Դպրոցական տարվա միջին խմբում անգլերեն լեզվով բարդ թեմատիկ պլանավորում: Երկրորդ երկրորդ հերթին ամենաերիտասարդ խմբում կրթական եւ կրթական գործընթացի համապարփակ թեմատիկ պլանավորումը երկրորդում համակողմանիորեն թեմատիկ պլանավորմամբ

Գալինա Իվանովնա Անդրիյանովա
Համապարփակ եւ թեմատիկ պլանավորում: Երկրորդ երիտասարդ խումբը:

Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

Թիվ 4 մանկապարտեզ: «Կուլ տալ» Ընդհանուր առաջնահերթություն

Աշակերտների զարգացման գեղարվեստական \u200b\u200bեւ գեղագիտական \u200b\u200bեւ սոցիալ-անձնական ուղղություններ

Համաշխարհային թեմատիկ պլանավորում

2-ում: Կրտսեր խումբ MBDOU- ի թիվ 4 մանկապարտեզ «Կուլ տալ»

ՄանկավարժԱնդրիյանովա Գալինա Իվանովնա

Համալրատեսակ թեմատիկ պլանավորում MBDOU D \\ C համարը 4-ում«Կուլ տալ»

Ամսաթիվ, շաբաթվա թեմա կամ նախագիծ կրթական աշխատանքի նպատակը Ուղղակի կրթական գործունեություն Կոպերատիվ գործողություններ ԵրեխաներԽաղեր, խոսակցություններ, ընթերցանություն ընթերցելով վերջին իրադարձության մասին, որոնք ծնողների հետ աշխատում են զարգացող միջավայր ստեղծելու համար

Սեպտեմբեր

"Իմ ընտանիքը" Կրթեք սերն ու հարգանքը ձեր ընտանիքի մոնիտորինգի համար

Երեխաների ելույթի ուսումնասիրություն

Թեմայի վերաբերյալ երեխաների խոսակցությունների տեսողական հմտությունների զննում "Իմ ընտանիքը"

Դիտարկենք նկարազարդումը

Ընթերցանություն բանաստեղծություններ Ա. Բարտո «Խաղալիքներ»

Նկարչություն "Իմ ընտանիքը"

Մատնահարդարման խաղ "Ընտանիք" Ընտանեկան դաս եւ ընտանեկան արժեքներ ալբոմ "Իմ ընտանիքը", Գրքի անկյունի գրանցում, պատի դոգակտիկ խաղերի ներդրում: Հողամասի դերի խաղի հատկանիշներ "Ընտանիք"

Սեպտեմբեր

«Ալբոմների օր»

Մշակել խոսքի հաղորդակցություն երեխաների միջեւ:

Նպաստել ծնողների եւ երեխաների վերահսկմանը

Երեխաների ճանաչողական կարողությունների ուսումնասիրություն

Խաղի հմտությունների ուսումնասիրություն Սյուժեի դերի խաղային խաղ "Ընտանիք".

SYU. -Շատ խաղ «Հիվանդանոց»

Խոսակցություն երեխաների հետ «Ինչպես ես արձակուրդը անցկացրեցի»,

Նկարներ դիտելը, նկարազարդումները

Նկարչություն "Իմ տունը" Երեկոյան հեքիաթ

Երեխաների սարքավորումներ ճանաչողական գործունեության անկյուն

Հանդիպում ծնողների հետ կլոր սեղանի համար `ծրագրի իրականացման համար «Հանգստյան օրերի ալբոմ»

Սեպտեմբեր

«Մեր մանկապարտեզը»

Խաղալիքներ: Սերը կրթել ձեր մանկապարտեզի հանդեպ: Խաղալիքներ ծանոթանալու, նրանց նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքը կրթելու համար: Արդյունավետ գործունեություն «Իմ ուրախ կլոր գնդակը», «Կլոր ԻրերըԳնդակներ, գնդակներ "

Խաղալիքների պատմություններ: Ձի Խոսակցություն «Trave անապարհորդություն Խումբ»

Մատների խաղեր

Խոսակցություն «Իմ սիրած խաղալիքը»

Դիտելով խաղալիքներ (Գույն, ձեւ) Խոսակցություն «Յուրաքանչյուր խաղալիք ձեր տեղը»

Ցուցահանդես «Իմ սիրած խաղալիքը» Նոր խաղալիքներով զարգացող միջավայրի համալրումը

Տեսողական գործունեության պատկերի համալրումը եւ ստեղծագործական մի անկյունը (Սերմեր, կոններ, տերեւներ, շիլա)

Ծնողների մասնակցությունը տնական խաղալիքների մրցույթում:

Սեպտեմբեր

«Մեր մանկապարտեզը»

Ներկայացրեք տարբեր մասնագիտությունների մարդկանց, որոնք աշխատում են մանկապարտեզում էքսկուրսիա մեթոդական գրասենյակ, բժշկական գրասենյակում, խոհանոցում

Մեր հյուրերը: Եփել Շարժական խաղ «Իմ ուրախ զանգող գնդակը»

Ուսումնասիրեք բանաստեղծությունները

A. Barto «Մեր Տանյան»

Պարեք խաղալիքներով տոնի համար

Խոսակցություններ մանկապարտեզի աշխատողների մասին

Ընտանեկան նկարների նախադպրոցական աշխատողների մրցույթի օր «Իմ սիրած մանկավարժը»

«Բարեւ, աշուն»

Երեխաների մեջ տարրական գաղափարներ ձեւավորել աշնանայի մասին, բնության սեզոնային փոփոխությունները: Էքսկուրսիաներ բնության մեջ:

Նկարչություն «Մենք օգնելու ենք ոզնին թաքնվելու աշնանային տերեւների տակ»»Զրույցը աշնան մասին: Դիտեք նկարազարդումները եւ սյուժեի նկարները թեմայի վերաբերյալ «Աշնան».

Նկար «Աշուն անտառում»

Առակաց, ասույթներ աշնան մասին:

Աշխատեք բնության օրացույցի հետ:

Սովորող բանաստեղծություններ «Անձրեւ, անձրեւ», «Արեւը փայլում է պատուհանում»

Շարժական խաղ «Արեւ եւ անձրեւ» Տոն «Գունավոր տերեւներ» Տնական գրքեր

Գրքեր գրքի անկյունում:

Օգուտ "Աշխարհը" - «Աշնան».

Նկարների ընտրություն բնության օրացույցին

Աշնանային Դարաս:

Տվեք բանջարեղենի, մրգերի, հատապտուղների, սնկերի գիտելիքներ: Էքսկուրսիա դեպի պարտեզ:

Լեպակ «Bunny գազար», «Հատապտուղներ», «Խնձոր ոզնի համար»

Նկարչություն «Նարնջեր» Բանջարեղենի եւ մրգերի մասին հաճելի խորհուրդներ:

Դիդակտիկ խաղեր «Ինչ է աճում»:, «Որոշեք համը», - Գուշակիր, թե ինչ է դա »:, «Ինչ է ավելորդ»:, «Լոտո».

Դիտարկենք նկարազարդումները, սյուժեի նկարները:

Կարդալով հատված: «Նարնջագույն» Զբկով

Տեսարան-դերի խաղ "Ընտանիք" Բանջարեղենի եւ մրգերի ցուցահանդես «Դարաս Աշնանային» Բանջարեղենի եւ մրգերի ցուցահանդեսի գրանցում:

Մրցակցային արհեստներ բնական նյութից «MERRY GARDEN» Բանջարեղեն եւ մրգեր տեղափոխելը C-R խաղում "Ընտանիք", «ՀԱՇՎԵՏ»

Ընդլայնել երեխաների ներկայացումը երեխաների հագուստի մասին «Աշնանային հագուստ»

Խոսակցություն «Հոգ տանել ձեր հագուստի մասին»

Աշխատեք բնության օրացույցի հետ «Հագնվեք տիկնիկով սեզոնին», Գծապատկերներ նկարելը:

Մատների խաղեր «Մատներ անտառում», «Թոմ բութ».

Բանաստեղծություններ l Saxon «Որտեղ է իմ մատը»:,

Ի. Տոկմակովա «Կոճակ».

Դիդակտիկ խաղեր «Վերցրեք զույգը», «ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԼՈՏՈ».

Ս. Ռ. խաղը «ՄԱՅՐԻ ԴՈՒՐՍ»

Խոսակցություն զբոսանքի համար հագնվելու հաջորդականության մասին:

Տեսարան-դերի խաղ «Բացեք տիկնիկ զբոսանքի» Աշնանը քայլելու համար տիկնիկային անկյունի հագուստի համալրումը:

Ընդունելության մեջ տեղադրեք հագնվելու հաջորդականության վահանակը:

Տոնի համար հանդերձանքների պատրաստում «ԱՐՏԱՔԻՆ».

Մշակել աշնանային բնույթի գեղեցկությունը նկատելու ունակությունը: Զարգացնել երեխաների ստեղծագործական կարողությունները

Ներկայացրեք թռչունների հետ երեխաներ: Թեմայի գծագրերի եւ արհեստների ցուցահանդես «Աշնան»

Լեպակ «Հասկանալով թռչունները հացահատիկներով» Բանաստեղծություններ վարելը աշնան մասին:

Երգ «Աշնան»

Աշխատող, որը պարում է տոնի համար:

Նկարչական կոններ, խոտաբույսեր, ամպեր, ամպեր, բանջարեղեն եւ մրգեր

Խոսակցություն արձակուրդի վարքի մասին:

Տոն «ԱՐՏԱՔԻՆ» Գրանցում Խմբեր եւ արձակուրդներ.

Աշնանային վերաբերմունքի պատրաստում:

Երեխաների եւ ծնողների համատեղ նկարներ

Տնային աշխատանք

Կենդանիներ: Ընդարձակեք երեխաների իմացությունը կենդանիների մասին եւ խնամեք նրանց մասին: «Կենդանիներ աշնանը»

Պատմություններ նկարելով տան մեջ ապրող ընտանի կենդանիների մասին: Ներքին խոսակցություններ:

Dadictic խաղ «Տնային բակ»

Բանաստեղծությունների ընթերցում եւ ուսուցում «Կատուի այծ գնալը», «Վաղ, վաղ առավոտյան», «Pilk Untyla».

A. Barto «Ձի»,

Պատմություն «ROACH-RYABA»

Շարժական խաղ «Կատուն եւ մկները».

Երգ «Sereny Kitty»

Զվարճություն «Տատիկի բակում» Կենդանիների գրքեր գրքի անկյունում:

Մանկական երեխա:

Կենդանիների հավաքածու խաղալու համար «Տնային բակ»

Վայրի կենդանիներ `մեր տարածաշրջանի վայրի կենդանիների հետ ներմուծելու եւ անտառային կենդանիների պահվածքի առանձնահատկությունները: «Վայրի կենդանիներ աշնանը» Կարդալով M Druzhinina- ն «PRO BEAR»Վ. Բերեստով «Զեյն»

Ականատուն «Կայքերը սկյուռ զամբյուղի վրա».

Նկարներ դիտելով շարքից «Կենդանիներ: Սեզոններ ».

Բացօթյա խաղեր «Bor- ում արջի մոտ», «Նապայներ եւ Լիզա», «Sand-Bunny sits», «Հավաքված կոների սպիտակուցներ».

Դրամատիկ գետը: n. հեքիաթներ «ԹԵՐԵՄՈԿ» Ճանաչողական գրքեր կենդանիների մասին:

Դիտարկենք հանրագիտարանում նկարազարդումները:

Կենդանաբանական այգու կառուցման համար դիզայներների ձեռքբերում:

Առողջության շաբաթ

Կրթել առողջ ապրելակերպ ղեկավարելու ցանկությունը

«Արեւ, օդ եւ ջուր - մեր լավագույն ընկերներ»,

«Բանջարեղեն եւ մրգատու-վիտամին արտադրանք»

Էքսկուրսիա բժշկական կաբինետ: Մատի եւ շարժվող խաղեր:

Տեսարան-դերի խաղ «Իմ տիկնիկը».

Ընթերցում «Վարորդ-օդաչու», «Մաշա դիններ», «Աղջիկ Չումազայ»

Խոսակցություններ նկարներով «Երեխաները լվանում են»

Շարժական խաղ «Արեւ եւ անձրեւ», Mini մրցույթ: Ֆիզիկական ժամանց «Շնորհավոր գնդակներ» ԲՈՂՈՔՆԵՐԻ ՁԵՌՆԱՐԿՈՒՄԸ Լվացող բերանի համար:

Նկարներ «Լոտո» նկարներով:

Սերը կրթել մոր հանդեպ, ձեր տուն:

Ինձ ծանոթացրեք կենցաղային իրերի, կահույքի, կենցաղային տեխնիկայի հետ «Ես եւ իմ ընտանիքը»

Թեմայի շուրջ նկարելը "Իմ ընտանիքը"

Ծածկ «Ծաղիկներ մայրիկի համար», «Գեղեցիկ գորգ»

Տեսարան-դերի խաղ "Ընտանիք", «ՄԱՅՐԻ ԴՈՒՐՍ».

Պատմություններ կարդալով մայրիկի, տատիկի մասին:

Մատնահարդարման խաղ "Իմ ընտանիքը", «Այս մատը տատը».

Տոն, նվիրված Մրցույթին Մայր մասնակցության օրվան «Մայրիկի դիմանկարը».

Արտացոլել «Հանգստյան օրերի ալբոմ», Արձակուրդը `նվիրված մոր օրվան:

Հղում ծնողներին համերգի:

Ծրագրի աշխատանքներ

«Հանգստյան օրերի ալբոմ» Կրթություն ձեր ընտանիքի հանդեպ: Մշակել երեխաների ելույթը եւ ճանաչողական հետաքրքրությունը: Ալբոմի էջերում երեխաների պատմություններ «Իմ արձակուրդը» Երեխաների հետ խոսակցություններ այն մասին, թե ինչ կարող եք անել արձակուրդային օրը:

Ընթերցանություն բանաստեղծություններ:

Հեքիաթ պատմող «REPKA», «ԿՈԼՈԲՈՔ», «ԹԵՐԵՄՈԿ», «Կատուն, աքաղաղ եւ աղվես», դիտեք նկարազարդումը:

Նկարում է շիճուկների վրա: Պատմեց ալբոմը «Իմ արձակուրդը» Խոսակցություն ծնողների հետ `ալբոմի ձեւավորման տարբեր ընտրանքների մասին:

Նյութերի գրանցում `ծնողներին օգնելու համար:

Լուսանկարների հավաքածու, որում մայրը զբաղվում է ցանկացած գործունեության երեխայի հետ:

«Ձմեռը եկել է»

Ձմռանը երեխաների շնորհանդեսը ձեւավորելու համար, քանի որ տարվա սեզոնը, Լ. Վորոնկովա կարդացող մարդկանց բնության եւ հագուստի սեզոնային փոփոխություններ «Ձյունը գնում է»

«Frost and Sun, Հրաշալի օր»

Ծածկ «Ձնեմարդ» Հեքիաթներ կարդալը «Երեք արջ», «Zyushkina Hut», «Պարանոց եւ աղվես».

Desktop թատրոն հեքիաթների համար:

Նկարչություն «Ծառերը ձյան մեջ» Թեմայի վերաբերյալ համատեղ արդյունավետ գործողություններ "Ձմեռ" Ձմռան գրքի եւ նկարազարդում պատրաստեք գիրք եւ նկարազարդում:

Դիտարկենք նկարները ձմեռային թեմայով:

Դիդակտիկ խաղ «Ձմեռային զբոսանքի ժամանակ տիկնիկ բացիր».

«Նոր տարին է գալիս մեզ»

Երեխաներին պատրաստեք ամանորյա արձակուրդի `երեխաների տարբեր տեսակի գործունեության կազմակերպման միջոցով «Եկեք մեզ հեքիաթ»

Ծածկ «Ձմեռ պապը շտապում է տոնածառի վրա», «Ամանորյա խաղալիքներ», «Բենզեր» «Առասպելական տներ» Ամանորյա խաղալիքների երեխաների հետ պատրաստելը:

Նկարների դիտում "Տոնածառ", Ընթերցելով եւ նկարելով Ամանորի հեքիաթները:

Բեմադրում «Աղվեսներ եւ մուկ»

Նկարչություն "Տոնածառ" Տեղադրում եւ ձեւավորում Ամանորի ծառի խումբ, Վերանայեք ծնողների եւ երեխաների մրցակցությունը «Ամանորյա խաղալիք».

Ամանորի կոլաժը կազմելը «Բարեւ, Նոր տարի».

արձակուրդ

«Բարեւ, Նոր տարի»: Ստեղծեք տոնական հուզական վերաբերմունք երեխաների մոտ, սպասելով տոնածառին, տոնածառը եկավ, նվերներ բերեցի:

Լեպակ «Քաղցրավենիք ամանորյա նվերների համար» Բանաստեղծություններ, երգեր, երաժշտություն լսելը: Դիտեք երեխաների ամանորյա հանդերձանքը:

Տոնածառի ձեւավորում

Խումբ, Տոնածառի շուրջ բարերգություններ: Ամանորյա տոնը: Երեխաների համար զգեստների պատրաստում:

Հավաքեք ամանորյա նվերներ:

Մասնակցություն Ամանորյա մարինեին:

Ժողովրդական ավանդույթներ երեխաների գաղափարները ժողովրդական խաղալիքի մասին ընդլայնելու համար: Ժողովրդական արհեստներով երեխաների ծանոթություն:

Ծանոթություն բանավոր ժողովրդական ստեղծագործությամբ

Գիտելիք

«Խաղալիքների պատմություն» Խոսակցություն երեխաների հետ ժողովրդական խաղալիքի մասին: Դիտարկենք գրքերի նկարազարդումները «ԼԱԴՈՒՇԿԱ», «ԿԻՈՆԿԱ», «Նախադպրոցականներ արվեստի մասին» Տ. Դորոնովա: Dadictic խաղ «Matryoshka», ժողովրդական խաղեր: Կարդալ r. n. Հեքիաթներ, զվարճանք: Խաղալիքների պատմություն:

Ֆոլկլորի տոնը "Սուրբ Ծնունդ" Վերացրեք կոպիտ զգեստների անկյունը, ատրիբուտները: Գնեք ժողովրդական Խաղալիք: Matryoshka, սուլիչներ: Էքսկուրսիա երեխաների հետ `մարդկանց կիրառական արվեստի թանգարանում: Սուրբ Ծննդյան տոնը ծնողների հետ

Ֆոլկլորը արդյունավետ գործունեության մեջ `երեխաներին բանավոր ժողովրդական ստեղծագործականություն եւ ժողովրդական ձկնորսության արդյունավետ գործունեություն ծանոթացնելու համար «Matryoshka», «Dymkovo խաղալիք»

Նման տարբեր հարվածներ եւ միավորներ:

Զարդարեք հագուստը: Դիտարկենք նկարազարդումը «Dymkovo խաղալիք», «ՍԻՐԵԼ ՆԵՎԱ».

Աշխատեք ձեռնարկի հետ «Նախադպրոցականներ արվեստի մասին» Երեխաների ստեղծագործական ցուցահանդես

Ազատ «Փայտե խաղալիքներ» Առաջարկեք ծնողներին թողարկել ալբոմի էջը եւ արտացոլել ծանոթությունը խաղալիքների եւ գծագրերի մեջ:

Ծրագրի աշխատանքներ

«Հանգստյան օրերի ալբոմ» Երեխաների ստեղծագործական հնարավորությունների զարգացում, ուրախ մթնոլորտ ստեղծեք թեմայի շուրջ կոլեկտիվ դիմողների հետ հանդիպումից "Ձմեռ".

Երեխաների աշխատանքի ցուցահանդես: Ըստ ալբոմների ալբոմների

Երեխաների պատմություններ ծախսված օրերի մասին «Ամենահետաքրքիր օրը»

Երեխաների հեքիաթներ, բանաստեղծություններ, կռահում առեղծվածներ:

Մատների խաղերը Հանդիպում են ծնողների եւ երեխաների հետ նախագծի վրա աշխատանքի հիման վրա «Հանգստյան օրերի ալբոմ» Նկարչական էջի պատրաստում: n. Հեքիաթներ երեխաների եւ ծնողների հետ, պատրաստում են տարազներ, հատկանիշներ, ուսուցման դերեր: Ծրագրի իրականացման համար ծնողների հետ քննարկման նախապատրաստում «Հանգստյան օրերի ալբոմ».

Ծրագրի շուրջ կլոր սեղանի շուրջ հանդիպելը «Հանգստյան օրերի ալբոմ»

«Ձմեռային զվարճանք»

Ընդարձակեք գաղափարները ձմռան մասին:

Ծանոթանալ ձմեռային զվարճանքի, սպորտի հետ: Խոսակցություն թեմայի վերաբերյալ «Frost and Sun, հիանալի օր»:

Դիզայն «ԳՈՐԿԱ».

Կարդալ r. n. Հեքիաթներ եւ պատմություններ նկարելով նկարներ "Ձմեռ", «Տանյան չի վախենում ցրտից», «Ձմեռային զվարճանք».

Բանաստեղծություններ Վ. Բերեստով «Բարեւ, հեքիաթ», հատված: «Matryoshka».

Կարդալ r. n. հեքիաթներ «Պարանոց եւ աղվես», «Անտառային արջ եւ razbar մուկ»., Լ. Վորոնկովա պատմություն «Ձյունը գնում է».

Զվարճանք փողոցում «Ձմեռային զվարճանք» Ընթերցանություն մանկապարտեզում եւ տանը երեխաներին «Բարեւ, Զիմուշկա-ձմեռ» Սերիայից «Կարդացեք երեխաները», դիտեք նկարազարդումը:

Ծնողների մասնակցությունը ձյան օբյեկտների կառուցման գործում:

«Ձմեռային զվարճանք»

Ձյան հետ փորձի ընթացքում մշակել հետազոտական \u200b\u200bհետաքրքրություն: Թեթեւացնել մանրակրկիտ հարաբերությունները բնության հանդեպ: Թեմայի շուրջ նկարելը «Ծառեր», «Ծառերը ձյան մեջ», «Արեւը փայլում է».

Լեպակ «Փոքրիկ տիկնիկները խաղում են ձյան փայլով» Ընթերցելով Ն. Պիկուլեւը «Ձնեմարդ».

Դիտման ձեռնարկ "Ձմեռ".

Ձնեմարդի մոդելավորում եւ տիկնիկներ (Պլաստիլին, կավ), Ձնեմարդի մոդելավորումը զբոսանքի վրա:

C անաչողական հեքիաթ «Փայտ».

Ծածկ «Գեղեցիկ ծառեր».

Գլխավոր շղթան:

Երեխաների ստեղծագործական ցուցահանդեսը ծնողների հետ տուն է նկարում թեմայով «Ձմեռային զվարճանք».

Ծնողների մասնակցությունը երեխաների ստեղծագործական ցուցահանդեսում:

Ծնողների մասնակցությունը լուսանկարչական ցուցահանդեսում «Ձմեռային զվարճանք».

«Ես առողջանում եմ»

Ձմռանը հոգալու համար սովորություն ձեւավորելու համար, ձմռանը գտնելու գաղափարներ: Խոսակցություններ «Բանջարեղեն եւ մրգեր - լավագույն վիտամիններ», «Դիակը կարծրացնելով Ավելի երիտասարդ տարիք» .

Բացօթյա խաղեր: Ընթերցանության գլխարկ: Գրականություն: R. n. հեքիաթներ «Վախը մեծ աչքեր ունի», հատված: Մայակովսկի «Ինչն է լավը եւ ինչն է վատը».

Տեսարան-դերի խաղեր «Ինչպես նապաստակ ընկավ», «Հիվանդանոց».

Տեսարան-դերի խաղեր «ՀԱՇՎԵՏ», «Բանջարեղեն եւ մրգեր Bunnies- ի համար».

Բանջարեղենի մոդելավորում եւ մրգեր: Բացօթյա խաղեր: Զվարճություն

«Այցելություն Այբոլիտ» Ուսուցիչների եւ ծնողների ջանքերը համատեղելով առողջ ապրելակերպի սովորությունը, մշակութային եւ հիգիենիկ հմտությունների ձեւավորումը:

Վերեւից անկյուն «ՀԱՇՎԵՏ» M. Բանջարեղեն եւ մրգեր:

«Հայրենիքի օրվա պաշտպաններ» Ծանոթանալ երեխաներին ռազմական մասնագիտություններով: Գենդերային առաջնային ներկայացուցչություններ ձեւավորելու համար (տղաների կրթություն տալու ցանկությունը, ուժեղ լինելու ցանկությունը, համարձակորեն դառնում է հայրենիքի պաշտպան) արձակուրդը բանաստեղծություններ սովորելու համար: Կարդալով պատմություններ մեր բանակի մասին: Նկարչություն «Մեր բանակը բնիկ է»

Ծածկ «Նավ».

Մինի մրցույթ «Բախտ, ուժեղ, համարձակ» Դիտարկենք ընտանեկան լուսանկարները:

Դիտարկենք հայրենիքի պաշտպանների, ռազմական տեխնիկայի թեմայի վերաբերյալ նկարազարդումը: Նվերների արտադրություն հայրիկների եւ տատիկների համար:

Ընթերցանության բանաստեղծություններ B. SADERS «ՉԱՈՒՖԵՈՒՐ»Վ. Օրլովա «Տիմոշկինի ներդաշնակ», Տեսարան-դերի խաղեր «Մենք շինարարներ ենք», «Չաֆս».

Շարժվող խաղեր, սպորտային մրցումներ սողացող եւ նետվելով: Հայրենիքի պաշտպանի օրվան նվիրված տոն `ալբոմներ զարգացող միջավայրում ալբոմներ դարձնելու համար «Հայրենիքի պաշտպաններ».

Դիտարկենք ընտանեկան ալբոմները «Պապս եւ հայրիկ - հայրենիքի պաշտպաններ».

Համատեղ աշխատանք «Հանգստյան օրերի ալբոմ»

Հայրիկի հետ երեխաների հանդիպումը, որը վերջերս հրաժարական տվեց բանակից:

«ՄԱՐՏԻ 8»

Սիրո կրթություն բնիկ Ժողովուրդ: Մայր, տատ:

Հարգանքի դաստիարակության կրթություն: Ընթերցանություն բանաստեղծություններ "Մայրերի օր",

E. Blaginina "Կայծ"

Գույներ նկարելը:

Երեխաների աշխատանքի ցուցահանդես: Էքսկուրսիա - շնորհավորանքներ: Ընթերցանություն բանաստեղծություններ, պատմություններ, հեքիաթներ «Մաշան եւ արջը», «Ծույլ բրոշոլինա»

Ծածկ «Բացիկներ եւ նվերներ մայրիկ»

Սեղանի խաղեր «Փունջ», «Ծաղիկների ծաղկամանները վերցրեք», Մայրիկի տոնը

Առանձնահատկությունների արտադրություն, կոստյումներ: Մայրիկի, տատիկի մասին բանաստեղծություններ կարդալը եւ անգիր լինելը:

Էջի գրանցում B. «Հանգստյան օրերի ալբոմ»նվիրված տոնին:

«Մասնագիտությունների աշխարհ»

Խրախուսեք երեխաներին մոտ մեծահասակների մասնագիտություններով: Ձեւավորել դրական վերաբերմունք աշխատանքի նկատմամբ:

Ծանոթություն մեծահասակների աշխատանքի հետ:

Դիտում նկարը «Ով պետք է լինի»

«Մարդկանց գործունեություն» Պատմություններ մեծահասակների աշխատանքի մասին, ներքին գործերում երեխաների ճշգրիտ մասնակցության մասին (Օգնեք մայրիկին ավլել հատակը, լցնել ծաղիկներ, օգնել խոհանոցում).Կասում է մասնագիտությունների մասին: Սովորող բանաստեղծություններ

Ն. Տոկմակովա «Շիլա», Ալեքսանդրով «Համեղ շիլա»,

Բերեստովում «Հիվանդի տիկնիկ», Թիրախային քայլեք քաղաքում, ընթերցելով գրքեր երեխաներ, դիտարկենք նկարազարդումները: Էքսկուրսիաներ դեպի թանգարան, գրադարան քաղաքում:

«Մասնագիտությունների աշխարհ»

Ձեւավորել դրական վերաբերմունք մեծահասակների ցուցահանդեսային լուսանկարների գործի նկատմամբ «Ականների պրոֆ..

Թվերը, երեխաների դիմումները: Տեսարան-դերի խաղեր «Հիվանդանոց», «ՀԱՇՎԵՏ», «Չաֆս» Դիդակտիկ խաղեր «Մասնագիտություններ», «Վերցրեք նկարը».

Լեպակ «ԿՈԼՈԲՈՔ», Բարանկի, Ծնողների մասնագիտությունների վերաբերյալ ալբոմ ստեղծելը լուսանկարների գրանցում Ծնողների մասնագիտությունների մասին, ծնողների պատմություններ իրենց մասնագիտությունների մասին

«ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԳՐՔԻ ՇԱԲԱԹ» Գրքերի նկատմամբ հետաքրքրություն ձեւավորելու, գրքերի ցուցահանդեսը կրթելու համար «Սիրված հեքիաթներ».

Նկարների ցուցահանդես ընթերցված հեքիաթների համար

Սեղանի խաղեր «Հավաքեք հեքիաթ», «Ինչ հեքիաթի պատկերազարդում», «Հավաքեք նկարը», Նկարչություն «ԿՈԼՈԲՈՔ», «Երեք արջ», «Ձու պարզ եւ ոսկե», Գրական արձակուրդ: Գրքերի փոխանակում տնային գրադարանից:

Ծնողների ձեռքով պատրաստված թղթից պատրաստված աշխատասեղանի թատրոնը:

Պատրաստում տոնին

Առողջության շաբաթ

Ձեւավորել գաղափարներ, որոնք զորավարժությունն ուժեղացնում է երեխաների խոսակցության առողջությունը «Հոգ տանել ձեր մարմնի մասին», «Ինչ է նշանակում առողջ լինել», «Օճառի փրփուրի եւ սանրի վրա»,

Առողջության 10 պատվիրաններ, օճառի փուչիկների տոնը: Ընթերցանության զվարճանք «Մաքուր վարորդ», Վախը հատվածից: Վ. Մայակովսկի «Ինչն է լավը եւ ինչն է վատը», Եւ Բարտո «Աղջիկ Չումազայ»

Սեղանի խաղ «Լոտո».

Մարմնամարզության, մատների եւ շարժվող խաղերի հոդավորում: Սպորտային տոնական ընթերցանություն գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն: Վ. Նոր գրքերի խումբ.

Ֆիզիկական դաստիարակության հագուստի հաստատություն:

Տեղ բոլոր երեխաների անհատական \u200b\u200bսանրերը պահելու համար Խումբ.

Գարունի մասին գաղափարների ընդլայնում: Խոսակցություն «Ինչ կտա մեզ գարունը»,

«Գարնանային հագուստ»

«Այցելություն հեքիաթ».

Գիտելիք

Կենդանիներ եւ խորանարդներ »շղթայի վերնագիր, նախադասություն «Արեւ, բալետշկո», «Ծիածան աղեղ», Անձրեւ-անձրեւ »:

Բանաստեղծություններ Գ. Լադոնչիկով «ԳՈԼՇԱՏԱ», Ի. Բելուսով «Գարնանային հյուր», Plescheev «Գարուն», Կարդացեք Bianca «Gracius- ը բացեց գարունը», Հեքիաթների ընթերցում եւ քարշ տալով «Zyushkina Hut», «ROACH-RYABA».

Հանգստյան օրերի արեւմտյան ձեւավորում `հանգստյան օրերի ծնողների հետ (Գարնանային թեմա).

Գրականություն ընթերցում գարնան մասին:

Ձեր տան համալրումը նոր կենդանիների եւ երիտասարդների հետ: Խաղեր այս անկյունում: Արձակուրդի նախապատրաստում:

Բնության նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքի կրթություն, գարնան գարնանային բնույթի գեղեցկությունը նկատելու ունակությունը `գարնան տպավորությունների արտացոլումը տարբեր գործողություններում:

Գարնանային էքսկուրսիա դեպի այգի:

Թեմայի շուրջ նկարելը «Տերեւները հայտնվեցին ծառերի վրա»

Գիտելիք

«Կանաչ հյուրեր»

Խոսակցություն գարնան մասին «Գաղտնիքը կնշանակի» Դիտում նկարը «Գարուն եկավ», «Գորոցները ժամանել են».

Արգանդում են հանելուկներ թռչունների, կենդանիների, հագուստի, բույսերի վրա:

Նկարչություն «Անձրեւը գնում է», "Կանաչ խոտ", «Գեղեցիկ ծաղիկներ».

Սեղանի խաղեր «Հավաքեք նկարը», «Գուշակիր».

Լսելով բանաստեղծություններ L. Kwitko «BUG» Նկարների ցուցահանդես «Գարուն եկավ» Մանկական նորածիններ կենդանիների եւ թռչունների մասին:

Գարնան մասին նկարազարդումների ընտրություն:

Դիդակտիկ խաղ «Ինչ ճյուղից այս երեխաներից»

Գարնանը աշխատեք բնության օրացույցի հետ

Տեսարան-դերի խաղ "Ընտանիք"

Եվ իրերի աշխարհը

Ընդլայնել երեխաների ներկայացումը իրերի, հագուստի, կոշիկների, ղեկավարների մասին: «Դա շրջապատող բաներ»

Ընթերցելով Ն. Պավլովան «Ում կոշիկները»:

Զ. Ալեքսանդովա «Մաշա Վարեժկան դրել է»,

«Փոքրիկության մեջ».

Խոսակցություն «Ինչ են իրերը»:, «Ամեն բան քո տեղն է».

Հանելուկներ հագուստի, կոշիկների վրա:

Դիդակտիկ խաղեր «Ընտրեք ճիշտ», «Գտեք զույգ», Զորավարժություններ դասակարգման համար «Հագուստ», «Կոշկեղեն»

Մանկական լոտո: Տեսարան-դերի խաղ

«Ծնունդը տիկնիկի համար» սխալ համալրումը `գարնանը քայլելու համար տիկնիկային կարկերի հագուստի օգնությամբ

(պայծառ, էլեգանտ, գեղեցիկ)

Սեղանի խաղեր, գրքեր, նպաստներ երեխաների հորիզոնի ընդլայնման համար:

Նոր ուտեստների ձեռքբերում:

Հաղթանակի օր

Հաղթանակի օրը նվիրված տոնի մասին գաղափարներ ձեւավորելու համար:

Պատերազմի վետերանների հուսալի հարգանք: Հայրենիքի մեր պաշտպանները:

«ՏՐԱՆՍՊՈՐՏ»

Album դիտում «Հայրենիքի պաշտպաններ».

Ներկայացում "Հաղթանակի օր" Պատերազմի մասին բանաստեղծություններ եւ գրքեր կարդալը: Դիտարկենք պատերազմի, ռազմական տեխնիկայի, խոսակցությունների գրքերում նկարազարդումները:

Տեսարան-դերի խաղեր «Չաֆս», «ՇԻՆԱՐԱՐՆԵՐ», Արգելքներ պատրաստելը հայրիկի եւ տատիկների համար: Ծածկ «Հրթիռ», Երեխաների նկարներ աշխարհի մասին. Շարժական խաղ «Մենք զվարճալի տղաներ ենք», Այցելություն Հաղթանակի օրվան նվիրված տոն: Առաջարկեք ծնողներին երեխաներին նվազեցնել Հայրենիքի պաշտպանների հուշարձանին, ծաղիկներ դնել:

Զրույց երեխաների հետ:

Ծնողների հետ միասին կազմակերպեք հայրենիքի պաշտպաններին նվիրված ալբոմ: Լրացրեք ճանաչողական անկյունը մեքենաների հետ:

Ընտանեկան օր

Երկաթուղային սեր եւ հարգանք ձեր ընտանիքի համար:

Ամրապնդեք ծնողների եւ ընտանիքի բոլոր անդամների ազգանունը, ազգանունը եւ հայրանունը «Մայրիկ, հայրիկ, ես ընկերասեր ընտանիք եմ»

Արտադրանք: դերասան: «Մայրիկի դիմանկարը, Հռոմի պապը», «Մենք քայլում ենք մայրիկի հետ». «Եթե ես աղջիկ լինեի»

Է. Ասպենսկի ընտանիքի մասին բանաստեղծությունների ուսուցում, կարդալով պատմություններ

Խոսակցություններ «Մենք ընկերասեր ընտանիք ենք», «Ինչպես եմ օգնում տանը», Դիտեք նկարազարդումները շարքից "Ընտանիք".

Տեսարան-դերի խաղ "Ընտանիք" Տոն, նվիրված ընտանիքի օրվան: ԲԱՈՒՄ ԱԼՈՒՄՆԵՐ «Իմ արձակուրդը».

Նկարչական մրցույթ "Մեր ընտանիքը".

Հեքիաթներ կարդալը «Երեք արջ», «Կոկերելը ընտանիքի հետ».

Մարդը եւ աշխարհը աշխարհը բարելավելու են երեխաների եւ շրջակա աշխարհի երեխաների ներկայացումը:

Ընդլայնելով երեխաների հորիզոնները կենդանի եւ ոչ ճարպային բնույթ:

Կենդանիներ:

«Ես եւ իմ աշխարհը»

Ազատ «Magic բանկա» Հաշվի առեք սյուժեի նկարները: Դիդակտիկ խաղ «Տեղադրեք բառը», «Ասա Միշկեին, թե ինչպես են լավ երեխաները խաղում», Ընթերցանություն բանաստեղծություններ Ա. Բարտո «Խաղալիքներ», Պ. Վորոնկո «BIRCH», E serovaya «Dandelion», Դիզայն Դիդաքի տոմսեր "Կենդանաբանական այգի"«Անտառներ

Կենդանիներ », «Տնային բակ», Նկարների ցուցահանդես «Աշխարհը երեխաների աչքերով» Դիտելով ծաղիկների բուսականությունը, իրենց եզրի ծառերի տերեւները:

Վերնագիր բանաստեղծություններ, հոսքեր:

Էքսկուրսիաներ դեպի Բնություն, գետ, թանգարան, գրադարան ծնողների հրավերով:

Մենք մեծանում ենք, իմանալով աշխարհը:

Երեխաների գիտելիքների, հմտությունների եւ հմտությունների ուսումնասիրություն իրականացնել երեխաների մասին գիտելիքները, հմտությունները եւ հմտությունները դպրոցական տարվա ընթերցանության բանաստեղծությունների արդյունքների վերաբերյալ, հեքիաթներ, հեքիաթներ են դնում:

Լեպակ «Սիրված խաղալիք»,

Նկարչություն «Մենք վարպետ ենք».

Շարժական, մատների խաղեր: Ուղեւորություն դեպի գիտելիքների աշխարհ, կիսաեզրափակիչով ծաղիկներով: Պատրաստում գիտելիքների տոնի համար:

Ծնողների ծանոթությունը երեխաների զարգացման ախտորոշման արդյունքներով:

(2014-2015 թվականների առաջին կիսամյակը)

Տարվա թեման. Բարեւ, մանկապարտեզ:

Իրականացման ամսաթվերը `սեպտեմբերի 1 - 3 շաբաթ (1 - 19.09):

Նպատակը. Բացահայտեք, թե ինչ են երեխաները հարստացել ամառային արձակուրդային ժամանակահատվածում, օգնեք երեխաներին հարմարվել կայքում փոփոխված պայմաններին:

Առաջադրանքներ. Հաճելի հիշողությունների հիման վրա կապ հաստատել երեխաների հետ, ձեւավորել երեխաների տարածության մեջ նավարկելու ունակությունը. Երեխաներում ճշգրտություն ունենալ, առարկաների զգույշ վերաբերմունք; զարգացնել անվտանգության եւ ինքնապաշտպանության զգացողություն. Խթանել հետաքրքրությունը բնության օբյեկտների նկատմամբ. Ծառեր, խոտ, ծաղիկներ; Ֆորմիր-Թրցակցային բնույթի զգալի վերաբերմունքը `դիտարկումը, ուշադրությունը, մեծահասակների լսելու ունակությունը զարգացնելու համար:

(դասեր)

Միացյալ

Գործունեություն

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

Շրջակայք

Շփվող երեխաներ

Նուրբ երեխաներ

Դիզայն

Խաղային գործունեություն.

d / եւ «Ամբողջ մասերը»,

«Show ույց տալ նույնը»,

«Magic Pouch»

- Ինչ է դա հնչում »:

s / r "մայրը գնաց խանութ":

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

p / I. «ԳՈՒՍ-ՍԱԹԵՐ», «ՔԱՐՈՍԵԼ»,

«Մենք հիանալի նկարներ ենք ստանում որպես նվեր»

- հետաքրքրություն առաջացնել մանր նյութերի նկատմամբ եւ նրանց հետ գործելու ցանկությունը: (Հավելված No. 3 P.11)

«Մենք կվերցնենք ժապավենների տիկնիկները եւ կանցնենք տարբեր ճանապարհներով»

Իրերը երկարությամբ համեմատելու բերդ; Խոսքի խոսքեր. Երկար, կարճ:

(N..golitsyn s.7-8)

Ականատուն «Արջը եկավ բրդու»

հատված:

r.n.s. «ԹԵՐԵՄՈԿ»,

Շատախոս:

«Ինչպես ես անցկացրեցի ամառ»

Բացահայտեք, թե ինչ են հարստացված ամառային արձակուրդների ժամանակահատվածում հարստացված երեխաները. Հաճելի հիշողությունների հիման վրա կապ հաստատեք երեխաների հետ:

(T.Grizik p.23-24)

«Մենք եկել ենք մանկապարտեզ»

Օգնեք երեխաներին հարմարվել տեղում փոխված պայմաններին. Պարզեք անհատական \u200b\u200bիրերի թիրախն ու գործառույթը:

(N..golitsyn p.6-7)

«Խաղալիքներ»:

  • Մինի արձակուրդ «Մենք զվարճալի kittens ենք»

Երաժշտական.

«Այցելություն Ծերի լռություն»

Լյուլաբի երգը լսելը:

Նախագծում.game «Արցունք, այցելելու մեզ - ձեւավորել ինքնաթիռում անընդմեջ աղյուսներ ունենալու ունակություն, դնելով դրանք

Սերտորեն միմյանց, հասկացություններ

«Կարճ - երկար», «լայն-նեղ»:

(Աշխատանքային պլան D.S. 3-4 տարի: p.169)

Խնամքի մոբիլիզացման համար խաղեր (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ, օձեր):

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Տնային անկյունում, նոր պարագաներ (երկաթ, արդուկում տախտակ, ավազան):

Բերեք երեխաների «արձակուրդի լուսանկարը ամռանը»:

Ժամանց երեխաների հետ միասին ծնողների հետ միասին:

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

Game Երեխաները `բնական եւ սոցիալական գիտելիքների վրա

Շրջակայք

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

Շփվող երեխաներ

Նուրբ երեխաներ

Դիզայն

Խաղային գործունեություն.

երկյուղ «Բացեք տիկնիկ զբոսանքի»,

«Գուշակիր հպում», «հավաքեք ամբողջը», «Հավաքեք ուլունքներ»:

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

p / I.

Լավ (արդյունավետ).

«Զվարճալի գնդակներ» - Զանգահարեք պլաստիլինի նկատմամբ հետաքրքրությունը երեխաների մեջ, ցանկությունը, որը պատրաստվել է արտադրանքի, մեկի հասկացությունների, շատ բան:

(N..golitsyn p.17)


C անաչողական հետազոտություն.

«Տարածեք տեղերում» - երկու սահմանված հատկությունների օբյեկտների (ձեւ եւ մեծություն) օբյեկտների հարաբերություն

«Ինչն է աճում հողամասի վրա»

Խթանել հետաքրքրությունը օբյեկտների նկատմամբ

Բնություն. Ծառեր, խոտ, ծաղիկներ; Մշակել դիտարկումը, ուշադրությունը, մեծահասակների լսելու ունակությունը.

Ֆորմիր - Զգուշորեն վերաբերմունք շրջապատող բնույթի նկատմամբ:

(G.ya.zatulina p.8-10)

  • Փորձեր թղթի հետ: Հնարավորինս ցուցադրեք եւ սեղմված անձեռոցիկի մեջ անձեռոցիկի խոնավեցված սոսինձով «Լրացրեք» պատրաստված եզրագծի պատկերը Bunny- ի կողմից. Մակերեսային շարժունակության ձեռքերի զարգացում:

Գեղարվեստի ընկալում.

Ականատուն «Արջը եկավ բրդու»

հատված: «Նա գնաց կատու-սուր» Ա.Ռոկո-Ֆիեւա,

R.n.s. «Տերեմոկ» (տիկնիկային շոու),

Խաղերը բեմադրելով A. Barto «Խաղալիքներ»

Շատախոս:

«Իմ խումբը, իմ հողամասը»

Խմբային տարածքում նավարկելու հնարավորությունը ձեւավորել. Երեխաներում ճշգրտություն ունենալ, առարկաների զգույշ վերաբերմունք; Մշակել անվտանգության եւ ինքնապահպանման զգացողություն:

(T.c.grizik p.24-25)

Հեքիաթի տիկնիկային-թատերական բեմադրություն » Տերեմոկ »:

Բանաստեղծությունների տիկնիկային բեմադրություն A. Barto ցիկլից «Խաղալիքներ»:

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

«Իմ ձեռքերը մաքուր են, զուտ» - լվացքի հմտություններ;

«Ինչպես մի bunny սովորեց գդալ ճիշտ պահել»;

«Մենք ցույց կտանք Միշկե, որտեղ մեր բաները ստում են»;

«Գտեք ձեր տները խաղալիքներին»:

Երաժշտական.

Նախաճաշ, ճաշ:

Մանկական մեղեդիներ:

Նախագծում.«Գնդակները գլորվեցին» - հետաքրքրություն առաջացնել նյութի (թղթի) նկատմամբ. Ստեղծեք պատրաստի ձեւերի պատկեր; Զարգացնել երեխաների ստեղծագործականություն եւ մտածողություն:

(N..golitsyn p.17-19)

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կենսուրախ գնդակներ:

Կախարդական քսակ:

Տիկնիկային թատրոն «Տերեմոկ»

Լուսանկարներ երեխաների ամառային արձակուրդների մասին:

Մարդատար հասուն քրտինք

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Game Երեխաները `բնական եւ սոցիալական գիտելիքների վրա

Շրջակայք

«Մենք ընկերասեր տղաներ ենք»

Մանկական հմտություններ ձեւավորելու համար

Խորհուրդ է տրվում ծանոթանալ D / S երեխաների եւ մեծահասակների հետ;

սովորեցրեք շփվել միմյանց հետ. տալ

Ինչ է հասկացությունը

բարեկամություն; զարգացնել հուզական պատասխանատուությունը. Բարելավեք ինքներդ ձեզ որպես անձի հետ շփման միջոցով:

(N..golitsyn p.19-20)


Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

«Լոտո նկարներով»

Ապամոնտաժեք, ընտրեք տարբեր տեսակի եւ գույների օբյեկտները `տեսողական ընկալման համար:

(Հավելված No. 3 P.18)


Շփվող երեխաներ

"Խաղալիքների գնացքի նկարագրությունը, կովերը, կուկու, աքաղաղը"

Զորավարժություններ երեխաներին տարբեր oracles- ի արտասանության մեջ; Թեստ `խաղալիքների մասին կարճ նկարագրական պատմություն կազմելու համար. Corret իշտ զանգահարել իրերը, նրանց անհատական \u200b\u200bմասերը, որակը.

Որպեսզի կարողանաք լսել եւ ընկալել աշխատանքը, վերաօգտագործմամբ, տեքստի բառերով բռնել:

(O.S. Shushakov C18-20)

Նուրբ երեխաներ

«Ինչ են այս ձկնաբուծությունները»:

Նկարչության նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնել

randasha, ճիշտ խրախուսել

Մատիտ պահեք; Սահմանեք, թե որ գույները երեխաները գիտեն:

(T.N. Donorova c.10)

Դիզայն

«Ռելս» - Երկու զուգահեռ տողերում ինքնաթիռի վրա աղյուսներ ունենալու ունակություն ձեւավորելու համար: (էջ 189)

Խաղային գործունեություն.

d / եւ «Ամբողջ մասերը»,

«Show ույց տալ նույնը»,

«Magic Bag»,

"Ինչ է դա ճիշտ?",

«Գտեք ծաղկի թիթեռ»:

s / R "Mom- ը գնում էր խանութի խանութ:"

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

p / I. «ԳՈՒՍ-ՍԱԹԵՐ», «ՔԱՐՈՍԵԼ»,

«Bubble», «կատու եւ մկներ», «արեւոտ եւ անձրեւ»:

Լավ (արդյունավետ).

Ստեղծեք վահանակ «Մեր խմբի Լադոշի երեխաները»:

Բաղադրությունը «ֆանտազիա ամպեր»:

C անաչողական հետազոտություն.

Դիտելով ամպերը `ծանոթանալ տարբեր բնական երեւույթների հետ:

Տարվա տարբեր ժամանակներում մենք համարում ենք նկարազարդումներ, ամպերի պատկերով:

«Fluffy Lump» - հետաքրքրություն առաջացնել նյութի (թղթի) նկատմամբ. Ինտեգրվել անձեռոցիկի թղթային հատկությունների հետ. Մանրացված, նեղացում, կոտրվածք, թեքված; Զարգացնել երեխաների ստեղծագործականություն եւ մտածողություն:

Գեղարվեստի ընկալում.

Ականատուն «Մանան գնաց Բազար»

հատված: «Նա գնաց կատու-սուրը» Ա.Պոկոֆեւ,

R.n.s. «ԹԵՐԵՄՈԿ» (FLENLENEGA)

be ուցադրվելով խաղեր, ցիկլից Ա. Բարտո «Խաղալիքներ» (պատմելով երեխաներին)

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Տիկնիկային թատերական բեմական բեմ «ԹԵՐԵՄՈԿ»

Իրավիճակային խոսակցություն - «Մենք արջին կսովորեցնենք ճիշտ սնունդով»,

- «Քայլել տիկնիկ բացել»:

Բանաստեղծությունների տիկնիկային բեմադրություն A. Barto ցիկլից «Խաղալիքներ»:

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Երաժշտական.

Նախաճաշ, ճաշ:

Մանկական մեղեդիներ:

Նախագծում.

Տարրերը համեմատելու ունակություն. Կառուցեք ուղու մեքենայով ճանապարհորդելու համար:

Խմելուների զարգացման համար խաղեր (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ)

Անկախ զվարճանք:

Քայլելու շարժվող խաղեր

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Հաշվի առեք մանկական գրքերը, նկարազարդումները բնության պատկերով, բնության երեւույթների, կենդանիների:

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

Թատերական խաղալիքներ `բանաստեղծություններ նկարելու համար Ա. Բարթոն:

Ֆլանելեգրա

Ֆոտոգազետա «Երեխաների ամառային զվարճանք»

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված No. 3 P.16, 18)

Գ. Յա: Zatulina C.4-5 (կրտսեր խումբ):

T.a.grizik

N.s.golitsyn

Տ.Ն. Դոնորով

Ժամկետի թեման, աշուն: Աշնանային նվերներ:

Վաճառքի ամսաթվերը `սեպտեմբերի 4 շաբաթ (22-26.09)

Նպատակը. Աշնանը երեխաների գաղափարների ձեւավորման խթանումը:

Առաջադրանքներ. Մրգերի մասին երեխաների գաղափարները ձեւավորելու համար, բարձրացնելով ազնվական զգացմունքներ բնության համար, մարդկանց գործին. Զորավարժություններ երեխաներին ամենամեծ դասարանների դասակարգման մեջ (մեծ եւ փոքր), գույնով (կարմիր, կանաչ, դեղին); Ձեւավորել դատարկ եւ ամբողջական հասկացությունը. Մշակել հիշողություն, մտածողություն, ինքնասպասարկման հմտություններ:

Շարժիչային գործերփող

(ըստ ծրագրի ծրագրի)


Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Game Երեխաները `բնական եւ սոցիալական գիտելիքների վրա

Շրջակայք

«Miracle Fruits»

Երեխաների ներկայացում կազմելու համար պտուղը աճում է այն ծառերի վրա, որոնք մարդը բերում է բույսերի համար, լավ բերք ստանալու համար. Noble- ն անցկացրեց բնության համար, մարդկանց աշխատանքի համար:

(Նոր ժամանակի մանկավարժություն

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

«Տերեւները տարբեր են, կանաչ, կանաչ, կարմիր»

Զորավարժություններ երեխաներին ամենամեծ տերեւների դասակարգման մեջ (մեծ եւ փոքր), գույնով (կարմիր, կանաչ, դեղին); Ձեւավորել դատարկ եւ ամբողջական հասկացությունը:

(Հավելված No. 3 P.14-15)

Շփվող երեխաներ

«Բանջարեղեն»

Ձեւավորել բնական տեսքով եւ նկարներում բանջարեղենը տարբերելու եւ ճիշտ զանգահարելու ունակություն. Որոշեք առարկան ձեւի մեջ (հպումից), միացրեք գագաթներն ու արմատները. Զորավարժություններ երեխաներին առաջարկի մեջ համակարգման մեջ.

Սովորեցրեք շոտլանդական երգ:

(V.v.german p.18-20)

Նուրբ երեխաներ

«Tili-tili, խմոր ...» - քննությունին ծանոթանալը, որպես գեղարվեստական \u200b\u200bնյութեր. Մշակել շոշափելի սենսացիաներ, մակերեսային շարժիչ; Արագություն

հետաքրքրասիրություն, տեսողական գործունեության հետաքրքրություն, ճշգրտություն:

(Yanushko E.A. Lepka Z.-1)

Ծածկ

«Պատրաստի ձեւերը կպչում են մրգերի եւ բանջարեղենի պատկերով» - Հայտարարության հետաքրքրությունը դիմումի նկատմամբ ամրացրեք սոսինձով աշխատելու ունակությունը, երեխաներին հնարավորություն ընձեռեք ընտրություն կատարել վահանակի ստեղծման մեջ. «Մրգեր» կամ «Բանջարեղեն»; Ամրացրեք մեծության հասկացությունները `մեծ եւ փոքր:

(Հավելված No. 3 P.21)

Խաղային գործունեություն.

երկյուղ «Բացեք տիկնիկ զբոսանքի»,

«Գուշակիր հպում», «հավաքեք ամբողջը», «Հավաքեք ուլունքներ»,

«Գտեք ծաղկի թիթեռ»:

Մատների խաղեր:

s / R "Mom Cooks Lunch Lunch եւ կերակրում երեխաներին":

Մարդատար գործողություններ.

p / I. «Իմ ուրախ, զանգող գնդակը», «վազիր ինձ»: «Բորով արջի մոտ», «Աշնանային տերեւներ», «ճնճղուկ եւ կատու»

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ «Անտառների մաքրման վրա»

C անաչողական հետազոտություն.

Փորձերի աղի խմորով փորձեր `պլաստիկություն, որպես թեստի գեղարվեստական \u200b\u200bհատկությունների հիմք:

Փորձեք ներկով (կապույտ եւ կարմիր խառնելով):

Տերեւի աշնանային դիտարկումը `աշնան նշաններ:

Արեւոտ օր - W երմ, ամպամած - ցուրտ:

Գեղարվեստի ընկալում.

Ականատուն «Մանան գնաց Բազար»

հատված: «Նա գնաց կատու-սուր» Ա.Ռոկո-Ֆիեւա,

r.n.s. «ԹԵՐԵՄՈԿ» (Երեխաների ուսուցում - դրամատիզացում),

Խաղերը բեմադրելով A. Barto «Խաղալիքներ»

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Իրավիճակային խոսակցություն - «Սովորեցրեք Hippo- ն ճիշտ սնունդ վերցրեք»,

- «Քայլել տիկնիկ բացել»:

Բանաստեղծությունների տիկնիկային բեմադրություն A. Barto ցիկլից «Խաղալիքներ»:

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

  • Տոն «Փուչիկներ» .

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

«Վարորդը, վարորդը, իմ լիրկոյի միտքը»:

Մշակել շրթունքներ ուտելու ունակությունը, ճիշտ ծամելու ունակությունը: Ուտելուց հետո օգտագործեք անձեռոցիկ:

Զարգացրեք հմտություններ, հագնելու զուգագուլպաներ, գուլպաներ, տաբատներ (տաբատ):

Երաժշտական.

Նախագծում.

«Magic Tracks» - տարրերի համեմատություն:

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Դիտելով մանկական գրքերը, նկարազարդումները բնության պատկերով, կենդանիներ

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

Տիկնիկային թատրոն «Տերեմոկ»

Թատերական խաղալիքներ `բանաստեղծություններ նկարելու համար Ա. Բարթոն:

Օդային փուչիկներ:

Աղի խմոր:

Մինի-տոնական «փուչիկներ»

Յանուշկո Է.Ա. Լրակ.

V.v.german.

Նոր ժամանակի մանկավարժություն:

E.V.Solovyova «Ես նկարում եմ» (ելակ, կապույտ):

Վ.Նովիկովա, Լ.Ի.Թիչոնովա «Կուիզերի ձողիկներ»:

Ժամկետի թեման, աշուն: Կենդանիներ աշնանը:

Իրականացման ամսաթվերը `հոկտեմբերի 1 շաբաթ (06-10.10)

Նպատակը. Աշնանային ժամանակահատվածում կենդանիների մասին գաղափարների խթանում:

Առաջադրանքներ. Ամրացման գաղափարը շտկել եւ նպատակ ունենալով բնության մեջ աշնանային երեւույթների հետագա ընկալմանը. Շարունակեք ծանոթանալ երեխաներին կենդանիների, դրանց տեսքի, սննդային հատկանիշների մասին. Շարունակեք հետաքրքրություն առաջացնել բանահյուսության նկատմամբ, ամրացրեք չափի հակապատկերային իրերը տարբերելու ունակությունը `օգտագործելով մեծ, փոքր բառերը. Մշակել հիշողություն, մտածողություն, ինքնասպասարկման հմտություններ:

Մարդատար հասուն քրտինք

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Game Երեխաները `բնական եւ սոցիալական գիտելիքների վրա

Շրջակայք

«Հագեք, հիշում եք ամռանը եւ պատրաստվում են աշնանը»

Ամփոփել ամառվա գաղափարը եւ նպատակ ունենալ

Աշնանային դրսեւորումների հաջորդ ընկալումը բնության մեջ:

(Հավելված No. 3)

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

«Կիտրություն: Վերցրեք խճճվածը »

Ամրացրեք չափի մեջ հակապատկերային իրերը տարբերելու ունակությունը `օգտագործելով մեծ, փոքր բառերը. Մեծահասակների կենդանու եւ նրա ձագը կապելու ունակություն:

(«Համապարփակ դասեր» 2ԼԴ:

Շփվող երեխաներ

«Սկյուրիկ նվերներով»

Շարունակեք ծանոթանալ երեխաներին կենդանիների, դրանց տեսքի, սննդային հատկանիշների մասին. Շարունակեք հետաքրքրություն առաջացնել բանահյուսության նկատմամբ, ցանկություն առաջացնել

Մասնակցել բեմին

Փոխարինող նյութեր օգտագործելու համար:

(Հավելված No. 3 P.17)

Նուրբ երեխաներ

«Tassel-Mom- ը պատմում է» - հետաքրքրություն վիզուալ նյութի (գուաշ),

Խոզանակը պատշաճ կերպով պահելու ունակություն ձեւավորելու համար այն ներկով ներխուժելու համար, ջրի մեջ լվանալ:

(T.n.donovova p.11-12)

Դիզայն

«Հատակը հիմար խրճիթի համար» - Ինքնաթիռում ուղղահայաց դնելու ունակություն ձեւավորելու համար հասկացությունների ձեւավորումը բարձր է:

(Պլանավորում է աշխատանքը D.S. 3-4 տարի: p.169)

Խաղային գործունեություն.

«Show ույց տալ նույնը»,

«Վերցրեք տերեւը»:

s / R «Եկեք գնանք, քայլենք»:

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

այսպես կոչված «Աղվես եւ հավ»,

«Sereny Kitty»,

«Լուսացույց եւ մեքենաներ»,

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ «Դարաս Աշնանային»

C անաչողական հետազոտություն.

Ավազի փորձ. Չոր `թաց:

Գեղարվեստի ընկալում.

  • R.n.s. «REPKA»
  • Տիկնիկային ախտորոշում
  • Ֆլանելեգրա
  • Երեխաների ուսուցում, նկարչություն:

Հայտնի զվարճալի զվարճանք:

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Իրավիճակային խոսակցություն. «Տեսեք, ինչ ենք մենք կոկիկ»;

- «Որքավորումը հիվանդ կլինի, քանի որ դրանք օճառ բանջարեղեն չեն»

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

Horovoic խաղ «Տուկի-Թոք»:

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Շարունակեք ծանոթանալ հագուստի եւ կոշիկների հետ, կարողանաք տարբերակել դրանք »:

Ծանոթացել կերակրման կանոններով (բանջարեղեն):

Երաժշտական.

Լսելով մանկական երգեր, մեղեդիներ:

Նախագծում.

Սովորել նավարկելու տարածության մեջ.

Մեջտեղում, ներքեւում գտնվող վերեւում

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Դիտելով մանկական գրքերը, նկարազարդումները բնության պատկերով, կենդանիներ

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

Տիկնիկային թատրոն «REPKA»

Ֆլանելեգրա

Հավատացեք արհեստների համար արհեստներ (պատրաստված երեխաների հետ միասին):

Խոսակցություն «Մանկական հագուստի համար» թեմայով

«Բարդ դասեր» 2 երիտասարդ:

Թ.Ն. Դորոնովա:

Պլանավորման աշխատանքներ D.S. 3-4 տարի:

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

Է.Վ.Սոլովյով «Ես նկարում եմ» (Ripper):

Վ.Նովիկովա, Լ.Ի.Թիչոնովա «Կուիզերի ձողիկներ»:

Ժամկետի թեման, աշուն: Հագուստ:

Վաճառքի ամսաթվերը `հոկտեմբերի 2 շաբաթ (13-17.10)

Նպատակը. Աշնանային ժամանակահատվածում երեխաների կյանքի մասին երեխաների գաղափարների խթանումը, իր բնույթով աշնանային նշանների մասին:

Նպատակներ. Բնության նկատմամբ զգույշ վերաբերմունք ցուցաբերել, աշնանային բնույթի գեղեցկությունը նկատելու ունակությունը. Համախմբեք հիմնական գույների (կարմիր) գիտելիքները, շարունակեք ծանոթանալ մոտակա միջավայրի օբյեկտների երեխաներին, օգնել ուսումնասիրել թեման (ձեւ, գույն, քանակություն); Ուժեղացրեք մանկական բառարանը, զարգացրեք հիշողությունը, մտածողությունը, ինքնասպասարկման հմտությունները:

Մարդատար հասուն քրտինք

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Game Երեխաները `բնական եւ սոցիալական գիտելիքների վրա

Շրջակայք

«Աշուն Ոսկե»

Աշնանը բնության փոփոխությունների մասին երեխաների գաղափարները ձեւավորելու համար. Համախմբեք գիտելիքը մարդու աշնանային հագուստի առանձնահատկությունների վերաբերյալ. Զարգացնել երեխաների հուզական արձագանքը:

(Նոր ժամանակի մանկավարժություն

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

«Գունավոր փոքրիկ տղամարդկանց քաղաքը:

Կարմիր »

Ամրապնդեք հիմնական գույների (կարմիր) գիտելիքները, շարունակեք ծանոթանալ մոտակա միջավայրի օբյեկտների հետ երեխաներին, օգնեք ուսումնասիրել թեման (ձեւ, գույն, քանակ):

(E.V.Solovyova P.47-48)

Շփվող երեխաներ

«Գրական կալիդոսկոպը« հատված. Գարուն »մենք ուզում էինք Միշկե ...»:

Օգնեք երեխաներին հիշել ծանոթ հեքիաթներ, կոչ անել, որ խոսեք աշխատանքների հերոսների մասին, առաջարկելով անհրաժեշտ բառերը.

Օգնեք երեխաներին հիշել նոր հատվածը եւ տալ այն, ում կցանկանա:

(V.v.german p.15-17)


Նուրբ երեխաներ

«Մեքենայի հետ ուղին Կամեշկովից» - Հիմնական կտորից փոքր կտորներով մատներով լրացնելու հմտություն ձեւավորել եւ դրանք սեղմել տախտակի մակերեսին. Մշակել ձեւի, ռիթմի, նուրբ շարժունակության զգացմունքներ:

(T.N. Donorova P.4-5)

Դիզայն

«Դրսֆիտ ծառի վրա» - Աշնանային տերեւների հավաքական վահանակ ստեղծելու հետաքրքրություն առաջացնել. Գեղեցիկ թռուցիկներ դնելու ունակությունը ձեւավորելու համար դիմելու մի կողմում սոսինձ կիրառեք. Մշակել ճշգրտություն, գույնի եւ ձեւի զգացում; Երկաթուղային հետաքրքրություն բնության պայծառ, գեղեցիկ երեւույթների նկատմամբ:

(I.A. ԼԻԿՈՎ Պ. 24-25)

Խաղային գործունեություն.

«Ինչ է հնչում, ով գոռում է»,

«Վերցրեք տերեւ»,

«Գուշակիր կենդանին»,

«Հավաքեք ամբողջը»

s / r «դրեք քնի տիկնիկ»:

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

n / եւ «Ձիեր», «Ինքնաթիռներ»,

Sparr ուցանակներ եւ կատուներ »,« Լրիվ »,

«Գտեք այնտեղ թաքնված»

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ «Դարաս Աշնանային»

C անաչողական հետազոտություն.

Աշնանային սկզբից բնության մեջ դիտարկումները:

Մենք դիտում ենք ծառերը. Տարբեր գույների տերեւներ:

Մենք հաշվի ենք առնում նկարազարդումները, բացիկները աշնանային թեմայով:


Գեղարվեստի ընկալում.

Հեքիաթներ V.Suteev », ով ասաց« Մեո »-ը

Ականատուն

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Իրավիճակային խոսակցություն. «Իրերը սիրում են ճշգրտությունը, կարգը»;

- «Հիպոն հիվանդացավ որովայնից, քանի որ դրանք օճառ պտուղ չեն»

- «Բարձրացրեք եւ իջեք Նելեի աստիճաններով

Երեխաների ստեղծագործական ցուցահանդես «Աշնանային նվերներ»:

Տոն «Աշնան» .

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Ուշադրություն ձեր արտաքին տեսքի, շոուի եւ զանգի հագուստի վրա; Որոշակի կարգով հագուստ եւ հագնվելու հագուստ:

Ծանոթացել կերակրման կանոններով (մրգեր) երեխաներին:

Շարունակեք խոսել վարքի կանոնների մասին, կարեւոր է նրանց առողջության եւ անվտանգության պահպանման համար:

Զարգացնել հետքերը մաքրելու ունակությունը:

Երաժշտական.

Լսելով թռչուններ երգում:

Մանկական երգեր:

Նախագծում.

Կառուցվածքային վարժություններ `ձկնաբուծարաններով եւ բլոկներով (արջուկի մեքենաներ):

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Հաշվի առեք երեխաների խնամքի գրքերը, նկարազարդումները բնության, կենդանիների պատկերով:

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Գրքեր V.Steeva

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

դ / եւ «ձեւ, գույն»

«Դարասի աշնանային» ստեղծագործական ցուցահանդես

(երեխաների հետ միասին)

Խոսակցություն «Մանկական հագուստը սեզոնի համար»

Նոր ժամանակի մանկավարժություն

E.v.solovyova

V.v.german

Տ.Ն. Դոնորով

I.A. Լիկով

Ժամկետի թեման, աշուն: Ակվարիում եւ նրա բնակիչները:

Վաճառքի ամսաթվերը `հոկտեմբերի 3-4 շաբաթ (20-31.10)

Նպատակը. Ձկների եւ նրանց բնակավայրի տարրական գաղափար տալ:

Առաջադրանքներ. Երեխաների ներկայացման ձեւավորումը ձկների արտաքին առանձնահատկությունների մասին, պատճառ դարձրեք նրանց մասին հոգալու համար. Զորավարժություններ երեխաներին մեկուսացված ձայնի [a] արտասանության մեջ, որոշակի բառերով եւ կարճախոսներով. Աշխատանքը լսելու եւ ընկալելու ունակությունը `համախմբել հիմնական գույների (դեղին) գիտելիքները, համեմատեք բարձրության իրերը, զանգահարելով.« Վերը »,« ներքեւ »; Ուժեղացրեք մանկական բառարանը, զարգացրեք հիշողությունը, մտածողությունը, ինքնասպասարկման հմտությունները:

Մարդատար հասուն քրտինք

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

(ըստ ծրագրի ծրագրի)

Game Երեխաները `բնական եւ սոցիալական գիտելիքների վրա

Շրջակայք

«Ձուկ: Ով է ապրում ջրային տանը »:

Երեխաների ներկայացման ձեւավորում ձկների արտաքին առանձնահատկությունների եւ դրանց միջավայրի վերաբերյալ

Ակվարիում իրենց խմբում շատ բան ունի իրենց խմբում:

(E.V.Solovyova P.31-33)

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

«Գունավոր փոքրիկ տղամարդկանց քաղաքը:

Դեղին »

Ամրապնդեք հիմնական գույների (դեղին) գիտելիքները, համեմատեք բարձրության իրերը, զանգահարելով.

«Ավելի բարձր»:

(E.V.Solovyova P.48)

Շփվող երեխաներ

«Ձայն մշակույթի խոսք.

Հնչյուն [A] »

Զորավարժություններ երեխաները մեկուսացված ձայնի արտասանության մեջ [ բայց] Որոշ բառերով եւ

Կարճախոսներ, որոնք ունեն հնչյուններ տարբեր երկարություններով

ոճավորում եւ բարձրություն; կարողանալ լսել եւ ընկալել աշխատանքը

Երբ կրկին լսում եք, տեքստից բաժանեք բառերով:

(V.V. Germanbova P.14-15)

Նուրբ երեխաներ

«Ձկների համար ջուր քաշեք»

Զանգահարեք հետաքրքրությունը ներկով աշխատելու համար `գուաշ, հետաքրքրություն թղթի թերթիկի ինքնաթիռի պինդ ներկով. Մշակել ճշգրտության զգացողություն, գույնի եւ ձեւի զգացում:

(T.n.donovova p.14)

Դիզայն

"Կենդանաբանական այգի" - ձեւավորել նմուշում կենդանու համար բջիջ կառուցելու ունակություն. Մշակել ճշգրտություն, կենդանական աշխարհի նկատմամբ բարեկամական վերաբերմունք:

(Պլանավորում է աշխատանքը D.S. 3-4 տարի)

Խաղային գործունեություն.

«Show ույց տալ նույնը»,

«Գուշակիր», «Ինչ է հնչում, ով գոռում է»,

«Վերցրեք տերեւը»:

s / R. «Զարմանալով զբոսնելուց: Պիտակը զբոսնելուց »:

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

այսպես կոչված «Աղվես եւ հավ»,

«Sereny Kitty»,

«Լուսացույց եւ մեքենաներ»,

«Dogona-Dogonu», «Բռնել մոծակ»:

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ «Ձուկ Aquarium»

C անաչողական հետազոտություն.

Տրանսպորտի դիտում, որն իրականացնում է երեխաների տարածք: Տխուր, սնունդ է բերում:

Նկարներում տարբեր տեսակի նկարների մեքենաների համեմատություն:

Աշնանային ծառերի դիտում:

Աշնանը եւ ամռանը ծառերի սաղարթների համեմատությունը (լուսանկարներով, նկարազարդումներով):

Գեղարվեստի ընկալում.

R.n.s. «Այծը եւ կատուները»

V.Suteev «Տարբեր անիվներ», «Կոկերել եւ ներկեր», աշնան համարներ:

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Իրավիճակային խոսակցություն - «Անձնական իրերի պահպանում եւ մաքրում»,

- «Մենք բարեւելու ենք արջուկ»,

- «Ինչպես է նապաստակը խաղում ընկերների հետ»

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Շարունակեք խոսել վարքի կանոնների մասին, կարեւոր է նրանց առողջության եւ անվտանգության պահպանման համար:

Հանդիպմանը ողջունելու ունակությունը:


Երաժշտական.

Մանկական երգեր:


Նախագծում.

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Դիտելով մանկական գրքերը, նկարազարդումները բնության պատկերով, կենդանիներ

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Գրքեր V.Steeva

Բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

դ / եւ «ձեւ, գույն»

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

Game Երեխաները `բնական եւ սոցիալական գիտելիքների վրա

Շրջակայք

«Կենդանիներ: Գազաններ

Ապահովեք որոշ ընտանի կենդանիների (կովի, այծ, խոզ, ձի) գաղափարը:

(Հավելված No. 3)

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

«Գունավոր փոքրիկ տղամարդկանց քաղաքը:

Կապույտ »(ցերեկային գիշեր)

Ամրացրեք հիմնական գույների (կապույտ) գիտելիքները, ձեւավորեք ներկայացուցչություններ օրվա մասերի վերաբերյալ

(օր գիշեր)

(E.v.solovyova p.48-49)

Շփվող երեխաներ

«Ձայն մշակույթի խոսք. Ձայն [y]»

Սովորեցրեք երեխաներին հստակ հոդավոր ձայն [y] (մեկուսացված, հնչյուններով), բառը մի արտաշնչում. Հնչում է տարբեր ծավալով, զարգացրեք լսողական ուշադրությունը. Խոսեք բառերը խոսքի մեջ - երկրպագություն - կոճղեր - սագ:

(V.V. Gerbova C.20-22)

Նուրբ երեխաներ

«Վիտամինները կզբաղվեն»

Ձեւավորել հետաքրքրություն մոդելավորման նկատմամբ. Փոքր կոճղերը լրացնելու ունակություն, դրանք պտտվելով ափի շրջանաձեւ շարժումներով, խրախուսում են երեխաներին քշել վիտամիններ Bunny- ի համար

(Bunny ընկավ հիվանդ)

(Հավելված No. 3 P.23)

Դիզայն

{!LANG-105cd02c0abe682e085b55d0c5d3885e!}

{!LANG-833840140ebdbdb8429e64c9128bb956!}

{!LANG-be650358171a0ee60ea7aeb9a436a896!}

Խաղային գործունեություն.

«Ինչ է հնչում, ով գոռում է»,

«Վերցրեք տերեւ»,

{!LANG-40349dbef7288996dd95654bf6630956!}

{!LANG-4954eb5f340127080e573a5ec66f903d!}

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

n / եւ «Ձիեր», «Ինքնաթիռներ»,

Sparr ուցանակներ եւ կատուներ »,« Լրիվ »,

«Գտեք այնտեղ թաքնված»

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ «Ձուկ Aquarium»

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-e45b4204a1ca2ca51ece9ac081f2ef9b!}

{!LANG-12db301f79ea3aeb90dce25407c10595!}

{!LANG-c35497ec050356fb4fb4c032ddbc622c!}

{!LANG-20c492bbb6d474e1444194f60950dee9!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-665fe3546c6071d09464168e09e1c8a7!}

Տիկնիկային ախտորոշում

{!LANG-90c06d08fdfeb405ef999bb01493a823!}

{!LANG-94c4c216cd0575f5838505faecf49b99!}

Ականատուն

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

{!LANG-1d5fc7ee9104bd025537a0553b7a0acd!} {!LANG-f9ae047ff32496bbf2143da43798dd6b!}

{!LANG-e963b284778f68bae3c597037233c923!}

{!LANG-a5704bef1e937a0a64f076b3f4d894d6!}

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

Տիկնիկային թատերական բեմական բեմ {!LANG-f4f55d6291d16e5d790d8dae2b6031e7!}

{!LANG-402a92e3c784d755b24c06a71cf083eb!} {!LANG-8b418f8e184a8934d748f5a2457eb38a!} {!LANG-27f9490b8c44443f244f9bcd9ebd3514!}

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Շարունակեք խոսել վարքի կանոնների մասին, կարեւոր է նրանց առողջության եւ անվտանգության պահպանման համար:

{!LANG-7cc9ef768b1e8789186cf836e32e0c72!}

{!LANG-472d2feb30b4b1bfafc83bf7380a4ac1!}

{!LANG-2253144bd94147fef23382cbef55b6f4!}

Երաժշտական.

Մանկական երգեր:

Նախագծում.

{!LANG-57c52fc6468f7d5a4c61f3e929be39bd!}

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Գրքեր V.Steeva

Բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-6428d96c3573684a2da5e0d2b45d538d!}

դ / եւ «ձեւ, գույն»

{!LANG-2ead912333b51dbee96eae26bbf95c87!}

{!LANG-f5c1aa3ddc9b5e94f9112f923c25614a!}

{!LANG-63751ef5a40a3ff399824e2282a838a0!}

T.a.grizik

V.v.german

E.v.solovyova

{!LANG-d02d72954130e9feca43f357ac942f53!}

{!LANG-be8866caa17fca8ba1687ce29651cd09!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-ecb97a89ba62a25dac12aec6029d77ee!}

{!LANG-28491e3017e813cfc5886c7c85903127!}

{!LANG-02dce047fd6a4c90f388c80ce09831c2!}

{!LANG-283f63c1da7cd9201aa8089802eea318!}

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

« {!LANG-1cd123defd0b5a41f952d3b4b094bb69!}

{!LANG-48731c59cccba900aa369758629cfca0!}

{!LANG-55a24f38964bf74c982b3c95af130bdb!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

« {!LANG-116d7e57cbc1b8d2f9cd574c6604a851!}

{!LANG-1fec4a9eb91033e69f999b32f2647ae5!}

{!LANG-bf29ef993dc0a2ae02eb828556f0dbc7!}

Շփվող երեխաներ

{!LANG-d45040344b06b25c40c6804746122aaf!}

{!LANG-ecbeb6bad2d79fc30c0e5b49949af57d!} {!LANG-febc9ee27cef08521a0412cd5be99f36!}{!LANG-269eb127ee1ba670f99ed1723ca6514c!}

{!LANG-d34e378c390c9d6cfd9d2b3732c3bb50!}

{!LANG-80b5c74fe9f8876b6cbd6d53d0cd2976!}

{!LANG-b18c9d4876597f707bad818ed588e1ae!}

{!LANG-0becdd9f6635a0a911f7f5f191d6e6d9!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

{!LANG-b338cbf6c17b725b8b16be377bfcf7d7!}

{!LANG-21843ad4e0a2f8e3075358a7608c465e!}

{!LANG-37e2bf6efeb4d46aab902c775dd8ab74!}

Խաղային գործունեություն.

{!LANG-7b6bd03f4b9310fa8e10dc90b27e26d0!}

{!LANG-108675d386aa4e5d1f596c264fd2d563!}

{!LANG-6c6086a45c88c6f58dff1c7755ba3e0e!}

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

{!LANG-0720739639e9e6f4ba51b8a6edd65885!}

Լավ (արդյունավետ).

{!LANG-a212dba4db37fce02db8e9536622dd78!}

{!LANG-9d790baf2535081e1a7ecf98b028f441!}

{!LANG-2a760fca1d979cf2e5898c2f6fe6e45d!}.

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-ceb20665fcdcfdfe6e02558686bbe05b!}

{!LANG-121796b0986a71f7d22f01843c1c5015!}

{!LANG-ec5962fe75a7a3fecea0851c5139e9b4!}

{!LANG-1165d2758da6b8afa43f5f786cc09f93!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-732ffa5841583cdc581f60bda080fcb3!}

{!LANG-66e0ce0787bc0a87b6146e0ef5e6f3e7!}

{!LANG-185854d570191d3fe324c5b0b376d473!}

{!LANG-2cddfe3e3f860567322300cf7138f550!}

{!LANG-518eb875b0053dbc5cf6fe8d9bbdc985!}

{!LANG-1142839863cafd987a6024cfb9d73605!}

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

{!LANG-1fca2240f1689c9337935073d1915c55!}

{!LANG-73fee6a42025769d3bf95fd1ec21acef!}

{!LANG-1d5fc7ee9104bd025537a0553b7a0acd!} {!LANG-7d00885c36eade281b3da8c5d18f0e44!}

Horovoic խաղ {!LANG-824e0295b856801dd89d333fc6518ec4!}

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Երաժշտական.

{!LANG-ca921c803b5e1706a021a847346f69d8!}

{!LANG-b4f792f87c33ef28434fc620026e6e25!}

Նախագծում.

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

{!LANG-f0664d94f526bb7c84a703da1195e510!}

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

{!LANG-a4b65136614cef8c46e94689e91377bd!} {!LANG-3c75579c5032a611160bb3059420e62b!}

Բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-cd07aa945d0c862d06c4ccb170f73389!}

{!LANG-5ca1e7ba343e97244846d282aac11346!}

դ / եւ «ձեւ, գույն»

{!LANG-5e5eb2cc2d56840b53ef14a59ae57e7f!}

T.a.grizik

N.s.golitsyn

E.v.solovyova

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-be8866caa17fca8ba1687ce29651cd09!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-15da4d5e82eb3920cbaf8a53867c57aa!}

{!LANG-45c20c37808f7e99a764ec13e9985879!}

{!LANG-4deb84eb625f7cb17ffd949e4849f041!}

{!LANG-cc0cb3f5a1e9bc1b3f024d03e2fab025!}

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

{!LANG-6fa77d90ce687628da412565114f4469!}

{!LANG-592cf1aaaa999f1bbf05da63041686b0!}

{!LANG-da459963f83130dc3c1d4e4f30d9522d!}

{!LANG-46378af35dd438e59b4acf5e0e403e04!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

{!LANG-316ab68a7c47c588d004905a6aa38e2b!}

{!LANG-952b8421eda7b2e72b4dcfe12488a3f2!}

{!LANG-c4ebe3d98927cd51ae04b06ebfae6cd5!}

Շփվող երեխաներ

{!LANG-4f31a6c8e24ae18f6e33277054ce5fab!} {!LANG-faf201fd5b6331e1ee95cf4939ae8f25!}

{!LANG-a2d390f4417ccd815e7c16236affb79f!}

(Հավելված No. 3 P.21)

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-0a69b3aca5e2276acd8bc75309bf37cd!}

{!LANG-66bb3e9947f9c57053f1f28c94c67f24!}

{!LANG-2c21a0ab4ea1c416b1e056906d9ea8a7!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

{!LANG-177bef9ff905d8077930a8abfaf72d5f!}

{!LANG-0af4b30f51bb190bd6de1bad2cb83a87!}

{!LANG-dd7454a540428a394d94295b356a7a94!}

Խաղային գործունեություն.

«Show ույց տալ նույնը»,

{!LANG-79998affbeedc451b35593ad41eeff6f!}

{!LANG-0a528d30f92003e599a4b506850cba1c!}

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

{!LANG-b18dce851aad00c23440fa33a398e9d0!}

{!LANG-a39c1573a823c8580e466fc8b60bfc63!}

«Գտեք այնտեղ թաքնված»

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ {!LANG-077926cfa5325b04d11f2ae852b5a000!}

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-8b2a3777da1117e65c4ffeffe8065db1!}

{!LANG-0e45d2a62d8318933635c2f5f112ffa5!}

{!LANG-ecfd710b2a4faf8da8df09b304ce1f26!}

{!LANG-6647ac50db5388bfe9439048b5a0f1ac!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-5fcb10fb6367ab8ea82542760eff379c!}.{!LANG-f7d91e1fcb97fdebe10953bd9effb0c2!}

{!LANG-a1f7b0ee71bac7c3d22a0b00c6cc1f48!}

{!LANG-75e85e66b7766ccebd9c888c9d1c8b34!}

{!LANG-53d99093d8b7466a58168f3d34cb3029!}

{!LANG-a5f8c65718636fcbc1bc777130a0b5bc!}

{!LANG-c92dd157be751bd75515fc5c0dc7772d!}

{!LANG-2cadff032b71a90ee46520940b0c171d!}

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

{!LANG-1d5fc7ee9104bd025537a0553b7a0acd!} {!LANG-7d00885c36eade281b3da8c5d18f0e44!}

{!LANG-fc811f8dc1f0ef401ea86cd63b521271!}

Horovoic խաղ {!LANG-824e0295b856801dd89d333fc6518ec4!}

{!LANG-8713378bba3a4abd300f694dc709a657!} «ԿՈԼՈԲՈՔ»

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

{!LANG-0928bd22c4da0e144bfdcd0d6961b270!}

{!LANG-608ebd55956b67995536bbf77b53fecd!}


Երաժշտական.

{!LANG-06886358da809906702010d43dc918c5!}

{!LANG-ef6c698ba0f30ac260690925dec808e9!}

Նախագծում.

{!LANG-fdea8bf59c689c45df4f8faf0f2c9b66!}

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

{!LANG-f0664d94f526bb7c84a703da1195e510!}

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

{!LANG-72e94b25fc4fbc01d39b9f2af68299dd!}

Բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-cd07aa945d0c862d06c4ccb170f73389!}

{!LANG-b459f00ba11f8eae2d83c6b737de22ed!}

{!LANG-ae845c117da1f73d374f1e4448050fda!}

T.a.grizik

N.s.golitsyn

E.v.solovyova

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-eb57f2b649d3c3e1ade7ca76b8d372f6!}

{!LANG-b2e17d6995a92945a278d473bc6de623!}

{!LANG-0b3f09bf382e58d13eb0f55a5c3a9074!}

{!LANG-99c20903f0533d9b8165aa2add2132d4!}

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

«Հագուստ»

{!LANG-91eb34857fde021fbacbef2463a70d0e!}

{!LANG-676f4618f12525ef83408d05321de20f!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

{!LANG-6dce8b769d49f2ea135482b34b031a10!}

{!LANG-9bfd8aee8cd9c9826c446f41aad7c751!}

{!LANG-bd1e23eca0b13a07e1137379c940913c!}

Շփվող երեխաներ

{!LANG-91bc8d30f352fa20a491562df2dec2e5!}

{!LANG-33e86cbc62610f1fa2e7dab4a87e2d61!}

{!LANG-0d26a53110a70defb6f6bdd8ff70a90c!}

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-f8074c222ef7454d63d085758fa6ca62!}

{!LANG-dfc5b075543bac08ac19b1e9f0542223!}

{!LANG-1765e1762b1a5ea2d444bb9f4004fc8f!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

{!LANG-08891a329a50745126ec5a9e6adb98ab!}

{!LANG-d6d915008345deae2240d60c9e3cbc67!} {!LANG-892f06119cd0487f05d477b8c7fa68b5!}{!LANG-efffe0647b58346edebd0650dd273925!}

{!LANG-b574b7f7d98234323fc0d87636f91e58!}

Խաղային գործունեություն.

{!LANG-e202b2bfda7f2afe1b8ae4ff901ad90c!}

{!LANG-a3928dd8a3591cc6b5cf9eda4ef8f797!}

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

{!LANG-386d02a8fdf1637bab79a4dc1371a75b!}

{!LANG-ca1e03498c01b77450432bdd9fe992e7!}

{!LANG-0720739639e9e6f4ba51b8a6edd65885!}

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ {!LANG-3dcd63c0af49e2b0b029322e2e37ae7d!}

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-75c1b2baad2be933026ac7ce88cccebe!}

{!LANG-a663db44458161c2df493a742144f156!}

{!LANG-1889ee271d7ad4701a17650df73ae298!}

{!LANG-2c4621eb2dad0b51631bd7fe99a8f28e!}

{!LANG-3e5211cbb3d7519abccf36f31acf48e0!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-07853d97e2cae3a9d222d58d3495e893!}

{!LANG-6528f8236c89a590d655f0255532433b!}

{!LANG-a5f8c65718636fcbc1bc777130a0b5bc!}

{!LANG-c92dd157be751bd75515fc5c0dc7772d!}

{!LANG-2cadff032b71a90ee46520940b0c171d!}

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

{!LANG-c8a984116cc771669002a93016b27c20!}

{!LANG-af21c1efcf510de204313d1e9288ba7b!} {!LANG-a402d460cbd677a7d8ecc4f23f8c57f6!}

{!LANG-c2ba467c4f528eba1b02aea88cfaef42!}

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

{!LANG-2fee3c6ea735d1dbe68c09ce4144552d!}

{!LANG-95ec186fd5d04a1881a34a7217c8baa0!}

{!LANG-0928bd22c4da0e144bfdcd0d6961b270!}

Երաժշտական.

{!LANG-06886358da809906702010d43dc918c5!}

{!LANG-ef6c698ba0f30ac260690925dec808e9!}

Նախագծում.

{!LANG-5d17cc138d4ee1921cedf6bd2d568bab!} {!LANG-9983dec1549a824313e44dd185c49ed7!}

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Հաշվի առեք երեխաների խնամքի գրքերը, նկարազարդումները բնության, կենդանիների պատկերով:

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

{!LANG-72e94b25fc4fbc01d39b9f2af68299dd!}

Բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-cd07aa945d0c862d06c4ccb170f73389!}

{!LANG-b459f00ba11f8eae2d83c6b737de22ed!}

{!LANG-ae845c117da1f73d374f1e4448050fda!}

{!LANG-1664014c7870dd5ea868f1e9417fd851!}

T.a.grizik

N.s.golitsyn

{!LANG-35fa6abd52e28d04a370686c91fa634c!}

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-ff73dfaa0694af894528b8c9d6dbec74!}

{!LANG-ea547711ff9f78e8cc543f29f58461a5!}

{!LANG-8b74b6b8770a5562dcb529ecc9f89728!}

{!LANG-341da1473d9acf921ed9ab5ce9cc6b0a!}

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

{!LANG-b719e02945ce6ece1eb2870378357273!}

{!LANG-e3acb76ed1beef3ccd2582cd80165022!}

{!LANG-adeee431e64e5edc8b7b18a898d1fdde!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

{!LANG-bfd04965988a4f6e6351fad6ea5de62d!}

{!LANG-68666f5389be58c6d3dc7b79095da2d8!}

{!LANG-573dc22a0e22147d3b762bdc486cf8d4!}

Շփվող երեխաներ

{!LANG-f3895a607600a712f169d5ed0543b600!}

{!LANG-2551b5f3a710b6d8fecef6339398aff1!} {!LANG-6c3eb4df5ab9b728d6e1dad31619e9b5!} {!LANG-6cdd13de8a86c26c85bc13ca37e9844f!} {!LANG-3d3686a3c1813b9986e0a91712f8c3e7!} {!LANG-371ecfb2ad790fb9dcee30a4769d1834!}

{!LANG-0a1870c719d69076bb29554cb26eceff!}

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-723874de2f25615ab4a97602baa1c377!}

{!LANG-16fba2e70a4cd63c04b6c9a2e2c76332!}

{!LANG-fc4754860dd48b3c53dc018260af50fd!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

{!LANG-49f1767bc4c4d9f95ba8bb5620a4e47a!}

{!LANG-55d82d6d08724accfcf4b63d5feeb5f3!}

{!LANG-65426270379e298e551a3afbe8c0d7ca!}

{!LANG-672c10c32093f5ac9e12c41a847c796a!}

Խաղային գործունեություն.

{!LANG-8c1d732364ecd3122c377795b3e66329!}

{!LANG-49e2fbe7052c7024e25012891a1f29da!}

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

{!LANG-b18dce851aad00c23440fa33a398e9d0!}

{!LANG-a39c1573a823c8580e466fc8b60bfc63!}

{!LANG-efff573ac3736227325af06b03b04314!}

«Գտեք այնտեղ թաքնված»

Լավ (արդյունավետ).

Հավաքական աշխատանքներ {!LANG-4e42b738a19b6aeae7827632ade2e2e7!}

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-226c67cb98bda49f85af45e2972747d1!}

{!LANG-2c4621eb2dad0b51631bd7fe99a8f28e!}

{!LANG-3e5211cbb3d7519abccf36f31acf48e0!}

{!LANG-ba3685fdb3da214e64d76ae443ea442b!}

{!LANG-29dede4074912d6100e8b8ea9d35a9ea!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-d3b21fdc2dbe09868559c40a748dcac3!}

{!LANG-1142839863cafd987a6024cfb9d73605!}

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

{!LANG-e55ebae1bb0dbaafc7e6285622cbf5ac!}

- {!LANG-bca622fec3b4a0fb3d14628dfbf94c44!}

{!LANG-ea8b30c468add2aeda8e9b3cb94e708c!}

Horovoic խաղ {!LANG-20f551b0dc6721f8cacca591b06ed4c4!}

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

- {!LANG-80a23deeb5eb11aa2a5555a1c037a05e!} .

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

{!LANG-3c6741caddf756f2e49e467936850750!}

{!LANG-819169917e896b36630e6a5661edd5e4!}

{!LANG-cc174ee74842279577508d2d50496068!}

Երաժշտական.

{!LANG-b73f93485ffa639acad82db444f8df43!}

{!LANG-540463bd0932ca387807541a6ec16bcd!}

Նախագծում.

{!LANG-5d17cc138d4ee1921cedf6bd2d568bab!} {!LANG-52e45eae6a84b9b89ab77071d201f6a0!}

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Հաշվի առեք երեխաների խնամքի գրքերը, նկարազարդումները բնության, կենդանիների պատկերով:

Պատկերազարդում աշնան պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

Գրքեր V.Steeva

Բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-cd07aa945d0c862d06c4ccb170f73389!}

{!LANG-b459f00ba11f8eae2d83c6b737de22ed!}

{!LANG-c87f373e74f1d811e63eb734fa133609!}

{!LANG-296e7235a8695adc58d2fe02b7c57dd7!}

{!LANG-c24d5cf795ab496f9b77146b0ac7021e!}

T.a.grizik

N.s.golitsyn

{!LANG-35fa6abd52e28d04a370686c91fa634c!}

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-49855088185a0284c5642c9a0ab3a9cb!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-61f662cca5ab84be87777c3a8461cd1a!}

{!LANG-9b1684c389d65d93c88e03d16ce9cc21!}

{!LANG-0902a2be758882df6bc4cbd2db85fd12!}

{!LANG-0f5327a92843db893307e69093e58a97!}

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

{!LANG-ddc533370fa79652f8b68716b5f3748f!}

{!LANG-e4e46cf06d9b093ce7cb0d07b3ac0e51!}

{!LANG-447e47f36f5400236189c511138a56d9!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

{!LANG-cdf0fd9adc75b9fcf9bce6f1f24e0d0f!}

{!LANG-bf85b4ba56accdedbb02dbff188987d3!} {!LANG-892f06119cd0487f05d477b8c7fa68b5!} {!LANG-003e635c882aae7158d1fa29b88f54d5!}

{!LANG-4b702f8ce156ac26e7a2cdbb3ce9ab77!}

Շփվող երեխաներ

{!LANG-901224318f9848256f111930a33623c3!}

{!LANG-3ea06c827e9c8978cbf58844f491e35b!}

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-77428d73cbf2155da8eaa03cc8751fbf!}

{!LANG-eb08eee6501eae977a1f671ddbcab1a6!}

{!LANG-6124d720d697d5fc04a228068a7b2ba4!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

{!LANG-58e86937fd6924cfd4e95863aa256622!}

{!LANG-7dce8d354aedae3f633905971290f496!}

{!LANG-4ee928c95ce58775d6d5d47814c54a43!}

Խաղային գործունեություն.

{!LANG-d20f3c52f68e7ee5b9aa1ba91186a1f8!}

{!LANG-07d0f1dd8394ebd061291a09fab035ab!}

{!LANG-f156862681ef4bc6c6f1a2c839ef21f3!}

Մատների խաղեր:

Մարդատար գործողություններ.

Լավ (արդյունավետ).

{!LANG-87feae0788c0e75cf389974864e74800!}

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-bd6317d5377a04aa8982c2088bee4fdf!}

{!LANG-7dc0c9288b6abf6130b95b4e3ab2fb1a!}

{!LANG-2c4621eb2dad0b51631bd7fe99a8f28e!}

{!LANG-62d0d694ba71ba2494c4088aa23f3d40!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-98616324fcdfd3cc4605086d484d93a2!}

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

{!LANG-af21c1efcf510de204313d1e9288ba7b!}

Horovoic խաղ {!LANG-20f551b0dc6721f8cacca591b06ed4c4!}

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Երաժշտական.

Նախագծում.

{!LANG-75666229850fb6618c0b23d186f544f4!} {!LANG-73d4b2e7f5922e56f193cf69dce5d6f5!}

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Հաշվի առեք երեխաների խնամքի գրքերը, նկարազարդումները բնության, կենդանիների պատկերով:

Գրքեր կենդանիների մասին:

{!LANG-f90823b70b5db2ddc87fab015b60a353!}

{!LANG-043f60ddb860bfd470c64638198e19f7!}

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-cd07aa945d0c862d06c4ccb170f73389!}

{!LANG-c2bf56a9d02325cc77ae8d4f28faf0ca!}

{!LANG-3152133e5a546aab6987003cd2dbd297!}

T.a.grizik

N.s.golitsyn

{!LANG-35fa6abd52e28d04a370686c91fa634c!}

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-49855088185a0284c5642c9a0ab3a9cb!}

{!LANG-fbe73ed901810953e89cf259140a9945!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

«Ձմեռային զվարճանք»

{!LANG-6d86d57e1acd8a0dd4b5d08f131b4789!}

(Նոր ժամանակի մանկավարժություն

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

{!LANG-4c39f8ab3bdfd99479c9e8e9a2babb42!}

{!LANG-7d7e9f4ddb5b110ab4c4e59dcd3aa178!} {!LANG-3fbf758fede809bfda0e57b9613285d6!}{!LANG-4ee928c95ce58775d6d5d47814c54a43!}


Շփվող երեխաներ

{!LANG-5b6c79f071c2750117842192587c94f5!}

{!LANG-cbbefa971f7251ab29f5d3d936763ed8!} {!LANG-565bfd05e776c489591a58ac8a344a8a!} {!LANG-62ddbaec7b41dcd10d4c64d3f4464aca!}

{!LANG-2385f99036e10e9872fcf8cf2a64bced!}

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-60c4a9bbd5ea56680ddca3b92bbb367c!}

{!LANG-afba8047fbbea831132b421bb1276679!}

{!LANG-192ead5cebe921c3ca785abf005b64e8!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

{!LANG-2ce28473444da81a98442a871d999fee!}

{!LANG-2e2ab5d27b429eb4e74a2f29ce739ace!}

{!LANG-2f988fd67c89cb77be865da2a642eb04!}

Խաղային գործունեություն.

{!LANG-1c330c1d4f190f3f481a4e7d2668554f!}

{!LANG-c43b9619e7120c6a76320c71ac66ef64!}

{!LANG-ae2122a263779a64f467a66571b31545!}

{!LANG-65a3286ed39c54fd08678dad372fe77b!}

Մարդատար գործողություններ.

{!LANG-f9c3ed04f414b0f880a19a9c0f736bc5!}

Լավ (արդյունավետ).

{!LANG-2365ca7fe88e4f9c8573dad643aec9a5!} {!LANG-87feae0788c0e75cf389974864e74800!}

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-bdb81ce4bd4e407a17e05c12335c99ec!} {!LANG-892f06119cd0487f05d477b8c7fa68b5!}{!LANG-2a60cf5fbc8cf5e29140707b0f8a3aa9!} {!LANG-2e8a7739bb6eff31ea8dc6c45956df04!}

{!LANG-9a01b4429770d444e2639c69e08e7c63!}

{!LANG-2f79af963deb3367e967775f905e1d21!}

{!LANG-b1ac560fc79b2ee18fd1d6460152681c!}

{!LANG-2b2905b7f3b1809d7e5c5fdaef1faa0b!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-13446e6f7006a6ddbc13e5c2ebb785a6!}

{!LANG-d7d78b2f11f0f39940bea4f377969f64!}

Ականատուն

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

{!LANG-af21c1efcf510de204313d1e9288ba7b!} {!LANG-b5d27bc14baf6a9a6188612ef2d65a1b!}

{!LANG-2d4e41670bc86ac7e231c0b5301136dd!}

Horovoic խաղ {!LANG-20f551b0dc6721f8cacca591b06ed4c4!}

{!LANG-0157a71b2115cfcaa10328750136b993!}


Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

{!LANG-625a81441be429a32b094f5e173c52c2!}

{!LANG-92c188ced6d9e663b10648da20edb474!}

{!LANG-51b604e3c046a8e0808b798cb9da33c9!}

{!LANG-4a6bc3a2ae19466b3670b75eb9ee03f6!}

Երաժշտական.

{!LANG-2b6523f074aeccfccfec893328f9bc22!}

Նախագծում.

{!LANG-75666229850fb6618c0b23d186f544f4!} {!LANG-73d4b2e7f5922e56f193cf69dce5d6f5!}

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

{!LANG-f0664d94f526bb7c84a703da1195e510!}

{!LANG-54d426ec08c18f067d41e376321f90db!}

Գրքեր կենդանիների մասին:

{!LANG-f90823b70b5db2ddc87fab015b60a353!}

{!LANG-043f60ddb860bfd470c64638198e19f7!}

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-cd07aa945d0c862d06c4ccb170f73389!}

{!LANG-01cdeb9a0e3568251fafaff9dab463fd!}

{!LANG-b28130098f504602b16a2c796df6a69d!}

{!LANG-42ab705f0b491d0313801d04e828c8a2!}

T.a.grizik

N.s.golitsyn

{!LANG-35fa6abd52e28d04a370686c91fa634c!}

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-49855088185a0284c5642c9a0ab3a9cb!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

{!LANG-5d2f13786755512fa4a861a8875fcb21!}

{!LANG-3b59919168362f950bce6576b2fcecc4!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

{!LANG-1947feae58c4c63969f2283aa0b29443!}

{!LANG-dedf5324ffd7e81c9e59688aaca8655e!}

{!LANG-e2bfcdac020e0d6465ee499ae885c2f6!}

Շփվող երեխաներ

{!LANG-cfa9a21b632245d293aa09a2cb9f5034!}

{!LANG-f0aa05066914922532fff50dd82c59ad!}

{!LANG-f19b2dc74c438b8ad054cc447fb80241!}

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-e00229fc3a1e92cd0632964d62589ac8!}

{!LANG-fc4c1ddb7946015f82e8beba45e22821!}

{!LANG-92bcce2715a9546e226a6a025b714059!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

{!LANG-e0e6bc9db5e15c620fa62c94bc4059f4!}

{!LANG-1c49f2a0e76a09c0566232d4cdf65518!}

{!LANG-5dc3ecd5cfa1814de27dc3b7c63ff8cf!}

Խաղային գործունեություն.

{!LANG-ea9c38d0432a8a5e83b00af49af47fc6!}

{!LANG-a192641ae347f097d10b2d50adc67953!}

{!LANG-f1064fcee1df62ac2c6d12a09892019c!}

Մարդատար գործողություններ.

{!LANG-bab754cc8096d149c45dc171a3999612!}

{!LANG-8e749a71149577cbd6720d51e3b9fc4f!}

Լավ (արդյունավետ).

{!LANG-2365ca7fe88e4f9c8573dad643aec9a5!} {!LANG-87feae0788c0e75cf389974864e74800!}

C անաչողական հետազոտություն.

{!LANG-1c3b01307f3140dd9cd65fff1144d3b8!}

{!LANG-9a0f3c1f3406a8178a3e650159d381d8!}

{!LANG-a38465472acb62c199e1e2709cea4565!} {!LANG-d59367aa9ffadeccf48dfb7a1f4e34b8!}{!LANG-611dd7cc56e52b2affb24ba4000cf73a!} {!LANG-4f9e752908cbc76a0978022d407b2393!}

Գեղարվեստի ընկալում.

{!LANG-c758718ae78209a6f21c7351792e71b0!}

{!LANG-b4bd003361276b42478dd629ea1b94c0!}

{!LANG-d9309ad4a16b1d4ef45b2e86f0b6914b!}

{!LANG-c880d45b6b7e2c4ca99e362293557293!}

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Խմբում քայլելիս բնության մասին բանաստեղծությունների ծանոթություն եւ կառավարում:

{!LANG-513609393753897931adbd61133067dd!} {!LANG-dd800f43764e13127081eca7fe1905ed!}

{!LANG-8073c755aff3d81766d2116af5e946c1!}

Մատների խաղեր:

{!LANG-cce0f83167c6cdd4705077a069849c09!}

Տոն {!LANG-9e05066b128c1a83ac11bbf8ddb3dfeb!}

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

{!LANG-bb21b9f941cec3c7d3bde186876982a7!}

{!LANG-daedbc6bb7f56d41bc973ea394f0117a!}

{!LANG-625a81441be429a32b094f5e173c52c2!}

{!LANG-5f5d7ad13472c16119b8036695abe92b!}

Երաժշտական.

{!LANG-2b6523f074aeccfccfec893328f9bc22!}

Նախագծում.

{!LANG-75666229850fb6618c0b23d186f544f4!} {!LANG-5ddbfe0071f4ecc1fde4c50706368fe0!}

Խոնավության մթնոլորտի զարգացման համար (Lacing, բուրգեր, ծածկոցներ) զարգացման համար:

Անկախ զվարճանք:

Շարժվող խաղեր զբոսանքի համար:

Սեղանադիր դիդակտիկ խաղեր:

Խաղեր շինարարական նյութերով:

Հաշվի առեք երեխաների խնամքի գրքերը, նկարազարդումները բնության, կենդանիների պատկերով:

{!LANG-54d426ec08c18f067d41e376321f90db!}

Գրքեր կենդանիների մասին:

{!LANG-b4d651d7683ad5b76879a3f48c0b0ac7!}

{!LANG-043f60ddb860bfd470c64638198e19f7!}

Նվերներ-անակնկալներ:

Կախարդական քսակ:

{!LANG-cd07aa945d0c862d06c4ccb170f73389!}

{!LANG-d8f8fad9891c64ef9f30c5e459d24a88!}

{!LANG-1ad5e42a68e00df01c32492350f318dd!}

Տոն {!LANG-9e05066b128c1a83ac11bbf8ddb3dfeb!}

T.a.grizik

N.s.golitsyn

{!LANG-35fa6abd52e28d04a370686c91fa634c!}

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-49855088185a0284c5642c9a0ab3a9cb!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

Շփվող երեխաներ

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

Խաղային գործունեություն.

{!LANG-134316cfc4e4f1c98a3030d37996b353!}

{!LANG-15aeb91a059c936a679e2a7e10c5581d!}

Մարդատար գործողություններ.

Լավ (արդյունավետ).

C անաչողական հետազոտություն.

Գեղարվեստի ընկալում.

Շատախոս:

Երգ-ողջույն » Բարեւ, նորածիններ »:

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Երաժշտական.

Նախագծում.

T.a.grizik

N.s.golitsyn

E.v.solovyova

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-49855088185a0284c5642c9a0ab3a9cb!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

Շփվող երեխաներ

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

Խաղային գործունեություն.

Մարդատար գործողություններ.

Լավ (արդյունավետ).

C անաչողական հետազոտություն.

Գեղարվեստի ընկալում.

Շատախոս:

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Երաժշտական.

Նախագծում.

T.a.grizik

N.s.golitsyn

E.v.solovyova

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-36f9e2d8c3b08a1f8a37d31bbdc05a3f!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):

{!LANG-b1a93a6ed61c15dc3bc38fabe3407f49!}

{!LANG-0bac845aaaa5b62d21463be707f74d60!}

{!LANG-c8a0c8cd830acfc8b65a91f099b550e4!}

{!LANG-cf225945e812fbdd738048d527b04ba3!}

(Գործունեության կենտրոններ)

Փոխազդեցություն ծնողների հետ

Մարդատար հասուն քրտինք

Երաժշտական \u200b\u200bերեխաներ

{!LANG-00766874d3c5c4bd9ffb93943cecb193!}

Ogn անաչողական հետազոտությունների քննություն

Շփվող երեխաներ

{!LANG-e92208e8ddac00a519bca7389b83c1ab!}

{!LANG-63867397ed1d5a819819af7be8ff7f6e!}

Խաղային գործունեություն.

Մարդատար գործողություններ.

Լավ (արդյունավետ).


C անաչողական հետազոտություն.

Գեղարվեստի ընկալում.

Շատախոս:

Ինքնասպասարկում եւ տարրական տնային տնտեսություն

Երաժշտական.

Նախագծում.

T.a.grizik

N.s.golitsyn

E.v.solovyova

{!LANG-e2912f39a7f54d21f4c0ee6041c4cd47!}

Տ.Ն. Դոնորով

{!LANG-36f9e2d8c3b08a1f8a37d31bbdc05a3f!}

Պլան-EE կրթական եւ կրթական աշխատանքներ 3-ից 4 տարի / Մոսկվա .2007: (Հավելված թիվ 3):



{!LANG-0e9a4d996c95df4e9896b970446ecaea!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}

{!LANG-9c593d222288d6ca2b8595a9cb1f80e4!}
{!LANG-12a8088cd14c51aa0bb4ebb77b92b11e!}
{!LANG-c59315000ac551a4522765129092a5c4!}
{!LANG-da34e6aba320accf3d8ae8585a8bee4a!}
{!LANG-ae232ec9055c3e74ec94ddcbe902f412!}
{!LANG-ebb243434f1f05bdfffe51dd62423139!}
{!LANG-2c30591d89d0ff1bb7902161ef25c196!}
{!LANG-b224944719dd664ba91717839436d6d5!}
{!LANG-c5a1658e47330e285360ea2398b382f5!}
{!LANG-de4971f4a6e76e9a9e003047931918bd!}
{!LANG-ba6a56292116c497a5e81222c0eaea63!}
{!LANG-70ee79e9a3d7c371d00fd66913eb81e1!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-8c5432bc01ca4e1f890c953ced686b06!}
{!LANG-615ba9b2f1a74e950ba4489babb5b331!}
{!LANG-7cfc69d1ca3b324ea9e83936adf86fc7!}
{!LANG-253d97dfc5d27dbd43e63500682a28da!}
{!LANG-a4e485471314eee289879f2adaa1e29f!}

{!LANG-002cd97ce5f33fe41d2c95206dc3dc5c!}
{!LANG-42cb361b5c507df5ec5df1410c1b8f3f!}
{!LANG-d050fb893a56685198e48820de848fe8!}
{!LANG-cb32bd3e8cc19935e4bcac55e0738948!}
{!LANG-a6c08363320f62d2283dc447b7490518!}

{!LANG-ca9521878075c8ad45501bc12993f77b!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-be4d7010ab1f6ab7db97b54807a63b91!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-df4acf7c002d735aaf347b2602174381!}
{!LANG-059ec0717459267887c1aa44f53a6bea!}
{!LANG-18b1d4a3b46080d85a86fe3e52f8512a!}
{!LANG-bf45055fd158c7fa5af1b44f0cf75df9!}
{!LANG-1d2114f28892ba4f988d63f8e659bb10!}
{!LANG-a7918cba91dc36680a1fbdc9e9652e37!}
{!LANG-280923eaa8c643940a52b111b49a77c0!}
{!LANG-a928ce74fec7a2a996b9fb7c47d4618c!}
{!LANG-76d62b41f732664861b5a212f450bf0a!}
{!LANG-fd9eb7fea9564bd9612f38d1d96fa0dd!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-42108a57b12b8d37ed7851b0621aa4c7!}
{!LANG-6e96c88d178da64eb6126e91c3c19ad6!}
{!LANG-c9d38bd562e22ec3062ea1e65783fb7b!}
{!LANG-ac5de3bded499ab9ba1f170c06bed1b8!}
{!LANG-ef7df01e5818070b55172a3a93469179!}
{!LANG-38812d0e7511a31504e6d6f665ed4b79!}
{!LANG-2c01ee872b4be9e5e25e4d54d3ddcc2e!}
{!LANG-2d44d52fc93d8f1a2a120168ee4d10d3!}
{!LANG-f79c804c441496b60b9c7b3e2aa6182f!}
{!LANG-cb32bd3e8cc19935e4bcac55e0738948!}
{!LANG-c9e00ff3b8536c042dbbbb01a8a3b580!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-8c6bfd666c61143995fb6b43cdc7ffa5!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-99a34695e19548ce1f85da50dfb7bf21!}
{!LANG-5d42085e9aba587800a786f1b986c008!}
{!LANG-d996dab6cc7ce16dba637dbf1cd87e8d!}
{!LANG-4479bcf301a8af6739896982fa35298f!}
{!LANG-bdeb2d6bee4e3fcaf40cbc31d6ae2dbe!}
{!LANG-f971728fdb68d82e6f4a9416d12f985a!}
{!LANG-fcdb67d3e3766546fb92f580534d9936!}
{!LANG-2a3d4d0ca02c4427022cf2cfe8d669c9!}
{!LANG-b650fdbf7c5f5d56bb8ea3c3af4ad56f!}
{!LANG-704473ce8e0274ee53193a30047b7ef4!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-1048d7e4e17c6de3a68b4d446a1769bc!}
{!LANG-7fa0c142a2a4e0ceb0e5d30cb415b835!}
{!LANG-1a178adb03e7bf1c5f77fa1593e54360!}
{!LANG-831c7910e4143eb2ce2ebaed11b44700!}
{!LANG-6e82774a3d3c084a2be775baa00b7fd3!}
{!LANG-5f558a53160b49f59b4c007fa70fadbc!}
{!LANG-66fe39c9e0bd27e519138d334f1cc4fc!}
{!LANG-1481724ed8214b2210a55ff4c2e91ead!}
{!LANG-cb32bd3e8cc19935e4bcac55e0738948!}
{!LANG-5841310f0d829a60a5ae5612c11baea5!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-91fce45523eea1d2d8cf8ac15bb7d981!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-aa1244a4ffcb2d5f0874becb1d28abbb!}
{!LANG-f9c3377205e483645c3f677bd08c7735!}
{!LANG-0ac5162120f6e1e525b141a44d24ee68!}
{!LANG-b81916e74264f4f1b8207017f0814ffc!}
{!LANG-63cd38aa8a74d914d71588471fd0a713!}
{!LANG-277a025c6c13875e6c893b2f735323b9!}
{!LANG-1bcbddbb35ded457108ec987816311e0!}
{!LANG-50e67c4f870134136ac9db2c57c7f722!}
{!LANG-749062110091455205acb86c440bf1ee!}
{!LANG-e9aba3c80a12c62665444d62e35d8baa!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-eec00a6c9d3ef9e022eab7c3700b82bf!}
{!LANG-14e5fa79a85c825fde0207fe2345eae9!}
{!LANG-4b748ad8a840274ca53cde88befeb7ac!}
{!LANG-a305c1da167ebefef4cfff076f891497!}

{!LANG-8b98a2e141a101841dcd9a09a6e95ebe!}
{!LANG-dd9f4a7c164911451484481affd03139!}
{!LANG-35cd0db1c3edc18afe1778f84baa1b4c!}
{!LANG-cb32bd3e8cc19935e4bcac55e0738948!}
{!LANG-366b699039cde9a6f9744a084fb79d31!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-793c909f9ea121374ec39bf7ab7c1ddb!}
{!LANG-7e8dd7a1ded3b2441bf47d03afe156bc!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-bd819aa052e33a7d931a1d17898d3887!}
{!LANG-cf70b9260625341913f46433fae3f87d!}
{!LANG-59fcf1e32dfa8c60a197725fc72c225f!}
{!LANG-d3f27e254173d10f74851a3a43f240e2!}
{!LANG-032c5cb199ec2110f0a80f2d56ce733e!}
{!LANG-3d584d8f7c279a60c7b4f86b48366273!}
{!LANG-dbe97ccd68cffbcdfbf2ebd7a42d996e!}
{!LANG-c35bd44aee6032f4e587eff6959d04e9!}
{!LANG-64520d7bc6c93a3c75f3daa2f7412d7d!}
{!LANG-1814c7bdf6fdba66016c8c4499210724!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-3db8803aeeee117920bab7365b94ba14!}
{!LANG-4aa1fd58b1aacbeac66f9a8f7ced41eb!}
{!LANG-64f9e2dfae702a6072cb1fea57b86f81!}
{!LANG-41703c9a9558db8ccf8472af513091a6!}
{!LANG-5587f1f59093078f95803e2e1aaad135!}
{!LANG-6b611d36406c4318d1ca085238c16311!}
{!LANG-293609e0ce78ac6242ee8158638db8be!}
{!LANG-dee6204464ef3b2abb74e938e5ccf697!}
{!LANG-cb32bd3e8cc19935e4bcac55e0738948!}
{!LANG-aa476cf6372dedd882d4e63a410b3ac2!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-8a297999525a4cf09d6a2c38fe3bf4f4!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-a6e23e755e494d032d7d0a66794d11be!}
{!LANG-5f5f251cf80fb59a56bfb59cd76c5d90!}
{!LANG-513f71b5ed37f3ecd99970a4cf791728!}
{!LANG-5c5a039fca0e4945ed6d2e90557f3df8!}
{!LANG-bc465d44c81958ea6b87e6598ded091d!}
{!LANG-a6a2f8cc00a871c4dd863272a0018ccc!}
{!LANG-663bbe411bdd16025a405747fe3e85e4!}
{!LANG-4ba7ba69b3752a83f401cacb4e871488!}
{!LANG-c6fbb5ade37d153455d94c6b1d286d2e!}
{!LANG-9c2ac0ab3b9f101239865623d7ef5c7c!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-b4ea1814e39005a782ef4c0e78d8f953!}
{!LANG-2f570d638bf20b4b3ff48629ce9d5553!}
{!LANG-676118aa52648af6617d77ad7a2b767b!}
{!LANG-e1d16b21f6946da56b59a3e7b8785272!}
{!LANG-2c483450f42042921b445596c6f73345!}
{!LANG-0e238006c55400a5bd0bb7da61a3c7a6!}
{!LANG-72423ff91027d077f282f69cb4eb9415!}
{!LANG-4600d2bbf0b9ab20a8c89e83155bb355!}
{!LANG-cb32bd3e8cc19935e4bcac55e0738948!}
{!LANG-12562fb004ecfbb5dbe05ac8f2b2ee32!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-14b32232c972f190cbfe39e359df89a9!}
{!LANG-89f2e76f59c00006b11c02f84003040f!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-191b15b685c9f1bb14a3a34c83ebf0dc!}
{!LANG-3f5c9ec901d13ca046764ab4f8b32e97!}
{!LANG-04c7dda9594476c7d21b47c75835e441!}
{!LANG-cf5c99b2564d4c1378bccb0ab3695f6b!}
{!LANG-e13b6dfb3176fb83b8bbb63334800f67!}
{!LANG-0e332d9eb8134963784fbb5cd4f4777f!}
{!LANG-104bee04d69471aae2b2a0f697237972!}
{!LANG-bee8e15a4a42eb98f185ea1545152bb8!}
{!LANG-014d04b12b02471e9dc5f9582ef6226a!}
{!LANG-3622ec0399d8aa6dec664732f75b4ce4!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-96d97a593b7a9f7238bc95ce4c647286!}
{!LANG-b96e807d9703ae84879c5f7e2d701b34!}
{!LANG-23e479b5a4edcce12566d42eaaf3d605!}
{!LANG-9cbc32ebdbf79a5d0ce4553bc2d91094!}
{!LANG-6c345f127377a075c5cb68c4d9ffa22a!}
{!LANG-6db746e1c4ca8f479635a86589a0aecb!}
{!LANG-775e562873626327844025981a3fe041!}
{!LANG-20e16e8e5733c08d01e9fe8bc92f5b5c!}
{!LANG-cb32bd3e8cc19935e4bcac55e0738948!}
{!LANG-4730fd943ed7c89756ad68f807581a6d!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-8e1d463f1b44ee064add465d458e272d!}
{!LANG-4c0ea0431f9dd80e31e82ed729e11ace!}
{!LANG-816341679075bd009c84e1ad55ebdd27!}
{!LANG-fe6c5a0888746db1fdf24e7936c261f6!}
{!LANG-70f4ee7f3e2c60596e5efcd5be6940ea!}
{!LANG-ef952166fb7683ba912b4443f52d4e86!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-480e9114aaf2b06b42a644ca78f37099!}
{!LANG-0e3f35afbe9aa8c7d67a69d947290500!}
{!LANG-b3c861b07b436962cf27f4227e48d7f1!}
{!LANG-52998e0a5118f1dcae2498f33a48e260!}
{!LANG-e63b802bab260c3aa29d75e934bf14a1!}
{!LANG-4443333b16599fd0bd41ef58cade179f!}
{!LANG-e3ce1a8a05c37c95615d04039f3f7aab!}
{!LANG-62f1f794f4f166cfe6eb294b5e462178!}
{!LANG-89860e1668175222b05cd780771c67b6!}
{!LANG-1b323c1bcdbd0cae9ce62f8887c8f144!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-5077e2024e11c86bfe16a140d39098e8!}
{!LANG-a3999552c967affe21233c342d28edb8!}
{!LANG-306d67d4096a98135171f33e101b4586!}
{!LANG-58e797c4044650330c87b8dbe442055d!}
{!LANG-e732134c42c975eb8a9e7926e38f5be2!}
{!LANG-b24492712054fc78fb6cc41cf86f666e!}
{!LANG-5a44c2b5eda1032d6d511d499675fae9!}
{!LANG-937908883b6446b13618de02388f4119!}
{!LANG-86346c5b0fa1516e4b3c7843cb3d1966!}
{!LANG-074fe1ebed3b4a18012c01f53d97d44a!}
{!LANG-ebb2152b8a393a4a013ea4691a4d6b92!}
{!LANG-e3f75f0e0911c3cfb67666e19500ffaa!}
{!LANG-9f6384cac18f174f6a0c9467edc9f958!}
{!LANG-8db8b8e1ac67edca169adfd7cae46857!}
{!LANG-44fc0d175167f94ff3c92c40526825f4!}
{!LANG-b6f74121d5b69cf66e7be7c76bac7198!}
{!LANG-861e4cd3a752012c00295aa25dc34388!}
{!LANG-4957c9b46eef71fc80b49f343537ff6f!}
{!LANG-ae26e9904637663ade82d951aeb4d98c!}
{!LANG-b53760c9c0ceb2eeaeb18895532901bc!}
{!LANG-8a34107684027911d98fe9b8bec440cf!}
{!LANG-f23404535a4f920670fad7275db505a9!}
{!LANG-4fbbbd4c3f87d133118c547becc34bb3!}
{!LANG-e596129bcb7174481f5acf5bdba2490f!}
{!LANG-a7247c168908b5db364d4d1638325e6a!}
{!LANG-09b2f0f37fbfa90beee71ab57eedb722!}
{!LANG-2aa1db83cb27a97e5d28857904a7c316!}
{!LANG-558f59fa4277fe9203d9bf7774f844f1!}
{!LANG-78a50c51c5aa3831bb489b101c13901d!}
{!LANG-090f10e2a655c523ce7d8bebffb7252c!}
{!LANG-58dd02e965184eb79feca0ad098a5116!}
{!LANG-92c00de4eb67875d43e495a6f6fc2607!}
{!LANG-0b70ce96f30d757877839e669bb43ec6!}
{!LANG-206b199099f6c6ce0d398206a758464c!}

{!LANG-f6c33e14051c72ba44887e12e60be3ef!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-969d5b34150f7d9fa2b5dcf1a893095f!}

{!LANG-7d92b9ba71ae895cdf030dd633ab8070!}

{!LANG-cb480630c3d9a8b44395020e35efdce3!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-181d06ede214b9ba5941fceb60563507!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-8886354be8b8d7bf14e4b8297db101a5!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-e6032bf162923ae393ea7de0a3fb6d37!}

{!LANG-676ac2d14a65a43999144315f57b0454!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-164c655ef69c6717b45a2a3506e139ea!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-38e0f60057f30c1c629e16fa18b470a9!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}

{!LANG-3375171f12406cb063c66499a3c79424!}

{!LANG-cee10bfb21a30778289142698cfd6b41!}{!LANG-4de30f700fb030b232998ade80ac09f5!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-3029b126709a5fc6d167377a64405ac7!}

{!LANG-6e7bc2cf8f15f242d3657569e925b178!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-728d5a5e4c4d94afc20551ea2ebad5f8!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-31ca10960a7de26a4e0bef9e35f2df8f!}

{!LANG-c16516e1f9c470ddd0b1dd3d19cf391f!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-2ebc45e905e6a91e873ff2ed70c0e08e!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-b9ae21d0c566688958eebe325759576a!}

{!LANG-6f0776943e029b4bc7dda9232e0332ff!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-eb5bd4c81db45761d407f0c9f7d1ced0!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-e71d26c8695c859a47ff110ec4da76fb!}

{!LANG-0da5d5150a38b81b99beb9a3e88c8412!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-64d5042df1816a21b2e0e0f2e78b4d4a!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-5cfe585c5254d1a6261484fb865db526!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-d395501904cda340322a4564c6da5470!}

{!LANG-2ab78188d86dbbab1d2adaed74c15870!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-dab0326e1ac7de400f6159f808c754cf!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-1ab22a4d09bfe80b07ba21070a81061f!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-60c3ed48eef8d0b401725656c1f497c9!}

{!LANG-8eb63313e1e9fffd0c5492d6f91e5b31!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-8e85649545f2fdafcc5b0cd13aedfcff!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-ed576ec597b80bfd6bb4b86ed22828f5!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-59027939ac8296a4298d6631909c9f56!}

{!LANG-933a79cbad09e4645fca575d6fa5be4e!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-94d5b7204ee786a8d7d19c3ce4cd4321!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-af47eb197109972fae0cec32b7505c9a!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-7869428ffb9e41eba7bc8931f5703059!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-602230de9ec59a3111dfacfa8e743bf5!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-ff7f67daa57814a0be02137330bdf933!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-a37b7ca021f528a2106ca4e20254c581!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-610bd7aae73d7178a054fe9deed8f8b5!}

{!LANG-55fce57de8b1cc1a709c5436854f2e9d!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-e8f4f4ff67a8535ff38609465aa717d6!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-b3273a4fa34f27d5ae03ce8901f66501!}

{!LANG-b4c81b676ed619a9d00c0eca74d9e4de!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-8b7405ca68fc37aa6a9c40e84d959a75!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-c4397f8e5bafd1fc2bc8656b9825b86e!}

{!LANG-f679c0eccd30c958257e48d1afca1cf2!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-603477c42933b04654882022efe21357!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-7d760980e75bf50a3aa4ca9eea603730!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-e1cf033b3478f4af12722e2097e9faae!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-1a933075ead2db95ae68ece87c203a6c!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-ce422055856fbfd18a1a20f99021f45c!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-c8715acd7bfe3cd381e0d4b4a4416617!}

{!LANG-974822739b247004455fd125478d003a!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-daf0fc0e83fd1e5fe01e03e97fec78f7!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-458d186d220fbfad50b85fb1779c0b42!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-30ce00f91ea2a1126a9c813c18e60209!}

{!LANG-05b1b7bde3744c66f93860e4b1a2d104!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-e04d2486eab29e217cbb62c7337011e9!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-8025e109ef5106a877c3a51202c71614!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-763fb48cf9530982e9e8f93f63598933!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-b7f4ca0b389435256dd37d1c0bbc27b7!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-e636c721f9878ede534b7530da8f73da!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-73af4482e6e4ff6a4a2b6a490dfab158!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-bea0743c3df451d4fee49fd10613ded0!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-d3b7a68b94eebefe6973f0c4b986ea45!}

{!LANG-7a6dab29fed20c8552f8751aa351f4df!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-077c327c899a52461f0dd4784c4342a7!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-9772e37ec582cc1dca986725cfa4065a!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-e1050728ac08089dcac6501ae1f928b7!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-343cfbb40891530efb6e94d10c5ef749!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-8381bc5b8106ccb894993b24b91f21c1!}

{!LANG-5bee59a8106f7fb2ff4aa34d1bb6a56e!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-c2865269a95475914b60d3b06a12666b!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-4b79de0a148e077786b1daed5134cab4!}

{!LANG-318f4a08430417583501744d0c0bf345!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-1dbd4d9a4ba6358a3a6614eff4fea0cd!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-593bf6fc37d36f9e993d28b33b36f430!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-61161cb246baafd578ddc9a38d2564ba!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-4b2736b1a400627d299fe79382bd069c!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-ca81568dc669f5a2eba3841f70d8b60c!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-fc6d36f88e3fc36bcfe7d741304e2deb!}

{!LANG-6dcf2ef87507972ee90bada8b3dc7555!}

{!LANG-d1ce62a8fd6d40cdad7a50ab49ceba79!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-06afe15d4f61214224b23467c9104729!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-ecdf558b35498bc57c178552da06a797!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-d59c638c832b478d52a927fef0f2b3a1!}

{!LANG-cee10bfb21a30778289142698cfd6b41!}{!LANG-6330d2828243b43565e28ecfb041a1fc!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-8618f172ec8146c526f422548971fb66!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-03f8efd77faed116c64a991b1c774e7c!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-41a0daf4199118336562479e45d5a6fc!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-b925583ade5f09778ec054a8546fabd8!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-f654158866e95b5e926f3c1c0d92a444!}

{!LANG-f46e49f583b12b8da2d3077d0304b496!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-0472a8de6ccaa9e7ac531b73a4ea6f9b!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-d288b514bb56e55a3a25a82218b7b1f1!}

{!LANG-a2bc512c84263bb4739755c0c3ef798c!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-e9a5e0e7771d2fbe6034449dd6a3d5c4!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-43557c379c521f7efe836ca51bb5c70d!}

{!LANG-03fe01d4b845646c2ecfeb7cb925e282!}

{!LANG-04eae37984b2c21abc3b284e29fac5bc!}{!LANG-31313ae09d91b7311b38e7b449bf3e6c!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-d0eb74266ecfb39b5c7f00984a91f7c6!}

{!LANG-4e73fed1d3fcc9220423e125fc531652!}{!LANG-0a325df948d9084be6b913c4355dcc8e!}

{!LANG-b94f4d75bbda5c95eb47377df6d3fb18!}

{!LANG-2f02648056d4f77ccc3ae9eaaad2871e!}{!LANG-92a5fbdea2ff2085ac7eea893e059607!}

{!LANG-dec447cc79a3755aa95f0a90255b1e37!}{!LANG-f8d3859f6b6e6309c10fa9ade2ae13ba!}

{!LANG-38bcf020f50b88ac210a51f8f3d45854!}

{!LANG-de8c3e30297f4ff0f457c5555784ebec!}

{!LANG-b7b34cd97d8facc1eecf6c69a5b7c161!}

{!LANG-b250129b812d08efbd6abfdf264e165c!}

{!LANG-74f085abf4cb229fdf51894f1caa8875!}

{!LANG-971818fe94a29fec7c2836f9e094f6a3!}

{!LANG-8f9583b43a82bb7a42557dbe18f20981!}

{!LANG-532eebde845094e9ffaab9fea0f57011!}

{!LANG-a077c2f40e3e53941957e03d7e2370de!}

{!LANG-3b490542a7529e7c59167605ad9545cf!}

{!LANG-e06d89ff8142a39e261359b6b0e61e48!}

{!LANG-c3738bc1db1fc6571b1bac34769d4630!}

{!LANG-9200a19a38461b6c0c5b0cf23906260c!}

{!LANG-969bb87679b44f56db17a29587506f52!}

{!LANG-49215737ad52d1753908e5755880f22a!}

{!LANG-f591fcf2281800112af8303bfcc37206!}

{!LANG-eb468872825fdb36629a36181bd0f80a!}


{!LANG-13447b9099c86eccd2a965e44c3f49bf!}{!LANG-753c319a44e08ec71485d64ae8a3e769!}
{!LANG-1b344a9b188f67eb4917544ac6ed3461!}
{!LANG-205e4f35591cda31a8e03e94bafa78a1!}

{!LANG-41c7d8a8427efa730a559fde7c9ab112!}

{!LANG-9955402c22f7ec08db5bfb6b42906ac1!}
{!LANG-d37456e850d55614c08e9474eb93469b!} {!LANG-c6303e511286acbe43f2c4d0eccab8a2!}
{!LANG-5f465b7e59cde76902a72c5ae950a1fc!}
{!LANG-14c54c6adf9dc0a1e4048821a19a8c0e!}
{!LANG-5fea0944970f51cb566621e4d3eb6d96!}
{!LANG-a5ea810656606e468ddd9434307f57e2!}
{!LANG-0771a58f8ea856bc084a62172972f6bc!}{!LANG-f0128392a9a6ad4002c9c76e339dc2bc!}
{!LANG-9e53b83e609659b1f6a2c563fd3a6f58!}{!LANG-ae5ab124c7f8e66c8a3ac0b83daafc57!}
{!LANG-9e53b83e609659b1f6a2c563fd3a6f58!}{!LANG-f35beb2c5b71749b9cfa6460950ecbed!}
{!LANG-9e53b83e609659b1f6a2c563fd3a6f58!}{!LANG-1416bb33fd72d3707273510740abe2b6!}
{!LANG-693037db29ac2303eeb9859c73e91988!}
{!LANG-9a14130449c9727b02f7e4234252756d!}
{!LANG-8e116cd67464de23ff726c441017f210!}
{!LANG-bb14ab116089dbd8bd68a4550734aaca!}
{!LANG-73bf74f4d20da192668165e2bff789f9!}
{!LANG-3cd1bf61189ccc7cfb262117bc60e862!}
{!LANG-3c8d3700f6815970948e75e6e1ae06d2!}

{!LANG-45d1c6e1943cbf330d9a5c64b72da3d2!}
{!LANG-eaf67ba4fe255f71c1fd2da81ab83727!}
{!LANG-5d0d2494f4f9cfbaffa894672b65d569!}
{!LANG-aabf40e896a034a8f297c1b04638de87!}
{!LANG-f69f2c25ece07cd6c9008ef4fdaa0a3a!}
{!LANG-605a6eb7c5b09bd30246ff7183e852fd!}
{!LANG-f8da1c9dda5d5a1968b20be96c8e3dc4!}
{!LANG-2dad65748cb359af438a48d08ae37c88!}
{!LANG-2443ea780ca6ea2f0e1535dd7745cbdd!}
{!LANG-20ef3081a6a27fdcfe80872c18bcf578!}

{!LANG-50daa413340322df63a2802d6ee1ed14!}
{!LANG-83e9345daada39cc42ba9da9e439e357!}
{!LANG-5913661ef800c24f46a4232885d87286!}
{!LANG-110dd024c2eb45a71eea0a5bd1da31a0!}

{!LANG-a0dadb82bdacbcc5d674f54b91ce019d!}
{!LANG-a2da4a7830b833b9d4ad57fc22cd80e3!}
{!LANG-f0360070137abbf2b4a745930d8d4f37!}
{!LANG-0d5d34cbee3cc59e930ec0d67eb32752!}
{!LANG-a67e2d15d86fe79b85abede722428af6!}
{!LANG-30d1e36b572ad98ac61ac262f1751c63!}
{!LANG-dcf5e1cc984e125f9b04c0089160f8ef!}
{!LANG-40e1493606e0aa4ae58ef0ad5768e1ec!}
{!LANG-84635de0f8b993c0bc451bb69fc93d05!}
{!LANG-4bb8c3bfe549b368f12dd26df5c20580!}
{!LANG-f5dcd21687c63083fd08775f70a8ef0f!}
{!LANG-1a4b1f2bd571fd0013a54115e61e75b2!}
{!LANG-89264d6940e33dfa6fd57596614052bc!}

{!LANG-6df59b41a5cc2d746a7663b6c19bdfde!}
{!LANG-7f062bf3955330faec9fedf74aa92993!}

{!LANG-0d2df3f5c2e7ae32cc4fcfd44c4dcb98!}
{!LANG-0eb0c4ab5664347fb9892a601be97ea2!}
{!LANG-581c7f0481200346b3566bfb3d0d0c93!}
{!LANG-51c5aec296c241941680fca2c15ee05f!}
{!LANG-7d414bf3090cbdb39e743bd589456742!}
{!LANG-3f4d374acdd44ad454e50a61c41114d7!}
{!LANG-aaa59e640cbf2a8ffaf3d80d6c6726aa!}
{!LANG-769302a1a99e31ed870b6bd26f72ce73!}

{!LANG-901bca55dde2f60a9482deec8f19c68f!}
{!LANG-494ab4d9082bbb23219ec22f51acf59b!}
{!LANG-648082064b91d36f3167adb67fc833d7!}
{!LANG-bd93d45edc9e159b0fe08e5ca0c27aca!}
{!LANG-8ecd9e01ec396fcda3d4454eae75bebc!}
{!LANG-3461ce925a178f46fab2ce2d0281f525!}
{!LANG-2cbd409e010dd996c22381ee9cfb945d!}
{!LANG-316abaff457b2827774dc7bbe3069a2c!}

{!LANG-079f1438403fe262f089f39f4304befb!}
{!LANG-3ac71298ffa83fc92cc9b1cc3075d9c6!}
{!LANG-52f9fbddf9b622b8730dd6b66d204b15!}
{!LANG-05a9a1afbf9b32348bd15029f0276172!}

{!LANG-a623dba0a3bf0fbea6ded45959b5eac9!}
{!LANG-0e49d2a274398a4707127eab5f57b856!}
{!LANG-5711c13831fb5d8f352004224b95259f!}
{!LANG-e187910e76e8b2a037e580e3b17db85c!}

{!LANG-07002ab22f5dbf4f723f9f5164681fca!}
{!LANG-01f20069d9cdd08b742f33840fcfe0c6!}
{!LANG-0bbba0015455922bc572796faed3c87d!}
{!LANG-fc70deb5e7f4c23cab9128f059a968eb!}
{!LANG-51d73af1dc8c89cc92c3b5469b3ce76a!}
{!LANG-c813a91ff6f56de713ac72f89bf3b961!}
{!LANG-baedd300e6ef555bc9624145350c9b1a!}
{!LANG-166958c7278e9acf2ff1589cc6121236!}
{!LANG-cafc3d6213b170b801e1510a6bbe5ad1!}
{!LANG-a0a7c294b0e89898870b23708c55b106!}

{!LANG-0bcd1d34c40ae6e3d720ad3b08c1d3da!}
{!LANG-3d1a15ea250578b39d9e356b5b32ff58!}
{!LANG-4bf1f6a65f75ee3b6b7d3d598362791a!}

© {!LANG-7aba253396e976cd8d1bf9786d45faa4!}