Մանկաբույժները միակարծիք են իրենց կարծիքով՝ 18 ամսականում երեխան արդեն բավականին պատրաստ է զամբյուղի մարզմանը։ Նա բավականաչափ գիտակից է, որպեսզի հասկանա, թե ինչ է իրենից պահանջում։ Բացի այդ, երեխան ֆիզիոլոգիապես «հասուն է» սփինտերների կամայական հսկողության համար:

Իհարկե, կան բացառություններ։ Որոշ երեխաներ զարգանում են արագացված տեմպերով և կարիք չունեն քրտնելու տակդիրներով մինչև 18 ամսական: Մյուսները, որպես կանոն, ֆիզիկապես զարգացած ու թույլ երեխաներ են, և դեռ պատրաստ չեն մեկուկես տարի։ Ծնողների կողմից այս հարցում պահանջկոտությունը նրանց համար կարող է սթրեսի վերածվել։ Բայց ընդհանուր առմամբ, արժե մտածել, թե ինչպես վարժեցնել երեխային 1,5 տարեկանում:

Ընտրելով կաթսա

Ամեն ինչ սկսվում է ճիշտ կաթսայից: Նա պետք է համապատասխանի փշրանքներին բոլոր առումներով: Ընտրության գործընթացում ավելի լավ է թույլ տալ երեխային «փորձել» այս կամ այն ​​մոդելը, որպեսզի պարզի, թե որն է իրեն ավելի սազում: Եթե ​​գնումը կատարվում է ինտերնետի միջոցով, ապա երեխայի համար կարևոր է ցույց տալ առնվազն մի քանի նկար, որոնցից կարող է ընտրել:

Չպետք է գնել չափազանց «շքեղ» զամբյուղ՝ շեղող տարրերի փունջով՝ թղթի պահարան, ղեկ, երաժշտական ​​վահանակ, խաղալիքներ: Եթե ​​իսկապես մտածել եք, թե ինչպես վարժեցնել մեկուկես տարեկան երեխային, հիշեք. գլխավորը փշրանքներին փոխանցելն է, որ կաթսան խաղալիք չէ: Այս պահի հստակ ըմբռնումը կօգնի փոքրիկին հեշտությամբ և պարզ կերպով անցնել ուսումնական ճանապարհը:

Կաթսան պետք է լինի.

• կայուն;
• հարմար;
• ոչ թունավոր (առանց քիմիական հոտի և վնասակար նյութերի);
• անվտանգ - դրա դիզայնում պետք է լինեն միայն հարթ գծեր, առանց սուր մանրամասների և անկյունների:

Այնուամենայնիվ, որոշ փշրանքներ կտրականապես չեն ճանաչում կաթսաներ: Նման երեխաների համար կա հիանալի այլընտրանք՝ մանկական զուգարանի բարձիկ։ Փոքր երեխաները սովորաբար պատրաստ են ընդօրինակել մեծահասակներին: Իսկ «մեծի» նման զուգարան գնալու հնարավորությունը նրանց շատ գրավիչ է թվում։

Ի դեպ, զամբյուղի մարզման ճանապարհին լավ օրինակը շատ օգտակար է։ Մտածու՞մ եք, թե ինչպես վարժեցնել աղջկան 1,5 տարեկանում: Ավելի լավ է մի քանի անգամ ցույց տալ նրան, թե ինչպես է մայրը գնում զուգարան: Տղայի համար, համապատասխանաբար, հայրը պետք է նույնը անի։

մանր ընկերներ

Տեսողական օրինակի առավելությունների մասին զրույցի շարունակության մեջ արժե հիշել ձեր փշրանքներից ընդամենը մի քանի ամսով մեծ երեխաների մասին, ովքեր արդեն սովորել են «կաթսայի իմաստությունը»: Արժե պարբերաբար հրավիրել նման երեխաներին այցելելու. թող նրանք սկսնակ ուսանողին «վարպետության դաս» տան:

«Փոքր ընկերոջ» մեկ այլ տարբերակ սիրելի է փափուկ խաղալիքերեխա. Ներդրեք ձեր վարտիքը խաղալիք արջուկ, և փշրանքներին դաս տալ ձևով զվարճալի խաղ. Թող խաղալիքը ճիշտ դնի կաթսայի վրա։ Իրատեսության համար կարելի է նույնիսկ աննկատելիորեն ջուր լցնել դրա մեջ։ Մի մոռացեք արտահայտիչ գովել արջին և նույնիսկ նրան համեղ բանով վերաբերվել։

Մինչև մեկուկես տարեկան երեխային զամբյուղ վարժեցնելը, կարևոր է հասկանալ մի կետ. դա անմիջապես տեղի չի ունենա: Ստիպված եմ մանկական շորերի սարերը լվանալ, սրբել մեծ թվովլճակներ և ցույց տվեք համբերության պարզապես հրաշքներ: Այս պահին հագուստն ու կահույքը խնայելու համար ծնողներին օգտակար կլինեն «օգնականները»՝ «շնչող» յուղաթղթերը և հատուկ վարտիքը։

Գովասանք և պատիժ

Իհարկե, դեպի զամբյուղ հաջող ճանապարհորդության համար երեխային պետք է գովել: Միևնույն ժամանակ, կարևոր է կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե որքանով է նա դառնում անկախ և չափահաս: Փոքրիկին մեծապես ոգևորում են նաև վառ փոքրիկ կպչուն պիտակները, որոնցով նա կարող է զարդարել կաթսան յուրաքանչյուր օգտագործումից հետո իր նպատակային նպատակի համար։

Բայց ինչ անել, եթե այն ձախողվի: Պետք է հասկանալ՝ դրանք անխուսափելի են։ Եվ նույնիսկ եթե զգացմունքները եռում են մեկ այլ ջրափոսի տեսնելուց, դուք պետք է հավաքվեք և հանգստանաք: Ոչ մի բացասական բան, դա կարող է միայն նպաստել զզվանքին դեպի զամբյուղը և առավել վտանգավոր՝ հոգեբանական խնդիրների առաջացմանը։ Յուրաքանչյուր «կարոտից» հետո կարևոր է երեխային հստակ և մեթոդաբար ասել «Դուք պետք է գրեք զամբյուղի վրա» արտահայտությունը: Կաթսայի մասին «մեկուկես տարեկանի» հետ ավելի երկար ու մանրամասն վեճերը բացարձակապես անօգուտ են։

Ինչպե՞ս պետք է անցկացվի մարզումը:

Նախ, կաթսան միշտ պետք է լինի տեսանելի տեղում, նախընտրելի է նույնը, որպեսզի անհրաժեշտության դեպքում երեխան կարողանա հիշել դրա մասին և օգտագործել այն իր նպատակային նպատակների համար:

Սովորելու մեջ կարևոր է կանոնավորությունը: Ավելի լավ է երեխային առաջարկել զամբյուղ որոշակի հաճախականությամբ՝ կես ժամ, մեկ ժամ, երկու, ամեն ինչ կախված է կոնկրետ երեխայի առանձնահատկություններից: Հեռախոսում հարմար է օգտագործել ժամանակաչափ կամ «հիշեցում»։

Մեկուկես տարվա ընթացքում ժամանակն է հրաժարվել տակդիրներից։ Սկզբում դրանք դեռ կարող են օգտագործվել գիշերային երկար քնի ժամանակ: Բայց ցերեկը դրանք լուրջ խոչընդոտ կդառնան զամբյուղի մարզման համար։ Երեխան պետք է ուսումնասիրի իր սեռական օրգանները, հասկանա, թե ինչ է կատարվում օրգանիզմի հետ միզելու և կղելուց, զգա, թե որքան տհաճ է թաց և կեղտոտ ներքնազգեստի մեջ լինելը։

Ծնողները հաճախ անհանգստանում են ցուրտ սեզոնի ընթացքում առանց տակդիրի առաջին զբոսանքների մասին: Բայց նույնիսկ ձմռանը պետք չէ փոխել սկզբունքը։ Պարզապես թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխան շատ խմի տնից դուրս գալուց առաջ և զբոսնելուց անմիջապես առաջ դրեք կաթսայի վրա: Սա երաշխավորում է որոշակի քանակությամբ «անվտանգ» ժամանակ:

Եվ, վերջապես, մի ​​քանի ապրանքներ, որոնք կարող են հեշտացնել, ավելի հաճելի և հետաքրքիր դարձնել ձեր երեխայի ճանապարհը դեպի զուգարան վարժեցնելու համար.

Մանկական միզակապ լոգարանում ներծծող բաժակի վրա կապույտ Roxy Kids (Roxy Kids)~ 740 ռուբ.

Յուրաքանչյուր երեխա, հազիվ զգացելով միզապարկը դատարկելու անհրաժեշտությունը, անմիջապես կվազի զուգարան, եթե նրան այնտեղ սպասի նման օրիգինալ միզարան։ Երեխաները սիրում են ընդօրինակել մեծահասակներին, և նրանց այս հատկանիշը պետք է կիրառվի սրճարանի մարզման փուլում։ Roxy միզամուղն ունի հետևյալ առավելությունները.

• հեշտությամբ կցվում է պատին ճիշտ մակարդակով ներծծող գավաթով, ինչը վերացնում է սալիկի վրա անցքեր անելու անհրաժեշտությունը.
• ունի շարժական թաս՝ հարմարավետ բռնակով, որը հեշտացնում է միզամուղի մաքրման գործընթացը;
• միզամուղի կոմպակտ չափերը թույլ են տալիս այն տեղադրել նույնիսկ շատ փոքր զուգարանի սենյակում.
• Ապրանքը պատրաստված է դիմացկուն թեթև ոչ թունավոր պլաստիկից:

Նման միզուկը թույլ կտա նույնիսկ մեկ տարեկան երեխային սովորել հանգստանալ կանգնած վիճակում, ինչպես հայրիկը։

Կաթսա-աթոռ կապույտ Bytplast~ 740 ռուբ.

Ցածր աթոռի տեսքով կաթսան անպայման կուրախացնի երեխային և անփոխարինելի գործիք կլինի ծնողների համար՝ սովորեցնելով նրան հաղթահարել իր սեփական կարիքները:

Աթոռը ունի մի շարք կարևոր առավելություններ.

• իր ձևի շնորհիվ այն ինտերիերում վառ չի առանձնանա իր նպատակի համար.
• հարմար շարժական թասը հեշտացնում է կաթսայի խնամքը.
• 4 լավ մշակված ոտքեր ապահովում են արտադրանքի կայունությունը;
• հատուկ առջևի կողմը պաշտպանում է սփռումից;
• դիզայնը հագեցած է ծալքավոր կլորացված բազկաթոռներով:

Կաթսայի վարդակ 3-ը 1-ում կանաչ Roxy Kids (Roxy Kids)~ 2 165 ռուբ.

Մոդելը հատուկ նախագծված է 1 տարեկանից մինչև 4 տարեկան երեխաների համար հաճելի և հեշտ զուգարան վարժեցնելու համար: Կաթսա-վարդակն ունի մի շարք առավելություններ.

• Ներքևի մասի հակասայթաքուն ծածկույթ, որը կանխում է վարդակի շարժումը երեխայի տակ;
• հարմարավետ ոտքի հենարան, հեշտությամբ կարգավորելի բարձրության վրա;
• կլորացված բազկաթոռներ՝ երեխայի ավելի մեծ հարմարավետության համար;
• թեթև քաշը և կոմպակտ չափերը՝ հնարավորինս հեշտացնելով ապրանքի տեղափոխումը.
• շարժական կաթսայի առկայությունը;
• էկոլոգիապես մաքուր և դիմացկուն նյութեր:

Ճանապարհորդական Collapsible Potette Plus~ 1455 ռուբ.

Այս մոդելի գնումը կազատի ձեզ ճանապարհի բոլոր «զուգարանակոնքի» խնդիրներից։ Ցանկացած վայրում և ցանկացած ժամանակ փոքրիկը կկարողանա իր բիզնեսը կատարել առավելագույն հարմարավետությամբ և ամենաբնական դիրքում:

Ապրանքի դիզայնը գործնական է և պարզ՝ ծալովի ոտքերին ամրացված շրջան։ Հավաքածուն ներառում է նաև 3 փոխարինող պայուսակ, որոնք ենթակա են վերամշակման՝ օգտագործելուց հետո: Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք նաև պայուսակ գնել կաթսան կրելու համար։

Ֆունկցիոնալ իրը նախատեսված է նաև զուգարանի ամանի վրա որպես երեսպատում օգտագործելու համար։ Կաթսան թեթև է և կոմպակտ, ինչը անհավատալիորեն հեշտացնում է այն տեղափոխելը: Ապրանքը պատրաստված է էկոլոգիապես մաքուր և անվտանգ նյութերից:

Բոլոր երիտասարդ մայրերը չեն կարող սպասել, մինչև նրանք կարողանան ձանձրալի տակդիրներ դնել դարակների վրա և ուրախությամբ պատմել իրենց ընկերներին, որ դուք վերջապես «թամբել եք» երկար սպասված զամբյուղը: Բայց իրականությունն այն է, որ երբեմն ավելի շատ ժամանակ է պահանջվում, որպեսզի սկսես ամեն ինչ անել չափահաս ձևով: Ինչպե՞ս վարժեցնել երեխային, որպեսզի այս գործընթացը հաճելի և հեշտ լինի: Ե՞րբ սկսել դասավանդել և ո՞ր մեթոդներն են առավել արդյունավետ նոր խոշոր բիզնեսին տիրապետելու համար:

Մայրիկի համար զամբյուղի մարզումը իսկական թեթևացում է, քանի որ դա մեծ քայլ է դեպի երեխայի անկախություն:

Ե՞րբ անել առաջին փորձերը:

Ենթադրվում է, որ 8 և 9 ամսականը իդեալական ժամանակն է զամբյուղին ընտելանալու համար: Իրականում այստեղ մենք խոսում ենքավելի շուտ նոր առարկայի հետ ծանոթանալու մասին, և հաջող փորձերը տեղի են ունենում ռեֆլեքսների մակարդակում: 6 ամսականից մինչև 1 տարեկան երեխան ակտիվորեն ուսումնասիրում է իր մարմինը և նրա հնարավորությունները։ Հասկանալը, թե ինչու են սեռական օրգանները անհրաժեշտ, ավելի արագ է գալիս, եթե երեխան առանց տակդիրի է. ավելի հեշտ կլինի սկսել յուրացնել մեծահասակների բիզնեսը, եթե այս անգամ ամբողջությամբ հրաժարվեք տակդիրներից:

Այս տարիքը հարմար է զամբյուղի հետ առաջին ծանոթության համար: Հրավիրեք երեխային նստել կաթսայի վրա, բայց մի ստիպեք, եթե երեխան հրաժարվի: բացասական հույզերհրահրել հետագա մերժումը օգտակար նյութից երկար ժամանակ: Մինչև մեկ տարեկան զամբյուղի հետ ամուր ընկերությունը հնարավոր է միայն մոր համբերատար վերաբերմունքով։ Այս տարիքում զուգարանից իրազեկվածության կամ ինքնուրույն օգտագործման մասին խոսելն ավելորդ է։ Երեխան կսովորի ինքնուրույն գնալ աման ոչ շուտ, քան մեկուկես տարի:

Եթե ​​երեխան դեմ չէ, այն պետք է տնկել քնելուց, ուտելուց և քնելուց առաջ՝ հաշվի առնելով միայն գործողությունների ռեֆլեքսիվ բնույթը։ Մինչև 12 ամսական երեխային ճիշտ տեղում կուլ տալը հեշտ գործ չէ, մայրը պետք է համբերատար լինի։

Լավագույն ժամանակն է թրթուրներ սովորելու համար

Ավելի հաջող փորձեր են սպասվում այն ​​մայրերին, ովքեր 18-24 ամսականից կսկսեն վարժեցնել իրենց փոքրիկներին: Ժամանակի նման տատանումները կապված են յուրաքանչյուր երեխայի հոգեբանական և ֆիզիկապես զարգացման առանձնահատկությունների հետ, ուստի անհնար է հստակ ասել, թե որքան ժամանակ կպահանջվի ձեր երեխային տիրապետել զամբյուղին: Յուրաքանչյուր մայր ինքն է կարողանում որոշել երեխայի պատրաստակամությունը օգտակար հմտություն ձևավորելու համար: Մենք ձեզ մանրամասն կպատմենք, թե ինչպես վարժեցնել փոքրիկին 2 տարեկանում (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ:):

Սովորելու ժամանակը եկել է, եթե երեխային բնորոշ է.

• կայուն քայլում, կռանալու և կծկվելու ունակություն;
• հատակից փոքր իրեր վերցնելու ունակություն;
• խոսքի, խնդրանքների և բացատրությունների լավ իմացություն;
• իրենց կարիքները բանավոր արտահայտելու ունակություն;
• անհարմարություն թաց հագուստից և թաց վարտիքը փոխելու ցանկություն;
• արթնության ժամանակ երկու ժամից և հանգիստ ժամից հետո չոր մնալու ունակությունը.
• միաժամանակ զուգարան գնալը.

2 տարեկան երեխայի համար կապը լրիվ աղիքի կամ միզապարկև զուգարան գնալու ցանկություն: Հաճախ երեխաների մոտ արտաքին նշաններ են հայտնվում, որ նրանք ցանկանում են թակել կամ միզել (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ:): Մոր խնդիրն է աննկատ կերպով երեխային առաջարկել իր բիզնեսն անել հարմարավետ կաթսայի վրա, և դա անել հանգիստ և մանրակրկիտ:

Կաթսայի վրա 5 րոպեից ավել նստել չարժե, ավելի լավ է մի փոքր ուշ նոր փորձ անել։ Ափի վարժեցման գործընթացն ավելի արագ կընթանա, եթե երեխային տնկեք քնելուց, ուտելուց, ակտիվ խաղերից, քայլելուց առաջ և քայլելուց հետո տնկելու կանոն: Ամենակարևորը երեխային ապացուցելն է, որ կաթսա գնալն ավելի հարմար է, քանի որ չոր ու մաքուր վարտիքը շատ ավելի գեղեցիկ է, քան կեղտոտ ու թացը։

Քայլելու ունակությունը, ինչպես նաև առարկաների վրա կռանալը և կծկվելը շատ կարևոր են զամբյուղի մարզման համար: Այստեղից են գալիս տարիքային առաջարկությունները. ի վերջո, «սահիկի» համար հմտությունն ավելի դժվար կլինի:

Մենք արագացնում ենք ուսուցման գործընթացը

Եվս մեկ անգամ ընդգծում ենք, որ տակդիր կրող երեխաների համար անոթին ընտելանալը շատ ավելի դժվար կլինի։ Զուգարան գնալու ցանկության և լցված միզապարկի կապը նրանց համար ակնհայտ չէ։ Ժամանակի ընթացքում համբերատար մայրը կլուծի այս խնդիրը, սակայն տակդիրները դեռ պետք է հեռացվեն։

Մենք առաջարկում ենք գործնական խորհուրդներ, որը կարագացնի կաթսայի հետ վարժվելու գործընթացը և երաշխավորում է գերազանց արդյունք.

1. Մենք տակդիրներ ենք դնում դարակի վրա, այնպես որ երեխան լրացուցիչ դժվարություններ չի ունենա այն հանելու հարցում, եթե նա ցանկանում է արագ նստել կաթսայի վրա: Ոչ ոք չի պարտավորվում երաշխավորել ջրափոսերի բացակայությունը, բայց սա կարևոր քայլդեպի ճիշտ թիրախ:
2. Ձեր երեխային ամբողջ օրվա ընթացքում դիտելը թույլ կտա նկատել զուգարան գնալու նրա ցանկության առաջին նշանները։ Դա կարող է լինել հառաչանք կամ այլ արտաքին դրսեւորումներ։ Երբ դա տեղի ունենա, դուք պետք է հիշեցնեք նրան, որ ամեն ինչ անի կաթսայի մեջ: Հաջող փորձերի դեպքում մի մոռացեք երեխային ի սրտե գովել, իսկ եթե չհաջողվի, մի նախատեք նրան։
3. Երեխան պետք է իմանա, որ իր մաքուր կաթսան միշտ հասանելի տեղում է։
4. Եթե, այնուամենայնիվ, երեխան միզում է, բացատրեք, որ կաթսան կօգնի խուսափել նման անհանգստությունից: Ափսոսանք հայտնեք, որ նա խոնավ է և անհարմար, բայց ոչ մի դեպքում նախատեք։
5. Օրենք դարձրեք երեխային քնելուց, ուտելուց, քայլելուց և քնելուց առաջ կաթսայի վրա դնելը: Եթե ​​դուք և ձեր երեխան գտնվում եք անսովոր միջավայրում, ապա չպետք է սպասեք, որ երեխան կկարողանա զուգարան գնալ: Նա կարող է պարզապես չկարողանալ հանգստանալ:

Համբերություն և աշխատանք՝ ամեն ինչ

3 տարեկան երեխաների համբերատար և ուշադիր մայրերը մեկ-երկու շաբաթվա ընթացքում դրական փոփոխություններ կնկատեն նոր հմտությունների յուրացման հարցում, մինչդեռ մեկ տարեկան երեխան կյուրացնի այս գործընթացը մեկ կամ նույնիսկ երկու ամսում։ Մի մոռացեք, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է և մի պահանջեք, որ նրանք համապատասխանեն չափանիշներին: Հնարավոր է, որ ձեր երեխան մի քանի օրից կտիրապետի զամբյուղին, կամ գուցե նրանից մեկ ամիս կպահանջվի այս հմտության համար:

Երեխային զամբյուղի վրա նստեցնելու չափազանց համառ փորձերը կարող են դրդել նրան լիակատար մերժման: այս թեման. Այս դեպքում խորհուրդ է տրվում մի որոշ ժամանակ հրաժարվել տնկելուց, իսկ հետո նորից սկսել ընտելանալ։

Մինչ դուք սպասում եք հարմար պահի, պատմեք ձեր երեխային զամբյուղի առավելությունների և անհրաժեշտության մասին: Նոր վառ զամբյուղ գնելը կարող է առաջացնել ձեր երեխայի հետաքրքրությունը և օգնել ձեզ սկսել նորից:

Բավարարված երեխա՝ 7 օրում զամբյուղը յուրացնելու տեխնիկա

Ջինա Ֆորդի նոր տեխնիկան, որը գործնականում փորձարկվել է բազմաթիվ մայրերի կողմից, երաշխավորում է գերազանց արդյունք ընդամենը մեկ շաբաթվա ընթացքում։ Տեխնիկայի հաջողության համար երեխան պետք է լինի մեկուկես տարեկանից ավելի, և նա լավ է ենթարկվում մորը, կարողանում է կատարել պարզ գործողություններ։

Օր 1 - ձեռքի համարձակ շարժումով բարուրը մի կողմ դրեք, դուք այլևս դրա կարիքը չունեք, ինչի մասին պետք է տեղեկացնել երեխային։ Առավոտյան մեծ երեխային դնում են կաթսայի վրա, որպեսզի գոնե 10 րոպե կթել՝ փորձելով նրան ինչ-որ բանով գերել։ Խոսեք այս պահին նման հմտության առավելությունների և անհրաժեշտության մասին: Եթե ​​անհաջող է, 15 րոպե հետո կրկնեք իջնելը և այդ ընթացքում միասին ուսումնասիրեք մեծահասակների զուգարանը՝ բացատրելով, թե ինչի համար է այն: Թաց վարտիքով մի կորցրեք սիրտը` մի քիչ համբերեք և հաջողության կհասնեք:

Օր 2 - ուշադիր հետևեք երեխայինև զուգարան գնալու ցանկության չնչին նշանի դեպքում կաթսա առաջարկեք - այս օրը նվիրված է երեկվա հաջողությունների համախմբմանը: Փորձեք կանխել ջրափոսերի առաջացումը՝ նույնիսկ փոքրիկի խանդավառ խաղով։

Օր 3 - հրաժարվել տակդիրներից նույնիսկ քայլելիսայնպես որ դուք չեք շփոթում ձեր երեխային: Զբոսանքից առաջ ցանկալի է հաջողությամբ զուգարան գնալ, իսկ անհրաժեշտության դեպքում խորհուրդ է տրվում ձեզ հետ տանել զամբյուղ՝ այն օգտագործելու համար։ Մի անհանգստացեք, փողոցի զամբյուղը ժամանակավոր երեւույթ է։

4-7 օր՝ երեխային պարբերաբար տնկեք զամբյուղի վրա, քանի որ հաստատ արդեն նկատել եք նրա միզելու մղման հաճախականությունը։ Հավանաբար, երեխան ինքը երկու ժամ չի հիշի զամբյուղը, ապա ձեր խնդիրն է հիշեցնել նրան այս մասին: Այն դեպքերում, երբ փոքրիկն ինքը կաթսա է խնդրում, գովեք նրան և անկեղծորեն ուրախացեք, քանի որ ձեր դրական արձագանքը մեծ խթան է երեխայի համար։

Ըստ Gina Ford «Satisfied Baby» համակարգի՝ դուք կարող եք յուրացնել կաթսան մեկ շաբաթում, սակայն նույնիսկ անհաջողությունների և սխալների դեպքում մի նախատեք ձեր փոքրիկին, այլ աշխատեք ավելի հաճախ հիշեցնել զամբյուղը օգտագործելու հարմարության մասին։ Դա անպայման կաշխատի։

Տարբեր զամբյուղի ուսուցման տեխնիկա

Կան այլ ավանդական և անսովոր տեխնիկա, պատմելով, թե ինչպես երեխային սովորեցնել զամբյուղ խնդրել, բայց դրանք բոլորը նման են վերը նշվածին, ուստի մենք դրանք առանձին չենք դիտարկի: Տեխնիկայի մեջ ամենակարևորը ամեն ինչ մի կողմ դնելն է և լիովին կենտրոնանալը նոր հմտություն վարժեցնելու վրա։

1. Երեխային օգտակար գործընթաց սովորեցնելու համար ընտրեք նրան հարմարավետ և ընդարձակ հագուստ, որը անհրաժեշտության դեպքում հեշտությամբ կհանվի։
2. Երբ երեխան սխալմամբ նստում է վարտիքով կաթսայի վրա, չպետք է նախատել նրան, պարզապես նա դեռ ամբողջությամբ չի հիշում ընթացակարգը (տես նաև :)։

Երեխայի համար զամբյուղի ընտրություն

Մանկական զամբյուղների շուկան հարուստ է և բազմազան, կարող եք ընտրել ամենահարմար և հարմար տարբերակը։ Հաջող գնման համար հետևեք հետևյալ ուղեցույցներին.

• Ընտրեք պլաստմասե կաթսա, որոնց թվում կան շատ վառ, հարմարավետ և տաք տարբերակներ: Զամբյուղի սառը մակերեսը անհարմարություն կբերի երեխային և կկանխի նոր բիզնեսի հաջող զարգացումը:
• Ապրանքը պետք է կայուն լինի, որպեսզի երեխայի համար հարմար լինի նստել, իսկ անվստահելի դիզայնը կարող է անկում առաջացնել, ինչը բացասական վերաբերմունք կառաջացնի ողջ գործընթացի նկատմամբ։
• Կաթսաների համար երաժշտական ​​տարբերակներ ընտրելիս նկատի ունեցեք, որ դրանք ավելի հավանական է երեխային հետաքրքրել միայն որպես նոր խաղալիք։
• Երեխան պետք է հարմար լինի զամբյուղի վրա: Կխաղա թիկունքի առկայությունը կարևոր դերհիգիենայի առարկայի զարգացման մեջ. Մոր հոգատար ընտրությունը կգնահատի փոքրիկը, և նա կփորձի գոհացնել նրան հաջող փորձերով։

Գնման ժամանակ նշեք, որ տղաների և աղջիկների համար նախատեսված կաթսաների ձևը տարբեր է։ Աղջիկական ձեւը կլոր է, տղայականը՝ ձվաձեւ։

Տղաների և աղջիկների համար նախատեսված կաթսաները տարբերվում են ձևով, ուստի ունիվերսալ տարբերակ չկա:

• Խորհուրդ է տրվում երեխային ամռանը սովորեցնել զամբյուղը՝ նվազագույն հագուստ և մերկ շրջելու հնարավորություն:
• Երեխայի պատրաստվածությունը պետք է համընկնի ծնողների պատրաստակամության հետ։
• Ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի համար օգտակար կլինի ունենալ լավ առողջություն և գերազանց տրամադրություն։
• Հաջող փորձերի դեպքում՝ ընկերական խանդավառ հավանություն, ձախողումներով՝ մի դրսևորեք վրդովմունք և դժգոհություն:
• Ուշադրություն դարձրեք երեխային ոչ միայն ինքնին միզելու գործընթացին, այլև որոշակի գործողություններ հետևողականորեն կատարելու անհրաժեշտությանը. հանեք վարտիքը, գնացեք կաթսա, լցված կաթսան լցրեք զուգարան և վերադարձրեք այն իր սկզբնական տեղը:
• Օրենք դարձրեք երեխային կաթսայի վրա դնել քնելուց, ուտելուց, քնելուց առաջ և զբոսնելուց հետո:
• Մարզումների սկզբում կարելի է տակդիրներ օգտագործել զբոսանքի և գիշերային քնելու ժամանակ, իսկ եթե առավոտյան չոր տակդիր կա, ուշադրություն դարձրեք սրան և ի սրտե գովեք նրան։

Կոմարովսկին առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն ​​փաստին, որ ավելի ճիշտ կլինի երեխային սովորեցնել կաթսա գնալ ավելի գիտակից տարիքում։ Նա օպտիմալ է համարում մեկուկես-երկու տարեկանը, իսկ լավագույն ժամանակը ամառն է։ Այս թեմայով տեսածրագրում դուք կգտնեք շատ հուզիչ հարցերի պատասխաններ։

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես վարժեցնել երեխային, ինչպես նաև ծանոթացել եք այս գիտությունը հաղթահարելու ամենաարդյունավետ սկզբունքներին։ Դուք կկարողանաք գործնականում տիրապետել այս մեթոդներին և մեկ շաբաթից երեխային սովորեցնել գնալ կաթսա:

Ինչպես վարժեցնել երեխային 1,5 տարեկանում, հետաքրքրում է բոլոր, առանց բացառության, ծնողների: Երեխայի կյանքում այս բարդ գործընթացը ծնողներից պահանջում է համբերություն և հաստատակամություն: Կրոխոտուլյան արդեն զգացմունքային և ֆիզիկապես մեծացել և ուժեղացել է։ Նա բավականաչափ հմտություններ է տիրապետել։ Բայց սափորն օգտագործել սովորելը հեշտ գործ չէ: Ջանք է պահանջվում դրան տիրապետելու համար:

Որոշ ծնողներ սկսում են 8 ամսական կամ 9 ամսական երեխա տնկել զամբյուղի վրա: Մայրիկը նյարդայնանում է, երեխան նեղվում է, բայց ձախողումները գալիս են մեկը մյուսի հետևից։ Զամբյուղը մնում է դատարկ, իսկ վարտիքը պարբերաբար թաց է: Ինչու է դա տեղի ունենում: Պարզապես փոքրիկը դեռ պատրաստ չէ կատարել կաթսա գնալու պահանջը։ Ինչպե՞ս որոշել պատրաստվածության աստիճանը: Խորհուրդ է տրվում պարզապես դիտարկել երեխային։

Գետնանուշը պատրաստ է մարզման, եթե.

• կարող է հետ պահել 2-3 ժամ;
• դիմանում է մոտավորապես նույն ընդմիջումներին աղիների շարժման կամ միզելու միջև.
• ունի մարմնի մասերի հասկացություն (կարող է ցույց տալ այն մասը, որը կոչվում է);
• հնազանդվում է մորը;
• կամաց-կամաց սկսում է խոսել;
• կարողանում է ցույց տալ, որ ցանկանում է զուգարան գնալ (մռնչում, լարում);
• փորձում է ինքնուրույն հանել և հագնել հագուստը.
• ցույց է տալիս, որ կեղտոտ կամ թաց շալվարը նյարդայնացնում է իրեն:

Հոգեբանները կարծում են, որ թրթուրների համար օպտիմալ ժամանակը 1,5 տարին է: Որոշ նորածիններ պատրաստ են տարեցտարի մարզվել: Եթե ​​մայրը տեսնում է, որ վերը նշված բոլոր նշաններն առկա են, ապա կարող եք փորձել վարժեցնել մեկ տարեկան երեխային:

Ինչ կաթսաներ ընտրել երեխաների համար

Հաջողության զգալի մասը կախված է նրանից, թե որ առարկան ընտրել։ Դրա վրա մարզումների ընթացքում երեխան շատ ժամանակ կծախսի: Ուստի պարագաների ընտրությունը պետք է ամենայն պատասխանատվությամբ վերաբերվել: Ապրանքը պետք է համապատասխանի ընդհանուր պահանջներին.

1. Հարմարավետ եղեք։ Կաթսան պետք է լայն կողքեր ունենա. նստելիս դրանք չպետք է բախվեն նուրբ մարմնին։
2. Հարմարավետ եղեք։ Մետաղական աքսեսուարները սառը են, իսկ պլաստմասսաները արագ տաքանում են մարմնի հետ շփվելիս:
3. Պատրաստված լինի էկոլոգիապես մաքուր նյութերից. էժան պլաստիկն արտանետում է վնասակար նյութեր:
4. Եղեք ճիշտ չափի. բոլոր նորածիններն ունեն տարբեր հետույք:
5. Որպեսզի պարզապես զուգարանի պարտադիր աքսեսուարը լինի, այլ ոչ թե հերթական խաղալիքը:
6. Հարմար եղեք ամենօրյա լվացման համար հիգիենայի միջոցներով։
7. Կաթսաներն ունեն անատոմիական առանձնահատկություններ. Տղաների համար դրանք հագեցած են մի փոքր բարձրացմամբ: Աղջիկների համար նախատեսված աքսեսուարներն առանձնանում են կլորացված նստատեղով։

Հիմնական պահանջը՝ կաթսան պետք է լինի երեխայի սեփականությունը։Եթե ​​ընտանիքում մեծ երեխաներ կան, ապա բոլորը պարտավոր են գնալ բացառապես սեփական աքսեսուարին։

Արդյո՞ք տարբերություններ կան տղաների և աղջիկների համար փոքր մարզումների մեջ:

Հոգեբանները նշում են, որ փոքրիկի մարզումների հաջողությունը կախված է երեխայի հուզական պատրաստվածությունից: Երեխան պետք է հասկանա մեծահասակների խոսքը, կարողանա զսպել միզելու առաջին բնական ցանկությունը։ Երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես պետք է քայլել և սկսում է խոսել: Նա կարողանում է լսել մոր պահանջները, հասկանալ դրանք և արձագանքել։ Յուրաքանչյուր երեխայի համար բարենպաստ շրջան է գալիս տարբեր ժամանակներում: Իսկ թե որքան արագ է մանկական հանքագործը ընկալում այս իմաստությունը, որոշվում է նրա բնավորության և առողջական վիճակի պահեստով:

Մեծ նշանակություն ունի հոգեբանական մթնոլորտընտանիքում։ Երեխայի սեռը չի ազդում գործընթացի տեխնիկայի վրա:

Փոքրիկների վարժեցման տեխնիկա

Որոշ մայրեր սկսում են սովորեցնել երեխային հենց որ նա սկսում է ինքնուրույն նստել: Նրանք հավատում են, որ ի վերջո սովորություն կհաստատվի. Եվ նա երկրորդ բնությունն է:

Այս տեխնիկան ունի թերություն. Երեխան կարող է նման վայրէջքով վերականգնել զամբյուղի մեջ: Բայց սրանք զուգադիպություններ են։ Նրանք որոշվում են մոր հաստատակամությամբ և երեխայի հանդեպ ուշադիր վերաբերմունքով։ Երեխան կսկսի ինքնուրույն հարցնել 1,5-2 տարուց ոչ շուտ:

Մյուսները հետևում են հակառակ միտումին՝ թողնել ամեն ինչ այնպես, ինչպես կա: Ի վերջո, չկան նորմալ մեծահասակներ, որոնք փշրվում են իրենց շալվարով: Մի օր անհարմարությունները երեխային չեն բավականացնի, և նա ինքն էլ կսկսի հարցնել.

Բայց դուք կարող եք պարզապես օգտագործել հնարավորությունը `փշրանքների պատրաստակամությունը նոր հմտություն սովորելու համար: Մի քիչ համբերություն, և խնդիրը չկա: Ավելին, կան տարբեր մեթոդներ. Նրանց թվում կարող եք ընտրել անհրաժեշտը: Նախապատրաստական ​​փուլբոլոր մեթոդների համար նույնն է՝ գնված աքսեսուարը տեղադրվում է ամենաակնառու տեղում: Հետաքրքրություն ցուցաբերելիս երեխայից պահանջվում է ցույց տալ թեմայի նպատակը: Թույլատրվում է խաղալ կաթսայի վրա նստած։ Բայց այն խաղալն արգելված է։ Երեխան պետք է հասկանա՝ աքսեսուարը կոնկրետ օգտակար նպատակ ունի։

Յոթ օր

Այս տեխնիկան թույլ է տալիս մեկ շաբաթվա ընթացքում երեխային սովորեցնել, թե ինչպես օգտագործել զամբյուղը: Միաժամանակ փոքրիկը բավական ժամանակ ունի թեմային ծանոթանալու և կյանքի նոր մակարդակին ընտելանալու համար։ Տեխնիկայի երկրորդ անունն է «Happy Baby»:

Գործընթացի քայլերը.

1. Առաջին և երկրորդ օրերը նույնն են. Մեկուկես տարեկան երեխային առավոտյան ծանոթացնում են նոր աքսեսուարով և տնկում զուգարան պատրաստելու համար։ Կրոխոտուլյան պետք է նստի 10-15 րոպե: Եթե ​​նա չի ապաքինվել, նրան բարձրացնում են, իսկ հետո պրոցեդուրան կրկնում են։
2. Մայրիկը քայլում է երեխայի կրունկներով, խոսում նրա հետ, խաղում և առաջարկում վերականգնվել: Հեռուստացույցը չի միանում, միայն շփումն ու ակտիվ խաղերը միասին։
3. Տանը օտարներ չկան. մայրիկը պետք է կենտրոնանա երեխայի վրա:
4. Յուրաքանչյուր լարման դեպքում փշրանքները տնկվում են զամբյուղի վրա: Մայրիկը բացատրում է նրան, թե ինչպես են մեծահասակները գնում զուգարան, և որքան լավ է չոր մնալը:
5. Երրորդ օրը խորհուրդ է տրվում զբոսանքի ժամանակ հրաժարվել տակդիրներից։ Բայց դուք պետք է ձեզ հետ զամբյուղ վերցնեք: Երբ փորձում են վերականգնել, երեխային պետք է տնկել զամբյուղի վրա նույնիսկ զբոսանքի համար: Ուշադրություն մի դարձրեք ուրիշների աճող հետաքրքրությանը. աքսեսուարը շուտով կդադարի երեխային ուղեկցել զբոսանքի ժամանակ:
6. 4-ից 7-րդ օրը ձեռք բերված հմտությունները համախմբվում են։ Յուրաքանչյուր հաջող փորձի դեպքում մայրիկին խորհուրդ է տրվում գովել փոքրիկին։ Նրա հաջողությունների մասին կարող եք խոսել տանը՝ փոքրիկին նույնպես գովաբանելու առաջարկով։

Կաթսա 3 օրում

Մեկուկես տարեկան տարիքը իդեալական է այս տեխնիկայի համաձայն մարզվելու համար։ Հաջողության համար մայրիկին խորհուրդ է տրվում թողնել ամեն ինչ 3 օրով և ամբողջ ժամանակը նվիրել երեխային։ Բոլոր իրադարձությունները բաժանված են փուլերի.

1. Առաջին օրը պետք է սկսել երեխային խանձել բարուրից։ Ամբողջովին բացառվում է տանը մնալու ժամանակ։ Երեխան քնում է, խաղում, մարմնամարզություն է անում, և բոլորը վարտիքով:
2. Նախ պետք է երեխային ցույց տալ, թե ինչպես օգտագործել նոր իրը: Դուք պետք է վերցնեք տիկնիկ (կարող եք միզել), հանել նրա վարտիքը և դնել կաթսայի վրա: Այնուհետև ասեք երեխային, թե ինչ է արել խաղալիքը, տարեք ամբողջական իրը զուգարան, թափեք պարունակությունը և լվացեք ջուրը:
3. Նույնը կրկնեք երեխայի հետ (երբ նա սկսում է անհանգստանալ): Խնդրեք պարունակությունը լցնել զուգարանակոնքի մեջ և լվանալ ջուրը:
4. Պատահական բաց թողնելու դեպքում անպայման խնդրեք երեխային ինքնուրույն փոխել հագուստը։ Դժվար իրադարձությունը կարող է առաջացնել երեխայի դժգոհությունը: Այս դեպքում դուք պետք է նրբորեն պնդեք ձեր սեփականը: Հագնվելու ընթացակարգը լրացուցիչ խթան կլինի հարցնելու համար:
5. Ոչ մի դեպքում մի նախատեք երեխային. Գովաբանելու և քաջալերելու հաջող փորձերով։ Ընդունելի է փոքրիկ նվեր տալը։

Երկրորդ օրը շրջանակն ընդլայնվում է։ Երեխան տանն է և շալվարով (առանց տակդիրի) գնում է զբոսնելու։ Բարուրը հագնում են միայն գիշերը, երրորդ օրը փոքրիկը պառկում է քնելու առանց տակդիրի։ Բայց մայրը պետք է վերահսկի նրա քունը. եթե երեխան անհանգստություն է ցուցաբերում, նրբորեն արթնացրեք նրան և դրեք նրան ապաքինվելու:

Կարևոր մոտիվացիա. չոր լինելը լավ է: Ոչ մի դեպքում մի ասեք երեխային, որ նա պետք է հարցնի կամ նստի կաթսայի վրա:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել մեկ օրում զամբյուղ խնդրել:

Այո, և դա հնարավոր է: Այս տեխնիկանՀարմար է այն մայրիկների համար, ովքեր ցանկանում են արագ արդյունքի հասնել։ Տեխնիկան հիմնված է քայլերի հաջորդական կատարման վրա.

• ծանոթություն նոր առարկայի հետ;
• ցույց տալով օգտագործումը փշաքաղվող տիկնիկի օրինակով.
• զամբյուղի վրա նստելու խրախուսում;
• հաջողության պարգևատրում աղի կամ քաղցր ուտելիքներով, որոնք ստիպում են երեխային շատ խմել և նորից միզել;
• բաց թողնելու դեպքում երեխան պետք է ինքնուրույն փոխվի չոր սպիտակեղենի.
• Հիմնական դրդապատճառը չոր մնալն է. ահա թե ինչ են անում մեծահասակները:

Մարզումների ժամանակ երեխան մնում է տանը։ Մայրիկը հետաձգում է ամեն ինչ և մենակ է մնում նրա հետ։ Երկու անընդմեջ հաջող զբոսանքներից հետո դուք կարող եք զբոսնել երեխայի հետ: Pampers-ը պարտադիր չէ։ Գիշերը նույնպես անցնում է առանց տակդիրի։ Բարուրից կտրվելու լավագույն ժամանակը ամառն է։ Նույնիսկ եթե երեխան փողոցում միզում է, հեշտ է հագնվել չոր հագուստով և շարունակել քայլել։

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գիշերը վեր կենալ զամբյուղի վրա:

Վարժեցման ընթացակարգը խորհուրդ է տրվում իրականացնել միայն այն բանից հետո, երբ երեխան սկսում է ամբողջ օրը առանց տակդիրի: Դրա համար խորհուրդ է տրվում վերահսկել երեխայի վարքը քնած ժամանակ։ Միզելուց առաջ երեխան սկսում է անհանգստանալ: Խորհուրդ է տրվում նրան նրբորեն արթնացնել և դնել կաթսայի վրա։ Երեխայի միզումից հետո նրան նորից դնում են օրորոց: Ժամանակի ընթացքում երեխան սկսում է ինքնուրույն արթնանալ, երբ միզապարկը լցված է և խնդրել է միզել:

Երեխային ընտելացնելիս հնարավոր խնդիրներ

Երբեմն հնարավոր չէ երեխային սովորեցնել մորը հարցնել: Կարող է լինել մի քանի պատճառ.

• ընտելացման պահը անհաջող ընտրվեց. երեխան դեռ պատրաստ չէ.
• առաջարկությունները սխալ են հետևում. ցերեկը մայրը չի օգտագործում տակդիր, այլ հագնում է գիշերը.
• երեխան սովորեց անկախ զուգարանի հիմունքները, բայց խաղի ընթացքում նա տարվում է և կարոտում ցանկությունը.
• երեխան հիվանդ է կամ սթրեսային վիճակում:

Ինչ էլ որ լինի, դուք պետք է ճշգրիտ որոշեք ձախողման պատճառը և շարունակեք սովորել:

Մեկ քայլ առաջ - երկու քայլ ետ

Հաճախ մայրերը համբերություն չունեն։ Նա սկսում է աշխատել երեխայի հետ, իսկ հետո գալիս են հյուրերը։ Գործընթացը շեղվում է, երեխան նորից տակդիրներով է խաղում. Իսկ հաջորդ օրը նա մոռացավ ամեն ինչ։ Պետք է սկսել նորից: Փոքրիկը դժվար թե դրանում մեղավոր լինի։ Այս իրավիճակում արժե հիշել Գորբաչովի հանձնարարականը՝ «Սկսիր պերեստրոյկան քեզնից»։

Երբեմն մայրիկը մտածում է. գործընթացը հաստատված է, երեխան սովորել է հարցնել: Բայց պարզվեց, որ երեխան կախվածություն ունեցող փոքրիկ մարդ է. խաղերի ժամանակ նա մոռանում է ամեն ինչի մասին։ Իրավիճակը շտկելը հեշտ է՝ մայրիկը պետք է ժամանակ առ ժամանակ երեխային հիշեցնի զուգարանի մասին։

Եթե ​​երեխան վախենում է զամբյուղից

Միգուցե մայրիկը չափն անցավ: Նա կարող է բղավել երեխայի վրա, պատշաճ կերպով չծանոթացնել նրան նոր առարկայի հետ կամ շատ երկար պահել կաթսայի վրա: Այս դեպքում դուք պետք է հետաձգեք ուսուցման գործընթացը և հեռացնեք աքսեսուարը: Որոշ ժամանակ անց երեխան կհանգստանա, և դուք կարող եք նորից սկսել: Երբեմն երեխան ցույց է տալիս. նա չի սիրում կաթսա: Չբավարարված գույնից, անհարմար է նստել: Որոշ երեխաներ վախենում են երաժշտական ​​պարագաներից: Այս դեպքում անհրաժեշտ է գնել նորը:

Փոքրիկ ընկերոջ կամ ընկերուհու այցը կօգնի ազատվել վախի փշրանքներից: Տեսնելով, թե ինչպես է մեկ այլ երեխա վստահորեն օգտագործում աքսեսուարը, նա կդադարի վախենալ: Վ դժվար դեպքերԴուք պետք է խորհրդակցեք մանկական հոգեբանի հետ:

բժշկական գործոն

Երբեմն հիվանդությունը կամ սթրեսը գերազանցում են մայրիկի և երեխայի բոլոր ջանքերը: Մի տխրեք. որոշ ժամանակ անց երեխան կվերականգնվի և կհանգստանա: Այնուհետեւ ուսուցումը խորհուրդ է տրվում շարունակել։ Հաճախ մայրիկը մտածում է. երեխան պատրաստ է, բայց գնահատում է միայն ֆիզիոլոգիան: Իսկ էմոցիոնալ առումով երեխան դեռ հասուն չէ։ Նա չի կարողանում հասկանալ, թե ինչ է իրենից պահանջում, վախենալով լաց է լինում։ Իսկ մայրս մտածում է՝ նա չարաճճի է։ Այս դեպքում ուսուցումը պետք է հետաձգվի՝ թող երեխան մեծանա։

Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր զարգացման ծրագիրը: Հետևաբար, չպետք է 100% ապավինել մանկաբույժների կարծիքին, ովքեր ձգտում են ցանկացած մոր գլխում դնել, որ իր սիրելի երեխան ինչ-որ կերպ տարբերվում է մյուս երեխաներից (սա ոչ մի կերպ չի վերաբերում այն ​​երեխաներին, ովքեր, կներեք, դեմքի վրա տեսանելի են զարգացման շեղումները):

Եվ այսպես, բժշկի մոտ հերթական այցելությունից հետո երիտասարդ մայրերը, ձեռքերը սեղմելով, փորձում են պարզել, թե ինչպես երեխային ստիպել ինքնուրույն գդալ բռնել, ուտել, խմել, նստել կաթսայի վրա և այլն։

Դուք չպետք է ստիպեք երեխային որևէ ակտիվություն ցուցաբերել, հավատացեք ինձ, դուք պետք է մի փոքր սպասեք, և ձեր երեխան կտիրապետի կյանքի բոլոր անհրաժեշտ հմտություններին: Իհարկե, դա կարող է տեղի ունենալ մեկ կամ երկու շաբաթից և մի փոքր ավելին (ժամանակի ընթացքում):

Բայց ահա թե ինչի մասին պետք է մտածեք, բայց արդյոք ճիշտ եք վարվում ձեր երեխայի հետ։

Միգուցե դուք պարզապես թույլ չեք տալիս, որ նա նախաձեռնություն վերցնի, վախենում եք, որ նա կկեղտոտվի, ավելորդ բան ուտի և այլն։ Երեխաները պետք է ճիշտ դիտարկեն և սովորեն լավ օրինակից (սա հենց այն դեպքն է, երբ պետք է սովորել մեծերի փորձից):

Ամենադժվարը երեխային զամբյուղով մարզելն է: Եվ դրա համար կան մի շարք պատճառներ.

Առաջին:Վաղ և ոչ պատշաճ տնկումը կարող է հանգեցնել երեխայի (հատկապես տղաների) ազդրի հոդերի զարգացման հետ կապված խնդիրների:

Երկրորդ.ընտելանալու գործընթացում կարող է պատահել, որ երեխան վախեցնի (կամ ինչ-որ բան կվախեցնի նրան), և նա արդեն ենթագիտակցորեն կտեղափոխի ստացված էֆեկտը հենց կաթսայի վրա նստելու գործընթացին։ Եվ արդյունքում նա կզգա որոշակի դժվարություն՝ հասարակ վախից մինչև կաթսա տեսնելիս ամենաուժեղ զայրույթները:

Պատահում է նաև, որ երեխաները հանգիստ միզում են կաթսայի մեջ, բայց կտրականապես հրաժարվում են ավելին «անել»: Ինչ պետք է անեն ծնողները, եթե իրենց երեխան ոչ միայն չի ուզում գնալ կաթսա, այլ նույնիսկ եթե նա չի նստում դրա վրա:

Բոլոր ուղիները լավն են

Այսպիսով, արժե ճիշտ որոշել վերջնաժամկետը. դեռ տարին վաղ է, երկուսին արդեն շատ ուշ է, չնայած որոշ երեխաներ սկսում են կաթսայի վրա նստել միայն մանկապարտեզում: Այնուամենայնիվ, դա պարզապես հասկանալի է. նրանք դա անում են ընկերության համար)

Սովորություն զարգացնելու օպտիմալ ժամանակը 1,5 տարին է։ Առավելագույն սահմանաչափը երեք տարին է (բայց դեռ կան ծնողներ, որոնց երեխաները տակդիր են կրում 4 և 5 տարեկանում):

թաց շալվարների էֆեկտ

Կան մի քանի կենսունակ տարբերակներ. Դրանցից մեկը կարելի է բնութագրել որպես «խոնավ վարտիքի էֆեկտ»։ Երեխան սկսում է զգալ փոխհարաբերությունները այն ամենի, ինչ նա միզել կամ թուխ է արել և ինչն է իրեն անհարմար (ցուրտ, տհաճ և այլն): Այս մեթոդը պետք է կիրառել տաք սեզոնին, երբ կարելի է առանց տակդիրի դուրս գալ դրսում, իսկ քայլելուց առաջ երեխային բացատրել, որ «դուք պետք է գնալ զուգարան»։

Ծնողները մեծ համբերության կարիք կունենան, և դրան ընտելանալու գործընթացը կարող է հեշտացվել, եթե ուշադիր հետևեք երեխային: Երեխաները, որպես կանոն, ակամա արտահայտում են իրենց ցանկությունները՝ մրմնջում են, դժգոհություն են հայտնում, աղջիկների ուսերը փոքրանում են, իսկ տղաները երբեմն ուղղակի դողում են։

Հիմնական բանը ժամանակին նկատել նման դրսեւորումներն ու, ասես, արանքում կաթսա առաջարկել։ Կարող եք նաև կենտրոնանալ այն փաստի վրա, որ մինչ փողոցը (կամ քնելը) մայրիկը, հայրիկը և ընտանիքի մյուս անդամները զուգարան են գնում: Իմիտացիան ամենաշատն է արդյունավետ միջոցսովորեցնել որևէ մեկին ինչ-որ բան անել:

Եթե ​​ձեր երեխան սկսում է հասկանալ կապը զուգարան գնալու ցանկության և այն փաստի միջև, որ դրա համար դուք պետք է նստեք կաթսայի վրա, ապա ձեզ հաջողվել է: Վերջում մի մոռացեք գովել երեխային և ասել, որ նա լավ է արել:

Լավագույն ընկեր

Հաջորդ ճանապարհը ձեր սիրելի խաղալիքը կաթսայի վրա դնելն է, որպեսզի այն կատարի բոլոր «անհրաժեշտ բաները»: Վ այս դեպքը, երեխան պետք է շատ պարզ և հստակ բացատրի, թե ինչ է անում իր արջը, նապաստակը, տիկնիկը կամ մեկ ուրիշը: Եվ հետո, որոշ ժամանակ անց, գովեք «ընկերոջը» և հրավիրեք երեխային կրկնել գործընթացը: Իհարկե, դրսից այս մեթոդը փոքր-ինչ նման է մարզմանը, բայց, ճիշտն ասած, երեխաների (և հաճախ մեծահասակների հետ) աշխատանքի մեթոդների մեծ մասը հենց այդպիսին է թվում։

Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս երեխաներին հնարավորինս հաճախ մերկ թողնել, որպեսզի երեխաները տեսնեն իրենց «գործունեության» արդյունքը։ Կարծիք կա, որ որքան շատ ժամանակ են անցկացնում երեխաները մերկ, այնքան քիչ ժամանակ են հատկացնում պուտտի վարժանքներին։ Ճի՞շտ է այս հայտարարությունը, թե ոչ, յուրաքանչյուր ծնող ինքն է որոշում:

Ինչպես ձեր երեխային ծանոթացնել զամբյուղին

Երբ գալիս է «ծանոթության» ժամանակը, ծնողները պետք է պահպանեն մի շարք կանոններ. Դրանք ոչ միայն մեծապես կօգնեն նրանց արագացնել կախվածության գործընթացը, այլեւ հետագայում կազատեն տարբեր «տհաճ» իրավիճակներից։

1. Փորձեք անցնել զամբյուղ լինելու և խաղալիք չլինելու սահմանագիծը: Գործնականում հաճախ պարզվում է, որ իրենց բարի նպատակներով ծնողները գնում են մեծ (ավելի շուտ բարձր աթոռներ հիշեցնող, այլ ոչ թե կաթսաներ) երգելու, զանգելու և նույնիսկ գլորելու մանկական աքսեսուարներ: Եվ արդյունքում երեխաները սկսում են կաթսաները ընկալել որպես խաղալիքներ, այլ ոչ թե զուգարանի հարմարանք:

Հիշեք, որ կաթսայի հիմնական նպատակի մասին. Իսկ լրացուցիչ գործառույթները երեխային կշեղեն նման կարեւոր գործից։ Հետևաբար, գույնը, ձևը և նախշը հիմնարար նշանակություն չունեն։ Կարևոր է, որ կաթսան կայուն լինի և, իհարկե, ապահով: Բայց դրա վրա էլ չարժե խնայել, այնպես որ պետք է գնել բարձրորակ և ոչ թունավոր նյութերից պատրաստված կաթսա։

Բացի այդ, մի մոռացեք, որ այն պետք է լինի հարմարավետ: Ամենաընդունելի տարբերակը փոքր թիկնակով մանրաթոռն է, կարելի է նույնիսկ բազկաթոռներով): Եվ վստահ եղեք, որ կաթսան տաք է. տեղին է երեխայի համար հատուկ նստատեղ գնել։ Հակառակ դեպքում երեխան պարզապես անհարմար կզգա դրա վրա նստած, և նա չի ցանկանա կրկնել իր համար այդքան տհաճ փորձը։

2. Եթե երեխան սովոր է զամբյուղին և դեռ երբեմն «քայլում է» շալվարով (կամ պարզապես հատակին), ապա մի նախատեք նրան նման պահվածքի համար։ Ինչպես մեծահասակները, այնպես էլ երեխաները դժվարանում են կոտրել սովորությունները: Բացի այդ, լինում են իրավիճակներ, երբ երեխան խաղերի սիրահար է և պարզապես մոռանում է միզել (կամ որևէ այլ բան անել), և մինչ նա վազում է՝ հիշելով գնալ կաթսայի մոտ, չի կարողանում իրեն զսպել։

3. Պատահում է, որ կախվածության գործընթացն ընդհատվում է չպլանավորված հիվանդություններով՝ մրսածություն, ատամներ եւ այլն։ Այս դեպքում դուք պետք է երեխային հանգստացնեք (նրա համար ամեն դեպքում հեշտ չէ), ապա համբերությամբ նորից կրկնեք գործընթացը։

4. Կարևոր է մանրակրկիտ մարզվել աստիճանաբար, և ոչ թե «հանկարծակի», քանի որ մայրիկը ցանկանում էր դա անել այսօր: Երեխային պետք է նախապես տնկել, որպեսզի նա թերթի, բարուրի կամ ավազանի վրա զուգարան գնա։ Դա անելու համար պարզապես երեխային նստեցրեք ձեր ոտքերի վրա, որպեսզի այն հարմար լինի թե՛ նրա, թե՛ ձեզ համար։ Դա տեղին է անել, երբ երեխան արդեն կարող է ինքնուրույն նստել։

5. Մի կիրառեք բիրտ ուժ և հարկադրանք, այլապես երեխայի մոտ բացասաբար կձևավորվի զամբյուղը որպես զուգարանի իր: Բացի այդ, եթե երեխային ստիպեք նստել կաթսայի վրա, նա կփորձի իրեն զսպել (այսպես ասած՝ չարությունից), և այդ գործընթացը ոչ մի լավ բանի չի հանգեցնի (այլ միայն աղիների և միզուղիների հետ կապված խնդիրների։ համակարգ):

Եթե ​​երեխան սկզբում բուռն ընդունեց առաջարկվող նորամուծությունը, և մի քանի օր հետո նա հանկարծակի դարձավ քմահաճ և սկսեց հրաժարվել կաթսայից, մի սաստեք իրավիճակը, այլ պարզապես ժամանակ տվեք նրան հանգստանալու: Երևի 2-3 օրից երեխան ինքը ձեզ կխնդրի իր համար ապահովել իր երեխաների աքսեսուարը։ Կարևոր է, որ երեխան հասկանա, որ նա արդեն մի փոքր մեծ է և կարող է անել իր անհրաժեշտ «գործերը» «մեծահասակի պես»:

Հավանաբար աշխարհում չեք գտնի այնպիսի մոր, ով չի երազի այն օրվա մասին, երբ իր սիրելի փոքրիկին կխնդրեն բնական կարիքները հոգալ կաթսայի մեջ։ Ցտեսություն մեկանգամյա օգտագործման տակդիրներ: Բարեւ Ձեզ, չափահասություն! Բայց չգիտես ինչու, ամեն ինչ այնքան էլ հեշտ չէ, որքան մենք կցանկանայինք: Պարզվում է, որ այս հրաշքը իրականացնելու համար մեծ ջանքեր են պահանջվում։ Ինչպե՞ս վարժեցնել 1 տարեկան երեխային: Իրոք, վիճակագրության համաձայն, հենց այս տարիքում է, որ նորածինների մեծ մասը սկսում է սովորել զուգարանի գիտություն: Կամ արժե՞ ավելի վաղ ուշադրություն դարձնել այս հարցին։ Իսկ ինչպե՞ս ճիշտ վարժեցնել փշրանքները, որպեսզի արդյունքը չուշանա։ Ի՞նչ են մտածում մանկական հոգեբանները այս մասին:

Ե՞րբ է երեխան պատրաստ սովորել «զուգարանակոնքի» հմտություններ:

Իսկ հոգեբանները վստահ են, որ եթե նույնիսկ 8-9 ամսականից սկսեք երեխային կաթսայի վրա դնել, և նա հաջողությամբ դատարկվի դրա մեջ, ապա այստեղ մենք կխոսենք միայն ռեֆլեքսի, այլ ոչ թե գիտակցաբար ձեռք բերված հմտության մասին։

Որպեսզի սկսեք երեխային վարժեցնել փոքրիկին, համոզվեք, որ նա ֆիզիկապես և հոգեբանորեն լիովին պատրաստ է:

Ո՞ր նշանները կարող են ցույց տալ, որ երեխան պատրաստ է սկսել սովորել մանրագիտության:

• Երեխան նստում և քայլում է ինքնուրույն:
• Նա կարող է հանել և հագնել տաբատը։
• Երեխան արդեն կարողանում է բառերի կամ ժեստերի օգնությամբ տեղեկացնել ծնողներին իր ցանկությունների մասին։
• Երեխան հաջողությամբ ընդօրինակում է մեծերին.
• Նա հասկանում է, երբ իրեն խնդրում են։
• Հետևում է մեծահասակների հրահանգներին:
• Եվ դա բացահայտում է մայրիկի և հայրիկի կողմից գովասանքի և խրախուսանքի հետաքրքրությունը:

Եթե ​​այս ամենը վերաբերում է ձեր երեխային, ապա ժամանակն է, որ նա հրաժարվի տակդիրներից և սկսի կառավարել իր կարիքները՝ գրեթե մեծահասակի նման:

Դուք կարող եք սկսել փոքրիկի վարժեցումը, եթե նա լիովին հոգեբանորեն պատրաստված է: Բացի այդ, երեխան պետք է լիովին առողջ լինի ֆիզիկապես:

Իսկ ե՞րբ է ավելի լավ սպասել նորամուծություններով։

• Բայց մի շտապեք որևէ նորամուծությամբ, եթե երեխան հիվանդ է կամ վերջերս ինչ-որ հիվանդություն է տարել: Թող երեխան վերականգնվի:
• Եթե ​​ձեր ընտանիքում փոփոխություններ կան (այլ երեխայի ծնունդ, բնակության փոփոխություն, ճգնաժամ ընտանեկան հարաբերություններև այլն), ապա ավելի լավ է նաև մի որոշ ժամանակ հրաժարվել երեխային ակտիվորեն նոր հմտություններ սովորեցնելուց:
• Դե, և, իհարկե, եթե տեսնում եք, որ ձեր փոքրիկը չունի վերը նշված պատրաստակամության նշաններից որևէ մեկը, սպասեք երեխային անոթին սովորեցնելով, մինչև դրանք հայտնվեն:

Միշտ հիշեք, որ ձեր երեխան անհատականություն է: Նա նման չէ որևէ այլ երեխայի: Ուրեմն ինչո՞ւ նա պետք է սկսի սնվել, երբ հարեւանի փոքրիկն է: Ոչ մեկին մի նայիր: Սկսեք միայն ձեր փոքրիկի մարզման ֆիզիկական և հոգեբանական պատրաստվածությունից։

Հիմնական հատկանիշի ընտրություն

Եթե ​​արդեն որոշել եք, որ ժամանակն է հանդես գալ որպես «զուգարանակոնքի փերի», ապա ձեր երեխայի համար աշխարհում ամենալավ զամբյուղը գնելը ձեր ամենակարևոր խնդիրն է:

Վրա ինչին պետք է ուշադրություն դարձնել գնելիս.

Դե, լավ, գույքագրումը գնվում է և առաքվում տուն: Մեկ տարեկան երեխան, օրինակ, փոքրիկը բավականին պատրաստ է նոր հմտություն սովորել: Ժամանակն է սկսել:

Փոքրիկին քայլ առ քայլ վարժեցրեք ձեր փոքրիկին

Դուք կարող եք վարժեցնել ձեր երեխային վեց ամիս, տասը կամ մեկ տարի: Դա շատ անհատական ​​է: Ոմանց համար գործընթացը ավելի երկար է տևում, մյուսների համար՝ ավելի քիչ: Եղեք համբերատար և բարի: Եվ դուք երաշխավորված եք հաջողություն:

Մի նախատեք և մի պատժեք երեխային, եթե նա զուգարանի գիտություն չի սովորում այնքան արագ, որքան ցանկանում եք

Մենք սխալներ չենք անում

Բայց ոչ մի կերպ.

• մի պնդեք, եթե երեխան, ինչ-ինչ պատճառներով, չի ցանկանում նստել զամբյուղի վրա.
• մի ստիպեք երեխային զամբյուղի վրա;
• մի նախատեք փոքրիկին, եթե նա պատահաբար «դա արել է իր շալվարով»։

Բազմաթիվ փորձերի արդյունքների համաձայն՝ մեկանգամյա օգտագործման տակդիրը ոչ մի կերպ չի խանգարում երեխային անոթում իր բնական կարիքները հոգալու սովորեցնելուն։

Իսկ ինչ վերաբերում է միանգամյա օգտագործման տակդիրներին, պարզվում է, որ տարբերություն չկա՝ դուք հրաժարվում եք դրանցից երեխային վարժեցնելիս, թե ոչ։ Գիտնականների և հոգեբանների կողմից անցկացված բազմաթիվ փորձերի արդյունքների համաձայն՝ տակդիրները ոչ մի կերպ չեն խանգարում զուգարանի պարապմունքին և չեն ազդում գործընթացի տեւողության վրա։

Համբերություն, հետևողականություն և ձեր անսահման ծնողական սեր. Սրանք այն երեք սյուներն են, որոնք ընտանիքում երեխա մեծացնելու հիմքն են։ Այսպիսով, համալրեք տոկունություն և անցեք երեխայի հետ մեկ առ մեկ և դանդաղորեն վարժեցնելու բոլոր փուլերը: Իսկ սերը միշտ կօգնի քեզ հաղթահարել առաջացող դժվարությունները...

Видео «Սովորեցնում ենք զամբյուղին» Կոմարովսկի