Pamamaraan na pagpapaunlad ng buod

Direktang mga gawaing pang-edukasyon

Sa NGO na "Social and Communicative Development"

Tema ng pamilya

(gamit ang mga teknolohiya ng kaso)

(edad ng senior preschool)

tagapagturo

Nilalaman ng software:

NGO "Panlipunan at Komunikasyong Pag-unlad"

• upang mabuo sa mga bata ang kakayahang pag-aralan ang impormasyon, kilalanin ang isang problema, maghanap ng mga alternatibong paraan upang malutas ito, suriin ang mga ito at maiugnay ang mga ito sa mga sitwasyon sa buhay;
• bumuo ng kakayahang magtrabaho sa isang pangkat, magsagawa ng dayalogo sa mga kapantay;
• palakasin sa mga bata ang ideya ng pamilya bilang mga taong nakatira nang magkasama, respeto at pagmamahal sa bawat isa, nagmamalasakit sa bawat isa;
• upang makabuo ng pag-unawa na ang bawat miyembro ng pamilya ay may kanya-kanyang responsibilidad.

PA "Pag-unlad ng pagsasalita"

• paunlarin ang kakayahang patunayan ang iyong pananaw, pagtatalo ang sagot, lumahok sa talakayan;

· Linawin ang konsepto ng "pamilya" at palawakin ang kahulugan nito;

· Hikayatin ang mga bata na magsalita sa anyo ng kumpletong mga pangungusap.

Ginamit na mga teknolohiya: kaso - ilustrasyon.

Oras ng pag-aayos.

Ang mga bata ay nakakasalubong sa mga panauhin, binabati sila, inaalok na umupo.

Tagapagturo: Nakilala namin ang lahat ng mga bisita ngayon, at ngayon magsisimula na kaming mag-aral.

Pangunahing bahagi.

Pagsasaalang-alang sa modelo ng "Mga Karapatan ng Bata".

Ang mga bata ay nakatayo sa isang kalahating bilog sa pisara. Ang guro ay nakakuha ng pansin ng mga bata sa pisara. Sa pisara ay nakasabit ang isang modelo - isang bulaklak na "Karapatan ng bata" (Apendise 3).

Tagapagturo: Guys, may isang bulaklak sa inyong harapan. Ngunit siya ay hindi pangkaraniwan. Ang bawat isa sa mga petals nito ay kumakatawan sa isang karapatan ng bata. Pangalanan natin silang lahat, nagsisimula sa asul na talulot.

Ipinaliwanag ng mga bata kung aling karapatan ng bata ang nakalarawan sa bawat talulot. Ang mga talulot ay tiningnan nang pakaliwa. Tapusin sa isang asul na talulot.

Mga bata: Inilalarawan ng asul na talulot ang karapatan ng impormasyon ng bata. Lila - ang karapatan sa pagkamamamayan. Sa pula - ang karapatan sa proteksyon. Orange - ang karapatan sa gamot. Sa dilaw - ang karapatang magpahinga at maglibang. Sa berde - ang karapatang mag-aral. Sa asul - ang karapatan sa isang pamilya.

Tagapagturo: Mahusay, alam mo ang lahat ng mga karapatan ng bata. Mahulaan mo ba ang mga bugtong?

Mga bata: Oo!

Tagapagturo: Pagkatapos makinig ng mabuti.

Ang guro ay gumagawa ng isang bugtong tungkol sa karapatan ng bata sa isang pamilya.

Mahal ko ang aking pamilya:

Mama, Itay mahal ko

Mahal ko ang aking lolo at lola,

Parehong ang tuta at ang pusa na Musya!

Lahat ng mahal na mahal ko

May karapatang ...

Mga bata: Pamilya

Tagapagturo: Tama Ang bugtong na ito ay nagsasalita tungkol sa karapatan ng bata sa isang pamilya. Guys, sino ang makakapagsabi sa akin kung ano ang isang pamilya?

Mga bata: Ang pamilya ay tahanan. Ang pamilya ay kapag nanay, tatay, mga anak ay nakatira magkasama. Ang pamilya ay tatay, nanay, mga anak at iba pang mga kamag-anak.

Tagapagturo: Ayos ka lang. Umupo ka ngayon at pakinggan ang tulang natutunan ni Dasha.

Ang aking kamag-anak

Sina Mama at Papa ay mga kamag-anak ko.

Wala na akong mga kamag-anak na higit na mahal sa akin.

At kapatid na babae, kamag-anak, at kapatid,

At isang tipo ng tainga na si Tishka.

Mahal na mahal ko ang aking mga kamag-anak.

Sa madaling panahon ay bibili ako ng mga regalo para sa lahat.

Si papa ay magkakaroon ng motor boat

Si nanay sa kitchen magic brush

Isang tunay na martilyo para sa isang kapatid

Bola para sa maliit na kapatid na babae, kendi Tishka.

At meron din akong kaibigan.

Ang aking kaibigan na si Seryozhka ay may kaugnayan din sa akin.

Tumatakbo ako sa kanya sa umaga

Kung wala siya, ang laro ay hindi laro para sa akin.

Sinasabi ko sa kanya lahat ng sikreto

Ibibigay ko sa kanya ang lahat sa mundo.

Tagapagturo: Sa palagay mo ba lahat ng mga bayani ng tula ay miyembro ng iisang pamilya? Lahat ba sila kamag-anak?

Mga bata: Hindi lahat ng kanyang tauhan ay miyembro ng iisang pamilya. Tatay, nanay, kapatid, kapatid - mga kamag-anak. Ang kaibigan ni Seryozha ay hindi miyembro ng pamilya o kamag-anak. Kaibigan siya Mahal nating lahat ang mga alagang hayop, inaalagaan sila, minsan isinasaalang-alang namin sila bilang mga miyembro ng aming pamilya. Ngunit hindi sila tao. Samakatuwid, ang tuta na Tishka ay hindi nauugnay sa bayani ng tula.

Tagapagturo: Magaling Guys, bakit kailangan natin ng pamilya?

Mga bata: Kailangan mo ng isang pamilya upang mahalin ang bawat isa. Upang igalang ang bawat isa. Upang matulungan ang bawat isa. Para maalagaan ang bawat isa.

Tagapagturo: Oo, ang bawat isa sa pamilya ay nangangalaga sa bawat isa, tinutupad ang kanilang mga tungkulin. Subukang magtalaga ng mga responsibilidad sa bawat isa sa pamilya. At ang mga card ng simbolo ay makakatulong sa iyo sa ito (Appendix 4).

Didactic game na "Sino ang gumagawa ng ano?"

Ang mga card ng simbolo (Appendix 4) ay matatagpuan sa talahanayan. Ang mga bata ay nagpapalitan sa pagkuha ng mga kard na may larawan ng mga responsibilidad at inilalagay ang mga ito sa isang interactive na panel sa tapat ng kaukulang miyembro ng pamilya.

Tagapagturo: Lumalabas na ang bawat miyembro ng pamilya ay may kanya-kanyang responsibilidad. Guys, pangalanan ang mga responsibilidad na ginagawa ng mga bata sa pamilya.

Mga bata: Dapat igalang ng mga bata ang kanilang mga nakatatanda, tulungan ang mga nakababata.

Tagapagturo: Sa katunayan, dapat ninyong gawin ang trabahong makakaya ninyo. Ang isang matibay at magiliw na pamilya ay ginagawa ang lahat nang magkasama: kapwa nagtatrabaho at nagpapahinga. Magpahinga din tayo.

Physics "Family Exercise"

Nagsasagawa ng paggalaw ang mga bata alinsunod sa teksto.

Taglagas, tagsibol, tag-init at taglamig
Lumabas kami sa bakuran bilang isang magiliw na pamilya.

Tumayo tayo sa isang bilog, at sa pagkakasunud-sunod
Ang bawat isa ay nagsasanay:
Tinaas ang mga kamay ni Nanay
Masiglang nag squats si daddy
Lumiliko pakanan - pakaliwa
Ang aking kapatid na si Seva ay gumagawa
At ako mismo ang nag jogging at umiling.

Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan.

Olga Nersisyan

IMG] /upload/blogs/4cb3d5fc6c4d3f67c9a03a9aedaebe08..jpg.jpg

Buod ng organisadong mga aktibidad na pang-edukasyon sa paksa: "Nako isang pamilya»

Lugar na pang-edukasyon"Pakikisalamuha"

(pangkat ng paghahanda)

Target: upang mabuo sa mas matandang mga bata sa preschool ang isang ideya ng pamilya bilang tao na nakatira magkasama, nagmamahal sa bawat isa, nag-aalaga ng bawat isa.

Mga Gawain:

Ipakilala ang mga bata sa konsepto « isang pamilya» ; pagsamahin ang kaalaman ng buong pangalan ng miyembro mga pamilya; upang pagsamahin ang kakayahang matukoy ang pangalan ng mga ugnayan ng pamilya sa pagitan ng mga malapit na miyembro mga pamilya;

Upang turuan ang mga bata na may makataong damdamin sa kanilang mga mahal sa buhay, ang pagnanasa ay nangangalaga sa kanila;

Upang pagyamanin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata sa paksang aralin; bumuo ng malikhaing mga kasanayan sa pagsasalaysay, magkakaugnay na mga kasanayan sa pagsasalita.

Kagamitan at materyales: mga guhit ng mga bata sa tema"Nako Isang pamilya» , karpet, may kulay na thread, mikropono.

Panimulang gawain: pagbubuo ng mga kwento tungkol sa iyong pamilya; kakilala at pag-aaral ng mga kawikaan tungkol sa pamilya; pag-aaral ng tula "Sino ang hitsura niya?", pag-aaral ng mga teksto ng mga larong pampainit, pinag-uusapan ang mga bata pamilya.

Stroke: Habang ang mga bata ay kasama ang yaya, ang guro ay nag-aayos ng mga upuan sa isang kalahating bilog tulad ng sa isang TV studio, nag-hang ng mga larawan ng mga mag-aaral. Pagkatapos, sa isang misteryosong hitsura, lumalabas siya sa mga bata.

Tagapagturo: Guys, isipin natin na lahat tayo ay naimbitahan sa isang TV studio, sa isang pambatang palabas "Nako isang pamilya» ... Sumasang-ayon ka bang lumahok sa program na ito? Pagkatapos ay tahimik na tayong pumasok sa TV studio at umupo. Ang mga bata at guro ay pumapasok sa bulwagan, pinaupo ng guro ang mga bata sa mga upuan.

Tagapagturo: Mga kalahok ng programa, mangyaring umupo. Handa ka na ba? Nagsimula kami. Magandang hapon, mahal na mga manonood! Sinimulan namin ang aming paglipat "Nako isang pamilya» at ako, ang kanyang host, si Olga Anatolyevna. Ngayon sa aming mga panauhin sa studio ng programa at mga kalahok, mga tao ng pangkat "Cipollino" kindergarten bilang 18, Nikolskoye. Dumating sila sa aming programa upang masabi ang tungkol sa kanilang sarili, tungkol sa kanilang pamilya, tungkol sa kanilang mahal at malalapit na tao. Sa simula ng aming programa, inaanyayahan ko ang mga kalahok na ipakilala ang kanilang sarili. Mga bata: Ang pangalan ko ay … (pangalan at apelyido)

Tagapagturo: Salamat sa lahat ng mga kalahok ng programa. Ngayon mag-usap tayo. Guys, alam nyo ba kung ano isang pamilya? Mga bata (mga sagot)

Tagapagturo: Tama Ang bawat isa sa inyo ay mayroon isang pamilya. Ang ama ay tatay, nanay, ang kanilang mga anak. Ito ang mga taong nakatira nang magkasama at lubos na nagmamahal sa bawat isa, nag-aalaga ng bawat isa. Guys, ipakita natin sa ating mga manonood ang tungkol sa pag-iinit pamilya... (Isang pisikal na minuto ang gaganapin upang makapagbigay ng isang panandaliang aktibong pahinga para sa mga bata).

Fizminutka « Isang pamilya»

Isa dalawa tatlo apat (pumalakpak)

Sino ang nakatira sa aming apartment? (lumiliko sa mga gilid na may pag-angat ng mga balikat)

Isa dalawa tatlo apat lima (Ipalakpak ang iyong mga kamay)

Tatay, nanay, kapatid, kapatid,

Murka ang pusa, dalawang mga kuting,

Ang aking goldfinch, cricket at ako-

Sa atin lang yan isang pamilya! (halili na yumuko ang mga daliri sa kamay)

Tagapagturo: Ang pamilya ang pinakamahalagang bagay ano ang meron sa isang tao Hindi sinasadya na maraming mga kasabihan at kawikaan sa wikang Ruso tungkol sa pamilya... Sino ang nakakaalam ng mga salawikain at kasabihan tungkol sa pamilya- sabihin natin sa kanila ang manonood:

"Mainit ito sa araw, mabuti sa presensya ng ina"

"Lahat magkasama ang pamilya, at ang kaluluwa ay nasa lugar na "

"Mainit ito sa araw, mabuti sa presensya ng ina"

"Isang lalaki na wala mga pamilya na ang isang puno ay walang bunga "(at iba pa.)

(Ang mga bata ay tumatawag sa ilang mga kawikaan tungkol sa pamilya, pumili ng isang kawikaan sa kanila at anyayahan ang mga bata na ipaliwanag ang kahulugan nito)

Tagapagturo: Magaling, mga tao, ang aming mga manonood at panauhin sa studio, sa palagay ko ay kagiliw-giliw na pakinggan ang mga bagong kawikaan at kasabihan pamilya... Tatay, nanay at mga anak ay ang iyong maliit na anak isang pamilya... May malaki ka isang pamilya, kasama dito ang iyong mga lolo't lola, tiyahin at tiyuhin. Maglaro tayo ng isang laro sa iyo

"Sa burol"

Sa isang Hillock mayroong tatlong kubo (tumingin kami sa "binoculars")

Anong himala - isang nayon (braso sa mga gilid, balikatin)

Ang mga mansanas ay hinog sa hardin (umabot sa mga daliri sa paa)

Ang mga itik ay lumalangoy sa pond (maglibot)

Ang mga baka ay ngumunguya ng damo (ipakita "sungay")

Ang mga cockerels ay kumakanta nang may lakas at pangunahing (tumayo sa isang binti, I-flap ang iyong mga pakpak)

Si lolo at babae ay nakatira doon (halili na inaalalayan ang iyong mga pisngi)

Nakaupo sila, hinihintay nila ang kanilang mga apo (tumawag gamit ang mga palad sa kanilang sarili)

Ang isang tulay ay itinapon sa tabing ilog (mga kamay na may isang istante sa harap mo)

Sumasama kami sa iyo upang bumisita (naglalakad)

Tagapagturo: Ang mga kamag-anak ay maaaring manirahan sa ibang mga bahay, ibang mga lungsod at maging mga bansa, ngunit sila pa rin ang iyong kamag-anak - ito ang iyong pamilya, iyong malaki isang pamilya... Ang mga kamag-anak ay medyo magkatulad. Ang ilan sa iyo ay tulad ng ina, ang ilan ay tulad ng tatay, at ang ilan ay tulad ng lola o tiya. Ngayon ay babasahin ka ni Masha ng isang tula

"Sino ang hitsura niya?".

May holiday kami ngayon, masaya ang lahat isang pamilya,

Ang aming kapatid ay ipinanganak, o sa halip, akin!

Gaano siya kabuti, sino ang hitsura niya?

Sabi ni tatay: Sa aking ina, napakaganda ng mukha.

Sabi ni nanay: Sa papa, nakakatawa ang bata.

Ang parehong mga lola ay nagbibigay sa bawat isa oras:-

Ang apo ay katulad mo, huwag makipagtalo, - Ano ang mahal mo, tulad mo.

Umupo ako mag-isa tulad ng isang mouse: hayaan ang mga kamag-anak na magsaya!

Alam ko na ang maliit na kapatid ay ipinanganak sa akin lahat!

Tagapagturo: Salamat, Mashenka, para sa isang kagiliw-giliw na tula. Marami sa iyo, kasama ang iyong mga magulang, ang gumawa ng iyong larawan pamilya... Sa mga nakaraang aralin, ang ilan sa inyo ay nasabi na sa amin ang tungkol sa inyong pamilya... Ang aming mga manonood ay interesado ring makinig sa iyong mga kwento. Inaanyayahan ko si Katya, sasabihin niya sa amin ang tungkol sa kanya pamilya, welcome natin siya. (Matapos naanyayahan sina Katya, Lesha, Polina)

Tagapagturo: Magaling na mga tao, napakahusay na napag-usapan ninyo tungkol sa inyong pamilya, Na nais ko ring sabihin tungkol sa akin. Ngunit dahil wala akong mga litrato o mga kuwadro na gawa, ipapakita ko sa aking mga kamag-anak ang mga kuwerdas. Narito ang asul na thread, ito ang pinakamahaba - ito ang aking ama, si Anatoly Firsovich. Matangkad siya, malakas, mabait. Ito ay isang pulang thread, medyo mas maikli. Ito ang aking ina, si Valentina Yakovlevna, siya ang pinakamamahal, maalaga at mabuti... Isang mas maiikling thread pa, dilaw, ako ito. At ang pinakamaikling thread, berde, ay ang kapatid kong si Sasha. Narito mayroon kaming isang tulad ng isang palakaibigan isang pamilya... Guys, at ilan sa inyo nais na pag-usapan ang tungkol sa inyo pamilya na may mga kuwerdas(Tanong ko sa 2 tao)

Tagapagturo: Maraming salamat sa aming mga bayani sa mga detalyadong kwento tungkol sa iyo mga pamilya... Ito ay napaka-kagiliw-giliw na para sa amin. Alam ko na ang mga batang babae ay naghanda ng isang sayaw na nakatuon sa pinakamamahal na mga tao sa ating buhay - ang ating mga ina. Ang mga panauhin ng studio at ako ay magiging masaya na mapanood ito.

Sayaw "Mama"

Tagapagturo: Magaling, mga batang babae, napakagandang sayaw. Ngayon tayo Maglaro tayo: - "Sino ang aming kapatid, na kaibigan natin, sa isang bilog! Hawakin natin ang kamay ng bawat isa at magsimulang maglaro ngayon. "

Ang laro "Sino ka sa akin?".

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang guro ay lumapit sa sinumang bata at nagtatanong: "Isa akong ina, at sino ka sa akin?" (Anak na babae anak na lalaki)... Sino ang sumagot, ay nagtatanghal at nagtanong sa iba pa tanong: Ako ay isang ama, ako ay isang kapatid na lalaki, ako ay isang kapatid na babae, ako ay isang lola.)

Tagapagturo: Guys, natutuwa ako na ang bawat isa sa inyo ay may bahay kung saan kayo minamahal, inaasahan, alagaan, at sumagip. Nais kong pahalagahan mo ang iyong mga mahal sa buhay, huwag kailanman mapataob, alagaan sila. Ang oras ng aming paghahatid ay natapos na. Bilang pagtatapos, nais kong ibigay sa iyo ang mga pusong ito, ngunit hindi lamang iyon. Gusto kita ngayon lahat, isang bagay na nais para sa iyong pamilya... Nagpapasalamat ako sa inyong lahat sa paglahok sa palabas sa TV "Nako isang pamilya» ... Maraming salamat sa iyong pakikilahok, para sa mga nakawiwiling kwento, para sa mabait na mga salita. Hanggang sa muli

Nakumpleto ng guro ng MKDOU Blg. 18, g. NIKOLSKOE

Buod ng aralin sa paghahandagrupo

Tema: "Isang pamilya"

Target: Paglilinaw at pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa pamilya, mga miyembro ng pamilya, mga ugnayan ng pamilya.

1. MGA GAWAIN SA EDUKASYON:

Bumuo ng konsepto ng isang pamilya;

Upang maisaayos ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kung sino ang mga miyembro ng pamilya sa bawat isa;

Magbigay ng pag-unawa sa mga responsibilidad na ginampanan ng mga miyembro ng pamilya.

1. Mga Nag-unlad na LAYUNIN:

Bumuo ng pansin sa paningin at pandinig: magturo upang makinig at makinig sa bawat isa at sa guro;

Bumuo ng lohikal na pag-iisip sa pamamagitan ng pagtatatag ng mga pares ng mga relasyon sa pamilya (ina - anak, lola - apo, kapatid na lalaki at babae).

Ipaliwanag ang kahulugan ng salawikain: "Hindi kailangan ang isang kayamanan, kung ang pamilya ay magkakasundo", na binabasa ang tulang "Pamilya"

Alamin na marinig ang isang piraso ng musika, magsagawa ng mga paggalaw sa musika, kasabay ng pag-awit, ihatid ang kalagayan nito.

Bumuo ng isang imahe ng mga miyembro ng pamilya bilang mga taong tumutulong at nagmamalasakit sa bawat isa;

Alamin upang maitaguyod ang mga sanhi ng ugnayan sa pagitan ng kanilang mga aksyon at ang kalagayan ng mga nasa hustong gulang na miyembro ng pamilya;

Alamin na iugnay ang iyong mga aksyon alinsunod sa mga kinakailangan ng gawain;

Paganahin ang mga kalamnan ng mukha, sa pamamagitan ng paglipat ng isang pang-emosyonal na estado;

Pagbutihin ang pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor.

1. Mga Gawain sa Pagbigkas:

Upang maisaaktibo sa pagsasalita ng mga bata ang mga pangngalan na nagsasaad ng mga pangalan ng mga miyembro ng pamilya (ina, ama, anak na babae, anak, atbp.); adjectives (masayahin, masipag, maalaga, matapang, kulay-abo ang buhok, atbp.); pandiwa (hugasan, burahin, pag-ayos, pananahi, pagniniting, atbp.);

Upang malaman na maunawaan ang prepositional - mga konstruksyon ng kaso: sino ang babae para sa ina?, Sino ang babae para sa lalaki ?;

Alamin na sagutin ang mga katanungan ng matanda sa buong pangungusap, bumuo ng simple at karaniwang mga istraktura;

Hikayatin ang mga aksyon na maiugnay sa pagsasalita.

1. MGA GAWAIN SA EDUKASYON:

Pagyamanin ang isang pagnanais na tulungan ang mga matatandang miyembro ng pamilya, alagaan ang bawat isa.

Mga paraan ng pag-oorganisa ng mga pinagsamang aktibidad: magtrabaho sa larawan, laro, pisikal na minuto, sitwasyon ng problema, ehersisyo, trabaho sa isang kawikaan, psycho-gymnastics.

Mga pamamaraan ng samahan: biswal: pagtingin sa larawan ng balangkas;

pandiwang: pag-uusap, paliwanag, koordinasyon ng pagsasalita at paggalaw;

laro: laro ng didactic, laro ng mababang kadaliang kumilos, ehersisyo ng laro.

Kagamitan: Poster ng "pamilya", bola, mga guhit "Edad at kasarian ng mga tao", isang kahon na may larawan ng mga miyembro ng pamilya, isang kahon na may mga bola, isang basket, mga larawan kasama ang mga miyembro ng pamilya, isang iginuhit na rebus na "7Ya"

Panimulang gawain: pag-aaral ng musikal na ehersisyo na "Kailangang magpahinga si Nanay" at ang mga pisikal na minuto na "Pamilya"; paliwanag ng leksikal na kahulugan ng salitang "batang", koleksyon ng mga larawan ng pamilya.

Mga pagkakaiba-iba ng pag-oorganisa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga sandali ng rehimen: pagsusuri sa mga album ng pamilya, pagbubuo ng mga kwento tungkol sa pamilya, pagguhit ng mga larawan ng pamilya.

Mga paraan ng pakikipag-ugnay sa mga magulang: linawin ang impormasyon tungkol sa pamilya, koleksyon ng mga album ng pamilya.

Oras ng pag-aayos.

Ang mga bata ay pumapasok sa pangkat at tumayo sa isang bilog.

Kamusta po kayo! Natutuwa akong maligayang pagdating sa aming friendly circle. Masayang-masaya akong makita na ikaw ay nasa mabuting kalagayan at nais kong hindi ito iwan ka ng buong araw! Inaanyayahan ka naming sumabay sa mga kamay, malambing na tumingin sa mga mata ng bawat isa at ihatid ang init at kabaitan, ang kasiyahan ng aming pagpupulong!

Ang lahat ng mga bata ay natipon sa isang bilog.

Kaibigan kita at kaibigan kita.

Mahigpit tayong magkahawak ng kamay

At ngingitian tayo.

May problemang sitwasyon.

Guys, subukang hulaan kung ano ang naka-encrypt dito (rebus 7Ya).

Paksang mensahe.

Tama, ngayon pag-uusapan natin ang tungkol sa pamilya.

Gumawa ng larawan ng balangkas.

Anong nakikita mo sa larawan? (Ito ang tahanan.)

Pangalanan ang mga taong naninirahan sa bahay na ito. (Lola, lolo, tatay, nanay, babae at lalaki)

Sa palagay mo ba sila ay mga kamag-anak o hindi kilalang tao? (Ito ay mga kamag-anak.)

Ano ang mga pangalan ng mga kamag-anak na namumuhay na magkasama? (Tama, pamilya ito.)

Ang isang pamilya ay mga kamag-anak na naninirahan sa iisang bahay na nagmamahal at nagmamalasakit sa bawat isa.

Pangalanan ang lahat ng miyembro ng pamilya. (Lola, lolo, ina, ama, anak na lalaki at babae.)

Ano ang pinakamatandang miyembro ng pamilya? (Lola at lolo)

Pangalanan ang pinakabatang miyembro ng pamilya. (Lalaki at babae)

Paano tawagan ang isang lalaki at babae sa isang salita, sino sila? (Ito ang mga bata.)

Sino ang lalaki at babae sa bawat isa. (Magkapatid sila.)

At sino ang mga lolo't lola ng batang lalaki (babae)? (Ang isang batang lalaki ay apo para sa mga lolo't lola. Ang isang batang babae ay apo sa apohan.)

At paano matatawagan ang nanay at tatay sa isang salita, sino sila para sa mga bata? (Magulang sila)

Ano ang ugnayan ng dalaga at ng kanyang mga magulang? (Ang isang batang babae ay isang anak na babae para sa kanila)

At sino ang lalaki para kina nanay at tatay? (Ang isang lalaki para sa ina at ama ay isang anak na lalaki)

Laro "Magtipon ng kadena"

Ayusin ang mga guhit ayon sa edad at kasarian:

Sanggol - batang babae - batang babae sa preschool - batang babae sa paaralan - mag-aaral - ina - lola;

Infant - boy - preschooler - schoolchild - mag-aaral - tatay - lolo.

Physical "Family"

Ngayon ay sama-sama nating gawin ang mga pagsasanay sa pamilya:

Isa, dalawa, tatlo, apat (pumalakpak)

Sino ang nakatira sa aming apartment? (lumiliko sa mga gilid na may pag-angat ng mga balikat)

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima (Claps)

Tatay, nanay, kapatid, kapatid,

Murka ang pusa, dalawang mga kuting,

Ang aking goldfinch, cricket at ako-

Buong pamilya namin yan! (halili na yumuko ang mga daliri sa kamay)

Didactic game na "Sino ang ano?" (laro ng bola)

Inaanyayahan ko kayo na maghanap ng maraming mga salita hangga't maaari tungkol sa bawat miyembro ng pamilya.

Ang mga bata ay nakaupo sa karpet, ang guro ay gumulong ng isang bola sa bawat isa, at ang bata ay tumatawag ng isang salita at igulong ang bola pabalik.

Nanay (ano?), Tatay (ano?), Lola (ano?), Lolo (ano?).

Didactic game na "Ipamahagi ang mga responsibilidad"

Ang lahat ng miyembro ng pamilya ay gumagawa ng iba`t ibang mga gawain sa bahay. Pangalanan natin kung ano ang ginagawa ng bawat isa.

Ang guro (nakaupo sa karpet) ay naglalagay ng mga kahon sa harap ng mga bata, kung saan ang mga larawan kasama ang mga miyembro ng pamilya (ina, ama, lola, lolo) at isang kahon na may mga kulay na bato ay na-paste. Pinangalanan ng mga bata ang isang uri ng trabaho at inilalagay ang isang maliit na bato sa isang kahon. Sa pagtatapos ng laro, isang buod ang gagawin kung aling miyembro ng pamilya ang may pinakamaraming responsibilidad.

Sa araw, ang ina ay gumagawa ng maraming bagay at madalas napapagod sa gabi.

Laro ng mababang kadaliang kumilos "Kailangang magpahinga si Nanay ..."

Iminumungkahi kong laruin mo ang laro na "Kailangang magpahinga si Nanay."

Ang mga bata ay kumakanta at gumaganap ng mga paggalaw sa musika.

Kailangang magpahinga si Nanay (ang mga bata ay bawal ang bilog)

Gusto ni mom na matulog.

Naglalakad ako nang may tiptoe

Hindi ko gigisingin ang aking ina.

Kumatok-kumatok-kumatok-kumatok (ang mga bata ay huminto sa isang bilog at malakas na yumuyapak)

May kumatok sa takong.

Darating na ang takong namin. (ang mga bata ay lumapit sa "ina" at yakap)

Tumakbo ako diretso kay mommy.

Psycho-gymnastics "Mom's mood" (gumanap habang nakaupo sa mga upuan)

Guys, alam ko na mahal ninyong lahat ang inyong mga magulang, lolo't lola, mga kapatid. Ngunit, sa kabila nito, kung minsan ay pinupukaw mo sila. Ngayon sasabihin ko sa iyo ang mga kilos ng mga bata. Kung sa palagay mo ito ay mabuting gawa, ngumiti, at kung ito ay hindi magandang gawa, gumawa ng isang malungkot na mukha.

Ang anak na lalaki ay nagdilig ng mga panloob na bulaklak.

Ang aking anak na babae ay kumain ng lahat ng lugaw.

Pinunit ng bata ang libro.

Guys, ano ang dapat ninyong gawin kung pinunit ang isang libro?

Ibinalik ng mga bata ang mga laruan sa lugar.

Sinira ng dalaga ang tasa.

Kung hindi mo sinasadyang masira ang pinggan, ano ang dapat mong gawin? (humingi ng tawad)

Nag-away ang anak sa bakuran.

Paano ka dapat maglaro? (amicably) At kung hindi mo gusto ang isang bagay? (kailangan mong makipag-ayos o humingi ng tulong sa isang may sapat na gulang)

Ang aking anak na babae ang naghugas ng pinggan.

Pinunasan ng bata ang alikabok.

Laro “Sino ka sa akin? ".(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang guro ay lumapit sa sinumang bata at nagtanong: "Ako ay isang ina, ngunit sino ka sa akin?" (Anak na babae, anak). Sino ang sumagot, naging pinuno at nagtanong ng isa pang tanong: Ako ay isang ama , Ako ay isang kapatid na lalaki, kapatid na babae, lola ako.)

Didactic ehersisyo "Basket ng mabubuting gawa" ( kalmado ang tunog ng musika sa panahon ng laro)

Guys, gusto ba ninyong huwag magalit ang inyong pamilya?

Paano sa palagay mo mapalugod mo ang iyong mga nanay at tatay, lolo't lola? (mabuting gawa)

Pagkatapos ang isang basket ng mabubuting gawa ay makakatulong sa atin.

Tumayo tayo sa isang bilog, ipapasa natin ang basket sa bawat isa at pangalanan ang isang mabuting gawa na kung saan maaari mong mangyaring ang iyong mga mahal sa buhay.

Oh, tingnan mo, may nakita ako sa basket - ito ang mga larawan ng iyong pamilya.

Kung gaano ka kaganda at masaya ka dito.

Ang guro ay naglalagay ng mga larawan sa isang magnetic board. Sa oras na ito, tunog ang kantang "Hindi Maghihiwalay na Mga Kaibigan."

Guys, napansin ko na masaya kayong lahat nang makita ang mga larawan ng inyong pamilya. Marahil dahil bawat isa sa inyo ay mahal na mahal ang mga mahal sa buhay.

Hindi para sa wala na sinabi ng mga tao: Hindi kailangan ng kayamanan, kung ang pamilya ay magkakasundo.

Paano mo naiintindihan ang kawikaan na ito? (Walang mas mahalaga kaysa mabuti, mabuting ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya. Hindi ang pera at kayamanan ang nagpapasaya sa mga tao, ngunit isang magiliw na pamilya.)

Mayroon akong isang pamilya -

Mama, tatay, kuya at ako.

Mabuhay tayo ng pinakamahusay

Malakas kaming kumakanta ng mga kanta.

Hindi ako papayag kahit kanino

Masaktan ang iyong pamilya.

Nawa’y laging mabuhay ang pamilya -

Mama, tatay, kuya at ako.

Exercise "Wish your family"

Ngayon tayo, bawat isa sa iyo ay magsasabi ng isang hiling sa iyong pamilya. Paano mo gusto ang iyong pamilya.

Pagbubuod.

Guys, inaasahan kong ang inyong mga pamilya ay tiyak na magiging palakaibigan, malusog, at masayahin. At ikaw naman, subukang huwag kalimutang kalugdan ang iyong mga mahal sa buhay na may mabuting gawa.

ARMY

Naglalaro kami sa mga bantay sa hangganan (sumusunod sila sa isa't isa, nagmamartsa)

Pinoprotektahan namin ang aming lupa.

Umupo kami sa isang karamihan sa isang sled (takbo pagkatapos ng bawat isa)

Sumugod kami sa isang ipoipo sa isang mainit na labanan.

Kami ay mga tanker, ang mga sledge ay mga tanke (sumusunod sila sa bawat isa, inilalagay ang kanilang kamay sa kanilang ulo)

Ang kaaway ay ang mga snowdrift sa ilalim ng bundok.

Malapit sa bakuran ng mga bata (nakatayo sa isang bilog, hawak ang mga kamay)

Mayroong isang buong bundok ng niyebe.

Nasa bundok tayo kahapon (magkakasama ang mga kamay)

Naging mula umaga.

Naglaro sila sa mga bantay sa hangganan, (sumunod sila, nagmamartsa)

Ang aming lupa ay binabantayan.

APPLIANCES

PAGSUBLAY

Walang kapayapaan muli para sa mga stream - (tumatakbo sa isang bilog)

Araw at gabi ay nagbulung-bulungan sa mga palumpong.

Ang ginintuang araw ay lumalakad (mahinahon na lumalakad sa isang bilog)

Sa malinaw, malinaw na kalangitan.

Ibuhos ang mga sinag sa kagubatan at parang (squat - bumangon)

At lahat ng mga bulaklak sa paligid. ("Bulaklak" sa itaas ng ulo)

Spring, spring ay pula! (maglakad sa isang bilog na magkahawak kamay)

Halika sa tagsibol na may kagalakan.

Sa kagalakan, sa kagalakan, (pumunta sa kabaligtaran)

Sa dakilang awa:

Na may mataas na lino, (itaas ang iyong mga kamay)

Malalim na nakaugat, (squat)

Na may masaganang tinapay. (tumatakbo sa isang bilog)

Sa kahabaan ng landas para sa isang mahabang, mahabang panahon, (pagpunta sa isang bilog)

Magkahawak ang paglalakad namin. (hawakan ang kamay ng bawat isa)

Umupo sa bahay sa tagsibol

Hindi namin magawa ang aking kapatid.

Ang araw ay nagniningning nang maliwanag, maliwanag, (itaas ang kanilang mga kamay, ikinalat ang kanilang mga daliri)

Ang parang ay nakasisilaw ng mga bulaklak (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Sa kalangitan, ang isang bahaghari ay tulad ng isang arko (gumuhit ng isang bahaghari sa hangin)

Ng pitong nagliliwanag na arko.

Nasa bakuran ang tagsibol! (paglukso mula paa hanggang paa)

Pagkatapos ng malamig na taglamig

Gumising mula sa pagtulog (lumalawak)

Lahat ng kalikasan. Kahit na mga puddles (pagpunta sa mga bilog sa mga tipto)

Hindi takpan ang yelo magdamag, (lumiliko ang katawan)

Hinahabol ang araw mula sa taglamig! (kumakaway ng mga kamay)

MUSHROOMS

"Kabute"

Mga binti, binti, saan ka napunta? (selyo ang kanilang mga paa)

Nagpunta kami sa gubat para sa mga kabute.

Ano ang pinagtrabaho ng mga panulat mo? (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Kinokolekta namin ang mga kabute.

Nakatulong ka ba, maliit na mga mata? (isara at buksan ang kanilang mga mata)

Tumingin kami at tumingin -

Tiningnan namin ang lahat ng mga tuod.

"Para sa mga kabute"

Minsan sa taglagas ay darating kami sa gubat kasama mo, (naglalakad sa lugar)

Mangolekta kami ng isang basket ng kabute sa kagubatan! (squats)

Lumilipad ang Spider web at nahuhulog ang mga dahon, (makipagkamay sa ulo)

Ang nalalanta na damo ay kumakaluskos sa ilalim ng bota. (Mga paa na "Rustling")

Tatawid kami ng stream sa kahabaan ng isang manipis na tulay, (naglalakad sa mga tipto)

Makakakita kami ng pitong pulang chanterelles sa lumot kasama mo. (natagilid)

Ikinalat namin ang damo gamit ang isang stick at doon ay bigla naming makikita - (pagtawid ng paggalaw ng tuwid na mga bisig)

May kulay na russula na nakakalat sa paligid. (umiikot sa lugar)

At sa pag-clear mayroong mga malakas na boletus. ("Spring")

Nagtago sila sa ilalim ng mga paa ng mga puno, ayaw nilang pumunta sa basket. (ilagay ang kanilang mga kamay na "herringbone" sa ulo)

Natagpuan namin ang mga kamatis na kabute at kabute, (lumiko sa kaliwa-kanan)

Nagdala kami ng isang buong basket ng kabute sa bahay! (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

"Para sa mga kabute"

Naglakad kami, naglalakad, naglakad, (nagmamartsa, mga kamay sa sinturon)

Natagpuan si Borovik. (nakatuwad)

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, (nagmamartsa)

Humahanap ulit kami. (baluktot sa unahan)

Pupunta kami sa kakahuyan (nagmamartsa)

Mahahanap natin ang fungus.

Sa isang matikas na sumbrero, (naglalarawan ng isang sumbrero ng kabute)

Magaan na tsokolate.

Huwag magtago, halamang-singaw, (takpan ang iyong mukha ng iyong mga kamay)

Sa ilalim ng sheet ang iyong tagiliran! (mga kamay sa sinturon)

Mga halaman

"Maple"

Ginto sa pagitan ng mga pine (itaas ang kanilang mga kamay, kalugin sila)

Maples ay dilaw.

Napakagandang sangkap para sa kanila (pinihit ang kaliwa at kanan ng katawan)

Nagbigay ng Taglagas!

Paano niya pinalamutian ang mga puno ng rowan, (umiikot nang dahan-dahan sa lugar)

Nagtapon ng isang mapagbigay na kamay

Sa pagitan ng mga pattern ng mga dahon

Maliwanag na rubi!

At ang mga birch ay umuuga (itaas ang kanilang mga kamay at kalugin sila)

Sa multi-kulay na puntas.

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima (naglalakad sa lugar)

Kolektahin namin ang mga dahon. (squat)

Mga dahon ng Birch, (mga kamay sa harap mo, halili na nakalatag ang mga palad sa tuktok ng bawat isa)

Umalis si Rowan,

Dahon ng poplar,

Umalis si Aspen,

Kolektahin namin ang mga dahon ng oak (pisilin ang iyong mga kamay sa kastilyo)

Dalhin natin ang palumpon ng taglagas kay nanay. (naglalakad sa lugar)

Ang mga dahon ng taglagas ay tahimik na umiikot (umiikot)

Ang mga dahon sa ilalim ng aming mga paa ay tahimik na nakahiga, (squat)

At sa ilalim ng paa kaluskos, kaluskos, (paggalaw ng kamay sa kanan, kaliwa)

Na parang gusto nilang paikutin ulit. (umiikot)

Sa glade, isang berdeng oak (itaas ang kanilang mga kamay, ikalat ang kanilang mga daliri)

Pinahaba sa langit na may korona. (lumalawak sa mga daliri sa paa)

Nasa mga sanga siya sa gitna ng kagubatan (nakikipagkamay sila)

Masagana niyang binaba ang mga acorn.

At sa ibaba ng mga kabute ay lumalaki (nakasandal)

Marami sa kanila dito ngayon!

Huwag maging tamad at huwag mahiya, (pumili ng kabute)

Baluktot para sa mga kabute.

KINDERGARTEN

Nawala ang araw sa likod ng mga bahay, ("araw" sa itaas)

Iniwan namin ang kindergarten. (mga hakbang sa lugar)

Sinabi ko sa aking ina (ituro ang aking sarili at pagkatapos ay sa aking haka-haka na ina)

Tungkol sa aking sarili at tungkol sa mga lalaki: (ituro ang kanilang sarili, at pagkatapos ay sa ibang mga lalaki)

Paano kami kumanta ng mga kanta sa koro, (mga paggalaw kasama ng teksto)

Paano nila nilalaro ang leapfrog

Kung ano ang ininom, kung ano ang kinain.

Ang nabasa namin sa kindergarten.

Ikaw at ako, ikaw at ako, (ituro ang mga daliri sa bawat isa)

Ikaw at ako ay iisang pamilya. (ilagay ang kanilang mga kamay sa balikat ng bawat isa)

Sama-sama kaming nagbasa, (gumawa ng "baso"

Sama-sama kaming naglalaro (tumalon sa isang binti)

Palagi at sa lahat ng bagay na (ipinapalakpak natin ang kanilang mga kamay)

Tumutulong kami sa mga kaibigan.

MGA MABANGIS NA HAYOP

Sa isang tuyong landas ng kagubatan: (baluktot ang mga braso sa mga siko, madalas na mga hakbang)

Top-top-top, - stomp stomp.

Mga lakad, gumagala sa mga landas

Ang lahat sa mga karayom ​​ay isang kulay-abong hedgehog.

Naghahanap ng mga berry, kabute ("pagpili ng mga berry, kabute")

Para sa aking anak na lalaki o anak na babae.

"Nakakatawang mga kuneho"

Sa gayon, sama-sama, lahat ay naglupasay, (squatted)

Nagkatinginan sila (nagkatinginan sila)

At pinalakpak nila ang kanilang mga kamay: (pumalakpak)

Pumalakpak at pumalakpak, pumalakpak at pumalakpak.

Ano ang nasa tuktok ng mga hares? (ilagay ang kanilang mga kamay sa ulo - "tainga")

Masayang sumasayaw ang mga tainga doon.

Isang jump, dalawang jump - (jump in place)

Ang lahat ay tumakbo sa kakahuyan. (nagkalat)

"Hedgehog na may hedgehogs"

Sa ilalim ng isang malaking puno ng pine

Sa isang paglilinis sa kagubatan,

Isang tumpok ng mga dahon kung saan ito namamalagi (tumatakbo sa bawat isa)

Ang isang hedgehog ay tumatakbo kasama ang mga hedgehogs.

Kami ay tumingin sa paligid ng lahat (liko ulo)

Umupo kami sa mga tuod, (squat)

At pagkatapos ay lahat kaming magkakasayaw, (sayaw)

Iwagayway natin ang ating mga kamay ng ganito. (kumakaway ng mga kamay)

Wave, whirled (whirled)

At dali-dali silang umuwi. (magkalat sa kanilang mga lugar)

BAHAY

Kung umuulan sa labas, (iwagayway ang iyong mga kamay sa harap mo)

Kung ang isang galit na bagyo ay nagwawalis, (iwagayway ang iyong mga kamay mula sa gilid hanggang sa gilid)

Magtatago kami sa bahay sa ilalim ng bubong, ("bubong" sa ulo)

Kung gayon ang ulan at niyebe ay hindi kahila-hilakbot para sa amin! (itatak ang kanilang mga paa sa lugar)

PETS

Narito kung ano ang isang pusa, (naglalakad sila na may isang "pusa" na hakbang)

Bilog na mukha, (hinahaplos ang mukha)

At sa bawat binti ay may mga kuko-gasgas. (naglalarawan ng mga kuko)

Ang lahat ng kanyang mga laruan ay isang cube at isang coil. (paglukso sa lugar)

Kitty, tulad ng isang bola (paglukso)

Sumakay sa paligid ng apartment.

Dalawang pisngi ng mga tuta (ang mga kamay ay naglagay ng mga palad sa pisngi)

Kurutin ang sipilyo sa sulok.

At sa genital brush (ang mga kamay ay nakataas at nakakonekta sa itaas ng ulo)

Mayroong isang stick sa iyong ulo.

Stick - mga tuta na kumukuha mula sa balikat, (pumalakpak sa balikat)

Ang dalawang tuta ay nawala para sa pagkain.

Hanga muna tayo ng konti

Habang ang pusa ay marahang humakbang.

Halos hindi maririnig: tuktok-tuktok, (paglalakad sa tiptoe)

Ponytail down: op-op-op.

Ngunit, pagtaas ng iyong malambot na buntot, (light jumps in place)

Ang pusa ay maaaring maging mabilis.

Matapang na nagtatapon

At pagkatapos ay naglalakad ulit na mahalaga. (naglalarawan ng isang naglalakad na pusa)

DOMESTIC BIRDS

Mga gansa, gansa! (tumatakbo, kumakaway sa kanilang mga braso)

Ha-ha-ha!

Mabuti para sa iyo?

Oo Oo Oo!

Well lumipad mas masaya

Sa parang, bilisan mo!

Dumating, naglalakad, (naglalakad)

Kinurot nila ang damo gamit ang kanilang tuka, (baluktot pasulong)

Inilagay nila ang kanilang mga pakpak (i-indayog ang kanilang mga braso)

Hinila ang leeg. (lumalawak ang leeg, pasulong sa dibdib)

HAYOP NG MABUTING BANSA

Ang pagpili ng mga bulaklak ay madali at simple (iwagayway ang iyong mga kamay sa harap mo)

Maliliit na bata. (squat)

Ngunit sa isang taong napakataas (umabot nang may braso)

Hindi madaling pumili ng bulaklak!

"Pagong"

Pinagtatawanan ng pagong ang lahat (dahan-dahang lumakad sa isang bilog)

Dahil hindi siya nagmamadali.

Ngunit kung saan nagmamadali doon, (maglupasay, takpan ang kanilang ulo ng kanilang mga kamay)

Sino ang laging nasa kanilang bahay?

HAYOP NG HILAGA

"Penguin"

Penguins waddle (sunod-sunod na maglakad)

Sa isang malaking puting yelo floe.

Sunod-sunod, lahat sa solong file,

Sa niyebe, tuwid na walang sapin.

Narito ang dagat, huminto ka. (huminto, lumingon sa isang bilog)

Simulan ang paghahanda.

Upang mahuli ang isang crustacean sa tubig,

Kailangan kong kumuha ng hangin. (i-puff ang kanilang mga pisngi)

Ikalat ang iyong mga pakpak (mga kamay sa katawan, kumalat ang mga daliri)

At ikalat ang balahibo.

Sa hilaga, isang puting oso ang nabubuhay, (pumunta sa isang bilog)

Ngunit lamang, bilang kayumanggi, hindi siya sumisipsip ng pulot. (lumiliko ang katawan)

Sinusubukan ng aming Umka na mangisda, (naglarawan ng pangingisda)

Upang magkaroon ng masarap na pagkain at mabuhay - huwag magdalamhati. (hinahaplos ang kanilang tiyan)

MANALO

Ang mga snowflake ay lumilipad, umikot, (kumakalat ang mga bisig)

Pattern ng habi ng lace, (paggalaw ng paikot ng mga kamay sa harap mo)

Sa glades, sa mga landas (ipakita kaliwa, kanan)

Ang isang kamangha-manghang karpet ay mahihiga. (ikalat ang kanilang mga braso sa mga gilid)

Sino ang mapapansin ang kuneho ngayon, (humarap sa bawat isa)

Sa isang puting balahibo amerikana sa niyebe?

Nasaan na siya? Hulaan (maglupasay, itago ang kanilang mukha)

Sa bukid o sa parang?

Madaling araw sa isang pag-clear

Dalawang snowflake ang nagkakatuwaan.

Kaliwang paa: itaas, itaas!

Kanang paa: itaas, itaas!

Hands up, up, up!

Sino ang babangon sa lahat?

"Mga Snowflake"

Mahinahon na mga snowflake, (iwagayway ang iyong mga kamay)

Maligaya, buhay!

Umiikot ka, kumikislap (umiikot)

Sa katahimikan ng kagubatan

At tinakpan mo ang lupa (yumuko)

Makintab na pilak.

Tulad ng sa isang burol - niyebe, niyebe, (ang mga kamay ay nakataas)

At sa ilalim ng burol - niyebe, niyebe, (maglupasay)

At sa puno - niyebe, niyebe, (bumangon, itaas ang kanilang mga kamay)

At sa ilalim ng puno - niyebe, niyebe. (squat)

At ang isang bear ay natutulog sa ilalim ng niyebe (naglalarawan ng isang natutulog na oso)

Hush, hush ... Huwag kang maingay!

"Mga Snowflake"

Umiikot ang mga snowflake (umiikot sa mga tipto)

Ang hangin ay mayelo.

Bumagsak sa lupa

Mga bituin ng puntas. (maglupasay ng dahan-dahan)

Dito nahulog ang isa. (nahuli nila ang isang "snowflake" sa palad)

Oh, huwag tay, snowflake, (maingat na "takpan ang snowflake" at pumutok)

Maghintay ng kaunti

WINTER FUN

Halika, kaibigan, mas matapang, kaibigan, (sunod-sunod na bilugan)

Katie ang iyong snowball sa niyebe. ("Roll" ng isang snowball sa harap nila)

Ito ay magiging isang snowball (huminto, magpakita ng bola)

At ito ay magiging isang bukol ng isang taong yari sa niyebe. ("Iguhit" ang isang taong yari sa niyebe mula sa tatlong bilog)

Napakaliwanag ng ngiti niya! (ipakita ang isang ngiti na may mga kamay sa kanilang mukha)

Dalawang mata, sumbrero, ilong, walis. (ipakita ang iyong mga mata, takpan ang iyong ulo, ipakita ang iyong ilong)

"Snow Woman"

Ngayon, mula sa isang basang niyebeng binilo (naglalakad sila sa isang bilog, "gumulong ng bola sa harap nila")

Binulag namin ang isang babaeng niyebe malapit sa bahay.

Ang aming babae ay nakatayo sa mismong gate. (gumuhit ng tatlong bilog gamit ang kanilang mga kamay)

Walang pumasa, walang pumasa. (iling ang isang daliri)

Pamilyar na siya sa lahat ng mga bata, (pumunta sa isang bilog)

At ang Bug ay patuloy na tumahol: "Stranger sa bakuran!"

PANALO NG BIRDS

Ang mga palumpong ay namula

Hindi mula umaga ng madaling araw. (kinurot ang pisngi)

Ito ang mga pulang parol ("mga parol")

Nagliwanag ang mga bullfinches. (i-flap ang kanilang mga braso tulad ng mga pakpak)

Nililinis nila ang mga pulang balahibo, ("linisin ang mga balahibo")

Uminom sila ng tubig mula sa tagsibol. ("Uminom")

Umapaw na mga kampanilya

Naririnig ko ito mula sa malayo. (pumalakpak)

Ang mga snow flutter, whirls, (pagkaway ng mga kamay, pag-ikot)

Puti ito sa kalye.

At ang mga puddles ay nakabukas (squat)

Sa transparent na baso.

Kung saan kumanta ang mga finch sa tag-init (bumangon, itaas ang kanilang mga kamay)

Ngayon - tingnan mo!

Tulad ng mga rosas na mansanas, (ang mga kamay ay isinama sa itaas)

Bullfinches sa mga sanga! (mga kamay sa itaas, kumalat ang mga daliri - "mga sanga")

Tahimik, tahimik, tulad ng sa isang panaginip (dahan-dahang maglupasay)

Bumagsak si Snow sa lupa.

Lahat ng mga fluffs slide mula sa kalangitan - (bumangon)

Mga kulay-pilak na snowflake.

Umiikot ba sa itaas (umiikot)

Snow carousel.

Sa niyebe, tingnan - (squat)

Na may pulang mga bullfinches.

Ang punong ito ay hindi simple (ang mga bata ay "lumilipad" sa paligid ng puno)

At hindi ito para sa mga lalaki.

Malapit sa Christmas tree, lumilipad,

Sumisigaw ng masigla ang mga ibon.

Mayroong mga birdpecker at tits,

Bullfinches at isang maya.

Lahat ay nais na magsaya

Malapit sa kanyang Christmas tree.

Ang mga laruan ay hindi lumiwanag dito,

At ang bituin ay hindi lumiwanag

Ngunit sa kabilang banda, may mga tagapagpakain ng mga ibon (nag-hang sila ng mga haka-haka na feeder)

Tumambay kami doon.

Mga Laruan

Maghanap para sa isang manika sa bukid! (takpan ang kanilang mga mata ng kanilang mga kamay)

Nasaan siya? (pinihit ang kaliwa at kanan ng katawan)

Nakaupo sa buhangin. (squat)

Nagluluto ng sopas, nagluluto ng sinigang, (bumangon, lumiliko ang katawan)

Hawak ang isang wand sa kanyang kamay. (iunat ang iyong kamay sa unahan, hawakan ang "stick")

Mahal ko ang aking kabayo (nakasakay sa isang haka-haka na kabayo)

Sinusuklay ko nang maayos ang kanyang balahibo, (paghimod ng paggalaw mula sa itaas hanggang sa ibaba sa katawan)

Pakikinisin ko ang buntot gamit ang isang scallop ("hampasin ang buntot")

At sasakay ako sa kabayo para sa isang pagbisita. (nakasakay sa isang haka-haka na kabayo)

Maglalaro kami ng bola: (ikonekta ang mga daliri gamit ang singsing)

Pinalo ko, at tumalon siya. (pagpindot ng isang haka-haka na bola)

Itatapon namin ito sa kisame, (itapon ang "bola")

Tayo na mismo ang tumalon. (mga kamay sa sinturon, tatlong mga jumps)

Sinipa namin ang bola, (sipa sa "bola")

At kung paano siya lumilipad, makikita natin. (kamay visor, tumingin)

At muli naming kinuha ang bola sa aming mga kamay, (ikonekta ang mga daliri gamit ang singsing)

Hindi alam ng mga bata ang inip sa bola! (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

INSTRUMENTO

"Screwdriver"

Kasama ko ang isang distornilyador sa aking kamay (pumunta sa isang bilog)

Gusto ko ang sarili ko.

Sa katotohanan, at hindi sa isang panaginip (pinihit ang katawan sa kaliwa at kanan)

Kakayanin ko ang anumang gawain. (tumalon sa lugar)

"Martilyo"

Ang sakahan ay nangangailangan ng martilyo, (humawak ng isang haka-haka na martilyo)

Napaka-friendly niya sa mga kuko.

Martilyo ako sa mga kuko ("martilyo sa mga kuko")

Inaaliw ko sila Nanay at Tatay.

Maaari kang magputi at magpinta, (pumunta sa isang bilog)

Maaari kang gumuhit kasama nito. (pintura sa hangin)

Ingat lang, (lumiliko ang katawan)

Upang hindi madumihan ang iyong sarili. (pagpunta sa isang bilog)

FLOWERS NG ROOM

Sa isang maaraw na bintana ("sun" sa itaas)

Mga bulaklak ng lilac (kumaway ang kamay mula sa ibaba hanggang sa itaas)

Tahimik niya itong itinaas.

Nagtago siya sa mga dahon (tinatakpan nila ang kanilang mukha ng kanilang mga kamay)

Ayokong umakyat pasulong

Ngunit ang lahat ay makakasandal sa kanya (yumuko)

SPACE

Lumilipad kami sa iba pang mga planeta! (tumatakbo sa paligid ng pangkat)

Inihayag namin ito sa lahat!

Lahat ng taong laruan (lumiliko ang katawan)

Humihiling siya na lumipad kasama kami.

Ang kuneho ay pumindot sa rocket: (tumatalon tulad ng mga kuneho)

Ako ay lilipad kasama kayo, mga anak,

Sa alinman sa mga planeta

Kung saan walang mga toothy na lobo.

Tumawa ang maliliit na daga: (tumatakbo tulad ng mga daga)

Lumipad kami, hindi natakot

Taas ang kagandahan

Hindi isang solong pusa!

Kahit na isang teddy bear (maglakad tulad ng mga bear)

Nais niyang lumipad sa mga bituin (nakataas ang mga kamay)

At sa Big Dipper (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Magkita sa asul na langit. 9 mga kamay ay nakataas, umiikot)

SUMMER

Kindergarten malapit sa ilog (ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog)

Sa isang parang ng chamomile ... (pumunta sa gitna ng bilog)

Apatnapung maliit na mga lalaki (magkalat)

Patakbuhin sa mga tag. (tumatakbo sa bawat isa)

Pumunta kami dito, ("pupunta sila")

Pumupunta kami para sa mga bulaklak. (naglalakad)

Araw, hangin at tubig (huminto, "ilantad" ang kanilang mukha sa araw)

Mamasyal kasama kami.

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, (paglukso sa lugar)

Maglalaro kami sa tag-init

Lumangoy at swing tayo ("lumangoy")

Tumalon at gumulong (tumalon)

Tumakbo tayo, sunbathe (run)

At mangolekta ng mga kabute.

Tindahan

Kinukuha namin ang bag sa aming mga kamay (kumuha kami ng isang haka-haka na bag)

Pupunta kami sa iyo ng tindahan. (naglalakad sa lugar)

Sa mga tindahan, sa mga istante (itaas ang iyong mga kamay)

Hindi scarf o T-shirt. (iling negatibo ang kanilang ulo)

Palaging may amoy dito, (iikot ang ulo sa kanan, sa kaliwa)

Masarap na pagkain sa bahay. ("Home" sa itaas ng ulo)

HOLIDAY NG INA

Kaninong kaarawan ngayon? (nagkibit balikat)

Sino ang inihurnong pie?

Para kanino namumulaklak ang tagsibol, (ang mga kamay sa itaas ng ulo, naglalarawan ng isang bulaklak)

Ang unang bulaklak sa Marso?

Para kanino, para kanino? (mga kamay sa sinturon)

Hulaan mo para sa iyong sarili.

Parehong cake at bulaklak (mga kamay sa harap mo)

Ibibigay natin kay mom. ("Itinanghal" sa isang haka-haka na ina)

FURNITURE

Isa, dalawa, tatlo, apat, (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Maraming kasangkapan sa apartment. (tumalon sa lugar)

Isasabit namin ang isang shirt sa kubeta, (pinihit ang kaliwa at kanan ng katawan)

At maglagay ng isang tasa sa buffet. (itaas ang kamay)

Upang mapahinga ang iyong mga binti (iling nila ang bawat binti)

Umupo muna tayo sandali sa isang upuan. (squat)

At nang mahimbing kaming natutulog, (ilagay ang kanilang mga kamay sa ilalim ng pisngi)

Humiga kami sa kama.

At pagkatapos kami ng pusa (pumalakpak)

Umupo kami sa table

Sabay kaming uminom ng tsaa na may jam. (tumalon sa lugar)

Maraming kasangkapan sa apartment.

INSECTS

Naglalakad ako sa damuhan - (maglakad sa lugar)

Kitang-kita ko mula sa itaas (tumingin sa ibaba)

Ang buong berdeng bansa.

Narito ang isang susong - isang mabait na gnome - ("bubong" sa iyong ulo)

Kinakaladkad niya ang isang bahay sa kanyang sarili.

Narito ang isang mataas na gusali - (ikalat ang kanilang mga braso sa mga gilid)

Ang mga langgam ay nagmamadali dito. (naglalakad sa lugar)

"Ant"

Ang langgam ay nakakita ng isang talim ng damo, (ang mga paggalaw ay ginaganap ayon sa teksto)

Nagkaroon ng maraming problema sa kanya.

Tulad ng isang log, na-load sa likod,

Dinadala niya siya sa bahay.

Nakayuko siya sa ilalim ng karga

Gumapang na siya nang may kahirapan,

Ngunit kung ano ang isang mabuting

Ang mga langgam ay nagtatayo ng bahay.

"Caterpillar"

Ang kakaibang bahay na ito na walang bintana (nakatayo nang tuwid)

Tinatawag itong cocoon ng mga tao.

Ang pagkakaroon ng baluktot na bahay na ito sa isang sanga, (ilagay ang kanilang mga palad sa ilalim ng kanilang kanang pisngi)

Ang higad ay natutulog dito.

Natutulog nang hindi gumising buong taglamig. (ilagay ang mga palad sa ilalim ng kaliwang pisngi)

Ngunit ang taglamig ay sumugod. (lumalawak)

Marso, Abril, patak, tagsibol ... (maglupasay ng dahan-dahan)

Gumising ka, inaantok-antok! (lumalawak)

Sa ilalim ng maliwanag na araw ng tagsibol.

Walang tulog ang uod.

Naging paru-paro siya! (tumatakbo sa isang bilog, kumakaway sa kanilang mga kamay)

Ang maliit na bug na ito ay naglalakad sa lupa (pumunta sa isang bilog)

Mahahanap at kinakagat ito ng matamis na dahon. (baluktot sa unahan)

Upang kumain ng ibang dahon, nais niyang umakyat nang mas mataas. (umaabot sa itaas)

Ang maliit na bug na ito ay naglalakad sa damuhan (pumunta sa isang bilog)

Kaya't nakakita siya ng dimple, humiga at nagpapahinga. (humiga sa sahig)

Hindi ka niya kagatin, nais niyang matulog ng kaunti. ("Natutulog")

BAGONG TAON

Naghihintay sila para sa isang prickly na kagandahan (gumuhit sila ng isang Christmas tree gamit ang kanilang mga kamay)

Sa bawat bahay sa Disyembre. ("Bahay")

Ang mga parol ay ilalagay sa mga sanga, ("mga parol")

Ang mga spark ay magwiwisik ng pilak. (mga kamay sa itaas, mga daliri ay nakausli)

Agad itong magiging maligaya sa bahay, (magkahawak ng kamay, tumayo sa isang bilog na sayaw)

Ang isang bilog na sayaw ay magsisimulang mag-ikot.

Nagmamadali si Santa Claus sa mga regalo -

Darating na ang bagong taon! (sumama sa isang haka-haka na bag)

Maligayang bagong Taon! Maligayang bagong Taon! (yumuko sa bawat isa)

Kumusta Dedushka Moroz!

Siya ay mula sa kagubatan sa pagdaan (naglalakad sa isang bilog)

Dinala na niya sa atin ang isang Christmas tree.

Sa tuktok sa itaas ng mga sanga (itaas ang iyong mga kamay)

Sa apoy, tulad ng dati, (ibababa ang kamay)

Ang pinakamaliwanag, pinakamainit na ilaw (itaas ang iyong mga bisig at i-cross ang mga ito sa iyong ulo)

Bituin na may limang pakpak.

Ang mga hayop ay nagbihis ng isang Christmas tree, (naglalarawan sa pagpipilian ng mga hayop)

Ang liyebre ay tumulong sa lobo. (gumawa ng mga paggalaw tulad ng pagdekorasyon ng isang Christmas tree)

Ardilya at parkupino

Napakahirap magtrabaho.

Dinala nila ang mga basket sa puno (naglalakad sila sa isang bilog)

Naglalaman ang mga ito ng mga kabute at abo ng bundok,

Ang mga mansanas ay kamangha-mangha. (ipakita ang "mga regalo")

Magiging maganda ang pustura.

VEGETABLES. HARDIN

Maayos ang aming hardin -

Kinukuha namin ang mga kama sa tagsibol. (paggalaw kasama ang teksto)

Kumuha ng damo sa hardin

Dinilig nila ang hardin.

Ang maliliit na lenoks ay hindi makapal

Nagtanim kami ng repolyo. ("Nakulong")

Tag-init siya ay tumataba sa buong, (ipinakita nila ang isang bilog sa harap nila gamit ang kanilang mga kamay)

Lumaki ito sa lawak at taas. (mga kamay sa mga gilid pataas)

At ngayon siya ay mahigpit na maputi, (magkalat ang mga kamay)

Sinasabi - tumabi ka! (kasuklam-suklam na paggalaw ng kamay)

"Turnip"

Ang lupa mismo, ang lupa na hinukay namin, (natagilid)

Ang kama mismo, ang kama ay ibinuhos. (pag-aalis ng paggalaw ng kamay)

Nagtanim kami, nagtanim kami ng isang singkamas.

Ang mga butil mismo, nagtapon kami ng mga butil, ("Spring")

Ang mga punla mismo, ang mga punla ay natubigan. (lumiko sa kaliwa-kanan)

Tinaasan namin, tinaasan namin ng isang singkamas. (paglukso mula paa hanggang paa sa isang bilog)

Narito ang singkamas ay hinog, narito ang singkamas ay hinog, (swinging arm overhead)

Naging makatas, naging matamis, malakas. (pagbugbog ng kanilang mga kamao laban sa bawat isa)

Naging masarap ang singkamas, naging masarap ang singkamas. (paglukso sa dalawang paa sa isang bilog)

Lahat tayo ay panauhin, inaanyayahan ka naming bumisita, (pasulong na liko, braso sa mga gilid)

Ginagamot namin nang may matamis na singkamas, singkamas. (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Ginagamot namin, tinatrato namin ng isang singkamas.

"Pag-aani"

Pumunta tayo sa hardin (maglakad sa isang bilog na magkahawak kamay)

Kolektahin namin ang ani.

Nagsasanay kami ng mga karot ("Na-drag")

At huhukayin namin ang mga patatas ("Paghuhukay")

Puputulin namin ang isang ulo ng repolyo ("Putulin")

Bilog, makatas, napakasarap, (ipakita ang bilog gamit ang mga kamay)

Pumili tayo ng kaunting kalungkutan ("Luha")

At bumalik tayo sa landas. (maglakad sa isang bilog na magkahawak kamay)

"Mga gulay"

Sa taglagas pumunta kami sa merkado kasama si nanay, (sunod-sunod na paglalakad sa isang bilog)

Dala namin ang basket at mga bag.

Kailangan mong bumili ng iba`t ibang mga gulay, (paglukso mula paa hanggang paa)

Pagkatapos ay ilagay sa isang basket at sa mga bag.

Bumili kami ng mga beet at matamis na gisantes, (huminto, "spring")

At ang bawang ay hindi masama!

Ang pipino ay berde, huwag maghikab, (baluktot, ang mga kamay ay hinihila pabalik)

Pumasok sa basket na may mga karot sa lalong madaling panahon!

Dinadala namin ang basket at mga bag sa bahay - (squats)

Kami ay maglalagay ng stock sa lahat ng mga gulay para sa taglamig!

Asin at tuyong gulay, at gumuho. (paggalaw ng kamay pataas at pababa)

Naglalagay kami ng mga gulay sa mga garapon.

Inaanyayahan ka naming bisitahin kasama ang ina sa taglamig, (lumiko sa kaliwa-kanan)

Tratuhin ka namin ng masarap na tanghalian!

Magluluto kami ng mga pie na may repolyo! ("Maghurno")

Pakainin namin ang aming mga bisita ng mainit na borscht! (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Halika sa hardin ng gulay (mga hakbang sa lugar)

Tingnan kung paano lumalaki ang mga bagay. (itaas ang kamay)

Lahat ay lumalaki, lahat namumulaklak (nakikipagkamay)

Walang masikip. (mga kamay sa gilid)

Halika sa hardin ng gulay! (halimaw na paggalaw)

Napakainteres. (pasulong na liko, mga braso ay tumawid)

Naghahasik si Baba ng mga gisantes, (nakataas ang mga kamay)

Hindi siya masama sa pagsilang (ang mga kamay ay nakataas)

Oh! Oh! Oh! (ibinaba, libreng mga swing sa harap mo)

Ipinanganak siyang walang laman

Tumatakbo ako, at maghintay ka. (tumatakbo)

"Ogorodnitsa"

Naghihintay si Harvest Lida (bumangon)

Hindi nakikita mula sa hardin, (squatting)

Naglalaro at nagtatago sa amin. (takpan ang kanilang mga mukha ng kanilang mga palad)

At walang makakahanap, (bumangon, balikat ang balikat)

Oo, tingnan mo, dumikit ang tuktok. (pahabain ang mga braso sa unahan, palad)

Hilahin nang mahigpit, ("hilahin ang singkamas")

Hahugot ba - isang singkote! (nakataas ang mga kamay, tumayo sa mga tipto)

AUTUMN

Sinasaklaw ng ulap ang kalangitan, ang araw ay hindi lumiwanag, (iwagayway ang iyong mga kamay sa iyong ulo)

Umuungol ang hangin sa bukid, ang ulan ay nanunuyo. (iwagayway ang iyong mga braso sa harap mo)

Ang tubig ay kumalabog ng mabilis na agos, (pinadyak ang kanilang mga paa sa lugar)

Ang mga ibon ay lumipad palayo sa mainit na mga lupain. (naglalarawan ng mga ibong lumilipad palayo)

Ang birdhouse ay walang laman, ang mga ibon ay lumipad, (kumakaway ng kanilang mga kamay tulad ng mga pakpak)

Ang mga dahon sa mga puno ay hindi rin nakaupo. (squat)

Buong araw ngayon lahat ay lumilipad, lumilipad ... (bumangon, maglakad sa isang bilog, iwagayway ang kanilang mga kamay)

Tila, nais din nilang lumipad patungong Africa. (tumatakbo sa isang bilog)

"Ulan"

Sa amin sa isang mahabang payat na binti

Gumagalaw ang ulan sa daanan. (Tumalon sa isang binti sa isang bilog.)

Sa isang sabaw - tingnan, tingnan! -

Humihip siya ng bula. (Ang mga bata ay nakaharap sa isang bilog, maindayog na squats)

Ang mga bushe ay naging basa, (Hands up, alog ang brushes)

Nabasa na ang mga bulaklak. (Ikiling, mga kamay sa sahig, nakikipagkamay)

Basang grey sparrow

Mas maaga ang dries feathers. (bumangon, mga kamay sa katawan, nakikipagkamay.)

Humihip ang hangin, humihip ang hangin (iwagayway ang iyong mga bisig)

Pumutok ito

Dilaw na dahon (imitasyon ng mga dahon ng pag-agaw)

Luha sa puno.

Mga dahon ay nahuhulog (yumuko pasulong, hinawakan ng mga kamay ang mga paa)

Sa ilalim mismo ng aming mga paa.

SAPATOS

Eleganteng sapatos, (kanang paa pasulong sa daliri ng paa)

Mga sapatos na damit, (kaliwang paa pasulong sa daliri ng paa)

Lacquered, na may isang strap, (kanang paa pasulong sa takong)

At ang nag-iisang may takong. (kaliwang paa pasulong sa takong)

Tama lang ang sapatos ni Masha (mga kamay sa sinturon, "sumasayaw")

Maaari kang lumabas upang sumayaw.

Alam ko kung paano magsuot ng sapatos (selyo ang kanilang mga paa)

Kung gugustuhin ko lang.

Ako at maliit na kapatid (mga kamay sa harap ng dibdib - "maliit na kapatid")

Tuturuan kita kung paano isuot ang sapatos mo.

Narito ang mga ito, bota. (sandalan)

Ang isang ito ay mula sa kaliwang binti. (hinihimas ang paggalaw ng paa)

Ang isang ito ay mula sa kanang binti.

Kung umuulan, (yapakan ang kanilang mga paa)

Magsuot tayo ng ating mga overshoes.

Hindi maliit, hindi magaling.

Siya ay nakikibahagi sa mga bagong damit.

Maaari mong gawin ang unang hakbang!

MGA DAMIT. HATS

Woolen hat, pom-pom sa tuktok, (naglalarawan ng sumbrero at pom-pom)

Bilugan bilang isang bola at malambot. (Bola "Bilog")

Mayroon ding isang kulay na sulapa sa takip, (ipinapakita nila ang lapel sa takip)

Maaari kang tumakbo sa sumbrero na ito kahit na sa taglamig. (tumatakbo)

Dahan-dahan niniting ni Lola ang sumbrero, ("niniting ng mga karayom ​​sa pagniniting")

Magaling lumabas ang lana na sumbrero. (mga kamay sa sinturon at pagkatapos ay ipakita ang sumbrero)

Kolya, Kolya, Nikolay, maglinis ka pagkatapos mo! (sunod-sunod na bilugan)

Tamad ang iyong mga kamay (pumalakpak)

Sinturon at pantalon sa ilalim ng mesa (squat)

Wala sa closet shirt, ("gumuhit" ng isang quadrangle)

Si Nikolai ay isang slob. (iling ang kanilang daliri at iling ang kanilang ulo)

MIGRATORY BIRDS

"Ang mga crane ay lumilipad palayo"

Lumilipad ang mga crane

Malayo pa sa dulo ng mundo (Tumakbo sila sa isang bilog, malumanay na kumakaway ng kanilang mga braso.)

Para sa mga bukirin at para sa mga parang,

Para sa isang matangkad na haystack. (Tumalon mula paa hanggang paa)

Sa isang damit ng maliwanag na ginto

Gumagala si Autumn sa batis. (Sunod-sunod silang naglalakad, sa isang bilog sa tapat ng direksyon.)

Dahon na lumilipad sa hangin

Nais nilang abutin ang mga crane. (Itigil, kiling kaliwa at kanan.)

Lumilipad ang mga crane

Malayo pa sa mga dulo ng mundo. (I-cross ang kanilang mga braso sa itaas nang maraming beses.)

"Cuckoo"

Malapit sa kagubatan sa gilid, (tumayo sa mga tipto at iunat ang kanilang mga kamay)

Mataas sa isang asong babae

Sa umaga kumanta ang cuckoo: Ku-ku! Ku-ku!

Ang isang maliit na ilog ay tumatakbo sa ibaba (yumuko, wavy paggalaw ng kamay)

Sa ibabaw ng dilaw na buhangin.

Ang cuckoo ay kumakanta ng malakas: Ku-ku! Ku-ku!

Mga berdeng palaka (squatting, bouncing like frogs)

Tumalon kami sa ilog.

Ang cuckoo ay umaawit pagkatapos ng mga ito: Ku-ku! Ku-ku!

"Martin"

Lumipad ang mga lunok (tumatakbo sa isang bilog, kumakaway sa kanilang mga kamay)

Ang lahat ng mga tao ay tumingin.

Nakaupo ang mga lunok (squatting)

Namangha ang lahat ng mga tao.

Umupo sila, umupo, (ibababa ang mga kamay sa likuran)

Umalsa, lumipad

Nagsimulang kumanta ang mga kanta. (tumatakbo sa isang bilog)

Isang kawan ng mga ibon ang lumilipad timog. (tumatakbo sa isang bilog, kumakaway sa kanilang mga kamay)

Ang langit ay bughaw sa paligid.

Upang lumipad sa lalong madaling panahon (malakas na iwagayway ang kanilang mga kamay)

Dapat nating i-flap ang ating mga pakpak.

Ang mga ibon ay nagsimulang magtipon (tumatakbo na nakakalat)

Ang lahat ay nakaupo sa paglilinis. (squat)

Malayo pa ang lalakarin nila

Kailangang magpahinga ang mga ibon.

At muli oras na upang umalis. (bumangon, iwagayway ang kanilang mga kamay)

Narito ang timog. Hooray! Hooray! (tumatakbo sa isang bilog)

Oras na para mapunta tayo. (squat)

Dumating ang mga rook ngayong linggo. ("Lumipad" sa isang bilog)

Bagaman mahirap ang daan (huminto sila)

Mahigpit na sumigaw ang matanda: (iling nila ang kanilang daliri)

"Magtrabaho! Maraming dapat gawin! " (lumiliko ang katawan)

Tandaan ang iyong sarili, turuan ang iba,

Oo, para sa totoo: (flap "pakpak")

Ang aming mga itim na rook ("lumipad" sa isang bilog)

Nagtatrabaho mga ibon!

MGA PAHI

"Takure"

Ako ay isang teapot, isang grumbler, isang mahirap, isang baliw, (kumakatawan sa isang teapot)

Pinapakita ko sayo ang tiyan ko.

Pinakulo ko ang tsaa, bubbling at pagsisigaw: (stomp)

Hoy mga tao, gusto kong uminom kasama kayo! (nag-aanyaya ng mga paggalaw ng kamay)

Narito ang isang malaking baso ng teko, (ang isang kamay ay nasa sinturon, ang isa ay hubog tulad ng isang spout)

Napakahalaga bilang isang boss.

Narito ang mga tasa ng china, (squat, isang kamay sa sinturon)

Napakahina, mahihirap na bagay.

Narito ang mga porcelain saucer, (umiikot, gumuhit ng isang bilog gamit ang kanilang mga kamay)

Kakatok lang - magbreak sila.

Narito ang mga kutsara na pilak (ang mga kamay ay nakataas pataas sa itaas ng ulo)

Narito ang isang plastic tray. (humiga sa sahig)

Dinala niya sa amin ang mga pinggan.

MAIL

Bumangon ako sa bench, (tumaas sila sa kanilang mga daliri sa paa, inunat ang kanilang mga kamay)

Bahagya kong inilabas ang kahon.

Binubuksan ko ang drawer, ("buksan up")

Blue, makintab.

Ipinakita mula sa kahon (squat - bumangon na nakaunat ang mga braso)

Ang mga titik ay totoo.

PRODUKTO

Ang mga panauhin ay tumatakbo sa samovar (tumayo sa isang bilog)

Mahusay na napuno ang mga tasa: (pumunta sa gitna ng bilog)

Masarap na tsaa sa samovar, (magkaiba)

Ito ay may sabaw ng chamomile. (sunod-sunod na bilugan)

PROFESYON

"Painters"

Ang mga pintor ay dumating sa tatlo, (naglalakad sa lugar)

Naayos na lumang bahay: (naglalarawan ng isang bubong sa iyong ulo)

Was shabby, boring, hubad - ("pintura")

Naging matalino at masayahin siya. ("bubong sa iyong ulo)

"Painters"

Ang mga pintor ay nagsusuot ng dayap, ( pumunta sa isang bilog, hawak ang mga haka-haka na balde sa kanilang mga kamay)

Ang mga pader ay pinahiran ng vitriol. (nakabukas ang mukha sa isang bilog, paggalaw gamit ang isang haka-haka na brush)

Dahan-dahan silang dumaragdag ng tisa. (baluktot, hadlangan gamit ang isang haka-haka na brush sa isang timba)

Kaya ko din yun. ("Kulayan")

"Roofer»

Iyon ay hindi granizo, kung gayon hindi kumulog - ( naglalarawan ng mga suntok sa martilyo)

Roofer sa bubong.

Malakas siyang tumama ng martilyo -

Naririnig ng buong kapitbahayan. ( takpan ang iyong mga tainga ng iyong mga kamay)

Tinakpan niya ng bakal ang bahay, ( naglalarawan ng mga suntok sa martilyo)

Upang mapanatili itong tuyo. ( yumuko, kumuha ng medyas gamit ang kanilang mga kamay)

"Sino ang nagtatayo ng bahay"

Kung magtatayo ka ng isang bagong bahay, (tumatalon)

Para sa mga tao na manirahan dito,

Kailangan mong magkaroon ng kaalaman ( nagmamartsa sa lugar)

At upang pagmamay-ari ng isang propesyon.

Ang isang arkitekto ay nagtatayo ng isang bahay ( itaas at ibabang mga kamay)

Sa computer desk ...

Matigas ang ulo ng maghuhukay ( natagilid)

Naghuhukay siya ng butas sa ilalim ng pundasyon.

Ito ay kinakailangan para sa isang driver ng buldoser sa oras ( ang mga hakbang sa pag-trotter ay gumagalaw sa isang bilog)

Linisin ang lugar nang malinis.

Narito ang mason sa trabaho - ( baluktot ang mga braso sa mga siko, ang mga kamay ay isa sa itaas ng isa pa)

Siya ay mahuhusay na naglalagay ng mga brick.

Crane operator sa trabaho (squats)

Nasanay ako sa taas ng matagal.

Ang mga bubong ay tumatakip sa bahay (gumawa sila ng isang "bahay" sa kanilang mga ulo gamit ang kanilang mga kamay ")

Sheet ng metal.

Mga dexterous plasterer ( krus na paggalaw ng mga braso sa itaas ng ulo)

Plaster ang mga pader nang matalino.

Kung kailangan mong magpinta ng isang bagay, ( itaas ang iyong mga kamay sa pamamagitan ng mga gilid pataas at pababa)

Ang mga pintor ay magtutulungan.

Ang Windows ay pangangalaga sa mga karpintero, ( lumiko pakaliwa at pakanan)

Ang mga pintuan din ang kanilang trabaho.

Halos handa na ang bagong bahay - ( palakpak ang kanilang mga kamay)

Inaasahan ang mga nangungupahan.

"Isang karpintero"

Lumilipad ang puting sup (mga bata sa pares na "saw" na may isang lagari)

Lumipad mula sa ilalim ng lagari.

Ito ang ginagawa ng karpintero (gumuhit sila ng isang parisukat gamit ang kanilang mga kamay)

Mga frame at sahig.

Sa isang palakol, isang eroplano (naglalarawan ng trabaho sa isang palakol, isang eroplano)

Tinatanggal ang mga tabla.

Ginawang mga window sills (itapon ang "sup" mula sa mga kamay at damit)

Walang sagabal.

Ang mga artesano ay inilagay sa aksiyon (nagmamartsa sila sa lugar)

Mga karayom, gunting, bakal. ("Tumahi, gupitin, bakal")

Mahusay silang tumahi ng pananahi ("manahi")

Maraming mabilis, masiglang kamay. (tumatawid sa harapan mo)

Tanggapin ang iyong order! (alok)

Lahat sa sukatan, tama lang. (paggalaw ng kamay mula ulo hanggang paa)

Ang niyebe ay hindi maliit, (mga hakbang sa lugar)

At lahat ay pumupunta, pumupunta, pumupunta ...

Pagod na wipeers (imitasyon ng pagwawalis gamit ang isang walis)

Walisin, walisin, walisin ..

Nag-rattle sila ng mga pala (pumalakpak ang mga kamay)

Sa ilalim ng mga ulap na ulap (iwagayway ang iyong mga bisig sa iyong ulo)

Rustle na may mga panicle.

Sa mga lansangan, sa mga kalye, (iwagayway ang iyong mga kamay sa kaliwa at kanan)

Sa mga bakuran at likod na kalye

Nais nilang pamahalaan.

TAO

Walang sariling bayan sa mundo na mas maganda - (naglalakad sa lugar)

Naglalaban na bansa ng mga bayani. (naglalarawan ng "bayani")

Narito ito, sa pangalang Russia, (naglalakad sila sa lugar, nakakalat ang kanilang mga braso sa mga gilid)

Kahabaan mula sa dagat hanggang sa dagat.

Maglakbay sa mga dagat, karagatan, ("sumakay")

Lumipad sa buong lupain: ("lumipad")

Mayroong iba't ibang mga bansa sa mundo, (nakakalat ang kanilang mga bisig sa gilid)

Ngunit ang isang tulad ng atin ay hindi matagpuan. (iling negatibo ang kanilang ulo)

Ang aming maliwanag na tubig ay malalim (squat)

Ang lupain ay malawak at libre, (bumangon, braso sa mga gilid)

At ang mga pabrika ay kumakalat nang hindi humihinto (kumatok sa kanilang mga kamay sa harap nila)

At ang bukirin ay umingay, umuunlad. (makinis na mga alon ng mga kamay)

NEEDLEWORK

Magbuburda ng mga batang babae, (burda)

Nakaupo sa damuhan. (squat)

Magbuburda ng mga batang babae ("burda")

Silk sa canvas.

Isang tuka ito! At ito ang mga spurs!

At narito ang isang scallop! (ipakita ang tuka, spurs, scallop)

Ang mga pag-uusap ay tumahimik (inilagay nila ang isang daliri sa kanilang mga labi)

Ang isang tusok ay sumusunod sa isang tahi. (tumatakbo sa bawat isa)

PANGINGISDA

Ang mga isda ay lumalangoy sa tubig (ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog)

Nakakatuwa maglaro ang isda. (wavy paggalaw ng kamay)

Isda, isda, kalokohan, (tumakbo sa isang bilog)

Gusto ka naming abutin.

Baluktot ng isda ang likod, (paggalaw kasama ng teksto)

Kumuha ako ng isang mumo ng tinapay,

Kinawayan ng isda ang buntot nito,

Mabilis na lumangoy ang isda.

Ang mga alon ay bukas. (pumunta sa isang bilog, dahan-dahang iwagayway ang kanilang mga kamay)

Nalaman mo ba? Ito ang Dagat.

Masaya ang pagsasaya ng isda (gumawa ng di-makatwirang paggalaw)

Sa malinis na maligamgam na tubig

Sila ay pag-urong, unclench, (squat at tumayo)

Ililibing nila ang kanilang sarili sa buhangin. (humiga sa iyong likuran, paggalaw ng mga braso at binti)

AGRIKULTURA

Matutunaw ang niyebe sa isang malinaw na bukid (sumusunod sila sa isa't isa)

Natunaw ang tubig -

Patakbuhin ang driver ng traktora (takbuhan ang bawat isa)

Mayroong isang tudling sa asul na ilog.

Ang mga seeders ay lalabas mamaya (sumunod sila sa bawat isa)

Paghahasik ng bukirin ng butil. ("Maghasik")

"Ogorodnitsa"

Inilabas ni Lida ang scapula, (nagdadala sila ng isang haka-haka na scapula)

Kinapa ko ang isang kama sa tabi ng beranda. ("Paghuhukay")

At inilibing sa tabi ng beranda, (squat)

Mga binhi mula sa pipino. ("Bury")

Naghihintay si Harvest Lida (bumangon)

Pagdidilig ng hardin. (Pagkiling sa kanan, kaliwa)

Matagal na akong naghihintay ng tagsibol. (maglakad sa isang bilog na magkahawak kamay)

Mayroon akong sariling negosyo.

Mayroon akong balangkas sa hardin (pumunta sa kabaligtaran)

Ngayon inalis ito ng aking ina!

Kukunin ko ang aking pala, (naglalarawan ng paghuhukay)

Pupunta ako at maghukay ng hardin.

Ang kama ay dapat na malambot, ("paluwagin ang kama gamit ang isang rake")

Mahal ito ng binhi.

Magtatanim ako ng mga karot dito (pumunta sa isang bilog)

At isang labanos. At mula sa mga tagiliran

Magkakaroon ng mga bushes ng beans.

ISANG PAMILYA

Pagod na ang lola namin (nakatayo sa isang bilog)

Umupo sa threshold: (squat)

"Saan siya nawala, saan siya nawala, (hinawakan ang kanyang ulo, umindayog mula sa isang gilid hanggang sa gilid)

Saan napunta ang apo? "

Napaisip ako at umiyak,

Pagkatapos ay tahimik siyang bumangon, (bumangon)

Nagpunta sa paligid ng bush (pumunta sa isang bilog)

Hanapin muna ang apo.

Akma ang sapatos ni kuya. (selyo ang kanilang mga paa)

Hindi maliit, hindi magaling.

Isang batang lalaki na may isang pakiramdam, na may isang pag-aayos, (mga paa sa lapad ng balikat)

Mga pakikitungo sa mga bagong damit.

Hihilot iyon ng sapatos, (ikiling sa kanang binti)

Hahila nito ang mga puntas. (ikiling sa kaliwang binti)

Sa ngayon, oras na upang makarating sa kalsada, (naglalakad sa lugar)

Maaari mong gawin ang unang hakbang!

Marahil maaari siyang maglaro ng football (sipa ang bola)

Maaari ko bang painitin ang sopas (pisilin at alisin ang pisara ng iyong mga daliri)

Siguro manuod ng cartoon. (tumalon sa lugar)

Maaari siyang maglaro ng mga pamato, (lumiliko ang katawan)

Maaari ring maghugas ng tasa, ("maghugas" ng pinggan)

Maaaring sakyan ako (sumakay tulad ng mga kabayo)

Sa halip na isang mabilis na kabayo.

Maaari ba siyang mangisda, ("isda")

Ayusin ang faucet sa kusina. (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Palaging isang bayani para sa akin - (nagmartsa sa isang bilog)

Ang aking pinakamagaling na ama!

Binato ni Nanay ang kanyang anak na babae (ang mga bata ay nag-indayog ng isang haka-haka na manika)

Sigaw ng anak na babae: "Wow." (Pinindot nila ang kanilang mga kamay sa kanilang mga pisngi at umiling)

Nais niyang itaas ang kanyang mga braso (itaas ang kanyang mga kamay)

At ayaw niyang matulog man lang. (kamay sa ilalim ng pisngi at iling negatibo ang kanyang ulo)

Kami ay magpapainit ng gatas kasama nito (paghalo ng isang kutsara sa isang haka-haka na kasirola)

At ibuhos ito sa isang bote (ibuhos ang haka-haka na gatas)

I-swing natin ito ng marahan (i-swing ito)

At dadalhin namin ito sa kuna. (yumuko at ibaba ang kanilang mga braso)

TRANSPORT

Mula sa berdeng pantalan (hakbang pasulong, ibababa ang mga kamay)

Tumulak ang barko.

Isa, dalawa - umatras muna siya. (dalawang hakbang pabalik)

At pagkatapos ay tumulong siya - isa, dalawa. (dalawang hakbang pasulong)

At siya ay lumangoy, lumangoy sa tabi ng ilog, (nakaunat ang mga bisig at isinara - ang "ilong" ng barko)

Pagkuha ng buong bilis. (pagpunta sa isang bilog)

Mga kamay sa mga gilid - sa paglipad (tumakbo sa isang bilog, braso sa mga gilid)

Nagpadala kami ng eroplano.

Kanang pakpak pasulong, (baligtarin ang kanang balikat)

Kaliwa pakpak pasulong. (baligtarin ang kaliwang balikat)

Lumipad ang aming eroplano. (tumakbo sa isang bilog, nakaunat ang mga braso)

Aerobatics

Ipapakita sa amin ng tauhan.

Sa kalangitan, ang eroplano (pagkiling sa kaliwa at kanan na nakaunat ang mga braso sa mga gilid)

Kumakaway ng pakpak sa mga bata.

Nagpahinga ang aming katawan

Kaya, magsimula tayo sa negosyo.

"Eroplano"

Kami mismo ang magtatayo ng eroplano, (gayahin ang mga paggalaw gamit ang martilyo)

Lumipad tayo sa ibabaw ng kakahuyan, (mga bisig sa gilid, tumatakbo sa isang bilog)

Lumipad tayo sa mga gubat

At pagkatapos ay bumalik sa ina. (huminto)

Ang mga tram at trolleybus ay umiikot sa lungsod ("umikot" sila sa isang bilog)

Pinapangunahan sila ng mga driver sa kanilang mga ruta.

Nagmamadali ka bang bisitahin ang isang kaibigan (lumiliko ang katawan)

O sa paaralan para sa isang aralin,

Sila ay walang pagkaantala ("pumunta" sila sa isang bilog)

Ihahatid ka sa tamang oras.

"Ilaw trapiko"

Sa umaga ka bumangon, umalis sa bahay - (pumunta sa isang bilog)

Ang isang matandang kaibigan mo ay nasa sangang daan. (huminto)

Siya ay isang blink ng isang pulang ilaw sa iyo, (ilagay ang kanyang mga kamay sa kanyang sinturon, iikot ang kanyang katawan)

Sasabihin niya: “Mapanganib. Sarado ang paglipat.

Nagliwanag ang dilaw - maghintay ng kaunti.

Nag-flash green - malayang pumunta. " (pagpunta sa isang bilog)

Sabay kaming sumakay sa bus (squatting down)

At tumingin sila sa bintana. (pumihit ang ulo)

Pinindot ng aming chauffeur ang pedal, (pindutin ang isang haka-haka na pedal)

At nagsimulang tumakbo ang bus. (tumatakbo sa isang bilog)

Mga prutas. HARDIN

Sa hardin ng prutas, isang puno ng mansanas (kumakaway sa kanilang mga kamay sa kanilang mga ulo)

Itinanim. ("Magtanim" ng isang puno ng mansanas)

Siya ay may puting bulaklak (ang mga kamay ay nakataas, ang mga palad ay kumakatawan sa isang usbong)

Namulaklak ito noong tagsibol. ("Bulaklak" namumulaklak)

Sinusundan ng aming matandang lolo, (naglalarawan lolo)

Sikat na hardinero,

Kaya't ang puno ng mansanas ay nagbubuhos (iwagayway nila ang kanilang mga kamay sa itaas ng kanilang ulo)

Pulang matamis na prutas. (kinurot ang pisngi)

"Yablochko"

Naglakad si Katya, naglakad, naglakad, (naglalakad ang mga bata)

Natagpuan ni Katya ang mansanas. (yumuko, "itaas ang mata ng toro")

Umupo siya, kumain, (squat)

Pumunta ulit siya. (naglalakad)

"Namimitas ng prutas"

Pumunta kami sa orchard. (nagmartsa sa lugar)

Nalanghap namin ang aroma ng mga mansanas. (ehersisyo sa paghinga)

Gusto naming pumili ng mga mansanas mula sa puno. (tumaas ang kanilang mga daliri sa paa, hilahin ang kanilang mga kamay)

Baka makatalon tayo sa kanila? (tumatalon)

Kailangan nating maglagay ng hagdan. (gayahin ang pag-akyat ng hagdan)

Pumipitas kami ng mansanas at inilalagay ito sa basket. (gayahin ang pagpili ng mansanas)

Kinolekta namin ang mga mansanas, ngayon ay magpapahinga na kami. (umupo)

Tulad ng isang pamumula ng hardin ng taglagas! (light slaps sa cheeks)

Ang mga mansanas ay nakabitin kahit saan. (itaas ang iyong mga kamay)

Pulang panig, mapula ang pisngi, (mga kamay sa sinturon)

Sa mga sanga ng iyong mataas (itaas ang iyong mga kamay)

Tulad ng sun ng araw ay nasusunog! (sumali sa mga kamay sa isang bilog - "araw")

TINAPAY

Mabilis na umiikot ang pakpak, (gumawa ng paikot na pag-swing na may tuwid na mga bisig)

Butil ng melet mill. (pinaikot ng mga naka-compress na cam)

At mula sa ground harina (gumawa sila ng isang tinapay na may parehong mga kamay)

Magluto sila sa amin ng mga pie.

FLOWERS

Ang aming mga pulang bulaklak (mga kamay sa dibdib)

Dissolve ang petals. (magkalat ang mga braso)

Ang simoy ay humihinga nang kaunti - (makinis na paggalaw ng kamay)

Ang mga talulot ay umuuga.

"Coltsfoot"

Sa kahabaan ng kalsada at sa mga dalisdis, (tumayo sa isang bilog)

Patakbuhin hanggang sa madilim (tumakbo sa mga bilog)

Parang dilaw na manok

Mga bulaklak ng ina at stepmother.

At dumidilim - magtitipon sila sa ilalim ng sheet, (squat, mga kamay sa kanilang mga tuhod)

Tulad ng sa ilalim ng pakpak,

Ililibing nila ang kanilang mga sarili sa malambot na mainit-init na himulmol (ihuhulog nila ang kanilang ulo sa kanilang mga kamay)

At makatulog ng isang matahimik na pagtulog.

"Violet"

Sa maaraw na gilid ("araw" sa itaas)

Namula si Violet - ("bulaklak")

Lilac tainga (alon ng mga kamay mula sa ibaba hanggang sa itaas)

Tahimik niya itong itinaas.

Nabaon siya sa damuhan (takpan ang iyong mukha ng iyong mga kamay)

Ayokong umakyat pasulong

Ngunit lahat ay yuyuko sa kanya (yumuko)

At tatagal niya itong maingat. (bumangon ka ng tahimik)

Tumakbo ang Snowdrop (tumatakbo sa isang bilog)

Sa gubat ng Marso.

Sumilip ang Snowdrop (lumiliko ang katawan)

Sa isang malinis na patak.

At, nakikita ang aking sarili, (nakataas ang mga kamay at dahan-dahang bumaba)

Sigaw: "Narito ang mga! (pumalakpak ang kanilang mga kamay)

Ni hindi ko napansin

Dumating na ang tagsibol! " (tumalon sa lugar)

BAHAGI NG ARAW

Malaking dilaw na buwan (mga bisig sa itaas ng ulo - "malaking buwan")

Namumutla at lumalakad papasok.

Ang mga bituin ay nawala, at maaari mong makita (braso sa gilid)

Bukang liwayway At ang araw ay sumisikat. (itaas ang kamay)

Babangon ako, at ang buwan ay matutulog ("buwan" sa aking ulo)

Hanggang sa gabi kailangan niyang matulog! (naglalarawan ng isang "natutulog" na buwan)

MGA BAHAGI NG KATAWAN

Oh ikaw mabangis na babae (iling ang kanilang ulo)

Saan mo pinahiran ang iyong ilong kaya? (hawakan ang dulo ng ilong)

Itim ang dulo ng ilong, (iling ang kanilang ulo)

Mausok

Nakahiga ako sa araw (ang mga kamay sa itaas ng aking ulo, kumalat ang mga daliri)

Napaangat ang ilong ko. (itinapon ang ulo)

Kaya't nag-tanlatan siya.

"Ako to"

Ito ang mga mata. Dito Dito ( ipakita muna ang kaliwang mata, pagkatapos ay ang kanang mata)

Ito ang mga tainga. Dito Dito ( ay kukuha muna sa kaliwang tainga, pagkatapos ay sa kanan)

Ito ang ilong. Ito ang bibig. (ipakita ang kaliwang kamay sa bibig, ipakita ang kanang ilong)

May likod. May tiyan. (ilagay ang kaliwang palad sa likod, ang kanang palad sa tiyan)

Ito ang mga panulat. Pumalakpak Pumalakpak ( palawakin ang parehong mga kamay pasulong, pumalakpak)

Ito ang mga binti. Tuktok Tuktok ( ilagay ang kanilang mga palad sa kanilang balakang, stomp)

Naku, pagod na. Punasan ang noo mo. (hawakan ang kanang palad sa iyong noo)

"Ang mga kamay ay nangangailangan ng pangangalaga"

Ang mga kamay ay nangangailangan ng pangangalaga, ( dumako ang mga braso sa harap mo)

Pagkatapos ng lahat, mayroon silang maraming trabaho:

Mahirap magsulat buong araw ( gayahin ang mga paggalaw ng liham)

At maglilok at magpinta. ( palakpak ang kanilang mga kamay)

Nakaunat, pagkatapos ( itaas ang kanilang mga kamay)

Palawakin pa ang ating mga bisig. ( kumalat ang kanilang mga braso sa mga gilid)

Yun lang Pagtatapos ng singilin.

Umupo ulit kami sa table, guys.

PAARALAN

Ang araw ay maligaya -

Taglagas sa bakuran.

Naglakad kami papunta sa paaralan (mga paggalaw ng teksto)

Sa umaga ng Setyembre.

Ipasa at sa kanan,

At pagkatapos ay bumalik.

At pagkatapos ay bumalik

At pagkatapos ay sa paligid

At pagkatapos ay paglaktaw

At pagkatapos ay tumakbo.

Kung nais mong bumuo ng isang tulay (maglakad sa isang bilog)

Panoorin ang paggalaw ng mga bituin (huminto, itaas ang kanilang mga kamay)

Magmaneho ng kotse sa bukid (tumakbo at iikot ang isang haka-haka na manibela)

O ihatid ang kotse, - ("lumipad" sa pangkat)

Magtrabaho nang maayos sa paaralan (nakatiklop ang kamay tulad ng mga mag-aaral)

Mag-aral ng mabuti!

LIKAS NA PHENOMENA

Ang isang patak ay isa, ang isang patak ay dalawa. (hakbang-hakbang)

Ang mga patak ay mabagal sa una.

Ang mga patak ay nagsimulang mapanatili, (mapabilis ang hakbang)

Abutin ang drop drop:

Drop, drop, drop, drop

Bubuksan namin ang payong sa lalong madaling panahon (nakataas ang mga kamay, kumakatawan sa isang payong)

Magtutuon tayo mula sa ulan!

Splash - splash - splash (pumalakpak nang maindayog)

Naglalakad kami sa mga puddles

Squelch - squelch - squelch (stomp ang kanilang mga paa sa ritmo)

Nabasa ang mga paa.

Cap - cap - cap (paggalaw ng mga palad mula sa itaas hanggang sa ibaba)

Bubuksan namin ang payong, (ikakalat ang kanilang mga braso sa mga gilid)

Itago namin ang aming sarili sa ulan.

BERRIES

"Raspberry-berry"

Pumunta tayo sa kagubatan para sa mga raspberry, pumunta tayo sa kagubatan. (pumunta sa isang bilog na sayaw, magkahawak ng kamay)

Kunin ang mga hinog na berry, kunin. (mangolekta ng mga haka-haka na berry)

Mataas ang araw, at may daanan sa kagubatan. (mukha sa isang bilog, iunat ang kanilang mga braso pataas)

Ikaw ang aking matamis, raspberry-berry. (tumatakbo sa isang bilog na humahawak sa mga kamay)

"Cherry"

Parang isang cherry baby (pagpunta sa isang bilog)

Ang bawat isa ay nakakaalam mismo.

Gustung-gusto nila ang gayong berry (huminto, tapik ang kanilang sarili sa tiyan)

Parehong mga batang babae at lalaki.

Kolektahin ang mga seresa (tumayo sa kanilang mga daliri sa paa)

Punan ang isang cherry box -

At ang mga palad ay magiging (ipakita ang mga palad)

Ang mga bulaklak ng cherry ay katulad.

"Strawberry"

Sa maliit na batang babae na ito (squat down)

Ang buhay ay hindi nakakasawa sa gilid

Sa mga gagamba at bug (tahimik na tumatakbo)

Mga bulate sa lupa

At kung minsan para sa damuhan (itigil, itaas ang kanilang mga kamay)

Sa matamis na inang lupa.

Maaari kang magretiro dito (squat)

At ibinabahagi niya ang kanyang mga lihim. (bulong sa bawat isa)

Clara Baibikova
Buod ng aralin sa pangkat ng paghahanda sa paksang "Pamilya"

Buod ng aralin sa pangkat ng paghahanda.

Paksa: "Pamilya"

Target: Paglilinaw at pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa pamilya, mga miyembro ng pamilya, mga ugnayan ng pamilya.

1. MGA GAWAIN SA EDUKASYON:

Bumuo ng konsepto ng isang pamilya;

Upang maisaayos ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kung sino ang mga miyembro ng pamilya sa bawat isa;

Magbigay ng pag-unawa sa mga responsibilidad na ginampanan ng mga miyembro ng pamilya.

2. Mga Nag-unlad na LAYUNIN:

Bumuo ng pansin sa paningin at pandinig: magturo upang makinig at makinig sa bawat isa at sa guro;

Bumuo ng lohikal na pag-iisip sa pamamagitan ng pagtatatag ng mga pares ng mga relasyon sa pamilya (ina - anak, lola - apo, kapatid na lalaki at babae).

Ipaliwanag ang kahulugan ng salawikain: "Hindi kailangan ang isang kayamanan, kung okay ang pamilya", na binabasa ang kwento ni Leo Tolstoy "Matandang lolo at apong babae"

Bumuo ng isang imahe ng mga miyembro ng pamilya bilang mga taong tumutulong at nagmamalasakit sa bawat isa;

Pagbutihin ang pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor.

3. Mga Gawain sa Pagbigkas:

Upang maisaaktibo sa pagsasalita ng mga bata ang mga pangngalan na nagsasaad ng mga pangalan ng mga miyembro ng pamilya (ina, ama, anak na babae, anak, atbp.); pang-uri (nakatatanda, masunurin, nasa hustong gulang, masipag, mabait, palakaibigan, atbp.); pangalan ng mga salita sa isahan at maramihan.

4. MGA GAWAIN SA EDUKASYON:

Pagyamanin ang isang pagnanais na tulungan ang mga matatandang miyembro ng pamilya, alagaan ang bawat isa.

Mga paraan ng pag-oorganisa ng mga pinagsamang aktibidad: magtrabaho sa larawan, maglaro, pisikal na minuto, sitwasyon sa problema, ehersisyo, gumawa ng isang kawikaan.

Mga pamamaraan ng samahan: biswal: pagtingin sa larawan ng balangkas;

pandiwang: pag-uusap, paliwanag, koordinasyon ng pagsasalita at paggalaw;

laro: didactic game, laro ng mababang kadaliang kumilos, ehersisyo ng laro.

Kagamitan: poster na "pamilya", bola, mga guhit na "Edad at kasarian ng mga tao", isang kahon na may larawan ng mga miyembro ng pamilya, mga litrato kasama ang mga miyembro ng pamilya.

PROSESO NG ARALIN

Tagapagturo: Guys, hulaan ang bugtong

Alam ng lahat ang salitang ito

Hindi magpapalitan ng kahit ano!

Idagdag ko ang "I" sa bilang na "pito" -

Anong nangyayari (Isang pamilya)

Iyon ang bagay ...

Hindi tayong pito, ngunit tatlo:

Si Papa, kami ni Mommy

Ngunit lahat tayo ay ...

(Sagot: Pamilya)

Tagapagturo:

Ang isang pangkat ng mga malapit na kamag-anak na nakatira magkasama ay tinatawag na isang pamilya. Ang mga pamilya ay may iba't ibang laki, malaki at maliit. Kung mayroong tatlo o higit pang mga bata sa isang pamilya, ang pamilya na ito ay tinatawag na malaki.

Sa palagay mo bakit kailangan ng isang pamilya ang mga tao?

/ Mga sagot ng mga bata /

Totoong mabuhay nang sama-sama, tulungan ang bawat isa, palakihin at turuan ang mga bata.

Sa isang maayos, malapit na pamilya, lahat ay tumutulong sa bawat isa at nagmamahal.

Hindi para sa wala na sinabi ng mga tao: "Hindi kailangan ang kayamanan, kung mayroong pagkakasundo sa pamilya", "Ang isang handang pamilya ay isang masayang pamilya."

Ano ang masayang pamilya?

/ Mga sagot ng mga bata /

Tama! Ito ay isang pamilya kung saan nakatira sila sa pagkakaisa.

Ang bawat isa, kapwa matanda at bata, ay nararamdaman ang pagmamahal at suporta ng lahat ng iba pang mga miyembro ng pamilya, nararamdaman ang isang seguridad, hindi nag-aalangan na lantarang ipahayag ang kanyang nararamdaman, sigurado akong lagi siyang mauunawaan.

FINGER GYMNASTICS

Ang daliri na ito ay isang lolo (malaki,

Ang daliri na ito ay isang lola (index,

Ang daliri na ito ay si tatay (gitna,

Ang daliri na ito ay mommy (walang pangalan,

Ang daliri na ito ay ako (maliit na daliri).

Buong pamilya ko yun. (Pumalakpak).

Tagapagturo:

Ang pinakamalapit na tao sa isang bata ay ang kanyang mga magulang.

Ang ina ng bata ay magpapakain at maghaplos at magsisisi, magtuturo, at kung siya ay may sakit, pagkatapos ay gagaling siya, lalabas ito.

Laro na Didactic na "Pumili ng isang karatula" (laro ng bola)

Inaanyayahan ko kayo na maghanap ng maraming mga salita hangga't maaari tungkol sa bawat miyembro ng pamilya.

Ang mga bata ay nakaupo sa karpet, ang guro ay gumulong ng isang bola sa bawat isa, at ang bata ay tumatawag ng isang salita at igulong ang bola pabalik.

Si Nanay (ano) ay mabait, maganda, mapagmahal, banayad, masipag, maasikaso, matalino;

Si Itay (ano) ay mahigpit, matalino, malakas, matapang, matapang, masayahin;

Si Lola (ano) ay matanda, mabait, mapagmahal, kulay-abo, may pag-aalaga;

Lolo (kung ano) matanda, matalino, kulay-abo ang buhok, mabait;

Ang anak na lalaki (ano) ang panganay. masunurin;

Anak na babae (anong uri) ay isang may sapat na gulang, masipag;

Ang mga bata (ano) ay mabait, palakaibigan.

GAME "Pangalan nang may pagmamahal"

Anna-Anya, Anyuta

Mommy mommy mommy

Alexander- ....

Victor-…

"Smart problem"

Si Masha at Katya ay nagpunta noong Linggo upang bisitahin: ang ilan ay nagpunta sa kanilang lola, ang ilan sa kanilang kapatid na babae. Sino si Katya bilang panauhin, kung si Masha ay wala sa lola niya (Sa lola niya)

Tagapagturo: Mga lalaki, pakinggan ngayon ang kwento ni Leo Tolstoy na "Matandang Lolo at Apong Anak"

Ang aking lolo ay naging matanda na. Ang kanyang mga binti ay hindi lumakad, ang kanyang mga mata ay hindi nakakita, ang kanyang mga tainga ay hindi marinig, wala siyang ngipin. At nang kumain siya, umagos ang kanyang bibig. Ang anak na lalaki at manugang na babae ay tumigil sa pagkakaupo sa kanya sa mesa, at binigyan siya ng hapunan sa kalan. Dinala nila siya sa hapunan minsan sa isang tasa. Nais niyang ilipat siya, ngunit nahulog at basag. Sinimulang saway ng manugang na babae sa matandang lalaki dahil sa pagkasira ng mga bagay sa kanilang bahay sa kanila at pagpalo sa mga tasa, at sinabi na ngayon ay bibigyan niya siya ng tanghalian sa paligo. Napabuntong hininga lamang ang matanda at walang sinabi. Kapag ang isang asawa at asawa ay nakaupo sa bahay at nanonood - ang kanilang anak na lalaki ay naglalaro ng mga board sa sahig - may ginagawa siya. Tinanong ng ama: - Ano ang ginagawa mo, Misha? At sinabi ni Misha: - Ito ako, ama, na gumagawa ng pelvis. Kapag ikaw at ang iyong ina ay matanda na, upang ikaw ay mapakain mula sa pelvis na ito. Nagkatinginan ang mag-asawa at umiyak. Nakaramdam sila ng kahihiyan na labis nilang naapi ang matandang lalaki; at mula noon ay sinimulan nila siyang ilagay sa mesa at alagaan siya.

Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng kwento. (Lolo, manugang, anak, apo)

Bakit sa palagay mo bumagsak si lolo at binasag ang tasa?

- (Dahil siya ay walang lakas, mahina, walang magawa, ginagawa niya ang lahat at sumasang-ayon sa lahat).

Ano ang ginawa ng manugang na babae nang sinira ng lolo ang isang tasa ng pagkain (Pinagalitan niya at sinimulang bigyan siya ng pagkain mula sa pelvis)

Anong manugang?

(Masungit, walang puso, galit, hindi niya iginagalang ang mga matatanda)

Ano ang naramdaman ng mga magulang matapos ang sinabi ni Misha? Bakit sila umiyak?

Ito ay naging isang aral sa kanila ng maliit na anak na lalaki. Anong mga salita ang angkop para sa paglalarawan kay Misha?

(Makatarungang, mabait, matalino)

Ano ang itinuro sa atin ng kwento ni Leo Tolstoy? Bakit sa palagay mo siya ang sumulat nito?

(respetuhin ang mga matatanda, pagpapaubaya para sa mga matatanda ....)

FIZMINUTKA

"Pag-eehersisyo ng pamilya"

Sa taglagas, sa tagsibol,

Tag-araw at taglamig.

Lumabas kami sa bakuran

Isang magiliw na pamilya.

Tumayo tayo sa isang bilog, at sa pagkakasunud-sunod

Ang bawat isa ay nagsasanay.

Tinaas ang mga kamay ni Nanay.

Masiglang nag squats si daddy.

Lumiliko sa kaliwa at kanan

Ginagawa ito ng aking kapatid na si Seva.

Nagjojogging ako sa sarili ko

At umiling ako.

Gumagawa ang mga bata ng naaangkop na paggalaw

Sa ilalim na linya. Tagapagturo:

Mula pa noong sinaunang panahon, ang isang puno ay naging simbolo ng pamilya, bilang isang tagapagpahiwatig ng lakas at kapangyarihan ng pamilya. Gumuhit tayo ng isang "Family Tree" kasama ang lahat ng mga miyembro ng pamilya at mangako:

1. Pinangako kong mamahalin ang aking lolo't lola

2. Susubukan kong makita ang sakit ng iba

3. Hindi ako magiging bastos kina nanay at tatay

4. magiging mabait ako

5. Gusto kong magparaya

6. Susubukan kong maging maawain

7. Igagalang ko ang mga karapatan ng iba

8. Susubukan kong tanggapin ang iba tulad niya

9. Nais kong maging mapagmahal, tulungan ang aking mga kaibigan

10. Susubukan kong maging mapagmalasakit

12. Susubukan kong maging mapagbigay

Ang pamilya ay nasa isang tambak, at ang ulap ay hindi nakakatakot.

Mga nauugnay na publikasyon:

Buod ng isang pinagsamang aralin sa pagbuo ng mga komunikasyon sa pangalawang junior group sa paksang "Aking pamilya". Layunin: Upang magpatuloy na bumuo ng mga representasyon.

Layunin: ang pagbuo ng mga interes na nagbibigay-malay, aktibidad ng intelektwal sa mga bata. Mga Gawain: 1. Upang malaman ang mga bata sa konsepto ng kalawakan.

Buod ng GCD para sa pag-unlad na nagbibigay-malay (FEMP) sa gitnang pangkat. Paksa: "Pamilya". Layunin: ang pagbuo ng mga konsepto ng matematika sa mga bata.

Buod ng aralin sa pangkat ng paghahanda sa paaralan na "Aking pamilya" MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION Nakumpleto ni: guro na si Karaseva T. G 2018.