Ang mga bata ay madalas na pumupunta sa aming sentro na walang pagnanais na gumuhit.

Maraming mga magulang ang nagtatanong sa kanilang sarili: kailangan ba ng bata ang pagguhit na ito o magagawa mo ba nang wala ito?

Kumpiyansa naming sinasabi: ang lahat ng mga bata ay mahilig gumuhit! At lahat ng mga bata ay maaaring gumuhit!

Kinumpirma ito ng mga bata sa lahat ng edad na kasangkot sa aming sentro.

Mahalagang maunawaan ano ang pagguhit para sa isang bata: pag-uulit ng mga linya pagkatapos ng isang may sapat na gulang, i.e. pagkopya, o pagpapahayag sa papel ng sariling mga larawan ("kung ano ang nakita ko").

Kung ipinakita mo sa isang bata kung paano gumuhit ng isang bahay, isang puno, isang liyebre, atbp., pagkatapos ay sa sandali ng pagguhit ay naaalala ka ng bata! - kung paano mo ipinakita sa kanya upang iguhit ito o ang bagay na iyon.

Sumang-ayon na mas natural sa sandali ng pagguhit na alalahanin ang bagay na iyong iginuguhit. Samakatuwid, ang mga bata, na gumuhit ng isang liyebre, sabihin kung saan nila ito nakita, kung ano ang mayroon ang liyebre (ulo, katawan, binti, mata, buntot, ilong, bigote) at gumuhit habang iniisip nila.

Ngayon ay malinaw na kung bakit ang bata ay "ayaw" gumuhit? Ang bawat isa ay gumuhit ng isang maya, ngunit ang bata na may ina ng maya ay hindi pa "nakapasa". Naaalala ng lahat kung anong uri ng maya ang nakita nila sa kalye, at naaalala ng bata ang kanyang ina, na hindi nila ginuhit ang isang maya. Samakatuwid, sinabi niya: "Maaari akong gumuhit ng isang bahay, maaari akong magkaroon ng isang araw, ngunit hindi ako maaaring gumuhit ng isang maya."

Kung hindi ka marunong mag sparrow, hindi ka marunong gumawa ng lalaki, hindi ka marunong gumawa ng Christmas tree, gusto mo ba talagang gawin ito? Kaya lang hindi ako mahilig magdrawing.

Ibinabalik namin ang mga bata sa pagguhit, lamang ginagawa sila sa kanilang sariling mga imahe! Nagtatanong kami kung nasaan kami, tandaan kung ano ang nakita namin, sabihin kung ano ang hitsura nito, at pagkatapos ... gumuhit. At wala kaming tama o maling mga guhit. Pagkatapos ng lahat, ito ang mga iniisip ng isang bata, na inilatag sa papel.

Nagsisimula kami sa 3 taong gulang.

Sa una, ang mga guhit ng mga bata ay parang mga scribbles. At matiyagang nagtatanong ang mga magulang o guro, linawin:

Anong meron ka? kotse? Nasaan ang pinto? Nasaan ang mga headlight? Anong kulay ng gulong? Nakakita ka na ba ng mga disc? atbp. At ang bata, kung nakita niya ang kotse, tatapusin ang lahat doon.

Gumuguhit ka ba ng puno? At ang puno ng isang puno, saan ito mas makapal: malapit sa lupa o sa tuktok? Tingnan natin ang puno sa labas ng bintana! Saan nagtatapos ang puno sa tuktok? Ano ang natatakpan ng puno? Ang mga sanga ng puno ay umaabot sa araw - tingnan mo!

At nakumpleto ng bata ang mga headlight - para sa kotse, ang mga sanga - para sa puno, ang mga tainga - para sa tao, atbp.

Ito ay kung paano ipinanganak ang isang semantic drawing! Mula sa kanilang sariling mga larawan ng mga bata! At dahil ang bawat isa ay may kanya-kanyang larawan, ang mga guhit ay magkakaiba. Kahit na sa parehong paksa, walang iisang identical drawing. Ito ay kung paano ipinapakita ng bawat bata ang kanilang sariling katangian sa pagguhit.

Sa sandaling maramdaman ng bata ang ganitong estado ng "kung ano ang nakikita ko, iginuhit ko", magiging natural na para sa kanya ang pagguhit tulad ng pagkain, paglalaro, paglilok, atbp.

Ito ay ganap na natural kung ang isang bata ay gumuhit sa lahat ng oras, pagkatapos ng paglalakad, pagkatapos ng hapunan, pagkatapos pumunta sa isang sirko o isang zoo.

Sa 3 taong gulang, ang mga bata ay nagsisimulang gumuhit ng kahulugan nang napakadali, ngunit kahit na sa 8 taong gulang ay hindi pa huli.

Ang pagguhit ay nagpapaunlad ng mga malikhaing kakayahan ng bata, nagpapahintulot sa kanya na makita ang mundo nang mas malinaw, nagtuturo sa kanya na bumaling sa kanyang sariling mga kaisipan, lumilikha ng isang magandang emosyonal na estado, at nag-aayos ng paglilibang ng bata.

Mahilig gumuhit ang mga bata! Halika at tingnan para sa iyong sarili!!

Upang ang sanggol ay ganap na umunlad, kailangan niya ng pagguhit. Gustung-gusto ng lahat ng mga bata na gumuhit! Ngunit may mga ganoong bata na sa isang matigas na anyo ay tumangging gumuhit, sumisigaw: "Ayoko!" Ano ang gagawin dito? Upang magsimula, huwag mag-panic at huminahon, hindi mo kailangang isipin kaagad na mayroon kang isang anak na may kapansanan. Unawain ang mga dahilan para sa pag-uugali na ito ng mga mumo at subukang interesin ang sanggol sa pagguhit.

104 206133

Photo gallery: Ano ang gagawin kung ayaw gumuhit ng bata?

Dahil sa ano, ang sanggol ay tumangging gumuhit? Halimbawa, ngayon ang sanggol ay wala sa mood o hindi maganda ang kanyang pakiramdam, marahil ay gusto niyang gumawa ng iba pang mga bagay kaysa dito.

Gayunpaman, ito ay maaaring isang beses o dalawang beses, ngunit paano kung ang sanggol ay hindi nais na gumuhit sa lahat o tumangging gawin ito nang pana-panahon? Siyempre, may iba pang mga dahilan na kailangan nating maunawaan.

Mayroon ding isang dahilan na ang bata ay hindi nais na gumuhit sa tuteme na itinanong sa kanya, lalo na kung ang may sapat na gulang ay hindi kahit na sinusubukang interesin ang bata sa anumang paraan.

Ang mga magulang ay patuloy na nagpapadala sa bata upang gumawa ng isang bagay, at hindi umupo, halimbawa, malapit sa TV. Sinasabi ng mga matatanda sa sanggol: "Gumawa ng isang bagay na kapaki-pakinabang, gumuhit ng hindi bababa sa!" Gayunpaman, hindi maintindihan ng bata kung bakit dapat siyang magambala sa kanyang ginagawa ngayon upang pumunta sa mga lapis at marker?

Kapag ang mga bata ay gumuhit sa kindergarten, ang mga guro ay dapat makabuo ng ilang mapaglaro, nakakaaliw at nakakagulat na mga sandali, ngunit hindi rin sila palaging nakakaakit ng atensyon ng sanggol.

Halimbawa, kung sasabihin ng guro sa mga bata: "Ang isang maliit na kuneho ay dumating sa amin, gumuhit tayo ng isang karot para sa kanya!", kung gayon malamang na hindi ito interesado sa mga bata. Kahit na ang isang propesyonal na guro ay hindi palaging interesado sa isang bata sa isang partikular na paksa, kung gayon ang mga magulang ay hindi magtatagumpay nang higit pa.

Kadalasan, ang mga bata ay hindi gustong gumuhit dahil hindi sila maaaring gumuhit ng isang bagay nang maganda o dahil hindi sila tiwala sa kanilang mga kakayahan. Ang ganitong mga sanggol ay patuloy na tumatanggi sa anumang mga alok ng pagguhit, bukod dito, halos palaging nagsisimula silang umiyak. At sa lahat ng oras ay sinasabi nila ang mga salitang ito: "Hindi ako magtatagumpay! Hindi ko kaya!".

Upang kahit papaano ay malutas ang problemang ito, o hindi bababa sa pakinisin ito, kailangan mong umupo sa tabi ng mga mumo at ipakita sa kanya kung paano ka gumuhit o magpakita sa kanya ng ilang mga bagong trick. Marahil ay susubukan mo ring ipaliwanag sa bata na ikaw mismo ay hindi masyadong mahusay sa pagguhit, ngunit gusto mo ito. Kaya't ang bata ay magagawang mabilis na huminahon at punasan ang mga luha, siya ay maingat at mahinahon na kukuha ng lapis o brush at magsisimulang gumuhit, at ang mga guhit ay hindi magiging mas masahol pa kaysa sa ibang mga bata.

Ang mga ganitong bata, siyempre, ay maaaring gumuhit, natatakot lamang sila na hindi sila magtagumpay. Iniisip niya na ang ibang mga bata o maging ang mga matatanda ay tatawa sa kanyang trabaho, at marahil ay pagalitan siya para sa hindi matagumpay na mga scribbles.

Kadalasan, ang mga bata ay masyadong tiwala sa kanilang mga kakayahan at handa na para sa anumang mga gawa at gawa. Kung, halimbawa, tatanungin mo ang isang sanggol: "Kaya mo bang magpalipad ng eroplano?" o "Maaari ka bang magtayo ng bahay?", pagkatapos ang sanggol, siyempre, ay sasagot: "Oo!". Lahat ng maliliit na bata ay kumbinsido na magagawa nila ang lahat, kahit na hindi pa nila ito sinubukang gawin.

Gayunpaman, kung ang mga resulta ng bata ay patuloy na hindi nakakaakit ng pansin, hindi kawili-wili, o mas masahol pa, nakakatanggap sila ng hindi masyadong magandang mga pagsusuri, kung gayon tiyak na ibibigay niya ang kanyang aktibidad at hindi na nais na gumuhit. Marahil ay hindi sila magpapakita ng anumang pagnanais at magsimulang magsagawa ng pagkakamali sa gawain, nang hindi sinusubukan, dahil ang isang may sapat na gulang ay hindi pa rin nasisiyahan sa kanyang trabaho.

May isa pang dahilan para hindi gumuhit, na napakabihirang kumpara sa mga nauna. Ngunit ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang lahat ng mga bata ay magkakaiba at ang bawat isa ay may kanya-kanyang mga iniisip at paniniwala. Mayroong ilang mga bata na hindi lamang mahilig gumuhit - hindi nila gustong gawin ito. Kahit na subukan mong mabuti at magmakaawa sa sanggol, hindi siya papayag, dahil, halimbawa, mas gusto niyang magbasa at tumingin sa mga libro o upang mangolekta ng malalaking puzzle.

Ano ang gagawin kung ang bata ay hindi nasusunog sa pagnanais na gumuhit?

- Wala!!!

Ito ay napakahirap, ngunit ito ay pinakamahusay kung hindi mo ipataw sa sanggol kung ano ang gusto mo o gusto mo. Iwanan ang bata at hayaan siyang gawin at tamasahin ang gusto niya. Minsan lamang ay maaari kang mag-alok sa kanya ng isang piraso ng papel at pintura o lapis, ngunit walang iginigiit at hindi nakasandal sa bata. Siguro pagkaraan ng ilang sandali ang sanggol ay magpakita ng interes sa pagguhit, ngunit marahil hindi ito mangyayari. Pagkatapos ng lahat, ang mga matatanda ay hindi rin gusto ang ilang mga bagay, halimbawa, maraming kababaihan ang hindi mahilig sa pagluluto. Kahit na palagi kang binibigyan ng mga cookbook at ipaliwanag ang lahat ng mga pakinabang ng pagluluto, hindi mo magagawang mahalin ang pagluluto.

Gayunpaman, sa bawat bata maaari mong pukawin ang interes at pag-ibig para sa pagpipinta, kailangan mo lamang ng isang pagnanais at, siyempre, oras.

Paano subukang gisingin ang pag-ibig sa pagguhit sa isang bata?

Sa kasong ito, ang pangunahing bagay ay kumilos nang tama at sa anumang kaso ay hindi nerbiyos at hindi ipakita ang iyong kawalang-kasiyahan. Alamin na ang aming mga sanggol ay konektado sa sikolohikal sa amin, kaya patuloy nilang nararamdaman ang aming kalooban, at kung magsisimula kang mag-alala o kabahan, kung gayon ang sanggol ay magkakaroon din ng tense na mood.

Upang maitanim sa iyong anak ang pag-ibig sa pagguhit, maaari mong subukan ang isang hindi kinaugalian na pamamaraan. Halimbawa, magsimulang gumuhit sa pamamagitan ng mga stencil, magpinta gamit ang iyong mga daliri o magwiwisik ng mga pintura. Ialok sa bata kung ano ang pinakagusto niya, kung ano ang nagpapagaan sa kanyang pakiramdam.

Kung ang bata ay hindi nais na gumuhit, pagkatapos ay huwag pilitin. Nag-aalok lamang, ngunit hindi nakakagambala. Kung ang sanggol ay tumanggi nang isang beses, kung gayon hindi karapat-dapat na ulitin ang pangalawang pagkakataon, mag-alok na gumawa ng iba pa.

Kung ang bata ay biglang nagsimulang gumuhit, pagkatapos ay huwag makagambala sa kanya. Maraming mga matatanda ang nagsisimulang iwasto ang bata, umakyat sa kanilang payo kung paano ayusin ang isang bagay sa isang lugar. Maging mas pinigilan. Hayaang gumuhit ang bata sa paraang gusto niya. Kung biglang nag-abala sa iyo ang pulang damo o isang aso na may walong paa, pagkatapos ay makipag-usap sa iyong anak tungkol sa paksang ito, ngunit pagkatapos lamang niyang matapos ang pagguhit.

Huwag magkomento sa anumang pagkakataon! Lahat ng tila mali at naiiba sa amin, ang sanggol ay tila normal at tulad ng nararapat. Magsimula sa mga tanong. Kapag ipinakita sa iyo ng bata ang kanyang pagguhit, tanungin siya kung bakit ganoon ang paglalarawan niya sa lahat. Marahil ay pininturahan niya ang damo na tumutubo kasama ng mga dayuhan, at ang aso ay hindi isang aso, ngunit isang kamangha-manghang nilalang na hindi maaaring makilala sa ordinaryong buhay.

Huwag kalimutan na palaging purihin ang iyong anak, ito ay napakahalaga para sa kanya. Gayunpaman, tandaan na ang mga bata ay mahusay sa pekeng, kaya purihin ang mga sandaling iyon na gusto mo, iyon ay talagang mahusay na iginuhit.

Kung susundin mo ang mga simpleng alituntuning ito, maaari mong itanim ang interes ng bata sa sining.

Sa anumang kaso, kung ang bata ay hindi predisposed sa pagguhit, tanungin ang iyong sarili, gusto mo ba talagang gumuhit ng iyong sarili???

Lyubov Karagodina
Konsultasyon "Kung ang isang bata ay hindi mahilig gumuhit, ano ang dapat gawin ng mga magulang?"

Hindi bihira na marinig ang ganoong tanong.

Sa bawat isa naiintindihan ng magulang, Ano kung ang bata ay hindi gustong gumuhit - ito ay masama ngunit hindi alam ng lahat kung paano lampasan ang pag-aatubili na ito.

Narito ang limang simpleng tip upang matulungan ka.

1. kailangan mong alamin ang dahilan ng pag-aatubili na ito. siguro, para sa bata mahirap pindutin para makakuha ng malinaw na marka mula sa stylus, o may tumawa sa kanyang mga guhit, maaaring maraming dahilan. Kapag nalaman ang dahilan, kinakailangan na alisin ito kung maaari.

2. sa anumang kaso dapat mong pilitin bata- maaari nitong palalain ang kanyang ayaw. Kailangan mo lang mag-alok bata sa paglalaro(hayaan akong gumuhit - at hulaan mo kung kailan ito bata ay magiging interesado sa larong ito, nag-aalok sa kanya - at ngayon, gumuhit ka ng isang bagay, at ako ay hulaan.

3. siguraduhing mag-alok ng pansin bata higit pang mga guhit, mga larawan, mga aklat ng larawan, humanga sa kanila sa presensya bata, at laging papuri sa anumang pagguhit, sariling gawa, bagama't kung minsan ay hindi mo maiintindihan ang anumang bagay tungkol dito.

4. magbigay ng kaunting tulong sa iyong sanggol (gumuhit ng mga tainga, nakapusod o busog at sabihin: "ay! Napakagandang kuneho o kuting na nakuha mo, o ibang tao).

5. maaari gawin album ng mga guhit o payagan para sa bata isabit ang iyong mga guhit sa mga dingding ng kanyang silid, sa mga pintuan o bintana.

Kung ang kung gagamitin mo man lang ang mga tip na ito, mapapansin mo ang pagbabago

Mga kaugnay na publikasyon:

Ano ang gagawin kung mayroon kang hyperactive na bata? Payo para sa mga magulang Ang hyperactivity ay hindi isang problema sa pag-uugali, hindi ang resulta ng masamang pagiging magulang, ngunit isang medikal at sikolohikal na diagnosis na maaari.

"Kung ang anak mo ay ayaw gumising ng maaga." Payo para sa mga magulang sa paggamit ng mabisang paraan ng komunikasyon sa bata"Kung ang iyong anak ay ayaw bumangon reno" Ang paggising sa isang bata sa umaga ay minsan ay napakahirap. Ang problemang ito ay tila maliit, ngunit ito ay naghahatid.

Payo para sa mga magulang "Ano ang gagawin kung hindi sumunod ang bata?" Napakahirap para sa guro na gawin ang kanyang trabaho kung ang bata ay hindi sumunod, ayaw magbihis, maglinis ng mga laruan, at marami pang iba.

Payo para sa mga magulang "Kung hindi nagsasalita ang bata" Kamakailan lamang, nagkaroon ng isang medyo matatag na kalakaran patungo sa katotohanan na ang aktibong pagsasalita sa mga bata ay lumilitaw sa ibang pagkakataon kaysa sa ito ay 15-20 taong gulang.

Payo para sa mga magulang "Kung ang bata ay nagsisinungaling sa iyo" Paano tutulungan ang isang bata at kung bakit bigla niyang ginusto ang isang kasinungalingan kaysa sa katotohanan. Bago ang sadyang pagsisinungaling, madalas na nagsisinungaling ang bata nang hindi namamalayan.

Payo sa mga magulang "Malusog na anak - masayang anak" 1. Ang bagong araw ay dapat magsimula sa isang ngiti at magiliw na mga salita. Huwag makialam sa mga ehersisyo sa umaga. 2. Kinakailangang obserbahan ang rehimen ng araw. 3. Mabuting tandaan.

Payo para sa mga magulang: "Kung ang bata ay agresibo" Ang perpektong anak ay pangarap ng bawat magulang. Nais ng lahat na ang kanilang anak ay kumilos nang maayos at sumunod. Ngunit sayang, hindi ito palaging gumagana.

Ulat sa video na "Autumn creativity para sa lahat na mahilig gumuhit." Master Class Paano at ano ang iguguhit sa taglagas? Siyempre, ang mga kopya ng mga dahon ng taglagas, taglagas mismo, mga puno, hayop, anumang bagay, tulad ng sinasabi ng pantasya. ganyan.

Upang mas malalim mong tingnan ang kaluluwa ng iyong anak at maunawaan kung paano siya nabubuhay, kung ano ang kanyang hininga, kung ano ang iniisip niya, kung ano ang kanyang pinapangarap habang nasa pamilya, kung wala kang pagkakataon na kumunsulta sa tamang espesyalista , gastusin kasama niya ang isa sa mga inangkop sa amin, lalo na para sa mga magulang ng mga pagpipilian - isang variant ng diskarteng pagguhit na "Aking pamilya", na nagpapakita ng mga interpersonal na relasyon sa loob ng pamilya.

Pagguhit ng diskarteng "Aking pamilya"

Bigyan ang iyong anak ng isang sheet ng papel at isang set ng mga kulay na lapis (itim, asul, kayumanggi, pula, dilaw, berde). Dahil ang pagsusulit na ito ay inangkop para sa mga magulang at hindi ito susuriin ng isang espesyalista, ang isang hanay ng mga lapis ay maaaring maglaman ng hindi 6 na kulay, ngunit higit pa.

Ipaguhit sa iyong anak ang larawan ng iyong pamilya. Pagkatapos nito, gumawa ng isang bagay, na nagpapanggap na hindi ka hanggang sa pagguhit. Hayaan siyang maramdaman ang ilusyon man lang ng kalayaan. Ang iyong titig ay hindi sinasadya na "timbangin" ng anak na lalaki o anak na babae ang lahat ng nasa larawan na pabor sa iyo. Hayaan ang pintor na mag-isa sa kanyang sarili. Gayunpaman, "nagtatrabaho", kailangan mong hindi mahahalata para sa bata na obserbahan kung paano siya gumuhit, kung ano ang kanyang iginuhit, kung saan siya gumuhit.

Pagkatapos ng pagguhit, linawin ang ilang detalye gamit ang mga nangungunang tanong. Pagkatapos ay pag-aralan ang data ng pagsubok sa pagguhit ayon sa scheme sa ibaba. At kung matutunan mo kung paano wastong bigyang-kahulugan ang mga datos na ito, magagawa mong hindi lamang makilala ang mga nuances, kundi pati na rin ang kanilang mga shade, ang buong gamut ng mga damdamin na naranasan ng bata sa kanyang pamilya. Lahat ng bagay na maingat mong itinago, lahat ng bagay na nagtatago sa isang lugar sa kalaliman at hindi kayang sabihin sa iyo ng malakas, lahat ng "kumukulo" at "kumukulo" sa kanya, lahat ng nagpapahirap at nag-aalala sa kanya araw-araw, biglang hindi inaasahan, tulad ng isang genie mula sa isang bote, ito ay "pumutok" at nagyeyelo na may "tahimik na sigaw" sa papel. At, nagyeyelo, tahimik na sumisigaw, humihingi siya ng tulong sa iyo. At ang "sigaw" na ito ay dapat marinig ng bawat isa sa mga magulang. Kung tutuusin, hindi natin maiisip, mga magulang, na madalas na tayo ang may kasalanan ng lahat ng problema ng bata.

Sa pagsusuri sa pagguhit, kinakailangang bigyang-pansin ang isang bilang ng mga detalye: ang pagkakasunud-sunod ng gawain, ang balangkas ng pagguhit, kung paano matatagpuan ang mga miyembro ng pamilya, kung paano pinagsama-sama ang mga miyembro ng pamilya, ang antas ng kalapitan at ang antas ng ang kanilang pagkalayo sa isa't isa, ang lokasyon ng bata sa kanila, kung saan ang pamilya ay nagsimulang gumuhit, kung kanino ito nagtatapos, kung kanino ito "nakalimutan" na ilarawan, kung sino ang "idinagdag", kung sino ang mas matangkad at kung sino ang mas maikli, kung sino ang bihis, sino ang iginuhit sa balangkas, sino ang iginuhit sa mga detalye, sa scheme ng kulay, atbp.

Isaalang-alang natin ang ilang mga tampok ng pagsusuri ng figure.

1. Ang pagkakasunod-sunod ng gawain. Bilang isang patakaran, pagkatapos matanggap ang pag-install, agad niyang sinisimulan ang pagguhit ng lahat ng miyembro ng pamilya at pagkatapos lamang ang mga detalye na umakma sa pagguhit. Kung, sa hindi malamang dahilan, biglang itinuon ng isang artista ang kanyang atensyon sa anumang bagay maliban sa kanyang pamilya, "nakalimutan" na iguhit ang kanyang mga kamag-anak at ang kanyang sarili, o gumuhit ng mga tao pagkatapos maglarawan ng mga maliliit na bagay at bagay, kailangan mong isipin kung bakit niya ito ginagawa at ano ang nasa likod ng lahat ng ito. Ano ang dahilan ng kanyang kawalan ng pakialam sa kanyang mga mahal sa buhay? Bakit niya inaantala ang oras ng paglalarawan sa kanila? Kadalasan, ang "kasket" ay binubuksan ng mga nangungunang tanong at paglilinaw ng mga lilim ng mga relasyon sa pamilya, at iba pang mga pamamaraan. Bilang isang patakaran, ang kawalan ng mga miyembro ng pamilya sa pagguhit o ang pagkaantala sa kanilang paglalarawan ay isa sa mga sintomas ng kakulangan sa ginhawa sa pag-iisip ng bata sa pamilya at isang tanda ng magkasalungat na relasyon sa pamilya kung saan kasangkot din ang artist.

2. Ang balangkas ng larawan. Kadalasan, ang balangkas ay napaka-simple. Inilalarawan ng bata ang kanyang pamilya sa anyo ng isang larawan ng grupo, kung saan ang lahat ng miyembro ng pamilya ay naroroon o ang isang tao ay wala. Present lahat ay nasa lupa, nakatayo sa sahig, o, sa ilang kadahilanan, nawalan ng suporta, nakabitin sa hangin. Minsan sa larawan, bilang karagdagan sa mga tao, ang mga bulaklak ay namumulaklak, ang damo ay nagiging berde, ang mga palumpong at mga puno ay lumalaki. Inilalagay ng ilan ang kanilang mga kamag-anak sa kanilang sariling tahanan sa mga kasangkapan at pamilyar na mga bagay. Ito ay hindi pangkaraniwan para sa isang tao na nasa bahay, at isang tao sa kalye. Bilang karagdagan sa mga nakapirming mga portrait ng monumental na grupo, mayroon ding mga guhit kung saan ang lahat ng miyembro ng pamilya ay abala sa negosyo at, siyempre, ang pinakamahalaga -. Ang mga guhit na ito ay kadalasang umaapaw sa pagpapahayag at dynamism.

Tulad ng nabanggit sa itaas, kung minsan ay tumanggi silang gumuhit o ikulong ang kanilang sarili sa ilan, lalo na sa tila abstract na balangkas, kung saan walang pamilya (tingnan ang Fig. 1 sa ibaba). Ngunit ito ay sa unang tingin lamang. Pagguhit ng isang pamilyang "walang pamilya" - sigaw ng protesta ng isang bata at ang senyales ng pagkabalisa na ibinigay niya sa ganitong paraan - SOS. Sa pagguhit na aming iminumungkahi, isang sampung taong gulang na batang babae, na nagseselos sa kanyang mga kamag-anak para sa mga mas bata sa pamilya, ay nagtago ng lahat ng miyembro ng pamilya sa isang bahay sa likod ng makapal na pader. Inilagay niya ang kanyang sarili, tulad ni Carlson, sa isang lugar sa bubong (isang detalyadong interpretasyon ng pigura ay ibibigay sa ibaba). Kapag ang sa iyo ay gumuhit ng isang "walang pamilya" na pamilya, iwanan ang mga bagay at lutasin ang charade. Isipin - bakit? Gumawa ng mga tulay. Kung hindi, maaari mong "makaligtaan" ang isang bagay na mahalaga sa iyong anak at mawala ang "susi" sa kanya.

Kung ang pagguhit ng isang bata ng isang pamilya ay nauugnay sa isang bagay na kaaya-aya, na may mainit, malambot na mga alaala, ito ay nag-iilaw sa lahat ng miyembro ng pamilya o isa sa kanila na may maliwanag na araw - isang simbolo ng pagmamahal, kabaitan at pagmamahal. Kung may mga madilim na ulap sa ibabaw ng larawan ng grupo ng pamilya o bumubuhos ang ulan, malamang na ito ay dahil sa kakulangan sa ginhawa ng bata.

3. Ang pagkakasunod-sunod ng lokasyon ng mga miyembro ng pamilya. Karaniwan ang unang tao ay naglalarawan ng alinman sa kanyang pinakamamahal na miyembro ng pamilya, o, sa kanyang opinyon, ang pinakamahalaga at may awtoridad sa bahay. Kung itinuturing niya ang kanyang sarili na pinakamahalaga, siya, nang hindi itinatago, iginuhit muna ang kanyang pigura. Ang pagkakasunud-sunod ng pag-aayos ng iba pang mga miyembro ng pamilya at ang kanilang mga serial number ay nagpapahiwatig ng saloobin ng bata sa kanila, o sa halip, ang kanilang papel sa pamilya sa mga mata ng bata o ang kanilang saloobin, sa opinyon ng pintor, patungo sa kanya. Kung mas mataas ang serial number ng itinatanghal na miyembro ng pamilya, mas mababa ang kanyang awtoridad sa bata. Kadalasan ang pinakahuling kamag-anak na iginuhit ay may pinakamababang awtoridad. Samakatuwid, kung intuitive na nararamdaman niya ang kanyang sarili na tinanggihan at hindi kailangan ng kanyang mga magulang, pagkatapos ay inilalarawan niya ang kanyang sarili pagkatapos ng iba.

4. Sukat ng mga pigura ng mga miyembro ng pamilya. Ang mas may awtoridad sa mata ng bata ay ang miyembro ng pamilya na inilalarawan niya, mas mataas ang kanyang pigura at mas malaki ang laki. Kadalasan, ang mga maliliit na bata ay walang sapat na papel upang mapaunlakan ang buong pigura nang buo, nang buo. Sa isang mababang awtoridad ng isang kamag-anak, ang laki ng kanyang pigura, bilang panuntunan, ay mas mababa kaysa sa tunay kung ihahambing sa iba pang miyembro ng pamilya. Samakatuwid, ang mga napabayaan at tinanggihan ay karaniwang naglalarawan sa kanilang sarili bilang halos hindi kapansin-pansin, maliit, maliliit na batang lalaki na may daliri o Thumbelina (tingnan ang Larawan 2 sa ibaba), na binibigyang-diin sa lahat ng ito ang kanilang kawalang-silbi at kawalang-halaga. Sa kaibahan sa mga "tinanggihan" na mga idolo ng pamilya ay hindi naglalaan ng puwang para sa paglalarawan ng kanilang mga pigura, na iginuhit ang kanilang mga sarili sa isang par sa nanay o tatay at kahit na sa itaas nila (tingnan ang Larawan 3 sa ibaba).

5. Ang laki ng espasyo at ang mga sukat nito sa pagitan ng imahe ng mga indibidwal na miyembro ng pamilya ay nagpapahiwatig ng alinman sa kanilang emosyonal na hindi pagkakaisa o kanilang emosyonal na pagkakalapit. Ang mas malayo ang mga figure ay matatagpuan mula sa bawat isa, mas malaki ang kanilang emosyonal na hindi pagkakaisa, bilang isang panuntunan, na sumasalamin sa isang sitwasyon ng salungatan sa pamilya. Sa ilang mga guhit, binibigyang-diin nila ang pakiramdam ng pagkakawatak-watak ng mga mahal sa buhay sa pamamagitan ng pagsasama sa libreng espasyo sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya ng ilang mga extraneous na bagay na higit na humahati sa mga tao. Upang mabawasan ang pagkakawatak-watak, madalas niyang pinupunan ang mga puwang, sa kanyang opinyon, ng mga bagay at bagay na nagbubuklod sa malapit na mga kamag-anak, o gumuguhit sa mga miyembro ng pamilya ng hindi pamilyar na mukha sa kanya.

Sa emosyonal na pagkakalapit, ang lahat ng mga kamag-anak sa pamilya ay halos malapit sa isa't isa at halos hindi magkakahiwalay. Kung mas malapit niyang inilalarawan ang kanyang sarili na may kaugnayan sa sinumang miyembro ng pamilya, mas mataas ang antas ng kanyang attachment sa kamag-anak na ito. Kung mas malayo sa isang miyembro ng pamilya, mas mababa ang kanyang attachment sa miyembrong iyon. Kapag itinuring niya ang kanyang sarili na tinanggihan, siya ay pinaghihiwalay ng isang malaking puwang mula sa iba.

6. Ang lokasyon ng bata sa figure- isang mapagkukunan ng mahalagang impormasyon tungkol sa kanyang posisyon sa pamilya. Kapag siya ay nasa gitna, sa pagitan ng nanay at tatay, o unang iginuhit ang kanyang sarili sa ulo ng pamilya, nangangahulugan ito na nararamdaman niya na kailangan at kailangan niya sa bahay. Bilang isang patakaran, inilalagay niya ang kanyang sarili sa tabi ng isa kung kanino siya pinaka-nakalakip. Kung makikita natin sa larawan na inilalarawan niya ang kanyang sarili pagkatapos ng lahat ng kanyang mga kapatid, malayo sa kanyang mga magulang, kung gayon ito ay kadalasang tanda lamang ng kanyang paninibugho sa ibang mga anak na naninirahan sa pamilya, na may kaugnayan sa kanyang minamahal na ina o ama, at marahil kapwa magkasama, at, inilalayo ang kanyang sarili sa lahat, sinabi sa amin ng artista na itinuturing niya ang kanyang sarili na labis at hindi kailangan sa bahay.

7. Kapag sa ilang kadahilanan ay "nakalimutan" niyang iguhit ang kanyang sarili, maghanap ng magandang dahilan sa iyong mga relasyon sa pamilya. Ang mga ito ay karaniwang hindi lubos na huwaran at, malinaw naman, masakit para sa bata. Ang imahe ng bata sa isang pamilya na wala ang kanyang sarili ay isang senyales ng hidwaan sa pagitan niya at ng isang tao sa iyong bahay o ang buong pamilya sa kabuuan, at sa bagay na ito, ang bata ay walang pakiramdam ng komunidad sa ibang mga taong malapit sa kanya. Sa kanyang pagguhit sa ganitong paraan, ipinahayag ng artista ang kanyang reaksyon ng protesta laban sa pagtanggi sa kanya sa pamilya. Intuitively guessing na siya ay tinanggihan mo sa loob ng mahabang panahon, na halos "nakalimutan" mo na siya, pag-aalaga sa iba sa pamilya, "ginaganti" ka niya sa papel, hindi napagtanto na sa pamamagitan ng pagtanggi na gumuhit ng kanyang sarili, binibigyan niya ilabas ang kanyang mga sikreto, nang hindi sinasadyang itinapon ang discomfort na bumubulusok sa kanya.

8. Kapag sa ilang kadahilanan ay "nakalimutan" na biglang gumuhit ng isa sa mga magulang o iba pang tunay na miyembro ng kanyang pamilya, kung gayon, malamang, walang iba kundi ang "nakalimutan" na kamag-anak ng bata ang pinagmumulan ng kanyang kakulangan sa ginhawa, pag-aalala at pagdurusa. Sadyang "nakakalimutan" na isama ang isang mahal sa buhay sa iyong pamilya, na para bang ipinapakita sa amin ang daan palabas sa sitwasyon ng salungatan at upang pigilan ang negatibong kapaligiran ng pamilya. Kadalasan, sa ganitong paraan, "tinatanggal" ng artista ang mga kakumpitensya, sinusubukang patayin, kahit na sa isang sandali, ang paninibugho na kumukulo sa kanya para sa ibang mga bata o para sa mga magulang ng kanyang sariling kasarian. Lalo na ang matigas ang ulo na "naghihiganti" at hindi gumuhit sa papel na miyembro ng pamilya na patuloy na pinipigilan at pinapahiya siya sa bahay. Samakatuwid, kadalasan ang tanong: "Nasaan ang miyembro ng pamilya na ito?" - , patuloy na "paghihiganti" sa kanya, tumugon siya ng mga solidong pabula, kalokohan at kalokohan, tulad ng katotohanan na ang kamag-anak na ito ay naglalabas ng basura, naghuhugas ng sahig, nakatayo sa sulok .. Sa madaling salita, sa ganitong paraan, kahit na walang muwang , nangangarap siyang maghiganti, bagama't ipahiya sa isip ang isang mahal sa buhay na palaging nagpapahiya sa kanya araw-araw.

9. Kapag sa ilang kadahilanan ay "suplemento" ang kanyang pamilya sa mga hindi umiiral na kamag-anak o estranghero, pagkatapos nito ay sinusubukan niyang punan ang vacuum sa mga damdaming hindi natanggap sa pamilya, o gamitin ang mga ito sa halip na isang buffer na nagpapalambot sa pakiramdam ng kanyang kababaan sa bilog ng mga kamag-anak. Kadalasan ang vacuum na ito ay pinupuno ng mga indibidwal na, sa kanilang opinyon, ay nakakapagtatag ng malapit na pakikipag-ugnayan sa kanila at nagbibigay-daan sa kanila na kahit papaano ay masiyahan ang kanilang mga pangangailangan para sa komunikasyon. Samakatuwid, "pagmomodelo" ng komposisyon ng kanyang pamilya, hindi niya sinasadyang nag-aalok sa amin ng pinabuting, pinabuting at piniling opsyon niya, at hindi ng sinuman.

Bilang karagdagan sa mga estranghero, ang artist ay madalas na "complements" sa kanyang pamilya sa mundo ng hayop: nakikita natin ang mga ibon, hayop, ngunit higit sa lahat, pusa at aso, tapat at kinakailangan sa tao. At kung sa mga "dagdag" na ito ay walang pagkakakilanlan sa isang tunay na miyembro ng pamilya ng bata, at kung ang mga pusa at aso ... ay kathang-isip lamang, ang artista ay wala talaga, ngunit nangangarap siya na sila ay magiging at palitan ang kanyang mga kamag-anak at kaibigan, pagkatapos ay nangangahulugan na siya ay nagnanais na kailanganin ng isang tao. Mula sa kapanganakan, kailangan niyang mahalin at na siya, bilang kapalit, ay mahal din ang isang tao nang buong puso. At kung hindi mo siya nasiyahan sa iyong pag-ibig, pagkatapos ay intuitively siyang naghahanap ng pag-ibig sa gilid. Samakatuwid, mag-isip nang mas seryoso tungkol sa layunin kung saan ang sa iyo, na tila hindi pinagkaitan ng anuman, ay matigas ang ulo sa bawat oras na sa lahat ng mga guhit ng kanyang pamilya ay natatatak ang mga multo ng mga pusa at aso na wala at hindi nakatira sa bahay, na kahit ikaw ay hindi nangako na bibili siya. Mag-isip ng seryoso. At ituring ito bilang isang sintomas na nagsasabi sa iyo tungkol sa kakulangan ng kinakailangang komunikasyon at kakulangan ng lambing at pagmamahal na nararamdaman mo. Pag-isipan ito: ikaw ba ang may kasalanan sa depisit na ito?

10. Kapag para sa ilang kadahilanan, sa halip na isang pamilya, iginuhit niya ang isa lamang sa kanyang sarili, "nakalimutan" na iguhit ang lahat ng iba pa, ito ay madalas na nagpapahiwatig na hindi siya pakiramdam na isang ganap na miyembro ng kanyang pamilya at nararamdaman na naroroon. ay sadyang hindi sapat na espasyo para sa kanya dito.

Kadalasan, sa mga guhit ng sarili, ang pagtanggi sa bata ng mga miyembro ng pamilya ay makikita sa pamamagitan ng emosyonal na background at madilim na mga kulay. Ang kalungkutan ng isang taong tinanggihan sa edad na hindi pa nila kayang gawin nang wala ang kanilang mga magulang ay isang kakila-kilabot na tanda ng isang hindi kanais-nais na sitwasyon sa pamilya para sa iyong anak. Minsan ang artista, kapag naglalarawan ng isang pamilya, ay partikular na nag-iisa lamang sa kanyang sarili upang bigyang-diin ang kanyang kahalagahan para sa iba. Ito ay kadalasang ginagawa ng mga idolo ng pamilya o ng mga hindi nagtatago ng kanilang egocentrism. Ito ay naiiba sa mga tinanggihan ng hindi sinasadyang paghanga sa sarili, na kadalasang nakikita sa pagkulay at pagdedetalye ng mga damit o sa pangalawang background na mga bagay na lumilikha ng isang maligaya na kalagayan.

11. Upang magsagawa ng mas detalyadong pagsusuri, isaalang-alang nang detalyado kung paano siya gumuhit ng mga mukha at iba pang bahagi ng katawan. Ang pagguhit ng ulo ay lalong nagbibigay-kaalaman. Kapag nakita mo na ang may-akda para sa ilang kadahilanan nilaktawan ang mga bahagi ng mukha na kilala sa kanya sa pagguhit o sa pangkalahatan ay naglalarawan ng isang mukha na "walang mukha", iyon ay, bukod sa tabas ng mukha, walang anuman dito (walang mata, walang bibig, walang ilong ... ), kung gayon ito ay madalas na isang pagpapahayag ng protesta ng artista na may kaugnayan sa miyembro ng pamilya na inilalarawan niya sa ganitong paraan, dahil kung saan, malinaw naman, siya ay patuloy na nalulula sa mga negatibong emosyon.

Kapag ang isang artista ay naglalarawan ng kanyang mukha sa ganitong paraan, isang mukha na walang mata, walang bibig, walang ilong, kung gayon ito ay isang tanda ng kanyang pagkakahiwalay sa pamilya at isang paglabag sa komunikasyon sa maraming tao.

Kapag ang isang mata lamang ang nakikita sa pagguhit mula sa lahat ng bahagi ng mukha, malamang na alam mo na ang miyembro ng pamilya na ito ay nanonood at nanonood sa kanya sa lahat ng oras, hindi pinapayagan ang alinman sa kanyang mga maling gawain, mga pambata na kalokohan at pagpapalayaw. At ang kamag-anak na ito na "Nakikita ko ang lahat" ay ang pinagmulan ng karamihan sa mga sitwasyon ng salungatan para sa bata. Ang isang pagguhit ng isang malapit na "Naririnig ko ang lahat" ay maaaring magkatulad, kung saan ang may-akda ay nasisipsip sa imahe ng mga tainga na lumampas sa laki ng mga tainga ni Cheburashka. Kapag ang bibig lamang ang pinili mula sa lahat ng mga bahagi, kung gayon, malamang, ang "may-ari ng bibig", tulad ng isang press, ay naglalagay ng presyon sa artist, "tinuturuan" siya ng walang katapusang mga notasyon, moralizing sa loob ng balangkas ng kanyang sarili. moralidad, at naglilinang ng takot sa kanya.

Kapag nakita mo na sa pagguhit, ang artist ay higit sa lahat ay nakatuon sa ulo at lubusang iginuhit ang lahat ng bahagi ng mukha, mas pinipili ang mukha kaysa sa lahat ng iba pa, kung gayon, pinaka-malinaw, muli niyang ipinakita sa iyo kung gaano kahalaga ang pinakamalapit na kamag-anak na inilalarawan niya. sa paraang ito ay para sa kanya. At kung ang sa iyo ay naglalarawan ng kanyang sarili sa ganitong paraan, kung gayon ito ay hinahangaan lamang ang kanyang sarili o isa sa mga palatandaan na nagpapahiwatig kung gaano siya kaseryoso sa kanyang hitsura. Kadalasan, sa ganitong paraan, pinaliliwanag ng artista ang kanyang sariling pisikal na "depekto". At kung ang isang batang babae ay gumuhit ng kanyang mukha nang ganito, kung gayon kadalasan ay ginagaya niya lamang ang kanyang ina, na, dahil sa pagmamalabis, ay patuloy na nagpapakulay ng kanyang mga labi, pinupulbos ang kanyang ilong, at pinapakinis ang kanyang buhok sa harap ng kanyang mga mata.

Bilang karagdagan sa ulo, ang mga iginuhit na mga kamay ay maaari ring magbigay sa iyo ng mahusay na impormasyon. Kapag ang kanilang haba ay agad na nakakuha ng mata, malamang na sila ay kabilang sa isa sa mga malapit na miyembro ng pamilya ng bata na agresibo sa kanya. Minsan ay inilalarawan ng may-akda ang gayong kamag-anak na walang mga armas, sinusubukan, kahit na simboliko, ngunit upang mapatay ang pagsalakay.

Kapag nakita natin ang bata mismo na walang armas sa larawan, kung gayon, malamang, sa ganitong paraan nais ng artist na ipaalam sa amin na siya ay ganap na walang kapangyarihan at walang karapatang bumoto sa pamilya.

Kapag sa larawan ay binibigyang-diin niya ang haba ng hindi mga estranghero, ngunit ang kanyang sariling mga kamay o iginuhit ang mga ito na nakataas, kung gayon ay ipinakita niya ang kanyang pagiging agresibo o ang kanyang pagnanais na maging agresibo upang kahit papaano ay maitatag ang kanyang sarili sa pamilya.

12. Ang scheme ng kulay ng larawan- isang uri ng tagapagpahiwatig ng palette ng mga damdamin na pinalabas ng isang bata kapag naaalala ang mga mahal sa buhay na kanyang inilalarawan. Ang mga tampok at nuances ng emosyonal na saloobin ng mga bata sa mga indibidwal na miyembro ng kanilang pamilya o sa pamilya sa kabuuan, ang pagmamahalan ng kanilang mga kalakip at maingat na itinatago ang hindi pagkagusto, pagdududa, pagkabalisa at pag-asa ay tila "naka-code" sa kulay na pinalamutian ng bawat karakter. kasama. At ikaw, ang mga magulang, ay kailangang hanapin ang cipher sa code upang makaligtas sa oras, bukas-palad na iniunat ang iyong buong kamay, desperadong nakakapit sa isang manipis na dayami, para sa isang kadahilanan o iba pa, na nakaluhod sa ilalim ng presyon ng matigas araw-araw na buhay at pang-araw-araw na problema, ang iyong anak.

Bilang isang patakaran, ang lahat na minamahal at nagustuhan ng bata ay iginuhit niya sa mainit, mapagmahal na mga kulay. Ang kanilang pagmamahal at romantikong damdamin para sa isa sa mga naroroon sa larawan, nang hindi nila nalalaman, ay "dumikit" na may maliwanag, makatas na kulay na hindi sinasadyang umaakit sa iyong tingin. Karaniwan, ang nagustuhan ng bata ay binibihisan niya ng isang espesyal na maligaya na damit, na sa kulay nito ay kahawig ng isang bahaghari o ang mga damit ng isang fairy-tale prinsesa na nanaginip sa isang mahiwagang panaginip.

At kahit na ang sa iyo ay hindi gumagamit ng buong gamut ng mga kulay na magagamit sa kanya, siya pa rin, naisin ito o hindi, ngunit nag-iisa ng hindi bababa sa isang pambihirang stroke na nakakuha ng iyong mata ng kanyang minamahal na kamag-anak sa lahat ng iba pa.

Ang mga ina ay lalong maganda. Ipinapahayag nila ang kanilang pagmamahal sa kanila sa pamamagitan ng pagdidisenyo para sa kanila ng gayong mga modelo ng kamangha-manghang mga damit, ang mga patente kung saan, malamang, binili sa kanila ng mga fashion magazine. Bilang karagdagan sa mga damit, palda, blusa, kung saan may mga ruffles, burda, frills, maraming mga ina ang may hikaw sa kanilang mga tainga, kuwintas sa kanilang leeg at hairpins sa kanilang buhok. Halos lahat ng mga ina ay naka-istilong sapatos at may hindi pangkaraniwang mga hairstyles. At kung titingnan mo ang kulay ng kanilang buhok, kung gayon madalas mong sasabihin: hindi ito nangyayari - dahil kapag ang buhok ay orange, dilaw at kahit na asul. Ito ay hindi nangyayari sa buhay, ngunit ito ay nangyayari sa isang pagguhit, kapag sa isang baha ng malambot na damdamin na tumalsik sa ganitong paraan.

May isusuot din ang mga minamahal na tatay. At kadalasan ang kanilang mga kasuotan ay halos hindi mababa sa kanilang ina. Maliwanag din na binibihisan ng bata ang lahat ng iba pang mga kamag-anak na hindi walang malasakit sa kanya, iginuhit ang pinakamaliit na detalye ng kanilang mga damit. Kapag ang isang bata sa pamilya ay masaya, siya ay nagbibihis din ng maligaya at nagpapalabas ng maayang tono.

Ang malamig na tono na inilalarawan ng bata ay parang pula sa ilaw ng trapiko na nagsasaad ng "stop". Huminto saglit. Isipin kung ano ito
ibig sabihin. Tanungin ang iyong sarili sa isip: "Bakit?"

Ang mga malamig na tono, bilang panuntunan, ay mga saksi ng isang salungatan na relasyon sa pagitan ng isang bata at isang miyembro ng kanyang pamilya na iginuhit niya sa mga tono na ito. Ang itim na kulay ay lalo na nagbibigay-kaalaman, ang karaniwang itim na kulay, kadalasang nagdadala ng impormasyon tungkol sa emosyonal na pagtanggi ng bata sa kamag-anak sa larawan na kanyang inilarawan sa kanila. At ang pagtanggi na ito ay maaaring lantaran o patago. Tungkol sa isang malinaw na pagtanggi, bilang karagdagan sa kulay, sasabihin sa iyo ng isang bilang ng mga detalye. Kailangan mong hulaan ang tungkol sa nakatagong, pag-alis ng mga labirint ng damdamin ng bata. At kung sa ilang kadahilanan ang isang kamag-anak na mahal niya ay biglang pininturahan ng itim, kung gayon, malamang, sa ganitong paraan, ang pintor ay hindi sinasadyang nagwiwisik sa papel ng lahat ng bagay na lihim na nag-aalala, nakakaganyak, nagpapahirap sa kanya na may kaugnayan sa miyembro ng kanyang pamilya na inilalarawan ng kanya. At gaano man sa mga kasong ito sinubukan ng artist na tiyakin sa iyo na nagpinta siya mula sa memorya, halos mula sa buhay, at ang kanyang ama ay talagang may paboritong kamiseta - "itim", at mas gusto din ng kanyang ina ang "itim" sa lahat ng kulay, at ang kanyang ama. Ang mga braids ay talagang "itim", kailangan mong maingat na suriin at maunawaan ang dahilan ng kanyang "pagkatotohanan". Lalo na kapag sa parehong larawan ang iba pang mga kamag-anak ay hindi kapani-paniwalang nakadamit at ang kanilang buhok ay pininturahan nang kahanga-hanga.

Bilang isang patakaran, ang dahilan ng pagiging totoo ay, ang pagsamba sa nanay o tatay, gaano man niya gusto, hindi niya kayang tanggapin ang katotohanan na ang tatay ay umiinom, nakakagulo, ay pinagmumulan ng mga iskandalo, at si nanay. , abala sa walang katapusang mga gawain, ay hindi napapansin ang tapat na pagmamahal ng bata. Inggit lang si ate. At bigla siyang nakakakuha ng higit na lambing at pagmamahal ...

Ang isang senyales ng pagkabalisa at problema para sa iyong anak ay maaari ding magsilbing contour drawing sa kanya ng mga indibidwal na miyembro ng kanyang pamilya o ang buong pamilya sa kabuuan, kahit na inilalarawan ng artist ang mga contour sa iba't ibang kulay, at hindi gamit ang isang simpleng lapis.

Kaya, ang pagsusuri sa mga tampok ng interpretasyon ng larawang "Aking Pamilya", tila nakilala mo muli ang iyong anak at napagtanto na ang iyo ay isang tao, kahit na maliit pa, hindi matalino, ngunit isang taong tumitingin sa mundo gamit ang kanyang sariling malinaw na mga mata, pagkakaroon ng sariling espesyal na anggulo ng pananaw sa buhay. At ang anggulo ng view na ito ay dapat na alam mo. Kung hindi, biglang lalabas na nakikita mo at ng sa iyo ang lahat sa iba't ibang mga mata at madalas na nagsasalita ng iba't ibang mga wika. At upang maging pareho ang iyong wika, kailangan mong malaman ang simbolismo nito para sa iyong anak, kahit sa larawan.

Tingnan natin muli kung ano ang ibig sabihin, mga detalye, mga nuances na sinasabi sa iyo ng artist tungkol sa kanyang papel sa kanyang sariling pamilya at tungkol sa mga relasyon na nabuo dito sa pagitan ng iba pang mga miyembro ng pamilya.

1. Emosyonal na Pagkakalakip ang isang bata sa isa sa mga magulang, bilang panuntunan, ay inilalarawan sa paraang malapit ito sa magulang na ito o sa tabi niya. Ang dami ng espasyo sa pagitan nila ay minimal. Kadalasan ang kanilang mga kamay ay nakaunat sa isa't isa, na nagbibigay-diin sa kumpletong kasunduan sa pagitan ng magulang at ng anak na sumasamba sa kanya. Halos palaging, sinusubukan ng artist na iguhit ang minamahal na magulang bilang isa sa mga una sa pagguhit. Ang pigura ng magulang na ito ay kadalasang mas matangkad kaysa sa lahat ng iba pang mga pigura, o hindi bababa sa lumampas sa taas ng bata, sa gayon, kumbaga, binibigyan ang batang artista ng isang uri ng seguridad na naiintindihan sa kanya lamang, na kinakailangan para sa buhay. Para lalong maging kahanga-hanga ang magulang, madalas nila siyang inilalagay sa isang pedestal na espesyal na inimbento nila. Ang magulang, na sinasamba ng bata, ay hindi lamang maingat na inilalarawan sa kanya, ngunit nakadamit din sa mga pinaka-mahiwagang damit, na, sa mga tuntunin ng ningning ng mga kulay, ay mas maliwanag kaysa sa pinakamaliwanag na damit ng artista. May mga pagkakataon na ang kasuotan ng artista at ang pinakamahusay na ina sa mundo o ang pinakamagandang ama sa mundo ay magkapareho. Sa panahon ng unang romantikong pag-ibig para sa mga magulang, ang mga batang babae ay karaniwang iginuhit ang kanilang sarili sa tabi ng kanilang mga ama, at mga lalaki - mas malapit sa kanilang mga ina. Sa panahon ng paggaya ng bata sa mga magulang ng parehong kasarian, nagbabago ang pattern na ito at ang mga batang babae ay malapit na sa kanilang mga ina, at ang mga lalaki ay malapit sa kanilang mga ama. Bukod dito, ang magulang, na sinasamba ng bata, ay hindi iginuhit ng mga contour at stroke, ngunit lumilitaw nang literal sa mga detalye.

Kapag sa ilang kadahilanan, biglang iginuhit ang sarili sa tabi ng isang sinasamba na magulang, ang isang tao ay hindi sinasadyang nag-iiwan ng walang laman na puwang sa pagitan ng "hilera" na ito, kung gayon, malamang, ang puwang na ito ay isang salamin ng isang hindi nakikitang hadlang sa pagitan ng dalawang mapagmahal na tao. Kadalasan, ang hadlang na ito ay ang mga katangian ng magulang, na nagtutulak sa bata palayo sa kanyang sarili at pinipilit ang batang artista na panatilihin ang isang tiyak na distansya, tulad ng sa isang tali, kapag nakikipag-usap sa magulang.

Ang kanyang kawalang-kasiyahan ay karaniwang ipinahayag sa itim o hindi bababa sa isang madilim na stroke. Tingnan ang drawing ng isang teenager na babae (tingnan ang figure 4 sa ibaba). Dito, ang itim na kulay ng pantalon ng sinasamba ng ama ay nagpapatotoo sa mga pag-aalala ng bata tungkol sa katotohanan na si tatay ay nagsimulang uminom ng alak.

Kapag ang pagmamahal ng bata ay kapwa, siya ay masaya, na umaabot sa lahat ng mga rurok ng kaligayahan.

Kapag ang pag-ibig ng isang bata ay hindi nasusuklian, ito ay isang hindi maalab na pinagmumulan ng kakulangan sa ginhawa para sa isang batang artista. Samakatuwid, ang pag-aaral ng pagguhit at "pag-uunawa" kung sino ang pinaka kailangan ng bata, subukan mong gumawa ng isang hakbang patungo sa kanya. Ipadama sa kanya kung gaano siya kailangan.

2. Pagtanggi sa anak sa pamilya(emosyonal na pagtanggi). Kapag naramdaman niyang sobra-sobra at hindi kailangan, itinaboy sa kanyang pamilya, ayaw at ayaw niyang iguhit ang kanyang pamilya, o
iginuhit siya, nakalimutang iguhit ang kanyang sarili. Sa ilang mga kaso, inilalagay ng artista ang kanyang maliit at hindi matukoy na pigura mula sa lahat, kaya binibigyang diin ang kanyang kalungkutan sa mga kamag-anak. Kadalasan, sa pagitan ng isang malayong bata at mga miyembro ng kanyang pamilya, mayroong ilang mga hindi kinakailangang bagay na nagpapataas ng pagkakawatak-watak ng mga iginuhit na tao. Kadalasan ang isang walang laman na puwang ay biglang napupuno ng mga kamag-anak na wala, o talagang umiiral, ngunit napakalayo. Ang papel ng isang buffer ay madalas ding ginagampanan ng mga pusa at aso.

Kapag nakakaramdam siya ng labis at hindi kailangan sa kanyang pamilya, ang kanyang pigura ang pinakamaliit, ang kanyang mga damit ay madilim at hindi mahalata. Ang gayong isang tao ay madalas na naglalarawan sa kanyang sarili na may mga contour at stroke, nang hindi iniisip ang mga detalye, iginuhit ang kanyang sarili sa dulo ng balangkas. Sa mga kasong iyon kapag, sa kabila ng lahat, gayunpaman ay naka-attach siya sa isa sa mga magulang o sa pareho nang sabay-sabay, pinipinta niya ang mga ito sa maayang tono, nang hindi nababanat sa magiliw na mga kulay. At ang mga maiinit na tonong ito, taliwas sa malamig na tono na inilalarawan ng artista, ay mga saksi sa bangin na nabuo na o nagsimula nang mabuo sa pagitan ng bata at ng kanyang pamilya.

Sa figure 5 (tingnan sa ibaba), isang anim na taong gulang na batang babae, na nasaktan sa lamig ng kanyang mga magulang at isinasaalang-alang ang kanyang sarili na hindi kailangan sa kanila, iginuhit sila nang maligaya at maganda, sadyang "nakalimutan" na iguhit ang kanyang sarili sa tabi nila. Sa kahilingan ng eksperimento, gayunpaman ay natapos niya ang pagguhit ng kanyang pigura, na inilalarawan ito ng isang tabas at isang itim na lapis, na binabawasan ang aktwal na sukat. Pagkatapos, pagkatapos mag-isip sandali, bigla niyang pinaliwanagan ang sarili sa tuwa at gumuhit ng damo. At ang kanyang buong hitsura sa larawan ay sinabi na ngayon sa lahat: tingnan, tingnan kung gaano ako kaliit. Kailangan ko pang mahalin. At kung hindi ito naiintindihan ng mga magulang, hayaan silang palitan ng araw.

Bilang isang patakaran, ang mga outcast ay karaniwang "nakalimutan" na iguhit ang miyembro ng kanilang pamilya na, sa kanilang opinyon, ay tinatanggihan sila.

3. Sitwasyon ng tunggalian sa pamilya. Ito ay kilala na ang mas bata at mas sensitibo, mas madalas na itinuturing niya ang kanyang sarili na salarin ng mga salungatan sa kanyang pamilya, na isinasaalang-alang ang mga ito bilang kabayaran para sa layaw, pagsuway at mga kasalanan ng mga bata. Ang bata, na nakakaramdam ng pagkakasala, ay tinanggihan sa kanyang sariling mga mata, kaya ang kanyang mga guhit ay halos palaging kahawig ng mga katulad na guhit na may emosyonal na pagtanggi sa mga bata sa pamilya. Kadalasan, ang artista ay "nakalimutan" na gumuhit ng mga kamag-anak, dahil kung kanino, ayon sa kanyang paniniwala, lumitaw ang salungatan. At kung, gayunpaman, iginuhit niya ang taong iyon, upang maakit ang pansin sa kanya, inilalarawan niya siya sa itaas o ibaba ng lahat na nakatayo sa malapit, sa malamig, malungkot na mga kulay. Kadalasan, sa isang sitwasyon ng salungatan sa isang pamilya, ang lahat ng mga kamag-anak ay iginuhit lamang sa mga contour, at ang kanilang kawalan ng pagkakaisa ay makikita sa katotohanan na silang lahat ay pinaghihiwalay mula sa isa't isa ng mga hindi kinakailangang bagay, walang laman na mga puwang, na parang hindi sila umiiral nang magkakasama, ngunit ang bawat isa sa kanyang sarili.

Kapag, sa panahon ng mga salungatan, bigla niyang "nakalimutan" na iguhit ang kanyang sarili, kung gayon, sa pamamagitan nito, parang pinarurusahan niya ang kanyang sarili. Kapag, nang hindi inaasahan para sa iyo, inilalarawan niya ang kanyang sarili sa tabi ng mga kamag-anak na wala siyang mainit na damdamin, kung gayon sa paraang ito ay madalas niyang nais na bawasan, neutralisahin, at marahil ay ganap na patahimikin ang salungatan.

4. Pagseselos sa isa sa mga magulang sa pamilya. Kapag nakaramdam siya ng paninibugho para sa isa sa kanyang mga magulang, sinusubukan niyang itago ito sa pamamagitan ng biglang "pagkalimot" na biglang gumuhit ng isang "hindi kinakailangang" magulang o, pagguhit sa kanya, itulak siya sa background sa lahat ng paraan. Bilang isang tuntunin, ang "nakikialam" na magulang ay mas maikli kaysa sa iba, walang kapararakan at palpak ang pananamit. Kadalasan ang isang bata ay may pasensya lamang upang ilarawan siya ng hindi bababa sa mga contour. Ang "nakikialam" na magulang sa figure ay madalas na "hindi aktibo", habang ang minamahal ay abala sa isang karaniwang gawain sa bata.

5. Pagseselos sa magkakapatid. Ang mas mahirap para sa isang bata na makayanan ang isang biglaang pakiramdam ng tunggalian sa ibang mga bata sa pamilya, mas malinaw na ipinagkanulo niya ang pakiramdam na ito, sa kabila ng pagbabalatkayo. Kadalasan ang nakababata ay naiinggit sa nakatatanda, at ang nakatatanda ay naiinggit sa nakababatang bata sa bahay. Ngunit ang pinakamahirap na bagay ay para sa karaniwan: ang kanyang pagmamahal sa kanyang mga magulang ay ibinahagi sa kanya ng dalawa nang sabay-sabay - kapwa ang bunso at ang pinakamatanda. Mas mahirap para sa maliliit na taong naiinggit sa malalaking pamilya. Kadalasan ang isang kapatid na lalaki ay nagseselos sa nanay at tatay para sa kanyang kapatid na babae, isang kapatid na babae ay nagseselos sa kanyang kapatid na lalaki. Sa madaling salita, sa anumang pamilya na may ilang mga anak, palaging may lupa kung saan lumalaki ang paninibugho. At kayo, mga magulang, ay dapat tandaan ito upang mabunot kahit ang mga unang usbong nito.

Kadalasan ang pinagseselosan nila ay malapit sa kanilang mga magulang o malapit sa kanila. Kadalasan ang isang pagguhit ay nagsisimula sa batang ito upang maakit ang iyong pansin sa "alagang hayop"; ang isang taong naninibugho ay maingat, literal sa mga detalye, ay binabalangkas ang kanyang buong pigura, pinatataas ang kanyang taas at binibihisan siya ng mga kaakit-akit na damit, muling binibigyang diin kung paano nabubuhay nang maayos ang "sinta" sa pamilya, o, nalilimutan ang tungkol sa lahat ng pag-iingat at " pag-crack down" sa kanyang "tormentor" "kahit sa papel, inilalarawan siya ng mga contour sa mga kulay ng pagluluksa upang maipaliwanag sa iyo kung paano hindi kasiya-siya ang "paborito" sa artist mismo. Kung ang paninibugho ay napakalakas na hindi mo makayanan ang kanyang sarili, hindi sinasadyang bigla niyang "nakalimutan" na isama ang alinman sa isang kapatid na lalaki o isang kapatid na babae sa bilog ng kanyang pamilya, o kahit na pareho nang sabay-sabay, bagaman naaalala niya ang kanilang pag-iral sa bahay. May isa pang pagpipilian .. Upang maakit ang atensyon ng mga magulang, isang taong naninibugho, maingat na gumuhit ng mga kapatid, hindi nag-iiwan ng puwang para sa kanyang sarili sa pagguhit o inilalarawan ang kanyang marupok na pigura na malayo sa lahat, na binibigyang diin na siya ay labis.

Kung mayroong maraming mga bata sa iyong pamilya at ang isa sa kanila sa panahon ng pagsubok sa pagguhit ay naglalarawan lamang ng mga kapatid na lalaki at babae sa tabi mo, "nakalimutan" na iguhit ang kanyang sarili, o inilalayo ang kanyang sarili mula sa lahat, isipin kung ano ang dahilan ng mga kabataan. discomfort ng artist at kasalanan mo ba.

6. Hindi kumpletong pamilya. Marahil ang pinakamatinding trauma sa pagkabata ay ang diborsyo ng mga magulang. Hindi lang naiintindihan ng bata kung paano ito magagawa ng kanyang minamahal na ama (kadalasan ay umalis si tatay) o ina, kung wala kanino
sa pangkalahatan ay imposibleng mabuhay, umalis sa bahay, at sa mahabang panahon, magpakailanman. At sa isang lugar sa kaibuturan ng kanyang kaluluwa, isinasaalang-alang ang kanyang sarili ang salarin ng mga kaganapan, gusto niya at pangarap na ibalik ang nakaraan, inilalagay ang lahat sa luma, dating, mga lugar na napakaginhawa para sa kanya.

Bilang karagdagan, nais niyang itago ang hidwaan sa mga tagalabas, lalo na kapag hindi ka nagsasagawa ng pagsubok sa pagguhit. Samakatuwid, kadalasan ang lahat ng miyembro ng pamilya ay naroroon sa pigura, kahit na sila ay dating. Bukod dito, ang magulang na hindi nakatira sa bahay ay huling inilalarawan, pagkatapos ng mahabang pagmumuni-muni, paghinto, pagkagat ng mga lapis. Ang bata, tulad ni Hamlet, ay kailangang gumawa ng isang pagpipilian: "maging o hindi upang maging"... gumuhit... o hindi katumbas ng halaga... At kung ang pagpipilian ay ginawa upang gumuhit pa rin, ang nawawalang miyembro ng pamilya ay iguguhit na para bang siya ay totoo at napakadalas ay nagdadala pa ng maraming pagkakahawig sa mismong artista. Kadalasan ang gayong miyembro ng pamilya ay inilalarawan bilang isang malabo na balangkas, at sa pagitan niya at ng iba ay may iba't ibang mga bagay, alagang hayop, kapitbahay, kamag-anak at kaibigan o palakaibigang estranghero - ang mga phenomena ng mahiwagang panaginip ng isang bata, sa madaling salita, lahat. mga makakapagpapalambot sa kapalaran ng batang artista.

Kapag nasanay na siya at sa sarili niyang paraan ay nagbitiw siya sa katotohanan na mayroon siyang hindi kumpletong pamilya, iginuhit niya ang lahat kung ano talaga ito. At para ipakitang muli sa amin na wala siyang pakialam, binabayaran niya ang kawalan ng magulang ng ilang iba pang detalye na mahalaga para sa kanya sa ngayon. Bilang isang patakaran, ang isang hindi kumpletong pamilya na inilalarawan ng isang bata ay halos palaging may buffer zone sa larawan, isang zone ng pag-asa, isang zone ng haka-haka at mga pangarap ng bata, samakatuwid, sa anumang sandali, ang isang hindi kumpletong pamilya ay maaaring maging isang kumpletong isa.

7. Ang nag-iisa ay madalas na gumuhit sa pagitan ng nanay at tatay. Kapag walang alitan sa pamilya, siya ang pangunahing link sa pag-iisa ng mga magulang. Kung mas maliit ang distansya sa pagitan ng bata at ng mga magulang, mas malapit ang mga miyembro ng buong pamilya sa isa't isa, mas malakas ang damdamin ng magkamag-anak na nagbubuklod sa kanila. Kapag hindi maayos ang lahat sa pamilya o sa panahon ng romantikong pag-ibig para sa mga magulang, ang idyll ng pamilya sa anyo ng isang triad - nanay, sa iyo, tatay o tatay, sa iyo, nanay - gumuho. At sa pagguhit ng isang batang artista, ang pagkakasunud-sunod ng pag-aayos ng lahat ng miyembro ng pamilya ay maaaring magkaroon ng maraming mga pagpipilian. At sa isang talamak na sitwasyon ng salungatan, na may isang malinaw na kakulangan ng komunikasyon sa pamilya, tulad ng isang dayuhan, siya ay naghahanap ng mga bagong contact sa labas ng pamilya at "complements" sa kanyang pamilya sa mga taong hindi pa nakatira sa kanilang bahay, ngunit kung kanino siya maaalis man lang ang kanyang kaluluwa sa mahihirap na panahon. Kadalasan, ang isa lamang, na pinag-uusapan ang tungkol sa pamilya, ay naglalarawan ng uri ng pagpapalaki ng magulang.

Pagkilala sa mga uri ng edukasyon sa pamamagitan ng mga guhit

Narito ang mga halimbawa ng mga pinakakaraniwang variant ng mga guhit ng iba't ibang uri ng pagiging magulang.

1. Ang idolo ng pamilya. Sa ganitong uri ng pagpapalaki, kadalasan ay nagsisimula siyang gumuhit ng isang pamilya mula sa imahe ng kanyang sarili, at ang kanyang pigura ay nasa gitna ng isang sheet ng papel. Ang mga magulang ay medyo malayo, hinahangaan siya. Ang sukat ng kanilang mga pigura ay mas mababa o katumbas ng sukat ng pigura ng kanilang idolo. Nakikilala ng artista ang kanyang sarili sa mga maliliwanag na kasuotan; ang isang korona ay madalas na nagpapakita sa kanyang ulo. At ang mga idolo ng maliliit na batang babae ay halos palaging kinikilala ang kanilang sarili sa mga batang prinsesa. Ang kasuotan ng mga magulang ay mas prosaic at nagsisilbing isang kulay-abo na background para sa paghahambing. Laban sa background na ito, ang idolo ay mukhang isang holiday sa pang-araw-araw na buhay (tingnan ang Fig. 3 sa ibaba).

2. Sobrang proteksyon. Ang bata ay nagsimulang gumuhit ng isang pamilya mula sa isa na higit na nag-aalaga sa kanya. Pagkatapos ay iginuhit niya ang kanyang sarili sa tabi niya. Kadalasan ang mga overprotective ay malapit sa nanay at tatay, o hindi bababa sa hawakan ng mahigpit ang kanilang mga kamay. Sa halip, mahigpit na hawak ni nanay at tatay ang mga kamay ng bata. Kapag may ginawa siya sa larawan, hinahangaan siya ng kanyang mga magulang, hindi inaalis ang paghangang tingin sa kanya. Sa ganitong uri ng pagpapalaki, sila ay mas maikli kaysa sa kanilang mga magulang, kung minsan lamang ay nakakatulad sa kanila. Ang kanyang mga damit ay halos kapareho ng kulay sa damit ng nanay o tatay, at kung minsan ay pareho nang sabay-sabay: hindi siya nagsusumikap, tulad ng isang idolo, na maging isang holiday laban sa backdrop ng pang-araw-araw na buhay, alam na alam na ang labis na proteksyon para sa kanya ay isang uri ng Chinese wall, nagbibigay inspirasyon muli sa tiwala sa sarili.

3. Hypoprotection. Sa ganitong uri ng pagpapalaki, madalas na ipinahayag ang saloobin nito sa kung ano ang nangyayari sa iba't ibang mga pagpipilian para sa mga guhit. Hindi karaniwan para sa kanya, na maingat na inilalarawan ang kanyang buong pamilya, na biglang "nakalimutan" na iguhit ang kanyang sarili sa lahat. At sa mga tanong na: "Nasaan ka?", "Bakit mo nakalimutan?" - ay nagmumula sa mga pinaka-ordinaryong bersyon na nagbibigay-katwiran sa kanyang kawalan sa sandaling ito: "Sa kindergarten", "Naglalakad ako sa bakuran", "Kinulong ako ng guro sa paaralan."

Ang polar na bersyon ng pagpipiliang ito, kapag sa ilang kadahilanan, ng lahat ng miyembro ng pamilya, mas gusto niyang gumuhit lamang ng kanyang sarili, habang pinagtatalunan na walang tao sa bahay: ang kanyang mga magulang ay nagpunta sa sinehan, upang bisitahin ang isang tao, hindi nagmula sa trabaho . ..

Kung gayunpaman ay iginuhit niya nang buo ang kanyang pamilya, muli niyang idiniin ang pagkakawatak-watak ng mga miyembro nito sa malalaking pagitan.
spaces between them, involuntarily suggesting that each member of the family here exists only on his own, wala siyang pakialam sa iba, lalo na sa batang artista. Iginuhit ang kanyang buong pamilya, inilalagay niya ang kanyang sarili sa isang distansya mula sa lahat, sa halip na hiwalay at nag-iisa. At ito ay lumilikha ng ilusyon ng kanyang sabay-sabay na presensya-kawalan kasama ng iba pa.

Kadalasan, na may hypo-custody, inilalarawan lamang nila ang kanilang mga sarili sa mga contour. Ang kanilang mga pigura ay mas mababa kaysa sa mga pigura ng iba, kahit na ang mga "iba" ay talagang mas mababa kaysa sa batang artista. Bilang isang patakaran, ang isang pagguhit na may hypo-custody ay naglalaman ng parehong malamig at mainit na tono, ang kanilang iba't ibang mga nuances at shade. Kapag ang isang artista, sa kabila ng pamamaraang ito ng edukasyon, ay iniidolo ang kanyang mga magulang, hindi niya ipinagkait ang pinakamaliwanag na kulay sa kanila. Kahit na nagbibihis, hindi niya nakikita ang kanyang sarili na maligaya na nakadamit. Sa kanyang mga kasuotan ay siguradong hindi bababa sa isang detalye, ngunit pininturahan ng malamig na mga kulay, at sa lahat ng mga tono na ito, nangingibabaw ang itim.

4. kapabayaan. Ang napapabayaan ay madalas na tumatangging gumuhit. Hindi lang nila alam kung ano ang pamilya. Pagkatapos ng maraming pag-iisip, sumuko sa panghihikayat, sumang-ayon na lumahok sa pagsubok, iginuhit niya ang kanyang sarili sa anyo ng isang maliit, maliit na tao sa isang malaking espasyo. Mag-isa, isang lalaki na makikita sa ilalim ng mikroskopyo, nakadamit ng malamig na tono. Ang nagluluksa na kulay ng mga tono na ito ay parang kanyang kaluluwa, nakatalikod, nag-uumapaw sa kalungkutan. Ang kawalan ng pag-asa at kawalang-silbi ay nagmumula sa kaluluwang ito.

5. Vos tulad ng "Cinderella". Sa ganitong uri ng pagpapalaki, ang pamilya ay karaniwang nagsisimulang gumuhit mula sa kapatid na lalaki o mula sa kapatid na babae kung kanino o kung kanino siya laban sa bahay. Ang mga magulang ay iginuhit sa likod ng isang kapatid na lalaki o babae, at ang artist mismo ay nag-iiwan ng isang lugar para sa kanyang sarili sa isang lugar na malayo sa lahat o hindi ito iniiwan, na binibigyang diin na siya ay labis at hindi kailangan sa kanyang sariling pamilya. Lahat ng nasa larawan ay nakatutok sa kalaban ng bata. Ang kanyang pigura ay mas matangkad kaysa sa pagguhit, mas monumental, mas makabuluhan. Siya ay nasa gitna, napapaligiran ng mga kamag-anak, o siya ang una sa lahat. Siya ay hinahangaan, hinahangaan ... lalo na kapag may ginagawa siya (tingnan ang Fig. 6 sa ibaba). At kahit na ang "Cinderella" ay gumawa ng ilang mga gawain ng isang daang beses na mas mahusay kaysa sa kanya, ang mga magulang ay hindi nagbibigay ng malaking kahalagahan sa "kanyang" mga gawain. Sa ganitong uri ng pagpapalaki, hindi niya alam kung paano at hindi niya kayang itago ang kanyang namumuong selos. Samakatuwid, ang pagguhit ay puno ng malamig na tono. At, sa paghihiganti sa isang kalaban, madalas na binibihisan siya ng artista nang mas prosaically at mas kaswal kaysa sa kanyang sarili, kadalasang nagpapahirap sa iyo na pag-aralan at bigyang-kahulugan ang pagguhit na ito.

6. "Hedgehog gloves". Sa ganitong uri ng pagpapalaki, napakahirap para sa isang bata na gumuhit ng isang pamilya sa kabuuan. Sa takot sa isa sa mga magulang o pareho nang sabay-sabay, gusto niyang "i-neutralize" ang kanyang takot, kahit sa papel. Samakatuwid, kadalasan sa larawan ay walang eksaktong isa sa mga miyembro ng kanyang buong pamilya na humahawak sa kanya sa mga "guwantes". Sa kabilang banda, napapaligiran niya ang kanyang sarili sa anumang mga kamag-anak maliban sa kanyang mga magulang, at kahit na malayong mga kakilala, sa madaling salita, ang mga taong, kahit papaano, ay may kakayahang, kahit na pansamantala lamang, upang pagaanin ang kanyang kapalaran sa pamamagitan ng pagbabawas ng antas. ng kakulangan sa ginhawa. Kapag ang isang bata sa isang pagguhit ay kailangang ilarawan ang kanyang mga magulang, kung gayon kadalasan ay hindi siya nag-iiwan ng puwang para sa kanyang sarili sa kanyang balangkas, sa anumang kaso, hindi niya ibinubunyag ang totoong dahilan.

Sa ganitong uri ng pagpapalaki, ang laki ng figure sa bata sa figure ay mas mababa kaysa sa laki ng mga figure ng kanyang mga magulang, at hindi lamang mas mababa, ngunit sadyang underestimated.

Bilang isang patakaran, ang miyembro ng pamilya na may hawak na batang artista sa "mga hedgehog" ay inilalarawan niya na may isang hindi pangkaraniwang malaking bibig, kadalasang nakabukas, o may malalaking kuko na mga kamay.

Kapag ang ganitong uri ng pagpapalaki ng mga magulang ay literal na dinadala sa isang puting init at natatakot sa kanila na, kahit na gusto niya, hindi siya nangahas na "kalimutan" na gumuhit ng isang "tormentor", pagkatapos ay iginuhit niya siya nang madalas nang walang anumang bibig man lang o wala man lang mga kamay, para kahit papaano sa walang muwang na paraan ay mabawasan ang takot na nakabihag sa kanya.

Bilang isang patakaran, ang pagguhit ay puno ng malamig na tono. Ang lahat ng mainit na tono ay nabibilang lamang sa mga nagbibigay ng pagmamahal at naaawa sa batang artista, kahit isang patak na nagpapadali sa kanyang buhay.

7. Vos ayon sa uri ng tumaas na responsibilidad sa moral. Sa unang tingin, kadalasan ay tila ang lahat ng mga guhit ng naturang mga bata ay isa lamang sa maraming kopya ng isang tipikal na overprotective na pagguhit. Ngunit ito ay sa unang tingin lamang. Sa katunayan, na may tumaas na responsibilidad, ang artista, tulad ng hyper-custody, ay nangangarap na ipakita ang kanyang sarili sa amin sa isang magaan na pabor sa kanya, alinman sa paggawa ng isang bagay, o paggawa ng isang bagay, upang magbayad ng hindi bababa sa bahagi ng aming pansin dito. .

Gayunpaman, nang hindi napagtatanto, bilang isang panuntunan, itinatampok niya sa gayong mga guhit ang lahat ng mga nuances at mga kakulay ng pagpapalaki ng magulang sa pamilya. At kung, na may hyperprotection, ang mga magulang ay talagang hindi maalis ang kanilang hinahangaan na tingin mula sa mga aksyon ng isang batang artista, sa ganitong uri ng pagpapalaki, ang kanilang mga titig ay hindi lubos na hinahangaan, sa halip ay evaluative at kahit na bahagyang bias. At ang scheme ng kulay sa larawan ay ibang-iba. Gayunpaman, mas madalas kaysa sa hindi, ang miyembro ng pamilya na naglatag ng pundasyon para sa mas mataas na responsibilidad sa bata ay mas malamig kaysa sa iba. Hindi bababa sa, palaging mayroong kahit isang madilim na stroke dito, malamang na itim - isang uri ng tagapagpahiwatig ng tunay na relasyon ng bata sa miyembro ng kanyang pamilya na inilalarawan niya. Isang simple, ordinaryong tagapagpahiwatig na sumisira sa lahat ng mga maskara.

Tingnan ang Figure 7 (sa ibaba). Nakikita mo ang isang uri ng arbitration court. Ang pagsubok ng isang bata na nag-uwi ng tatlo sa unang pagkakataon. Ang mga mata ng mga magulang, tulad ng mga muzzles ng mga pistola, ay handang bumaril sa isang target. At ang target na ito ay isang first-grader, nakakulong sa isang armchair, nangangarap na sumanib sa kanya, mawala, matunaw sa kanya, upang hindi makita ang galit na galit na hitsura ng kanyang mga magulang. Look-torture at look-punishment. Isang tingin na nagsasalita ng higit pa sa mga salita. Ang plot ay puspos ng itim. Lahat ng tao ay parang mga itim. At tanging isang plorera na may matingkad na bulaklak sa mesa at isang kumikislap na "apoy" ng karpet ang nagbibigay sa amin ng kaunting pag-asa. Haharapin ng bata balang araw, ilang sandali pa, sa mabigat na misyon ng pagtaas ng responsibilidad na biglang itinalaga sa kanya. Magtitiis siya, magtitiis, mananalo siya.

8. Vos "sa kulto ng sakit." At sa pigura, ang isang kulto ay palaging isang kulto, anuman ito. Kahit sakit kulto lang. Sa ganitong uri ng pagpapalaki, ang pagguhit ay tila natatakpan ng isang nakakaubos na egocentrism. Mga tuntunin sa lahat. At hindi mo sinasadyang ituon ang iyong pansin sa kanyang pigura. Tulad ng isang idolo o tulad ng may hyper-custody - sa gayong larawan, kadalasan sa gitna. Sa paligid niya ay ang mga patuloy na nagbabantay sa kanya sa bahay. Kadalasan ito ay isang ina o lola. Ang bahagi ng ibang miyembro ng pamilya ay bihirang naiwan sa papel. Kadalasan, kahit na sa pagguhit ay inilalarawan sila bilang sila ay may sakit, at sa tabi nila ay ang mga nag-aalaga sa kanila araw-araw at gabi, o sa halip, patuloy. Ngunit gaano man kalungkot ang gayong balangkas kung minsan ay tila sa amin, mas pinipili ng "may sakit" na ipinta ito ng mga maiinit na kulay.

9. Vos ayon sa uri ng "crown prince". Ang "Crown Princes" ang unang gumuhit ng mga bagay. Ang mundo ng materyalismo ay pumapalibot sa kanila mula sa lahat ng panig literal mula sa pagsilang, ang mundo ng materyalismo, at hindi ang mundo ng mga tao. Pagkatapos ay karaniwang inilalarawan ng "prinsipe ng korona" ang kanyang sarili sa pagguhit, naglalaro sa mga bagay na ito. Bihira niyang maalala ang kanyang mga magulang. Mas madalas, inilalagay niya ang kanyang mga kaibigan sa tabi niya, na nagagawang magbahagi ng kalungkutan sa kanya, nakikipaglaro sa kanyang maliit na "prinsipe ng korona" kasama ang kanyang mga laruan sa ibang bansa, hindi mabibili ng salapi. Karaniwan para sa "mga prinsipe ng korona" na "palitan" ang isang guhit ng kanilang sariling pamilya ng isang guhit ng isang silid na may mga bagay.

10. Kontrobersyal. Ang ganitong uri ng pagpapalaki ay medyo mahirap makuha sa isang larawan. Ang bata ay kadalasang "nagpapangkat" ng mga indibidwal na miyembro ng pamilya sa maliliit na grupo. Inilalagay niya ang kanyang sarili sa tabi ng mga taong higit na nakakabit sa kanya. At ang mga kamag-anak na "nakikialam" sa kanya ay karaniwang inilalagay sa malayo. Karaniwan para sa isang artista na gumuhit ng kanyang mga lolo't lola sa anyo ng isang "buffer" kahit na sila ay hindi na buhay.

11. Pagbabago ng mga pattern ng pagiging magulang(tingnan ang figure 1 sa ibaba). Ang pagguhit ay madalas na nagpapakita ng dahilan para sa pagbabago sa uri ng pagpapalaki ng bata, at hindi ang uri mismo, ang uri na talagang wala.

Kapag ang isang bagong panganak ay lumitaw sa pamilya, ang dating idolo ay karaniwang "nakalimutan" na iguhit siya sa kanyang mga kamag-anak o, na naglalarawan sa sanggol sa tabi ng kanyang mga magulang, ay hindi nag-iiwan ng puwang para sa kanyang sarili. Kapag umalis si tatay ng tuluyan sa bahay, patuloy niya itong iginuhit sa pamilya sa mahabang panahon, na para bang walang nangyari, madalas na nagsisimula pa ang kanyang pagguhit kasama ang kanyang ama. Malamang naaalala lang niya ang maganda at magandang nakaraan, na gusto niyang ibalik at ipakilala muli.

		kanin. 1. Pagguhit ng isang 10 taong gulang na batang babae na si Saule R. "Ang aking pamilya". Ang uri ng pagpapalaki ay isang pagbabago sa mga pattern ng pagpapalaki. Isang idolo na tinanggihan dahil sa pagsilang ng iba pang mga anak sa pamilya. At kahit na ang pangunahing isa sa larawan ay ang Bahay, ang Hearth nito, tulad ni Carlson, ay nasa isang lugar sa bubong ng bahay (o sa likod nito). At sa bahay ay walang lugar para sa isang dating idolo.
kanin. 2. Pagguhit ng isang 6 na taong gulang na batang babae na si Lera E. "Ang aking pamilya". Uri ng pagpapalaki - kapabayaan. Lonely, inutil, outcast. At kahit na ang marupok na pigura ng batang babae ay kahawig ng titik na "I". Ako, mag-isa lang ako sa mundo. At wala ba talagang kahit isang tao sa lungsod na mangangailangan sa akin ...
		kanin. 3. Pagguhit ng isang 7-taong-gulang na batang babae na si Olya M. "Aking pamilya". Uri ng edukasyon - ang idolo ng pamilya. Ang idolo ng pamilya sa lahat ng monumentalidad nito.
kanin. 4. Pagguhit ng batang babae 6 na taon at 7 buwang gulang. Sveta T. "Ang aking pamilya". Ang uri ng pagpapalaki ay mas malapit sa hypo-care. Isang bata na madalas makaramdam ng kalungkutan sa pamilya, nagseselos sa kanyang mga magulang para sa kanyang nakababatang kapatid na babae, para sa kapatid na babae na nakukuha hindi lamang ang mga haplos ng nanay at tatay, kundi maging ang kanilang mga bulaklak. Iminumungkahi ng itim na pantalon ni Tatay na nag-aalala rin ang batang babae sa masamang gawi ng kanyang ama - ang pinagmulan ng mga iskandalo sa bahay.
		kanin. 5. Pagguhit ng isang batang babae 6 na taon 5 buwan. Lera G. "Ang aking pamilya". Uri ng pagpapalaki - hypoopeka. Ang isa pang halimbawa, kapag, na parang sa isang ganap na maunlad na pamilya, kahit na hinahangaan ang ina at ama, nararamdaman niya ang labis, na naniniwala na hindi nila siya kailangan. Laban sa background ng mga maligaya na bihis na magulang, sa lahat ng oras ay abala lamang sa kanilang sarili, sumang-ayon lamang siya sa kahilingan ng matanda na ilarawan ang kanyang sarili bilang isang walang mukha na silweta.
kanin. 6. Pagguhit ng isang 13 taong gulang na batang babae na si Lena K. "Ang aking pamilya". Vos sa uri ng "Cinderella". Kahit anong pilit ni Cinderella na akitin ang atensyon ng kanyang mga magulang sa kanyang sarili sa pamamagitan ng pagtugtog ng piano, walang pakialam ang nanay at tatay sa kanya, at lubos silang naa-absorb sa pamilya ng mga kalokohan at kalokohan ng kanyang kapatid.
		kanin. 7. Pagguhit ng isang batang lalaki 7 taon 6 na buwan. Aidana S. "Ang aking pamilya". Vos sa pamamagitan ng uri ng mataas na moral na responsibilidad.
kanin. 8. Pagguhit ng isang 10 taong gulang na batang babae na si Saule R. "Ang pamilyang gusto ko." Ang tinanggihan na idolo (tingnan ang Fig. 1) ay nangangarap na ibalik ang nakaraan, upang ang pamilya ay maging katulad ng dati, na may isang anak, siyempre, sa kanila. Ngunit, sa pagsasalita sa mga itim na stroke sa mga figure, ang malupit na katotohanan ay sumasalamin sa kanya: malamang na hindi ito magiging posible muli sa kanyang pamilya.
		kanin. 9. Pagguhit ng isang 6 na taong gulang na batang babae na si Lera E. "Ang pamilyang gusto ko." Pangarap at pangarap ng napabayaang bata. Hindi bababa sa holiday ang muling pinagsama ang pamilya. Hayaan ang nanay at tatay na makita sa wakas na sila ay lumaki, naging kapantay nila at pangarap na mamuhay sa kanilang pamilya.
kanin. 10. Pagguhit ng isang batang babae 6 na taon 9 na buwan. Tanya B. "Ang Pamilyang Gusto Ko". Mga panaginip at daydream ng isang batang babae, na itinatago ng kanyang ama sa "mga hedgehog" (tingnan ang teksto para sa mga paliwanag).
		kanin. 11. Pagguhit ng isang batang babae 6 na taon 8 buwan. Oli B. "Ang Pamilyang Gusto Ko". Gusto ko ang isang pamilya na nababad sa araw, upang tayo ay laging magkasama, upang ang lahat ay para sa lahat, at ang lahat ay para sa isa!

Pagbabago ng diskarte sa pagguhit "Aking pamilya" - "Ang pamilya na gusto ko"

Kaya, ginawa mo lamang ang mga unang hakbang sa pag-diagnose ng mga relasyon sa loob ng pamilya gamit ang isang simple at napaka-unibersal na pagsubok kasabay ng "Aking Pamilya". Gayunpaman, upang mas matingnan ang kaluluwa ng bata, maaari mo ring gamitin ang aming bersyon ng pagsusulit na ito, na binabago ito sa paraan ng "Pamilya na Gusto Ko."

Upang gawin ito, pagkatapos mong iguhit ang kanyang pamilya, ibalik ang papel sa kabilang panig at bigyan siya ng isang bagong gawain: hayaan siyang gumuhit ng isa pang pamilya na may parehong mga lapis, ngunit hindi ang kambal na pamilya, ngunit ang isa na kanyang Gusto kong magkaroon, sa madaling salita - "Ang pamilyang gusto ko."

"Ang pamilya na gusto ko"... Sa iyong gawain, hindi mo sinasadyang pinindot ang mga lever ng pantasya ng bata, alisin ang preno, iangat ang belo ng kanyang mga lihim, makita kung ano ang nakatago kahit para sa isang bata. At kung ang una sa mga guhit ay kadalasang tulad ng isang kandado, na hindi laging posible na buksan dahil sa cipher, kung gayon ang pangalawang pagguhit ay ang susi sa kastilyo, ang code sa cipher. Ang pangalawang pagguhit ay isang positibo pagkatapos magtrabaho ang retoucher sa negatibo ng unang pagguhit. Ang pangalawang guhit ay ang "pasukan" sa gusto mo, ang "pasukan" sa "Magandang Malayo", na hindi mo maiisip na magkaroon ngayon. Hindi mo mahahanap sa pangalawang pagguhit kahit isang pahiwatig ng mga silhouette ng hinaharap na asawa o hinaharap na asawa ng artista. Hindi mo mahahanap ang kanyang mga magiging anak sa pangalawang pagguhit. Ang bata lang hindi mo pa kayang i-portray ang sarili mo.

"Ang pamilyang gusto ko" ang kinakatawan niya sa kasalukuyan. Ang "Beautiful Away" ay kanais-nais para sa kanya ngayon. At upang ito ay maging malinaw, ito ay kinakailangan lamang upang alisin ang mga hadlang na humahadlang ng kaunti sa landas. At madali niyang "inaalis" ang mga ito sa papel, "na-neutralize" ang mga ito sa kanyang sariling mga pamamaraan. Samakatuwid, kadalasan sa larawang "Ang Pamilyang Gusto Ko" ang isang tao mula sa tunay na pamilya ng bata ay madalas na "nawawala" o lumilitaw ang mga kahina-hinalang kamag-anak, na kakaunti ang nakakaalam. Ang artista ay maaaring "paikliin" o "pahabain" ang kanyang pamilya, na naglalabas lamang ng isang kapalit at pagbabago ng tanawin na naiintindihan niya. Kapag walang nakikitang kapalit, kadalasan sa pangalawang larawan ang pagkakasunud-sunod ng mga figure ng mga magulang ng bata, pati na rin ang kanyang mga kapatid na lalaki at babae, ay naiiba at naiiba nang malaki mula sa nakita natin noong "Aking Pamilya" sample. Bilang isang patakaran, halos lahat ng mga kamag-anak para sa ilang kadahilanan ay nagbabago ng mga lugar. At kung biglang hinawakan siya ng ama ng artista sa "mga hedgehog" at dahil dito siya ang una sa pagguhit na "Aking Pamilya", kung gayon ang pangalawang pagsubok ay nag-aayos ng lahat ayon sa nararapat. Samakatuwid, kapag nagpasya siyang "umalis" kahit na ang isang ama sa isang bagong pamilya, inilalayo niya siya sa lahat at pagkatapos ng lahat.

Ang kamag-anak na iyon, na sa ilang kadahilanan ay "nakalimutan" na ilarawan sa "Ang Pamilyang Gusto Ko", bilang isang panuntunan, ang pinagmumulan ng kanyang kakulangan sa ginhawa, ang sanhi ng lahat ng mga karanasan at paghihirap. At, nang "ibinukod" siya nang nakapag-iisa mula sa mga miyembro ng kanyang sariling pamilya at sa gayon ay nagawa ang kanyang "paghatol", ang artista, bilang ito, ay nagmumungkahi sa amin ng isang paraan sa labas ng sitwasyong ito at "mga pahiwatig" kung paano ito isasagawa.

Tingnan ang pagguhit ng dating idolo (tingnan ang Fig. 8). Sa "Aking Pamilya" (tingnan ang Fig. 1) ipinakita lamang niya ang kanyang sarili. Pero sa "The Family I Want" parang ibinabalik niya ang nakaraan. At si tatay at nanay ay muli sa tabi niya, at hindi tulad ng dati, sa likod ng isang saradong pinto. Sa katunayan, ang "Aking Pamilya" ay kadalasang naka-lock na pinto. Ngunit ang "Ang Pamilyang Gusto Ko" ay isang malaking pintuan para sa iba. At ngayon ang outcast (tingnan ang Fig. 2) ay nangangarap na pagsamahin ang pamilya sa isang holiday, kung saan siya mismo ay magiging tulad ng isang holiday (tingnan ang Fig. 9) At ang isa na itinago ng ama sa "hedgehogs" ay kukuha ng lahat maliban kay tatay isang lakad , hindi sinasadyang "nakalimutan" na tawagan ang kanyang ama kasama niya (tingnan ang Fig. 10), at ipinadala ang kanyang nakatatandang kapatid na babae sa mga apurahan, apurahan at mahahalagang bagay para sa kanya, upang sa wakas ay mapag-isa sa kanyang minamahal na ina.

Naku, kung nagkatotoo lang ang fairy tale! Oh, kung ang katotohanan ay biglang naging isang fairy tale! At ang araw ay palaging sisikat sa pamilya. At ang lahat ay hindi mabubuhay nang wala ang isa't isa (tingnan ang Fig. 11). Gusto ko ng pamilyang nababad sa araw. Gusto ko ng isang pamilya tulad ng araw. Gusto kong laging mabuhay ang PAG-ASA, PANANAMPALATAYA at PAG-IBIG sa aking pamilya!

Marahil, nakumbinsi mo ang iyong sarili na kadalasan ang "mga maskara" mula sa pagsusuri ng larawang "Aking Pamilya" ay "napunit" lamang ng larawang "Ang Pamilyang Gusto Ko". At kung bigla mong kinailangan na limitahan ang iyong sarili sa isang guhit, magdududa ka sa iyong sariling mga hula. Samakatuwid, kapag biglang naging mahirap na i-decode ang sample ng drawing na "My Family", gamitin ang "The Family I Want" na bersyon nito.