor.

8.Rational na pananamit para sa mga bata

9. Mga hakbang para sa panahon ng pagtaas ng saklaw ng trangkaso at acute respiratory infection.

10 pagbibigay ng bitamina sa ikatlong kurso

11. "Bawang" kinder - anting-anting

Impormasyon - siyentipiko

Mga gawain.

1. Tiyakin ang pagtataguyod ng isang malusog na pamumuhay gamit ang mga paraan ng visual na kampanya.

2. Upang itaas ang antas ng kaalaman at interes ng mga magulang sa larangan ng pagbuo, pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata.

Isinasagawa ang gawain sa direksyong ito:

1.Paggawa ng data bank ng mga bata (portfolio para sa bawat bata)

2. Visual na disenyo ng isang grupo para sa pagpapakilala sa mga bata sa malusog na pamumuhay.

3. Mga konsultasyon para sa mga magulang:

- "Mga laro para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor",

- “Kung may sakit ang bata. Kami ay ginagamot sa pamamagitan ng paglalaro ",

- "Pagsunod sa mga rehimeng pandiyeta."

4. Mga larong pangkalusugan:

- "Zinka, sayaw ..."

Ang kailangan mo lang maglaro ay isang magandang kalooban, ilang mga bata at isang pagnanais na magsaya. Upang magsimula, ang koponan ay pumili ng isang kalahok, na nakatayo sa gitna ng bilog, at lahat ng iba ay nagsanib-kamay at pinalibutan siya. Sabay-sabay na gumagalaw, sinasabi ng mga bata:

Zainka, sayaw
Gray, tumalon,
Lumiko patagilid sa isang bilog
Lumiko, tumabi!
Zainka, nasa iyong mga kamay,
Gray, sa iyong mga kamay,
Lumiko sa isang bilog, patagilid
Lumiko, tumabi!
May isang liyebre kung saan tumalon,
May puwang para sa kulay abo,
Lumiko sa isang bilog, patagilid
Lumiko, tumabi!

Sikolohiya - pagwawasto ng pedagogical

Mga gawain.

1. Paglikha ng komportable, mainit, maaliwalas na kapaligiran. Isang mainit, matulungin na pagtanggap ng mga bata.

2. Upang makapag-ambag sa napapanahon at kumpletong pag-unlad ng kaisipan ng bata.

3. Upang mabuo ang saloobin ng bata sa kanyang sarili at sa mga taong nakapaligid sa kanya.

1. Mga hakbang sa pagbagay.

Pagsusuri ng mga larawan sa bahay kasama ang mga bata.

Ipakita - paglalaro ng paboritong laruan ng bata.

Didactic game na "Bigyan ng tsaa ang manika"

Didactic na larong "Itulog ang manika"

Ang pakikinig sa mga kanta ay isang nursery rhyme

Mga regalo ng mga laruan - mga produktong gawang bahay para sa mga bata.

2. Pagkonsulta para sa mga magulang.

- "Pumasok ang bata sa kindergarten"

- "Sa kindergarten bilang holiday"

Espirituwal - pambansa

Mga gawain

1. Upang bumuo ng isang nagbibigay-malay, positibong saloobin ng bata sa mundo sa paligid niya.

2. Upang bumuo ng emosyonal na pagtugon sa mga problema at karanasan ng mga tao sa agarang kapaligiran.

Isinasagawa ang gawain sa lugar na ito

1.Aralin "Mga Kaibigan"

Layunin: upang bumuo ng isang pangunahing pag-unawa sa mga palakaibigang relasyon.

2.Aralin "Pag-aaway"

Layunin: upang matulungan ang bata na maunawaan ang mga posibleng sanhi ng pag-aaway.

3.Aralin "Paano gumawa ng kapayapaan"

Layunin: turuan ang mga bata ng mga simpleng paraan para makaiwas sa alitan.

4.Aralin "Pinagsanib na negosyo"

Layunin: upang matulungan ang bata na maunawaan na mas madaling makayanan ang anumang gawain nang magkasama at ito ay kawili-wiling maglaro.

Landscape - kapaligiran

Mga gawain

1. Upang ayusin ang isang kapaligiran na naa-access sa pang-unawa, pag-unawa sa bata, na nagbibigay-kasiyahan sa kanyang mga pangangailangan.

2. Upang matiyak ang kaligtasan ng bata, isang makatwirang kumbinasyon ng iba't ibang lugar ng aktibidad.

Isinasagawa ang gawain sa direksyong ito:

1.Nagtatrabaho sa isang sulok ng kalikasan

2. Mga klase upang maging pamilyar sa mga panloob na bulaklak

3.Naglalakad sa isang group site

4. Maglakad sa mga hintuan ng ecological trail ng institusyong pang-edukasyon sa preschool

Siyentipiko - pamamaraan

Gawain

1. Upang bumuo ng isang tiyak na modelo ng edukasyon para sa isang malusog na pamumuhay.

Pamilyar - pag-uugali

Gawain:

1. Upang turuan ang mga bata na magpakita ng mabait na saloobin sa kanilang mga magulang, maging matulungin sa kanilang mga kahilingan, alagaan ang mga mahal sa buhay, pansinin ang estado at mood ng iba.

Isinasagawa ang gawain sa lugar na ito

1. Konsultasyon para sa mga magulang “Huwag kalimutan! Etiquette ng pamilya"

2. Pagtingin sa album ng pamilya.

3. Plot-role-playing game na "Aking bahay"

4.Ang laro ni Palchikov na "Pamilya"

Ang mga resulta ng trabaho ay hahantong sa mga sumusunod na konklusyon na:
- isang komprehensibong sistema ng pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan ay nag-aambag sa pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata, ang pagpapabuti ng mga kondisyong medikal at pedagogical para sa pisikal na pag-unlad ng bata;

Ang mga magulang ay nagkaroon ng interes sa nilalaman ng pisikal na kultura at mga aktibidad sa paglilibang kasama ang mga bata sa preschool at sa bahay;
- ang antas ng sikolohikal at pedagogical literacy ng mga magulang ay tumataas;
- ang antas ng pakikilahok ng magulang sa proseso ng pagpapabuti ng kalusugan ay lumalaki.

Magplano para sa isang linggo ng kalusugan sa pangalawang junior group na "Rays"

Target: upang magbigay ng isang ideya ng kalusugan, kahulugan nito, mga paraan upang mapanatili at palakasin; upang makabuo ng isang ideya ng halaga ng kalusugan, ang pagnanais na mamuno sa isang malusog na pamumuhay, upang magsagawa ng isang komprehensibong plano ng mga aktibidad, na binubuo ng iba't ibang uri ng pisikal at pagpapabuti ng kalusugan ng trabaho, na naglalayong hubugin ang personalidad sa socio-psychological , intelektwal, pag-unlad ng motor, pagsulong ng kalusugan, pagpapatigas at pisikal na pag-unlad ng mga bata, pagpapalakas ng mga bata - relasyon ng magulang.

Mga gawain:

• pagbuo ng pangangalaga sa katawan CGN
• lumikha ng mga sitwasyon ng problema na malinaw na nagpapakita ng kahalagahan ng tamang saloobin sa kalusugan
• ang pagbuo ng mga motibo ng bata para sa pangangalaga sa sarili, ang pagpapalaki ng ugali ng pag-iisip at pangangalaga sa kanilang kalusugan.

Synopsis ng kaganapang nagpapahusay sa kalusugan na "Araw ng Kalusugan" sa pangalawang junior group na "Rays"

Tema: "Masaya sa taglamig"

Pinuno ng pisikal na kultura: Koloskova O.A.

Tagapagturo: Babaeva N.N.

Nilalaman ng software.

Target: Pagpapabuti ng mga kasanayan sa motor at pagpapalakas

Mga gawain:

• Pagpapabuti ng kakayahan ng paglukso sa dalawang paa sa lugar, pasulong, sa haba mula sa isang lugar, pagtulak gamit ang dalawang paa.
• Pagpapabuti ng paglalakad sa iba't ibang direksyon, nang walang pagbangga, paghahagis ng bola sa malayo gamit ang kanan at kaliwang kamay.
• Pagpapabuti ng mga bata na naglalakad at tumatakbo, pinapanatili ang distansya.
• Upang bumuo ng kagalingan ng kamay, isang mata, isang pakiramdam ng balanse, koordinasyon ng mga paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor, paghinga sa pagsasalita, ang pagnanais na maglaro sa labas ng mga laro sa mga guro, upang maisaaktibo ang pagsasalita ng mga bata, ang kakayahang sagutin ang mga tanong ng mga guro.
• Pagyamanin ang isang mabait na saloobin sa isa't isa, ang kakayahang makarinig ng mga senyales at tumugon sa mga ito, magsulong ng pagkaasikaso at organisasyon.

Panimulang gawain.

Mga ehersisyo sa laro: "Warm-up", "Drifts and snowflakes", "Reindeer teams", isang outdoor game na "Snowman-trap", mga bugtong tungkol sa winter sports.

Mga materyales, kasangkapan, kagamitan: mga costume: Snowman, Baba Yaga. Hoops.

Mga tauhan: mga bata, pinuno ng pisikal na edukasyon, tagapagturo.

Ang takbo ng kaganapan.

Ang mga bata ay sinalubong ng isang taong yari sa niyebe

taong yari sa niyebe:

Hello guys.

Kumusta sa lahat ng mga lalaki at ganoong salita!

Gustung-gusto ang sports mula sa isang maagang edad - magiging malusog ka!

Inaanyayahan kita sa sports Olympics. Alam mo ba kung ano ang Spartakiad?

Mga bata: Hindi!

Snowman: Ang Spartakiad ay isang sporting event na pinangalanang Spartacus, na isang napakalakas na human gladiator! Ang kumpetisyon ay tumagal ng ilang araw, sa ilang mga yugto. Ang pinakamalakas ay ginawaran ng mga medalya.

Snowman: Anong ingay yan? Anong klaseng ingay?...

Sa amin para sa isang holiday, hindi biro,

Umiikot na mga ipoipo ng niyebe,

Mula sa malayo - malayo

Paparating na si Lola Yaga!

Lumilitaw ang Baba Yaga sa isang walis.

Baba Yaga: - Oh, oh, oh, ang mga binti ay nanigas,

Matagal na akong nasa kalsada

Sa pamamagitan ng snowdrifts, windbreak

Pupunta ako sa aking mga kaibigan!

Iunat ang mga lumang buto

Ipakita ang iyong sarili sa mga tao!

Snowman: - Dito, Yaga, isang sports festival,

Ikaw, Yaga, ikaw ba ay isang atleta?

Baba Yaga: Ano ka, kung ano ang isang atleta ko, ako ay Baba Yaga - isang buto binti! Hindi ko hahayaang hawakan mo ang Spartakiad, at dinala ko ang iyong mga medalya sa kagubatan! Bakit ka makikipagkumpitensya ngayon? Walang dapat gantimpalaan! Ha ha ha!

Snowman: Guys, hindi tayo magagalit. Ang pinakamahalagang bagay sa kompetisyon ay ang pakikilahok, at ang pinakamahalagang bagay ay ang lahat ay magkaroon ng maraming kasiyahan at interes. Let's do a warm-up with you?

Mga bata: Halika!

Warm up.

taong yari sa niyebe:

Matigas ang mga bata at ikaw si Lola Yaga

Pumunta kami sa site. (Malayang maglakad sa paligid ng site)

Toddler - mga mahihirap na lalaki na nagsasanay!

Kailangan nating bumangon ang mga lalaki (Tumigil, itaas ang kanilang mga kamay)

Dahan-dahang itaas ang iyong mga kamay

I-squeeze ang iyong mga daliri, pagkatapos ay i-unclench, (Ikuyom nila ang kanilang mga daliri sa mga kamao, tinatanggal ang mga ito.)

Ibaba ang mga kamay at tumayo nang ganoon. (Ibinaba nila ang kanilang mga kamay.)

Sumandal sa kanan, sa kaliwa, (Sandal sa kanan, kaliwa.)

At maglakad tayo nang buong tapang. (Naglalakad sila sa pwesto.)

Baba Yaga: Nakikita kong hindi ka man lang nabalisa, hindi naiyak, at inihanda ko ang unang balakid para sa iyo.

Tumawid sa ice floes (hoops).

Ang mga bata ay nakatayo sa mga haligi, ang dalawang-lane na hoop ay nakahiga sa niyebe, ang mga bata ay tumalon mula sa hoop patungo sa hoop.

Baba Yaga: Talagang kawili-wili ba ito, nang walang mga medalya?

Mga Bata: Napaka-interesante.

Snowman: Hindi namin kailangan ang iyong mga medalya, Baba Yaga. Ang aming mga anak ay hindi nagtitipon dito para sa anumang mga parangal. Mahilig lang sila sa sports, holidays at masaya. At ang aming mga anak ay napakalakas at malusog.

Baba Yaga: Malusog? Hindi, hindi ko maintindihan iyon. Lahat masakit sa akin, lahat masakit at bitak (turo sa sarili).

Snowman: Syempre masakit. Ginagawa mo lang ang ginagawa mong masama sa mga bata. At nakalimutan ko ang tungkol sa sports.

Baba Yaga: Patawarin mo ako! Dalhin mo ako sa iyong atleta! Turuan mo ako kung paano maging malusog.

Snowman: Mga bata, patawarin mo si Baba Yaga? Iiwan ba natin siya sa Spartakiad natin?

Mga Bata: Umalis na tayo sa Baba Yaga.

Baba Yaga: Upang mabuhay ng isang daang taon sa mundo,

Kailangan nating maging kaibigan sa sports!

Kaya lumapit ako sa mga lalaki,

Tulungan mo ako mga kaibigan!

Turuan ka kung paano mag-ehersisyo at makipagkaibigan sa sports.

Snowman: Tutulungan ba ng mga lalaki si Lola Yaga na maging malusog at matipuno?

Mga Bata: Oo naman, tutulong kami.

Baba Yaga: Alam mo ba ang mga isport sa taglamig?

Mga bata: Oo!

Baba Yaga: Ngayon ay titingnan ko. Tatanungin kita ng mga bugtong tungkol sa palakasan, at huhulaan mo ang akin mga palaisipan.

1. Dalawang birch horse

Dinadala nila ako sa snow.

Ang mga kabayong ito ay pula,

At ang kanilang mga pangalan ay ……. (Skis).

2. Mayroon akong mga lalaki na mayroon ako

Dalawang pilak na kabayo.

Sabay-sabay akong nagmaneho,

Anong uri ng mga kabayo ang mayroon ako? (mga isketing).

3. Ang buong tag-araw ay nakatayo, ang taglamig ay inaasahan,

Naghintay para sa mga pores - rushed off ang bundok. (paragos).

4. Ang bugtong na ito ay hindi madali:

Lagi akong nagsusulat sa dalawang K.

Pindutin ang bola at ang pak gamit ang isang stick.

At tinawag ako ... .. (hockey).

Baba Yaga: Oo, talaga, alam ng mga lalaki ang tungkol sa sports at alam kung paano hulaan ang aking mga bugtong.

Snowman: Oras na para pumunta tayo sa mga susunod na hadlang. Aling koponan ang mas mabilis na dadaan sa maze sa mga reindeer sled at hindi mahuhulog ang mga kalahok, nanalo ang pangkat na ito.

Reindeer Sled Relay.

Ang mga koponan ay nakatayo nang magkapares, ang unang manlalaro (usa) ay nasa hoop, ang pangalawa (reindeer herder) ay humahawak sa hoop at dumaan sa mga maze.

Snowman: Magaling, guys! Nanalo ang pagkakaibigan! Kaya nakarating na kami sa main sports arena! Dito tayo magho-host ng isa pang kompetisyon.

Panlabas na laro "Snowman - bitag"

Sa hudyat ng Baba Yaga, nahuli ng Snowman ang mga bata: "Isa - dalawa - tatlo! Mahuli!" nagkalat ang mga bata sa playground, hinuhuli sila ng Snowman.

Snowman: Oh, mabuti, wala akong nahuli. Buweno, Baba Yaga, ang lahat ay nagsimulang masakit, minasa mo ang iyong mga buto, kung hindi man ay nakahiga ka sa kalan, walang ginagawa?

Baba Yaga: Oo, at maaari akong lumiko sa gilid at yumuko.

Snowman: Buti naman, kung palagi kang pumapasok para sa physical education, magiging kasinglakas at malusog ka gaya ng mga anak natin.

Baba Yaga: At mayroon lang akong isang kawili-wiling laro para sa iyo.

Pagsasanay sa laro na "Snowdrifts and Snowflakes".

Baba Yaga: Hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo,

Kami ay matulungin sa lahat ng bagay

Sasabihin ko "drifts" - umupo kami,

Sasabihin ko "icicles" - bumangon kaming lahat.

Tulad ng sinasabi kong "snowflakes" - kami ay umiikot,

"Herringbone" - ipakpak ang aming mga kamay.

Baba Yaga: Mga bata, patawarin mo ako sa pagkuha ng iyong mga medalya. Hinanap ko sila, hinanap ko, pero hindi lahat nakita ko, kundi mga ginto lang. At gusto kong ibigay sila sa iyo para sa paglahok sa Olympics. Lahat kayo ay makakatanggap ng mga gintong medalya, dahil kayong lahat ay malakas, maliksi, tumpak, mabilis.

(Si Baba Yaga at ang nagtatanghal ay nagbibigay ng mga medalya sa lahat).

Baba Yaga: Napakahusay ninyong lahat, binabati ko ang lahat sa tagumpay. Salamat sa pagpapakita sa iyo kung paano magsanay upang maging laging malusog, malakas at maliksi. Paalam, guys!

Snowman: Magaling, guys! Nakayanan ninyong lahat ang lahat ng mga gawain ngayon at nararapat na tumanggap ng gintong medalya. Dinadala ng taong yari sa niyebe ang mga bata sa palaruan.

Abstract sa patuloy na mga aktibidad na pang-edukasyon para sa pagbuo ng pagsasalita sa pangalawang junior group na "Rays"

Paksa: "Maglakbay sa bansa ng kalusugan."

Tagapagturo: Babaeva N.N.

Nilalaman ng software.

Mga gawain sa pag-aaral. Upang mabuo sa mga bata ang pagnanais na manguna sa isang malusog na pamumuhay, ang pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay, isang negatibong saloobin sa masamang gawi, ang pinakasimpleng mga kasanayan sa ligtas na pag-uugali sa panahon ng mga laro, pag-init, pag-eehersisyo. Upang pagsama-samahin ang kaalaman, kasanayan sa tamang paggamit ng mga bagay sa kalinisan at mga kasanayan sa kultura at kalinisan.

Pagbuo ng mga gawain. Upang bumuo ng kalayaan at pagkamalikhain kapag nagsasagawa ng mga pisikal na ehersisyo, sa mga warm-up at mga laro, isang dialogical na anyo ng pagsasalita, ang kakayahang makipag-ugnayan at magkasundo sa isa't isa sa isang maikling pinagsamang laro.

Mga gawaing pang-edukasyon. Upang linangin ang paggalang sa iyong kalusugan, pagtugon at kabaitan. Pukawin ang isang emosyonal na tugon at isang pagnanais na lumahok sa mga warm-up at mga laro.

Mga materyales: mga laruan ng hayop: isang kuneho, isang palaka, isang tiger cub, mga soundtrack ng mga musikal na laro at mga warm-up: "Narito kami nakaupo sa bus", "Dalawang palaka"; isang kanta tungkol sa kalusugan, isang umuunlad na cartoon na "Paano Magsipilyo ng Iyong Ngipin nang Tama", mga hoop, mga bukol at tuod, toothpaste, isang sipilyo, isang sobre.

Panimulang gawain:

• mga pag-uusap: "Ano ang kalusugan?", "Sino ang mga mikrobyo?", "Ano ang ginagawa natin sa kindergarten upang hindi magkasakit?"
• pag-aaral ng mga salawikain: "Sa isang malusog na katawan - isang malusog na pag-iisip", "Ang kalusugan ay mas mahalaga kaysa sa ginto", "Ang kalusugan ay hindi mabibili ng anumang pera", "Ang araw, hangin at tubig ay ang ating mga tapat na kaibigan", "Ang kadalisayan ay ang garantiya ng kalusugan";
• pagsusuri ng mga larawan: "Mga kasanayan sa kultura at kalinisan", "Pagpasok para sa sports", "Pang-araw-araw na gawain";
• pag-aaral ng mga tula para sa aralin: "Magsipilyo ng iyong ngipin dalawang beses sa isang araw ...", "Hugasan ang iyong mukha ng sabon nang mas madalas ...";
• pag-aaral ng nursery rhymes: "Tubig, tubig ...", "Mabangong sabon, puti, sabon ...", "Ay, frets, frets, frets, hindi kami natatakot sa tubig ...".
• pagbabasa ng mga fairy tale: K. Chukovsky "Moidodyr", "Fedorino grief"; Z. Aleksandrova "Chime", "Paligo"; A. Barto "Grimy Girl", "Roaring Girl".

GCD move:

Upang lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata sa simula ng aralin, isang musikal laro "Anong klaseng tao sila, nakakatawa ang ugali nila."

Anong uri ng mga tao ang kanilang inaasal na nakakatawa?

Mga tainga na parang layag! Ito ang mga himala!

(Inilagay ng mga bata ang kanilang mga kamay sa kanilang mga tainga at tumakbo nang pabilog)

He nod his head, hit himself on the knees!

Anong klaseng tao sila? Nakakatawa ang ugali!

Kinuha niya ang kanyang ilong gamit ang kanyang kamay at pinauna ang kanyang sarili!

Anong klaseng tao sila? Nakakatawa ang ugali!

Nakakita siya gamit ang isang kamay at pumapako sa isa pa!

Educator: Guys, ngayon ay maglalakbay tayo sa bansang "Health", kung saan marami tayong matututunan na bago at kawili-wiling mga bagay. At kung paano mo mapapabuti ang iyong kalusugan. Tingnan mo kung gaano karaming bisita ang mayroon tayo, gusto din nilang marinig mula sa atin kung paano maging malusog at hindi magkasakit. Guys, kumusta sa mga bisita!

(mapayapa na binabati ng mga bata ang mga bisita: "Hello!")

Tagapagturo: Kapag nagkita sila, ang mga tao ay karaniwang nagsasabi ng ganitong uri, mahiwagang salita, na nagnanais ng kalusugan ng bawat isa. Ano ang kalusugan? Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ang kalusugan ng tao ay nakasalalay sa kanyang sarili, at para dito dapat tayong maging aktibo sa pisikal, maglaro ng sports, maglakad ng marami, maging mabait, kumain ng tama. Tayo ay mamumuno sa isang malusog na pamumuhay at mamuhay nang maligaya magpakailanman. At ngayon inaanyayahan kita sa bus, maglakbay tayo. Ikaw, Pasha, ang magiging driver, at tayong lahat ay magiging mga pasahero (Mga bata ay nakaupo sa mga upuan, isang impromptu na bus)

Tagapagturo: Guys, tingnan mo, may isang uri ng sulat (Kumuha siya ng liham at binasa: May gulo sa Kagubatan! Kailangan ng mga naninirahan sa kagubatan ang tulong mo! Bilisan mo, bilisan mo diyan!)

Educator: I wonder anong nangyari? Ano ang problema? Guys, pumunta tayo sa kagubatan upang malaman kung ano ang nangyari at tulungan ang mga naninirahan sa kagubatan.

Musical warm-up - larong "Narito kami nakaupo sa bus" (Record ng audio)

(Sumasang-ayon ang mga bata)

Tagapagturo: Well, narito ang unang hinto. Tumalon tayo sa kagubatan sa ibabaw ng mga bukol at tuod, mga kaibigan (tumalon ang mga bata sa mga bukol at tuod, mga bilog na itim at kayumanggi).

Dumating ang mga bata sa "Kagubatan", sinalubong sila ng isang kuneho (isang anak ng mas matandang grupo).

Bunny: Umiiyak ang mga bunnies - nagngangalit ang mga ngipin

Hindi kami mahilig magsipilyo

Kahit sa labas o sa loob -

Tatlo ang sabay na bumagsak!

Educator: Kawawa naman! Ituturo namin sa iyo at sa mga lalaki kung ano ang gagawin upang hindi sumakit ang iyong mga ngipin.

Mga bata: Magbasa ng tula

Kailangan mong magsipilyo ng iyong ngipin dalawang beses sa isang araw.

Upang linisin nang mahabang panahon - tatlong minuto.

Malinis gamit ang isang brush, hindi balbon,

Ang i-paste ay malasa, mabango.

Magsipilyo pataas at pababa -

Well, mikrobyo, mag-ingat!

Pag-screen ng pang-edukasyon na cartoon na "Paano Magsipilyo ng Iyong Ngipin nang Tama"

Bunnies: Salamat guys!

Kailangan nating ipasok ito!

Gumapang ang mga bata na parang ahas sa mga nakatayong arko.

May nakasalubong silang laruang palaka.

Educator: Ano ang nangyari sa iyong mga palaka? Bakit ka malungkot?

Palaka:

Tumalon kami sa latian

Tumalon kami at sinubukan.

Ang nakita nila sa latian

At sa gayon ay tinatrato nila ang kanilang sarili.

Biglang sumakit ang tiyan namin

Sabay-sabay kaming namutla.

Nagsisinungaling kami at umiiyak sa aming gilid.

Tagapagturo:

At ngayon tutulungan ka namin sa mga lalaki. (Nagbasa ang mga bata ng isang taludtod).

Kayong mga palaka, gawin mo ang lahat.

Hugasan ang iyong mukha nang madalas gamit ang sabon!

Hugasan ang mga paa bago kumain!

Kailangan namin ng mainit na tubig

Mula sa simpleng tubig at sabon

Ang mga mikrobyo ay nawawalan ng lakas.

Nursery "Vodichka, vodichka"

Educator: Guys, ano pa ba ang kailangan mong gawin para hindi magkasakit? (Mga sagot ng mga bata).

Educator: Tama, kailangan mong pumasok para sa sports! Anyayahan natin ang mga palaka na gawin warm-up "Dalawang palaka"... (Ang mga bata, kasama ang mga palaka, ay mag-warm-up).

Educator: Aba, tumatawa na ang palaka, ibig sabihin naging mas madali para sa kanya. Magpaalam na tayo sa kanya at tumalon. (Ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa na pasulong sa mga hoop sa likod ng guro).

Educator: Tingnan mo guys, at tumalon tayo sa isang clearing sa kagubatan, nararamdaman mo ba kung gaano kalinis ang hangin?

Ang mga bata ay huminga ng malalim sa pamamagitan ng ilong at huminga nang maingay sa pamamagitan ng bibig:

Tagapagturo: Tingnan mo ang ilong ng isa't isa, maliit, maliit ang mga butas sa paghinga, at kung malakas mong ibuka ang iyong bibig, kung gaano ito kalaki!

Ang mga bata ay tumitingin sa ilong ng isa't isa, hinawakan ang kanilang mga ilong at ibinuka nang husto ang kanilang mga bibig.

Tagapagturo: Kung huminga tayo sa pamamagitan ng ilong, kung gayon ang mga mikrobyo at alikabok ay makakabit sa ilong, at kung huminga tayo sa pamamagitan ng bibig, ang tao ay magiging parang "vacuum cleaner". Papasok ang mikrobyo sa iyong lalamunan at sasakit ito. Subukang huminga sa pamamagitan ng iyong ilong at pagkatapos ay sa pamamagitan ng iyong bibig.

Ang mga bata ay salit-salit na humihinga gamit ang kanilang ilong at bibig.

Tagapagturo: Dalhin natin ang ating palad sa ating bibig at tahimik, dahan-dahang huminga sa ating palad: anong uri ng hangin, mainit o malamig?

Ang mga bata ay huminga nang dahan-dahan sa palad na nakataas sa kanilang mga bibig:

- Mainit.

Tagapagturo: Lahat tayo ay buhay na tao at ang init ay nasa loob natin. Ang mga humihinga sa pamamagitan ng bibig ay naglalabas ng maraming init, kaya maaari silang sipon kahit tag-araw.

Nakita ng mga bata ang isang batang tigre na nawala ang boses at hindi na siya makaungol.

Educator: Guys, bakit sa palagay ninyo nawalan ng boses ang batang tigre?

Mga Bata: Dahil hindi tama ang paghinga ng batang tigre.

Tagapagturo: Tama. Ipakita natin sa tigre kung paano huminga ng tama (hinawakan mga pagsasanay sa paghinga: kumuha ng hangin gamit ang iyong ilong at habang humihinga ka, sabihin - pagod).

Educator: Well, well done, guys, tinuruan nila ang tiger cub na huminga ng tama.

Guys, ngayon gusto kong turuan kayo kung paano ibalik ang paghinga ng ilong.

Ang guro ay gumugol sa mga bata Pag-eehersisyo sa Hubble (sa harap ng bawat bata isang baso, 1/3 na puno ng tubig at isang cocktail tube. Huminga ng malalim sa pamamagitan ng ilong, pagkatapos ay isang malalim na mahabang pagbuga sa tubo).

Tagapagturo: Magaling guys! Tinulungan namin ang tiger cub, at natutunan ninyong lahat kung paano ibalik ang paghinga ng ilong. Sa kasamaang palad, ang ating masayang paglalakbay sa bansang "Kalusugan" ay matatapos na, sabay nating tandaan kung ano ang kailangan mong gawin para maging malusog? (Sagot ng mga bata)

Tagapagturo: Magaling, guys! Kailangan mong maging handa at kayang pangalagaan ang iyong kalusugan. Kung hindi mo sinusubaybayan ang iyong kalusugan, maaari mong mawala ito. Ang kalusugan ay kaligayahan! Ito ay kapag ikaw ay masayahin at lahat ay gumagana para sa iyo. Ang bawat tao'y nangangailangan ng kalusugan - mga bata, matatanda, at maging mga hayop.

Umupo na kayo sa aming bus at pupunta kami sa kindergarten.

(Soundtrack - kanta tungkol sa kalusugan)

Pagpupulong ng mga magulang "Ano ang magagawa natin, kung ano ang magagawa natin, o Edukasyon ng kalayaan sa mga bata sa edad ng elementarya"

Ang format ay isang round table.

Target:

• Upang mabuo ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata sa edad ng primaryang preschool (3-4 na taon) sa pang-araw-araw na buhay sa kindergarten at sa pamilya.
• Upang makilala ang mga konsepto ng "kapritso" at "katigasan ng ulo", ang mga dahilan para sa kanilang paglitaw.
• Upang turuan ang mga magulang na makita ang pagnanais ng bata para sa kalayaan sa likod ng mga negatibong pagpapakita ng pagbuo ng pagkatao ng isang bata.

Ang plano ng

1. Panimulang pananalita ng guro.

2. Workshop "Pag-aaral na palakihin ang mga bata ng tama"

3. Pagsubaybay sa pagsubok "Aking anak"

4. Pagtalakay sa suliranin

5. Konsultasyon ng isang guro - psychologist "Sa katigasan ng ulo at kapritso"

Mga yugto ng kaganapan.

1. Yugto ng paghahanda

• Disenyo ng isang photo stand mula sa buhay ng pangkat na "Kalusugan ang pinuno ng lahat", mga imbitasyon para sa mga magulang, disenyo ng album na "Photo - collage" Sa kalikasan para sa kalusugan "
• Paghahanda ng materyal para sa pagtatanghal
• Paghahanda ng visual na materyal para sa pulong ng magulang sa anyo ng isang pagtatanghal, mga memo.

2. Yugto ng organisasyon

Ang mga magulang ng mga mag-aaral ay nakaupo, na inilalagay sa isang bilog.

Ang mga postkard na "Mga Sitwasyon para sa Pagsusuri" ay inilatag sa mga talahanayan.

3. Panimulang bahagi ng pulong

Ang takbo ng kaganapan.

Ang guro ay nagpapakilala sa mga magulang sa paksa, layunin at layunin ng pagpupulong ng magulang, nag-uulat ng plano para sa pagdaraos nito. Binibigyang-pansin ng guro ang katotohanan na lahat tayo ay magkakaiba, ngunit palagi mong mahahanap kung ano ang nagbubuklod sa atin. Ang pinag-iisa natin ay pag-uusapan natin ang ating mga anak.

Sinimulan ng guro ang pagpupulong sa mga magulang sa isang tanong:

- Mayroon bang anumang mga pagbabago sa pag-unlad ng kalayaan ng iyong anak?

- Naging iba ba siya sa panahong ito?

- Anong bago?

(mga pahayag ng magulang)

Ang pagpapalaki ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan ay mahalaga hindi lamang para sa tagumpay ng pagsasapanlipunan ng mga bata, kundi pati na rin para sa kanilang kalusugan. Mula sa mga unang araw ng buhay, sa panahon ng pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, hindi lamang ang asimilasyon ng mga patakaran at pamantayan ng pag-uugali, ngunit isang napakahalagang proseso ng pagsasapanlipunan, ang pagpasok ng sanggol sa mundo ng mga matatanda. Ang prosesong ito ay hindi dapat pahintulutan sa ibang pagkakataon, ang panahon ng maaga at preschool na pagkabata ay ang pinaka-kanais-nais para sa pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan. Pagkatapos, sa kanilang batayan, ang pagbuo ng iba pang mga pag-andar at katangian ay itinayo. Ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan ay hindi lamang nauugnay sa paglalaro. Pinagbabatayan nila ang unang uri ng trabaho na magagamit ng isang bata - ang self-service work. Kaya't ang kalidad ng pagkilos ay nagiging mahalaga para sa bata, natututo siyang dalhin ang gawaing sinimulan hanggang sa wakas, upang mapanatili ang layunin ng aktibidad, hindi upang magambala. At ngayon hindi na isang may sapat na gulang ang nagpapaalala sa kanya ng pangangailangan para sa ito o sa pagkilos na iyon, ngunit siya mismo, sa kanyang sariling inisyatiba, ay gumaganap nito, kinokontrol ang kurso nito. Kasabay nito, ang mga naturang volitional na katangian ng isang tao ay nabuo bilang layunin, organisasyon, disiplina, pagtitiis, tiyaga, kalayaan. Ang pagpapatupad ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan ay lumilikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga pundasyon ng aesthetic na lasa. Ang mga pangunahing kondisyon para sa matagumpay na pag-unlad ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan ay kinabibilangan ng isang makatwirang organisadong kapaligiran, isang malinaw na pang-araw-araw na gawain at pamumuno ng may sapat na gulang. Ang mga kondisyon ay dapat na pare-pareho, at ang mga pamamaraan na ginamit ng guro ay dapat baguhin. "Kami ay maghuhugas ng aming sarili," sabi ng guro sa simula ng taon at ipinapakita ang lahat: kung paano ibalot ang aming mga manggas, at kung paano sabunin ang aming mga kamay, at kung paano hugasan ang mga ito at pagkatapos ay punasan ang mga ito. Lahat ng bata ay kumikilos sa ilalim ng pangangasiwa at pangangasiwa ng isang may sapat na gulang. At kaya araw-araw. Ang pag-asa sa sarili ay isang mahalagang katangian na kailangan ng isang tao sa buhay.

Workshop "Pag-aaral na palakihin ang mga bata nang tama"

Ito ay kinakailangan upang turuan siya mula sa maagang pagkabata. Sa pamamagitan ng kanilang likas na katangian, ang mga bata ay aktibo, kadalasan ay may posibilidad silang magsagawa ng iba't ibang mga aksyon sa kanilang sarili. At mahalaga para sa ating mga matatanda na suportahan sila dito.

Kadalasan, ang bawat isa sa atin, bilang tugon sa isang alok na gawin ang isang bagay para sa bata o tulungan siya sa isang bagay, ay kailangang marinig ang "Ako mismo!"

(sa screen ay may mga larawan ng mga bata at mga salita mula sa taludtod ni I. Muraveika "Ako mismo!")

Magbihis na tayo...

Ako mismo! Ako mismo!

Tara, maghuhugas tayo...

Ako mismo! Ako mismo!

Tara na, atleast magpapaayos ako ng buhok...

Ako mismo! Ako mismo!

Well, hayaan mo akong pakainin ka ...

Ako mismo! Ako mismo!

Sa edad na ito, alam ng bata ang kanyang sarili bilang isang hiwalay na tao, na may sariling mga pagnanasa at katangian. Ang bata ay halos nagiging independyente: maaari siyang magsagawa ng maraming mga aksyon nang walang tulong ng isang may sapat na gulang, natututo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili.

Iminumungkahi ng guro na isaalang-alang ang ilang mga sitwasyon.

Sitwasyon para sa pagsusuri

Ang tatlong taong gulang na si Ilyusha ay masigasig na nagsusuot ng pampitis. Mahirap na trabaho! Sa wakas, pagkatapos ng maraming pagsisikap, ang mga pampitis ay halos nakasuot, ngunit ... sa labas. Siyempre, hindi ito napapansin ng bata at patuloy silang hinihila. Ang ina ay huminto, habang sinasabi niya, "ang walang layuning kaguluhan na ito," na may mabilis na paggalaw, nang hindi itinatago ang kanyang pangangati, sinusubukang hilahin ang pampitis ng sanggol. Ang bata ay sumigaw:

- Siya mismo, ang aking sarili, ang aking sarili!

Matigas na sabi ni nanay:

- Umupo nang tahimik at huwag maging paiba-iba! Hindi mo alam kung paano, ngunit sumigaw ka ng "iyong sarili."

1. Tama ba ang ginawa ni nanay? At bakit?

2. Mayroon ka bang mga katulad na sitwasyon?

3. Paano ka makakaalis sa kanila?

Kadalasan para sa iba't ibang mga kadahilanan - dahil sa kakulangan ng oras, kawalan ng tiwala sa lakas ng bata - nagsusumikap kaming gawin ang lahat para sa kanya mismo.

Pero tinutulungan ba talaga natin ang bata?

Paano sa tingin mo?

Maaari bang maging malaya ang isang maliit na bata?

Mahalagang tandaan na sa pagpapahayag ng mga bata na "Ako mismo," ang pagnanais para sa kalayaan ay ipinahayag.

Sa pagsisikap na gawin ang lahat para sa bata, ang mga may sapat na gulang ay nagdudulot sa kanya ng malaking pinsala, pinagkaitan siya ng kalayaan, pinapahina ang kanyang pananampalataya sa kanyang sariling lakas, turuan siyang umasa para sa iba, ang mga bata ay maaaring lumaki nang pasibo, tamad.

Halimbawa: Sinisikap ng bata na magbihis, ngunit ginagawa ng ina ang lahat para sa kanya. Siya ay bumuntong-hininga at nagsabi: "Gusto ko ito sa aking sarili!"

Sinasabi ng mga psychologist: sa edad na tatlo, ang pagsusumikap ng isang bata para sa kalayaan at kalayaan mula sa isang may sapat na gulang, kapwa sa mga aksyon at sa mga pagnanasa, ay tumataas nang husto. Siya ay may matinding pagnanais na igiit ang kanyang sarili.

Sa anumang kaso ay hindi dapat pigilan ang mga hangarin na ito - ito ay humahantong sa mga komplikasyon sa relasyon sa pagitan ng bata at ng nasa hustong gulang.

Ang una sa kanila ay negatibismo, iyon ay, pagsuway o hindi pagnanais na sundin ang mga tagubilin ng isang may sapat na gulang, at ang pagnanais na gawin ang kabaligtaran.

Pagkatapos - katigasan ng ulo, ang bata ay igiit sa kanyang sarili dahil lamang sa hiniling niya ito.

Gayundin, ang katigasan ng ulo o kagustuhan sa sarili ay maaaring maipakita sa pag-uugali ng bata (nais ng bata na gawin ang lahat sa kanyang sarili, tinatanggihan ang tulong ng mga matatanda), ang mga phenomena tulad ng paghihimagsik laban sa iba ay sinusunod (salungatan sa iba, patuloy na nag-aaway, kumikilos nang agresibo).

Kaya, ang pagsupil sa kalayaan ng mga bata ay maaaring magkaroon ng malubhang negatibong epekto sa pag-unlad ng pagkatao ng bata.

Nakatagpo ka na ba ng mga katulad na pagpapakita?

Paano ka nakaalis sa mga ganitong sitwasyon?

(talata. "Para sa mga matatanda" M. Schwartz)

Nasa sarili kong apartment

Bilang isang manlalaban.

Kumander sa kumander...

Ako lang ang private dito.

Dapat kong sundin ang lahat.

Sa pamamagitan ng utos - maghugas,

Sa pamamagitan ng utos - magbihis,

Ayusin ang kama nang maaga.

Sa utos - mayroong umupo,

Sa takdang-aralin - mag-aral.

Ayon sa rehimen - matulog ka,

Gumising sa alarm clock.

Ngayon ay malinaw na sa iyo kung bakit

Nagsimula na ba akong umungol?

Katapusan ng pasensya ko.

De - mo - bi - lization!

Kapag nabubuo ang mga kasanayan sa pagsasarili sa mga bata, madalas nating nakatagpo na ang bata ay hindi maaaring o hindi makayanan ang iminungkahing gawain. Paano kumilos sa mga ganitong sitwasyon?

Sitwasyon para sa pagsusuri.

Natutong maglinis pagkatapos kumain, sinimulan ni Gena na itulak ang upuan, ngunit nahawakan niya ang kanyang binti sa binti ng mesa. Si Gena ay hindi gumawa ng anumang pagsisikap, sumuko siya ng isang maliit ngunit kinakailangang pagsisikap at agad na tinalikuran ang kanyang hangarin. Nang ipaalala sa kanya ng kanyang ina na itulak ang upuan, pabulong na sinabi ng bata: "Hindi ito gumagana!"

Anong mga aksyon ang dapat gawin ng mga matatanda?

Kaya, ang mga bata ay nagsusumikap para sa kalayaan.

Ano ang maaari nilang gawin sa kanilang sarili sa isang mas bata na edad?

Subukan nating sama-samang tukuyin ang isang listahan ng mga aksyon na maaaring gawin ng ating maliliit na bata.

(pagtalakay sa mga magulang)

• Hugasan ang iyong mga kamay habang ibinulong ang iyong mga manggas; hugasan ang iyong mukha nang walang splashing tubig; gumamit ng sabon nang tama; huwag magbasa ng damit; punasan ng tuyo gamit ang isang tuwalya, nang walang paalala, isabit ito sa itinalagang lugar.
• Magbihis at maghubad sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod: mag-alis ng mga damit, tiklupin, isabit, i-on sa harap na bahagi; magsuot ng mga damit, i-unfasten ang mga butones, ikabit, itali ang mga sintas ng bota.
• Pansinin ang kaguluhan sa mga damit at ayusin ito sa iyong sarili o humingi ng tulong sa isang may sapat na gulang.
• Napapanahong gumamit ng panyo, panyo, palikuran.
• Uminom mula sa isang tasa; kumain, nginunguyang mabuti ang pagkain, sarado ang bibig.
• Gumamit ng kutsara, tinidor, napkin nang tama.
• Ilagay ang mga laruan, libro, materyales sa gusali sa isang tiyak na lugar.

Siyempre, ang sanggol ay hindi agad nakakakuha ng mga kinakailangang kasanayan, kailangan niya ang aming tulong, ang paglikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa pagpapakita ng kalayaan, upang maayos na pamahalaan ang mga aksyon ng mga bata at siguraduhing purihin, papuri para sa pinakamaliit na pagpapakita ng kalayaan. .

Mga pamamaraan ng pedagogical na tinitiyak ang matagumpay na solusyon ng mga nakatalagang gawain:

• direktang pag-aaral;
• nagpapakita;

Sa pang-araw-araw na aktibidad na ito, ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan ay napabuti, nabuo ang mga gawi: hugasan ang iyong mga kamay bago kumain at pagkatapos marumi, alagaan ang iyong hitsura. Ngunit ang mga bata ay tumatanda. At unti-unti natin silang binibigyan ng higit at higit na kalayaan.

Kapag tinuturuan ang mga pamantayan ng pag-uugali sa talahanayan, isinasaalang-alang din namin na, bilang karagdagan sa pag-instill ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata, nahaharap sila sa isang bilang ng mga gawain: ang pagbuo ng isang positibong saloobin sa mga kapantay, isang kultura ng pag-uugali sa isang pangkat, kahinhinan, pagkamagalang, pagpigil.

Bigyang-pansin namin ang edukasyon ng kalinisan sa mga bata. Iginuhit namin ang atensyon ng mga bata sa mga kasamahan nila na marunong maghugas ng kamay, maingat na hawakan ang mga bagay, magbihis, dahil hindi ito palaging mapapansin ng mga bata sa kanilang sarili.

Napakahirap bumangon ng maaga sa umaga, at kahit na magbihis ka sa iyong sarili: kailangan mong tandaan ang buong pagkakasunud-sunod ng pagbibihis, magawang i-fasten ang mga pindutan, itali ang iyong mga sintas. Gagawin ito ni Nanay nang mas mahusay, at mas mabilis. At kung ang mga may sapat na gulang ay nagmamadaling tumulong sa isang bata sa pinakamaliit na kahirapan, upang palayain siya mula sa pangangailangan na magsikap, pagkatapos ay napakabilis na bubuo siya ng isang passive na posisyon: "I-fasten", "Itali", "Dress". ”. Malamang na napansin mo ang iyong sarili na sa sandaling simulan mo ang pagtulong sa isang bata, hihinto siya sa pakikilahok sa proseso ng pagbibihis.

Sa pagpapalaki ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan, isang napakalaking papel ang ginagampanan ng pagtatasa ng isang may sapat na gulang, iyon ay, isang positibo o negatibong paghuhusga tungkol sa mga indibidwal na aksyon at pag-uugali ng isang bata. Ikaw at ako ay kailangang malawakang gumamit ng positibong pagtatasa sa mga aksyon ng bata: pag-apruba, paghihikayat, papuri. Ang pag-apruba ay nagpapanatili sa mga bata na handang gawin ang parehong, upang gumawa ng mas mahusay sa hinaharap.

Sa proseso ng trabaho, napansin namin ang gayong mga pagbabago: ang mga bata ay nagsimulang magbihis nang maayos, subaybayan ang kanilang hitsura, gumamit ng panyo para sa nilalayon na layunin, mag-alis ng mga laruan nang walang paalala, magpasalamat sa isa't isa at sa mga matatanda. Ang ilan ay kapansin-pansing napabuti ang kanilang gawi sa pagkain at ang kanilang kaalaman sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa ibang mga bata. Ang mga paslit ay naging mas aktibo sa paghahanda para sa mga aktibidad na pang-edukasyon o pagkain. Ang mga bata ay nagsimulang makapansin ng mga problema sa hitsura ng bawat isa o sa kanilang kapaligiran. Karamihan sa mga bata ay nagsimulang mag-ingat sa mga laruan, upang mapanatili ang kalinisan at kaayusan.

Nag-aalok ang guro sa mga magulang ng isang inihandang memo na "Mga malulusog na bata - sa isang malusog na pamilya"

Subukan ang "Aking anak"

Ang mga kasanayan sa paghuhugas ng kamay at personal na kalinisan ay kinabibilangan ng kakayahang:

1. Hugasan ang iyong mukha, tainga, kamay

2. Roll up ang iyong manggas;

3. Basain ang iyong mga kamay;

4. Kumuha ng sabon, bulahin hanggang lumitaw ang bula;

5. Hugasan ang sabon;

6. Punasan ang iyong mga kamay tuyo, maingat na tiklop ang tuwalya at isabit sa iyong cell;

7. Gumamit ng suklay.

1. Tamang paggamit ng mesa at kutsarita, tinidor, napkin;

2. Huwag durugin ang tinapay;

3. Ngumunguya ng pagkain nang nakasara ang iyong bibig;

4. Huwag magsalita nang puno ang bibig;

5. Tahimik na umalis sa dulo ng pagkain mula sa mesa;

6. Magpasalamat;

7. Gamitin lamang ang iyong sariling device.

Ang mga kasanayan sa paghuhubad at pagsusuot ng mga damit sa isang partikular na pagkakasunud-sunod ay kinabibilangan ng kakayahang:

1. I-unbutton ang mga button;

2. Tanggalin ang damit (pantalon);

3. Hang nang maayos;

4. Tanggalin ang kamiseta at isabit ito nang maayos sa pantalon;

5. Tanggalin ang iyong sapatos;

6. Tanggalin ang iyong pampitis, isabit ito sa iyong kamiseta (damit);

7. Ilagay sa reverse order.

Pamantayan para sa pagsusuri:

3 puntos - isang wastong ginanap na aksyon;

2 puntos - isang aksyon na isinagawa na may maliliit na kamalian;

1 punto - kawalan ng kakayahang magsagawa ng isang aksyon.

Mga antas ng pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan

Mataas na antas (84-63 puntos) - lahat ng mga kasanayan ay matatag na nabuo;

Intermediate level (62-40 points) - isa o higit pang mga kasanayan ang nasa paggawa;

Mas mababa sa average (39-28 puntos) - isa o higit pang mga kasanayan ay hindi nabuo

Pagsubaybay sa pagsubok "Aking anak"

Sa pangalawang tanong na narinig namin guro - psychologist na si Brovko N.S. sa paksang "Sa katigasan ng ulo at kapritso." Sinabi ni Natalya Sergeevna kung ano ang dahilan ng mga kapritso at katigasan ng ulo, ang mga tampok na katangian ng pag-uugali ng isang bata na may katigasan ng ulo at kapritso. Payo ng pedagogical para sa mga magulang na puksain ang katigasan ng ulo at kapritso sa mga bata.

Ang desisyon ng pagpupulong ng magulang.

1. Upang pag-isahin ang mga pagsisikap ng pamilya at ng kindergarten sa pagbuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata sa edad ng primaryang preschool, upang linawin at i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pangangailangan para sa mga pamamaraan sa kalinisan. Upang pagyamanin sa mga bata ang pagnanais na magmukhang malinis, maayos at maayos. Palakasin ang mga ugnayan sa pagitan ng kindergarten at pamilya, baguhin ang posisyon ng mga magulang na may kaugnayan sa kanilang kalusugan at kalusugan ng mga bata, tingnan ang pagnanais ng bata para sa kalayaan sa pagbuo ng personalidad ng isang bata sa likod ng mga negatibong pagpapakita.

Memo

Malusog na mga bata sa isang malusog na pamilya!

• Subukang suportahan ang pagnanais ng bata para sa kalayaan.
• Hikayatin, purihin, ang iyong anak, kahit na sa maliliit na tagumpay.
• Ang mga kasanayan sa pag-aalaga sa sarili ay mas mabilis na nabubuo kung ang isang nasa hustong gulang ay nagpapakita at nagkomento sa pamamagitan ng halimbawa kung paano, ano at sa anong pagkakasunud-sunod na gawin ito.
• Hindi mo maaaring magmadali ang bata upang magsagawa ng anumang aksyon, dapat mong bigyan siya ng pagkakataon na gawin ang lahat nang mahinahon, nang nakapag-iisa.
• Kung ang bata ay hindi magtagumpay sa isang bagay, huwag magmadali upang tulungan siya hanggang sa hingin niya ito.
• Subukang panatilihing aktibo at emosyonal ang iyong anak sa lahat ng oras.
• Sa proseso ng edukasyon, gumamit ng nursery rhymes, rhymes, personal na halimbawa.
• Subukang gamitin ang sitwasyon ng laro.
• Palaging panatilihin ang isang positibong emosyonal na saloobin.

Mga pamamaraan ng pedagogical.

• direktang pag-aaral;
• nagpapakita;
• mga pagsasanay na may pagsasagawa ng mga aksyon sa proseso ng mga didactic na laro;
• sistematikong paalala sa mga bata ng pangangailangang sumunod sa mga alituntunin ng kalinisan.

Ang mga kasanayan sa paghuhugas ng kamay at personal na kalinisan ay kinabibilangan ng:

• Hugasan ang iyong mukha, tainga, kamay
• Itaas ang iyong manggas
• Basain ang iyong mga kamay
• Kumuha ng sabon, bulahin hanggang lumitaw ang bula
• Hugasan ang sabon
• Patuyuin ang iyong mga kamay, dahan-dahang tiklupin ang tuwalya at isabit sa iyong selda
• Gumamit ng suklay

Ang mga kasanayan sa maayos na pagkain ay kinabibilangan ng kakayahang:

• Tamang paggamit ng mesa at kutsarita, tinidor, napkin
• Huwag durugin ang tinapay
• Ngumuya ng pagkain nang nakasara ang iyong bibig
• Huwag magsalita nang puno ang bibig
• Tahimik na umalis sa mesa sa dulo ng pagkain
• Salamat
• Gamitin lang ang sarili mong device

Ang mga kasanayan sa paghuhubad at pagsusuot ng mga damit sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod ay kinabibilangan ng kakayahang:

• I-unbutton
• Tanggalin ang damit (pantalon)
• Hang nang maayos
• Hubarin ang iyong kamiseta at isabit ito nang maayos sa iyong pantalon
• Tanggalin mo ang iyong sapatos
• Tanggalin ang iyong pantyhose, isabit ang iyong kamiseta (damit)
para sa mga bata para sa 2016

Mga Seksyon: Nagtatrabaho sa mga preschooler

Ang proteksyon ng buhay at ang pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata ay isa sa mga pangunahing gawain ng edukasyon sa preschool alinsunod sa Model Regulations on Preschool Education. Ang edad ng preschool ay ang pinakamahalagang yugto sa pagbuo ng kalusugan ng isang bata. Ang problemang ito ay lalo na talamak sa panahon ng pag-aangkop, kapag ang mga bata ay nakakaranas ng isang makabuluhang pagtaas sa bilang ng mga kaso ng morbidity, na nangangailangan ng pangangailangan na gumamit ng mga makabago, makabagong diskarte sa gawaing pang-edukasyon at pagpapabuti ng kalusugan.

Target: pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, ang pagbuo ng isang ugali ng isang malusog na pamumuhay.

Mga gawain:

• upang mag-ambag sa pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata sa pamamagitan ng isang sistema ng mga aktibidad sa paglilibang;
• upang mapataas ang interes ng mga bata sa isang malusog na pamumuhay sa pamamagitan ng iba't ibang anyo at pamamaraan ng pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan;
• upang madagdagan ang pedagogical na kakayahan ng mga magulang sa isyu ng pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng bata.

Sa anumang oras sa buhay ng isang bata ay walang ganoong kaugnayan sa pagitan ng pisikal at mental na pag-unlad ng sanggol. Buong pangangalaga, proteksyon mula sa mga pinsala, nakakahawa at sipon, sapat na pisikal na aktibidad, ang organisasyon ng mga espesyal na klase - ito ang batayan para matiyak ang pisikal na kalusugan, mental, mental na pag-unlad ng mga bata.

Ang pagka-orihinal ng gawaing pedagogical sa larangan ng pisikal, mental, moral at aesthetic na edukasyon ng mga bata ay dahil sa mga detalye ng panahon ng pagkabata, kapag ang mga pangunahing prinsipyo ng panlipunan, may layunin na pag-uugali ay inilatag, at emosyonal na mga reaksyon ng kasiyahan, kagalakan o ang kalungkutan ay nag-aambag sa pag-unlad ng elementarya na damdamin, ang mga unang pagpapakita ng pakikiramay, empatiya, kabaitan. Sa proseso ng pakikipag-usap sa mga may sapat na gulang, natutunan ng bata ang anyo ng kanilang pag-uugali, ang likas na katangian ng mga relasyon sa nakapaligid na katotohanan, unti-unting ginagawa silang pag-aari, at sa ganitong kahulugan, tulad ng sinasabi ng mga psychologist, "angkop" ang kaalaman at kasanayan ng mga matatanda. , natututong makita ang mundo sa pamamagitan ng kanilang mga mata.

Ang gawaing pedagogical kasama ang mga maliliit na bata, na binuo na isinasaalang-alang ang proteksyon ng kanilang kalusugan, ay nagbibigay para sa organisasyon ng buhay ng bata, ang rehimen ng araw. Iba't ibang uri ng mga independiyenteng aktibidad, pati na rin ang mga trabaho.

Ang rehimen ay ang tamang pamamahagi sa oras at ang tamang pagkakasunod-sunod sa pagtugon sa mga pangunahing pangangailangan ng bata: pagtulog, pagkain, pagpupuyat. Mode-batayan para sa pagbuo ng mga pangunahing biorhythms sa aktibidad ng katawan.

Tinitiyak ng tamang rehimen ang isang balanseng, masiglang estado ng bata, pinoprotektahan ang sistema ng nerbiyos mula sa labis na trabaho, lumilikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pisikal at mental na pag-unlad ng sanggol. Kapag gumuhit ng pang-araw-araw na pamumuhay, ang edad at indibidwal na mga katangian ng bata, ang panahon ay isinasaalang-alang.

Ang makatwirang nutrisyon ay isa sa mga kondisyon para sa pagpapanatili ng buhay at kalusugan ng tao. Ang papel ng nutrisyon sa murang edad ay napakahusay. Ang masinsinang proseso ng paglaki at pag-unlad na katangian ng katawan ng bata ay ibinibigay lamang kapag ang katawan ay tumatanggap ng mga sangkap ng enerhiya alinsunod sa mga pangangailangang nauugnay sa edad.

1. Upang mapataas ang mga panlaban ng katawan, bigyan ang bata ng liwanag, ngunit kumpletong pagkain, na pinayaman ng mga bitamina at mineral.
2. Isama ang fermented milk products sa diyeta.
3. Upang sanayin ang bata sa mga salad ng mga hilaw na gulay at prutas, mga vinaigrette, mga puree ng gulay, mga nilaga, mga casserole ng gulay.
4. Upang pagyamanin ang diyeta ng mga bata na may mga bitamina at mineral, sa halip na pinakuluang tubig o tsaa, kapaki-pakinabang na magbigay ng mga hindi matamis na juice ng gulay, decoctions at infusions ng mga gulay.
5. Para sa pag-iwas sa mga acute respiratory disease, isama ang mga sibuyas at bawang sa pagkain.

Ang katawan ng isang maliit na bata ay mahina, madaling kapitan ng mga sakit, samakatuwid ang isa sa mga pangunahing gawain ng isang institusyon ng pangangalaga sa bata at isang pamilya ay upang protektahan ang kalusugan ng bata, palakasin ang kanyang katawan, at lumikha ng mga kondisyon para sa tamang pag-unlad. Pangangalaga sa kalinisan, balanseng nutrisyon, paglalakad, pagpapatigas sa hangin, tubig, pang-araw-araw na regimen, masahe at himnastiko. Ang pisikal na aktibidad ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa pisikal na pag-unlad at kalusugan ng isang bata.

Sa mainit na panahon, ang mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng paggalaw ng mga bata ay makabuluhang napabuti. Ang kalikasan ay lumilikha ng iba't ibang mga kondisyon na ang parehong mga paggalaw ay maaaring maisagawa sa isang malaking bilang ng mga pagpipilian: halimbawa, paglalakad at pagtakbo sa isang makitid o paikot-ikot na landas, sa pagitan ng mga puno, sa buhangin, matataas na damo, mababaw na tubig, mula sa burol hanggang sa burol. , sa ilalim ng mababang ibinabang mga sanga ng puno. Madalas na nangyayari na ang mga bata, na gumagalaw nang may kumpiyansa sa palaruan, sa mga natural na kondisyon ay nawawala ang pagiging natural ng mga paggalaw, nahihirapan, kung kinakailangan, pagtagumpayan ang maliliit na natural na mga hadlang, na nagpapakita ng lakas ng loob at determinasyon.

Ang paggamit ng mga natural na kondisyon ay epektibo rin dahil ang mga kakayahan ng motor ng mga bata ay makabuluhang pinalawak, ang kanilang karanasan sa motor ay pinayaman, na pinipilit silang gumamit ng iba't ibang mga pamamaraan ng pagsasagawa ng mga paggalaw na angkop sa mga ibinigay na kondisyon.

Hindi mo dapat labis na protektahan ang mga bata, alisin mula sa kanila na magagamit upang madaig ang mga hadlang. Itinataguyod ang pagpapabuti ng iba't ibang mga kasanayan sa motor, tumutulong upang bumuo ng kalayaan, tapang, pagiging maparaan, tulong sa isa't isa, at paggamit ng mga natural na hadlang.

Tulad ng anumang aktibidad ng mga bata, sa pagpili ng mga pagsasanay kinakailangan na obserbahan ang gradualness at consistency, isang indibidwal na diskarte. Insurance at tulong kung kinakailangan.

Ang mga pangunahing uri ng ehersisyo:

1. Naglalakad at tumatakbo sa damuhan, buhangin, mababaw na tubig, tuwid at paliku-likong landas, pataas at pababa, sa pagitan ng mga palumpong at puno. Maglakad sa tabla, sa isang makitid na tulay, isang makalupang kuta, na humahakbang sa ibabaw ng mga patpat. Tumatakbo para sa mga gurney, hoop, isa-isa.
2. Pag-akyat: sa lahat ng apat na paa pataas at pababa. Gumapang sa ilalim ng mababang sanga, gumapang sa pagitan ng mga katabing puno.
3. Paglukso: sa dalawang paa, sa ibabaw ng isang stick, isang uka, mula sa paga hanggang sa paga.
4. Paghahagis sa target. Paghahagis sa isang pahalang at patayong target, paghahagis ng mga cone, disc, stick, bola sa malayo, sa pamamagitan ng bush, sa tubig.

Ang hardening ay isang sistema ng mga hakbang na naglalayong mapataas ang paglaban ng mga mekanismo ng pagtatanggol at pagbagay ng katawan ng bata sa maraming mga kadahilanan sa kapaligiran, upang ang pang-araw-araw at pana-panahon, pana-panahon at biglaang mga pagbabago sa temperatura, atmospheric pressure ay hindi nagiging sanhi ng matalim na paglihis sa kurso ng mga proseso ng physiological sa mga bata, dahil sa kung saan posibleng mga sakit.

Ang mga pangunahing tampok ng thermoregulatory system ng isang bata:

1. Immaturity ng nervous system. Ipinapaliwanag nito ang hindi pa malinaw na aktibidad nito sa regulasyon ng init.
2. Ang balat ng isang bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng lambot at kawalan ng gulang at kawalan ng gulang ng lahat ng mga layer.

Mga prinsipyo ng hardening:

1. Ang prinsipyo ng unti-unting pagtaas sa mga epekto ng hardening.
2. Systematic hardening.
3. Isinasaalang-alang ang indibidwal at edad na mga katangian ng katawan ng bata.
4. Ang pagkakaroon ng isang ipinag-uutos na emosyonal-positibong reaksyon ng sanggol sa anumang hardening procedure.
5. Maramihang pagpapatigas - ang paggamit ng iba't ibang mga pisikal na ahente: malamig, init, mekanikal na pagkilos ng hangin, tubig.
6. Ang polygradation na katangian ng hardening - ang paggamit ng stimuli ay naiiba sa lakas at oras.

Kasama sa kumplikadong mga hakbang sa pagpapabuti ng kalusugan at pagpapatigas ang malawakang paggamit ng mga natural na kadahilanan:

• Hangin.
• Tubig.
• Ang araw.

At espesyal na inayos na mga pamamaraan ng air-water:

• Pagpupunas ng katawan
• Binasa ang mga paa
• Pangkalahatang dousing.

Napansin ng mga siyentipiko ang mga benepisyo ng regular na pisikal na aktibidad. Ang isang aktibong bata ay may mas mahusay na kalusugan; mas kaunti

ay madaling kapitan ng atake sa puso, pakiramdam na mas masigla, may mas mahusay na kontrol sa timbang, may malakas na buto at kalamnan, at may normal na presyon ng dugo. Ang regular na pisikal na aktibidad ay binabawasan ang mga emosyonal na problema tulad ng pagkabalisa at depresyon, at sa wakas, ang bata ay nakakaramdam ng kumpiyansa, masaya, nakakarelaks at natutulog nang mas mahusay.

Plano ng pananaw ng pisikal na kultura at mga aktibidad sa pagpapabuti ng kalusugan 1 junior group

№	Mga kaganapan	Makipagtulungan sa mga bata	Periodicity	Nagtatrabaho sa mga magulang
	Pagtitiyak ng malusog na pamumuhay	Gentle adaptation mode flexible mode Pagsunod sa sanitary at epidemiological norms at rules	Sa loob ng isang taon	Paghahanda para sa akademikong taon. Mga pag-uusap sa adaptasyon Visual agitation: "Rehime of the day", "Clases", konsultasyon: "Rehime is important!" Metodikal na panitikan sa pagbagay. Pagpupulong ng mga magulang: "Pag-angkop ng mga maliliit na bata sa mga kondisyon ng isang institusyong preschool"
	Pagsubaybay	Pagpapasiya ng antas ng pisikal na pag-unlad. Pagpapasiya ng antas ng pisikal na fitness ng mga bata	2 beses bawat taon	Palatanungan "Healthy lifestyle" Pag-familiarize ng mga magulang sa plano para sa taon. Pagtalakay ng mga rekomendasyon at kagustuhan. Paglikha ng isang komite ng magulang.
	Aktibidad ng motor	Mga ehersisyo sa umaga	Araw-araw	Pag-update ng imbentaryo ng pangkat Pagkolekta ng natural at basurang materyal. Diyaryo ng larawan "Naglalaro kami sa kindergarten, marami kaming natutunan!" Mga Konsultasyon: "Laro sa akin ni Nanay", "Finger gymnastics", "Pisikal na aktibidad at kalusugan ng mga bata", "Mga larong nakapagpapagaling". Organisasyon ng eksibisyon ng larawan "Winter fun" Pinagsamang pisikal na libangan "Gusto kong makipaglaro sa aking ama, gusto kong makipaglaro sa aking ina!"
		Pisikal na edukasyon	2 beses kada linggo
		Larong panlabas	Araw-araw
		Pag-eehersisyo pagkatapos matulog	Araw-araw
		Mga ehersisyo sa palakasan	Araw-araw
		Pisikal na kultura paglilibang, pista opisyal	1 beses bawat buwan
		Mga araw ng kalusugan	1 beses bawat buwan
		Pagpapahinga	araw-araw
	Karagdagang aktibidad ng motor	himnastiko pagsasanay sa paghinga daliri himnastiko	araw-araw
	Malayang aktibidad ng motor ng mga bata sa araw	Ang kalikasan at tagal ay nakasalalay sa mga indibidwal na katangian at pangangailangan ng mga bata.	Araw-araw
	Musikal at maindayog na aktibidad	Mga laro sa musika	2 beses kada linggo	"Musical kiosk", mga questionnaire, mga folder na may mga laro, musikal at didactic na laro. Mga Konsultasyon: "Pag-awit para tumulong sa pagsasalita!",
	therapy sa pagsasalita	Mga larong may mga elemento ng ritmo ng logo; articulatory gymnastics	araw-araw	Upang magbigay ng kaalaman tungkol sa kahalagahan ng pag-unlad ng pagsasalita, kung paano haharapin ang pag-unlad ng pagsasalita sa bahay, mga epektibong pamamaraan. Mga Konsultasyon: "Pagbasa kasama ang buong pamilya!" , "Edukasyon sa pamamagitan ng fiction!", "Mga bata sa screen!" Palatanungan: "Ano at paano tayo nagbabasa sa bahay?"
	Sikolohikal na aktibidad	Mga laro at pagsasanay para sa pagbuo ng emosyonal na globo Mga laro para sa pagsugpo sa mga negatibong emosyon at pag-alis ng mga neurotic na estado	araw-araw	Organisasyon ng magkasanib na aktibidad upang palamutihan ang site na may mga gusali ng taglamig, damdamin ng lahat ng mga kalahok, pagbawi.
	Mga paggamot sa kalinisan at tubig	Naglalaba	araw-araw	Memo: "Edukasyon ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata", "Personal na kalinisan ng mga bata", "Dapat tayong maghugas, maghugas".
		Paghuhugas ng kamay	araw-araw kung kinakailangan
		Mga laro sa tubig	Sa loob ng isang taon
	Mga aksyong pang-iwas	Bitamina therapy	taglagas-tagsibol	Pagpupulong ng mga magulang: "Pagpapatupad ng mga pare-parehong paraan ng pagbawi sa kindergarten at sa bahay" I-set up ang mga magulang para sa mabungang magkasanib na gawain ayon sa plano at mga tuntunin ng grupo. Pag-uusap tungkol sa kalusugan ng mga bata, mga indibidwal na paraan ng pag-iwas at paggamot. Pagtanggap ng mga bata sa isang grupo na may sapilitang pagsusuri, thermometry at pagkakakilanlan ng mga reklamo ng magulang. Mga Konsultasyon: "Ang kalusugan ang pinuno ng lahat!", "Pag-iwas sa trangkaso!", "Impeksyon sa Rotavirus", "Ubo", "Pag-iwas sa mga impeksyon sa bituka", "Paano protektahan ang iyong sarili mula sa mga impeksyon sa talamak na paghinga!" ay mauulit ”, " Pagsasanay ng mga binti "," Runny nose: o isang panyo sa isang bulsa, o isang butas sa ulo "
		Pag-iwas sa trangkaso at sipon	Sa loob ng isang taon
		Mga mode ng bentilasyon	araw-araw
		Nagbibigay ng kontrol sa temperatura	tuloy-tuloy
		Pangkalahatang masahe	Sa pamamagitan ng appointment
		Dry pool massage	Sa loob ng isang taon
		Acupressure	2 beses bawat taon
		Mga lampara ng germicidal	araw-araw
		Physiotherapy "Bawang" Kinders Phytoncids (sibuyas, bawang) Mga ehersisyo para sa pag-iwas sa flat feet + indibidwal na gawain upang itama ang flat feet at pagyupi ng paa	Gaya ng inireseta ng doktor (Oktubre hanggang Abril) Sa loob ng isang taon
	Di-tradisyonal na mga paraan ng pagpapabuti ng kalusugan	Music therapy (Paggamit ng musical accompaniment sa silid-aralan)	Sa loob ng isang taon	Konsultasyon: "Musika upang matulungan ang immune system", "Hindi tradisyonal na paraan ng pagpapagaling!"
	Pagtigas	Contrast air baths	Pagkatapos matulog, pisikal	Mga Konsultasyon: "Mga pangunahing tuntunin ng pagpapatigas", "Palakihin ang iyong sanggol na malusog", "ABC ng kalusugan" Makilahok sa isang malusog na pamumuhay, pisikal na edukasyon, ehersisyo gamit ang mga kagamitang pang-sports. Upang pagyamanin ang aktibong pakikilahok sa pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata. Mga pag-uusap: "Mga damit ng mga bata sa isang grupo at sa kalye!", "Pag-label ng mga damit", "Sa taglamig kami ay naglalakad, nagmamasid, nagtatrabaho, naglalaro!" (tungkol sa kahalagahan ng mga paglalakad sa taglamig!)
		Naglalaba	pagkatapos ng bawat pagkain, pagkatapos ng paglalakad
		Naglalakad ng walang sapin sa mga massage mat	Pagkatapos matulog
		Magaan na Damit ng Bata	Sa araw
		Mga damit para sa panahon	Sa mga lakad
		Contrast hanggang siko ang pagbuhos ng kamay	Pagkatapos matulog
		Naglalakad	Sa loob ng isang taon
		Matulog sa araw na may bukas na transom Matulog nang walang T-shirt at unan	Sa loob ng isang taon
		Mga ehersisyo sa paghinga	araw-araw
		Dosed sunbathing	isinasaalang-alang ang panahon
	Diet therapy	Makatuwirang pagkain à la carte	Sa loob ng isang taon	Mga konsultasyon: "Paano pakainin ang isang bata na may mga alerdyi", "Mga produkto na may iba't ibang aktibidad na allergenic", "Maaari mong patigasin ang katawan ng bata sa pagkain"

Bibliograpiya.

1. Edukasyon at pagsasanay ng mga bata. Inedit ni L.N. Pavlova - Moscow "Edukasyon"
2. Mga maliliit na bata sa mga institusyong preschool. K.L. Pechora, G.V. Pantyukhina, L.G. Golubeva - Moscow "Edukasyon"
3. Edukasyon sa preschool №6 2006
4. Para sa kalusugan ng mga bata. R.V. Tonkova-Yampolskaya, T.Ya. Chertok - Moscow "Edukasyon"
5. Bata sa kindergarten -№5, 6 2002
6. Pagbutihin ang kalusugan ng mga bata. E.N. Vavalova - Moscow "Edukasyon"