Tema: "Razgovarajte o prijateljstvu"

Svrha: 1. Boli suštinu koncepta "prijateljstva".

2. Pokažite koje kvalitete treba imati pravu prijateljicu koju bi uloga igrali u našem životu.

3. Formiranje prijateljskog tima.

Dizajn, oprema i oprema:

Izložba crteža i knjiga o temi "Prijateljstvo";

Karte sa rečnicima rečima (druže, prijateljstvo, prijatelju);

3 . Multimedijska računarska konzola za prikazivanje prezentacije.
Vrijeme u učionici

I. Organizacija klase. Emocionalno raspoloženje.

Pjesma V. Shainsky zvukovi "Šta se uči u školi"

Čvrsto da budu prijatelji

Od djetinjstva će ići prijateljstvo

Misao u školi, učite u školi, naučite u školi. 1 slajd

II. Teme i klase objekti.

Nastavnik.

- Dragi momci, danas ćemo razgovarati o prijateljstvu.

Kaže se da je prijateljstvo ljubav bez krila, bez obzira koliko rijetka prava ljubav, pravo prijateljstvo još uvijek je manje uobičajeno. Prijateljstvo je poklon, ta osoba. Stoga svaki od nas ne mora cijeniti prave prijatelje, ali to mora biti dobar prijatelj. Slušajte prispodobu o prijateljstvu:

Nekako su dva prijatelja, mnogo dana otišli u pustinju.

Jednom kada su se svađali, a jedan od njih je bilo žao da je ćutao drugoj. Njegova prijateljica, osjećala bol, ali nije rekao ništa.

Tiho je napisao na pijesku: "Danas mi je najbolji prijatelj dao."

Prijatelji su nastavili ići, a nakon više dana pronašli su oazu sa jezerom, u kojoj su odlučili plivati. Onaj koji je primio jastuk, gotovo utopio i njegov prijatelj je spašen.

Kad je došao na sebe, tada visine na kamenu: "Danas mi je najbolji prijatelj spasio moj život."

Prvi ga je pitao:

- Kad sam te uvrijedio, napisao si na pijesku, a sada pišeš na kamenu. Zašto?

A prijatelj je odgovorio:

- Kad nas neko uvredi, moramo ga napisati na pijesku tako da vjetrovi mogu izbrisati. Ali kad neko učini bilo šta dobro, moramo ga urezati na kamenu, tako da ga nijedan vjetar nije mogao izbrisati.

Naučite pisati krivična djela na pijesku i rezbarenje radosti na kamenu.

- Šta je ovo prispodoba, šta nas ona uči?

- Zaista, momci, morate biti u mogućnosti da oprostite uvrede, sjećate se svih dobrih stvari koje je vaš prijatelj učinio za vas.

Narodna mudrost glasi: Pravi prijatelj sa sobom kad grešite.

Kad ste u pravu, svi će biti s vama.

Nastavnik.

A ko se može nazvati prijateljem?

Prijatelj je onaj koji ...

(- razumije me;

S kim se osjećam dobro; Ko će mi uvek pomoći;

Studenti su pročitali pjesmu "Prijateljstvo" - na uloge maskama.

- Šta je prijateljstvo? - Pitao sam pticu.

- Kad se Korshun leti plavom bojom.

Pitao sam zvijer: - Šta je prijateljstvo?

- Ovo je kada lisica nije potrebna.

I nakon što je djevojka pitala: - Prijateljstvo - šta je?

- Ovo je nešto ogromno, radosno, veliko.

Ovo je kada su momci u redu, svi igraju zajedno.

To je kada dječake ne boli.

Svi moraju biti prijatelji: i zvijeri, i ptice i djeca.

Pogledajte ploču: druže, prijatelju, prijateljstvo.

- U životu smo povezani sa mnogim ljudima: Studiramo u učionici, provodimo vaše slobodno vrijeme s drugima, sastankujemo se u krugu, dijelovima. Povezani smo sa zajedničkim aktivnostima (zanimanjem). A ako imate zajedničke interese, simpatije, onda možete nazvati ove momke - drugovi.

Prijateljstvo je najviši stepen partnerstva.

Ona donosi radost i zadovoljstvo iz komunikacije.

Izgovorite riječ "Prijateljstvo" i odmah se sjećate svog prijatelja, djevojke, odnosno onih s kojima ste zainteresirani za komunikaciju, igranje, čitajući novu knjigu ili tajnu. Možete biti prijatelji sa svima s nekim. Možete biti prijatelji u učionici i u dvorištu. Ali prijatelji nisu samo vaši vršnjaci. Prijatelj je školski učitelj koji će vam pomoći da pogledate misteriju znanja.

Prijatelj je majka koja će vam definitivno pomoći u teškom trenutku. Uostalom, ne postoji ni čudo što jedna od poslovice kaže: nema boljeg prijatelja, od strane rodne majke.

Ovo je značenje ovih riječi u rječniku S.I. Ozhegova "Rječnik ruskog jezika"

Druže - osoba bliska nekome u zajedničkom izgledu, aktivnostima, u životnim uslovima;

Prijatelj je onaj koji je povezan s nekim prijateljstvom. 2 slajd

Prijateljstvo je bliska veza zasnovana na međusobnom povjerenju, naklonosti, zajednici od interesa. 3 Slide

Nastavnik.

- Razmišljamo o činjenici da prijateljstvo treba i djeca i odrasli u različitim životnim situacijama.

- Koji se prijatelj može nazvati stvarno? Izvršite zadatak na slajdu. 4 slajd

Koje poslovice o prijateljstvu znate? (Djeca nazivaju). 5 slajd

Igra "Završite poslovicu" pažljivo na tobogan. 6 slajd

Nastavnik. A sada ćemo igrati. Ja zovem lik iz bajke, a vi morate reći s kim je prijatelj?

Igra "Ko je prijateljski sa kojom?"

1. Green Crocodil gen i ... (Cheburashka)

2. CALUSING PINOCCHIO i ... (Malvina, Piero)

3. Smiješni medvjed Winnie Pooh i ... (prasud)

4. Dječak po imenu Baby i ... (Carlson)

5. Smiješni čip čip i ... (Dale).

6. Dobar snježni bijeli i ... (sedam patuljaka).

- A ko si ti prijatelj? 7. slajd

- Jeste li prijatelji sa roditeljima?

- Što mislite, šta možete biti prijatelji samo kod ljudi?

Jeste li prijatelji sa životinjama, prirodom, knjigama?

Nastavnik.

- Gde počinje prijateljstvo? 8. slajd

Pjesma "Smile" (Sl. M. Danzkovsky, Muses. V. Shainsky).

Djeca obavljaju 1 nasuprot i horu.

... iz plavog toka

Rijeka počinje,

Pa, prijateljstvo počinje sa osmijehom.

Nastavnik.

- Kakvu muziku čujete kada mislite, razgovarajte o prijateljstvu?

- Koje biste vremenu uporedili "prijateljstvo"?

- Koje životinje možete vezati riječ prijateljstvo?

- Koje ćete boje uzeti u "crtanje" prijateljstva?

Analiza crteža koje vidimo na ploči.

Pogledajte pažljivo i recite mi: ko je ko je prijatelj?

- Sada samo naučite biti prijatelji. I tako da je prijateljstvo snažno, morate se pridržavati zakona. Mnogo je zakona prijateljstva. Evo nekih od njih.

Glavni zakoni prijateljstva. 10. slajd

Pročitajte studente zauzvrat.

1. Jedan za sve i sve za jedan.

2. Poštujte jedni druge i pomažete jedni drugima.

3. Radujte se sa prijateljima.

4. Ne vrijeđajte prijatelje i sve koji vas okružuju.

5. Ne ostavljajte prijatelje u nevolji, ne donosite ih, ne izdajte, ne prevarite, ne kršite svoja obećanja.

6. Vodite računa o prijateljima, jer vaš prijatelj jednostavno gubi. Stari prijatelj je bolji od dva nova.

- Ako ispunite ove zakone, postat ćete pravi prijatelji.

Performanse pjesme "Kad su moji prijatelji sa mnom." (1.2 torbice)

- To je došlo do završetka našeg sata sata. Želim svima od vas da imaju vjernu pravu prijateljicu, moći otići prijateljstvo.

Rezultat sata sata:

Koje su se riječi upoznale u lekciji?

Ustanimo i kažemo jedni druge riječi čuvenog heroja, najslađih i većine pacijentskih mačka Leopold: 11. slajd

- Momci, budimo prijatelji!

Sažetak sata sata na temu: "Prijateljstvo" za mlađe klase

Npple Diana Sergeevna, studentica.
Mjesto rada: Niu "Belga", Belgorod.
Opis: Sažetak ovog časa bit će koristan za klasne menadžere juniorske klase. Ovaj materijal će pomoći u formi pozitivnog stava jedni prema drugima, pokazati važnost prijateljstva u životu osobe i upoznati djecu sa pravilima prijateljstva.
Oprema i materijali: Školski odbor, za treću fazu trebat će nam uparene slike i jedan Slikovni sunce bez para (ovisno o broju učenika u klasi, na primjer, za 21 osobe, potrebne su nam 10 uparenih slika i 1 nepaziran). Može biti: žaba, leptir, riba, pas, mačka itd.
Da biste držali četvrtu fazu sata razreda, moramo ispisati pozitivne i negativne kvalitete osobe, rezati ih i podijeliti u skladu s brojem učenika u klasi. Djeca se dijele u grupe, svaka grupa će imati 3 pozitivna i 3 negativne kvalitete.
Za petu fazu potrebno je presjeći letak unaprijed iz papira, napišite pravila prijateljstva i nacrtajte drvo na Watmanu.

Sas sas sažetak na temu: "Prijateljstvo"

Svrha: Edukacija ljubaznosti, razvoj sposobnosti da budu prijatelji i komunicira sa svojim razredima, poučavaju pažljivo da se odnose jedni prema drugima.
Prva faza: pozdrav.
Pozdrav momci! Da biste saznali temu naših časova, pogledajmo odbor. (Na ploči su napisani u stupcu riječi: dobar, radostan, pametan, veseo, snažan, aktivan).
Koja je riječ bila skrivena u tim riječima? (Prijateljstvo). Tako je, tema naših časova bit će: "Prijateljstvo".
Što mislite, šta je prijateljstvo?
U objašnjenjem Sergei Ivanoviča Ozhegov, takva definicija: "Prijateljstvo je bliski odnosi zasnovani na međusobnom povjerenju, prilogu, općenitosti interesa."
Provjerimo da li imate zajedničke interese. Ustanite one koji vole sladoled (koji voli gledati crtane filmove koji vole crtati, koji voli igrati ko voli plivati \u200b\u200bu moru, koji voli ići u cirkus, koji studira u razredu od 2-B).
Pogledajte koliko imate puno zajedničkih interesa, vjerovatno je da je vaš razred vrlo ljubazan, jer smo već rekli, prijatelji imaju iste interese. Što mislite o prijateljstvu miriše?
- Kakvu muziku čujete kada razmišljate o prijateljstvu?
- Kakav je ukus ukusa?
- Kakvo biste vremenu uporedili prijateljstvo?
- Koju životinju zamišljate kada razmišljate o prijateljstvu?

Druga faza: Fizkultutminutka.
Sada ćemo lansirati i pripremiti svoje tijelo na igre. Ustanite zbog stola i pripremite se za vježbe.
Jedan dva tri četiri...
Stanite u krug, prijatelji, šivanje.
Noge zajedno, olovke,
I mi skačemo, prijatelju moj!
A sada sve olovke,
Evo kako je čovjek odrastao!
Jedan dva tri četiri pet,
Opet smo ustali sve u krugu.
Recimo glasno: "Zdravo, prijatelju,
Dođite u naš zajednički krug! "
Osmjehnuti se
Postali smo prijateljskiji!

Ostanite na svojim mjestima, uzmite ruke. Sada ćemo naučiti da se pohvalimo jedni drugima.
Kao što znate iz ugodnih riječi, mi se zagrejemo i lijepo, dajemo jedni drugima komad topline. Morate se okrenuti susjedu i reći mu kompliment, ono što bi vaš komšija trebao odgovoriti: "Hvala, vrlo sam zadovoljan!". Prvo ću započeti.
Da li ti se svidjelo? Jeste li imali ugodno čuti komplimente?

Treća faza: Pronađite svoj par.
Ostanite na svojim mjestima. Zatvorite oči, slušajte muziku, fantazirajte, pokušajte se opustiti. Dok ćete se odmoriti, klanjam se vašim zadnjim zadacima. Stanite mirno i ne ometajte. (Učitelj uključuje mirnu opuštajuću muziku po izboru).

Ne otvarajte oči, reći ću kada ih možete otvoriti. Reći ću vam pravila igre. I tako, svaki od vas na leđima zalijepljen je crtežom, morate pronaći osobu s istim uzorkom. Ali, najvažnije pravilo ove igre: Ne možete razgovarati jedni s drugima, trčati i gurati. Morate sigurno pronaći svoj par i okupiti se za stol. I sada otvorite oči i potražite polovinu.
Provjerimo da li ste ispravno pronašli par. Taj par, čiji ću crtež pozvati, morat će ustati i pokazati sve što ih nacrtaju na leđima.
Momci, gle, jedan student je ostao bez para. Recite nam kako oseća onaj koji je ostao sam i bez prijatelja? Znate li koji crtež imate iza leđa? Imate sunce. A sunce je drago što je ptice, cvijeće, leptire, pčele, tako da je zajam u bilo kojoj grupi.

Bilo vam je teško pronaći svoj par bez komunikacije?
- Što mislite, prijatelji su sposobni da se međusobno razumiju bez riječi?
- Da li biste se mogli nositi bez pomoći i podrške?

Četvrta faza: kvaliteta ličnosti.
Sada ćemo raditi u grupama. Imat ćemo 5 grupa od 6 osoba. Svaka grupa koju distribuiram lišće. Pročitajte šta je napisano na lišćem. Pročitajte? Što mislite, šta je to?
Tačno. Sada će svaka grupa odabrati kvalitete koje bi pravi prijatelj trebao posjedovati i zalijepiti na ploču (riječ "prijatelj" napisana je na ploči)
Pročitajmo sve zajedno da smo uradili (nastavnik ističe i djeca se čitaju zajedno).

Peta faza: drvo prijateljstva.
Bravo, savršeno ste se nosili!
Sada samo naučite biti prijatelji. I tako da je prijateljstvo snažno, morate se pridržavati zakona prijateljstva. Mnogo je zakona prijateljstva. Neki od njih visi u našoj klasi. Idite na svaki od njih, pažljivo pročitajte i odaberite onu koja vam se čini najvažnija. Nakon što odaberete pravilo, sjednite.
(Djeca sjede na web lokacije, apeliraju na neke učenike), molim vas, zašto ste odabrali tačno ovo pravilo?
Postoji puno pravila prijateljstva, ali je osnovna. Ako se pridržavate ovih pravila, postat ćete pravi prijatelji. Zapuštamo svoje drvo prijateljstva tako da nisu izgubljene. Možete pristupiti ovom drvetu i sjetiti se pravila prijateljstva. Ko može nositi, može da zauzme svoje mesto. (sjedite na mjestu)
Nazovimo jednu riječ zauzvrat, što odgovara konceptu "prijateljstva".
Da li vam se svidio našu lekciju? Također sam se jako svidio raditi s tobom. Nadam se da će sada znati osnovna pravila prijateljstva, vaš razred postati najprijatniji u cijeloj školi. Hvala vam, sat razreda je završen.

Pošaljite svoj dobar rad u bazi znanja je jednostavan. Koristite obrazac u nastavku

Studenti, diplomirani studenti, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u studiranju i radu bit će vam vrlo zahvalni.

Objavio http://www.allbest.ru/

MinistarstvoobrazovanjeinaukaUkrajina

OdessanacionalniuniverzitetskiimeI.I.Mechnikov

Biološkifakultet

Odjelgenetika

Planu-sažetakElegantanSati

Tema: "Prijateljstvo"

Pripremio student 3 tečajeve

Macogonova Irina Valerievna

Tema učionice: "Prijateljstvo"

Gol: produbiti performanse adolescenata o prijateljstvu; Da bi se formirala pozitivnu moralnu procjenu takvih ljudskih kvaliteta kao pouzdanosti, odanosti, obaveza, međusobnog pogubljenja; promovirati razvoj kritičkog odnosa prema sebi; poticati adolescente da analiziraju vlastite postupke; Uspostavljamo vještine tolerancije i tačno u komunikaciji sa prijateljima.

Pripremniraditioddjeca: Predložite djecu da pripremite kratke izjave o temi "Pričaj o svom prijatelju."

Oprema: Šok ili šal za igru \u200b\u200b"Znate li svog prijatelja?" (Trebat ćete vezati oči učesnika).

Registracija: Na promjeni ispred sata nastave, napišite na ploču izreka i riječi

Nema prijatelja - gle, ali naći ćete - pazite.

Druže, poznati, prijatelju, druže ...

Prijatelju da ima - ne žalite zbog sebe.

Prijatelj je poznat u nevolji.

Ne možete kupiti prijatelja za novac.

Ko god napusti prijatelja u nevolji, on sam padne u probleme.

Planelegantansati

I. Uvodna riječ.

II. Problem "Kako odabrati prijatelja?"

III. Nedovršeni prijedlozi na temu "Prijatelj je onaj ..."

IV. Intervju "Pričaj o svom prijatelju."

V. Mudri rad "poznati, prijatelju, druže, prijatelju."

VI. Procjena problema sa problemom. Pokupite poslovicu.

VII. Igra "Znam li svog prijatelja?"

VIII. Završna riječ "ko je dostojan pravog prijateljstva?"

Ix. Reziming (odraz).

Pomaknuti seelegantansati

I.Onytyreč

Učitelj u učionici. Danas ćemo razgovarati o prijateljstvu. Prijateljstvo je od velike vrijednosti, dar sudbine. Prijateljstvo nam pomaže učiti, raditi, uživo. Ona nas čini boljim, vrtići, jači. Bez prijatelja, čovjek jednostavno ne živi. Imajte prijatelja - veliku korist.

II.Problemsituacija"Kakoizabratiprijatelju? "

Učitelj u učionici. Tema današnjeg sata nastave: "Pravi prijatelj". I htio bih započeti naš razgovor sa takvom pričom. (Čita priču.)

«... W. Misha Andreeva bilo je dvoje prijatelj: Oleg i Denis. Sve u šala pozvan njih "Tri musketer. " Oni su prijatelji još u prvo klasa. W. njih bilo je puno općenito: sve tri prikupljen modeli automobili, troje trčati na obuka u bazen, troje pealice po "Spartacus", sve tri bili zaljubljen u jedan i t. isto djevojko. Ali u sedma klasa njih prijateljstvo dala puknuti i medvjed shvaćen šta morati izabrati, od od koga biti prijatelji: od Oleg ili Denis?

Od Oleg bilo je uvek zabava, lako i zanimljivo. Roditelji osmatran njegova novac na džep troškovi, i Oleg ne rasprodato od igra mitraljezi. To uvek pozvan od sam Medvjed velikodušno plaćen po dvoje i čak i ogroman sladoled u kafić. Ponekad oni su zajedno pribegnuta u "Gorovukhu" umjesto toga Škole. I ovo je bilo je super: sve pašut na lekcije, kao crnci na plantaža ali oni su, kao bijela ljudi, tresenje "Onerocoa bandit da još i pobijediti novac!

Kod kuce w. Oleg uvek bili ja novo računar igre, ja zadnji muzički diskovi. Ali glavna stvar, w. to bio uopšte odrasla osoba moderan pRIKID. Jedan ukratko Oleg bio ohladiti patzan, i medvjed pokušao imitirati njegova u sve.

Dobro ali od Denis oni su upoznaj me sad rijetko. To nastavljen ići na plivanje i rekao sad samo o standardi da o ja sport rezultati. U glava w. to bilo je pun sve vrste planovi i ciljevi. Ali šta većina gadan - stalno kritičan Medvjed: po izostanak po onda šta bacio sport, po onda šta ne ponašanje izabrati prijatelji.

Ovdje medvjed i misao šta stvarno došao vrijeme je izabrati: ili Oleg, ili Denis».

Što mislite, kakav bi prijatelj trebao odabrati medveda? Koji je od njih pravi prijatelj, a koji je zamišljen?

Uzorak odgovori djeca:

Naravno, morate prestati prijateljstvo sa Oleg, od toga ništa dobro neće doći.

Oleg ima bogate roditelje, priloži ga u životu, a Mishka sve treba postići njihovim umom.

Oleg Bad Friend, on misli samo o sebi, a Denis kritizira medveda, što znači da ga želi dobro.

Morate uzeti primjer iz Denisa, on ima gol, on je nezavisna osoba.

Medvjed se lako utječe, pa mora odabrati Denis, koji može imati dobar učinak na njega.

Ako će medvjed biti prijatelj s olegom, sam on će postati igralište.

III.Nedovršenponudaodtema"Prijatelj- ovo jeto ... "

Učitelj u učionici. Pa, slušali smo različita mišljenja. Ali imao sam još jedno pitanje: "Da li je moguće nazvati ova tri dječaka sa prijateljima? Koji su znakovi pravog prijateljstva? "

Da biste saznali, predlažem vam da završite ponudu: "Jedan je taj ..."

Uzorak odgovori djeca:

S kim možete plakati i sićući.

Ko vas može slušati u teškom trenutku.

Ko vam ostaje vjeran, čak i ako je sve okrenuto.

Ko vas razumije čak i kad niko ne razumije.

Ko vas prihvata kao i vi, sa svim svojim nedostacima.

Ko vam uvek govori istinu, čak i ako vam se ne sviđa.

Ko čak može oprostiti nešto što nikada neće oprostiti drugom.

Ko ne očekuje nikakvu korist od vas.

Ko se može žrtvovati za vas najskuplji: vrijeme, interesi, pa čak i život.

Učitelj u učionici. Podigni ruke koji bi željeli pronaći takvog prijatelja?

(Djeca podižu ruke.)

IV.Intervju"Reci miobolanprijatelj "

Učitelj u učionici. Možda je neko već našao takvog prijatelja? Zamislite da nam je novinar došao u nastavu i zamolio da da intervju za novine. Recite nam o svom prijatelju. Šta te veže? Šta vas privlači u njemu?

Uzorak odgovori djeca:

Leti sa (ime, prezime). Zanimljivo je s njim, puno čita.

Leti sa (ime, prezime). Povezani smo sa zajedničkim interesima, hobijima.

Leti sa (ime, prezime). Mi smo prijatelji iz vrtića, naši roditelji su prijatelji.

Leti sa (ime, prezime). Živimo u istom dvorištu, povezuje sport.

Leti sa (ime, prezime). Patim za jednu ekipu i muziku volim isto.

Leti sa (ime, prezime). Zajedno radimo lekcije, onda gledamo časopise, razgovaramo o odijelima zvijezda.

V.Vokabularraditi"Poznatprijatelju,drugprijatelj "

Učitelj u učionici. Nakon slušanja vaših priča, shvatio sam da neki slabo razumiju značenje riječi "prijatelj". I oni ga koriste tamo gdje bi bilo potrebno koristiti riječi "drug", "poznati", "prijatelj". Kako mislite da je moguće nazvati ove riječi sinonimi? I kako biste ih smjestili u stupnju povećanja? (Prijatelju, druže, druže, prijatelju.)

A sada možete potpuno samouvjereno razlikovati kada i koja riječ za upotrebu. (Čita početak rečenice, djeca pogađaju zadnju riječ i proveli glasno).

O osobi sa kojom samo pozdravljate u dvorištu, možete reći ... (poznato).

O osobi s kojom povremeno razgovara o detaljima meča, filma, nekih događaja, kažete ... (Buddy).

O razredniku, sa kojom je 8 godina pojeli sol, recimo ... (druže).

O osobi koja veruje njegovim tajnama, s kim dijelimo radost i tugu, recimo ... (prijatelju).

VI.Evaluacijaproblemsituacije.Pokupitiposlovice

Učitelj u učionici. Prijateljstvo nije samo sjajan poklon, već i veliki posao. Možete pronaći prijatelja, ali vrlo je lako izgubiti. Mnoge ruske poslovice sadrže mudre upute o tome kako zadržati prijateljstvo. Na ploči su napisane 4 poslovice (glasi) - opisat ću situacije i pokušate pokupiti poslovice koje govore kako se ponašati u ovoj situaciji i opisati vaše postupke.

Situacija№1

Došli ste iz vježbanja i doslovno padne od umora. Ali ovdje nazivate svog prijatelja i pita pomoć: on se mora pripisati radionici teškim monitorom. (Pomoći ću i reći: "Prijatelju da ima - ne žalite.")

Situacija№2

Igrali ste fudbal u dvorištu. Tvoj prijatelj je slomio ruku. (Donijet ću ga u kuću, poziv je "Ambulanta" i reći ću: "Prijatelj će znati u nevolji.")

Situacija№3

Tvoj prijatelj nije učinio ništa s tobom, ali tada sam odlučio da ti vratim prijateljstvo, nudeći dragi poklon. (Poklon neće prihvatiti i reći: "Ne možete kupiti prijatelja za novac.")

Učitelj u učionici. Pa, na četvrtu poslovu, pokušajte smisliti situaciju. "Ko napušta prijatelja u nevolji, padne u nevolju" - u kojim slučajevima se možete sjetiti ove poslovice?

(Djeca vode 2-3 primjera hipotetičkih situacija.)

Vll.Igra"Znamlagatijanjegovaprijatelju? "

Učitelj u učionici. Da li dobro poznajete svoje prijatelje? Jeste li pažljivi prema njima? Znate li šta vole, šta vas zanima, o čemu sanjate? Molim vas podignite ruke onima koji sebe smatraju istinskim prijateljima.

(Dva ili tri para podižu ruke.)

Pozivam vas na ploču tako da svi vide koji imamo prave prijatelje u razredu.

(Prijatelji idu u odbor. Klasa IT aplauds.)

Sada ćemo igrati igru \u200b\u200b"Znam li svog prijatelja?". U ovu igru \u200b\u200bje uključen jedan par prijatelja. Postavljat ću pitanja. Jedan od prijatelja zabilježit će odgovor na Odboru, onda ćemo slušati drugu. Upoređujemo njihove odgovore i zaključujemo, da li se dobro poznaju.

(Jedan od sudionika igre vezati im oči, drugi dolazi na odbor da piše odgovore na pitanja.)

Učesnici su spremni, započnite igru.

(Učitelj postavlja pitanja, jedan od sudionika piše odgovor na Odbor, kada je odgovor napisan, drugi odgovori.)

1. Koja je lekcija omiljena?

2. Šta voli voziti?

3. U koje doba godine mu je najdraže?

4. Kakav sport voli?

5. Ko želi postati kada će rasti?

6. Koja bi životinja volela da ima kod kuće?

Pa, kao što vidimo, (ime) dobro zna šta njegov prijatelj živi, \u200b\u200bkoji su njegovi interesi, snovi. Provjerite kako su stvari (naziv).

(Igra se ponavlja.)

Kao što biste trebali očekivati, (naziv) također u znanju svog prijatelja. I to znači da su odnosi povjerenja uspostavljeni između njih, koji, naravno, služe kao znak stvarnog prijateljstva.

(Opcija: "Nažalost, naziv) takođe ne zna baš ne zna koje interese živi (ime prijatelja), čini mi se da ih treba više zainteresovati za život jedni drugima.")

(Učesnici sjede na svoje mjesto. Ako vam omogućuje vrijeme ponoviti igru \u200b\u200bs drugim parovima sudionika.)

VIII.Finalereč"SZOdostoprisutanprijateljstvo? "

Učitelj u učionici. "Prijateljstvo je nezainteresirano uporno ugodno" - zato definiše prijateljstvo V. Dal u njegovom poznatom objašnjenjem rječnika. I nije slučajno da poznati naučnik stavlja nesebičnost. Vi ste prijatelji sa osobom, a ne zato što je profitabilan, ali zato što vam je blizak. Njegova interesovanja, njegovi stavovi, njegov unutrašnji svijet. Sada, međutim, neki momci biraju prijatelja od odjeće: ko je bogat i moderno oblači, s istim prijateljima. Ali ne nalaze prave prijatelje. I bez prijatelja, osoba ne može biti sretna. Prijateljstvo treba zaraditi. Da biste to učinili, morate biti pristojna osoba. Pokretanje ploče, kako bi pomogao starom čovjeku, ustupiti mjesto starijim osobama - svu ovu manifestaciju pristojnosti. Samo pristojna osoba može biti stvarni, vjerni, pouzdani prijatelji. Prijatelji za život.

Ix.Sažimanjeukupno(odraz)

Učitelj u učionici. Što mislite, što vam je bilo korisno za vas današnji razgovor? Šta se najviše seća?

Uzorak odgovori djeca:

Bilo je korisno znati da postoje imaginarni prijatelji. Shvatio sam da imam takve prijatelje. Prijateljstvo Cool sat moral

Bilo je korisno naučiti znakove stvarnog prijateljstva, pomoći će strože birati prijatelje.

Shvatio sam da uglavnom imam ugodan, a još nema pravog prijatelja.

Sjećam se igre "Znate li svog prijatelja?". Mislio sam da i ja, vjerovatno ne mogu ispravno odgovoriti na ova pitanja.

Bilo je korisno saznati šta bi pravi prijatelj trebao biti kritički pogledati sebe i mislite, jeste li vrijedni pravog prijateljstva?

Objavljeno na Allbest.ru.

...

Slični dokumenti

Metode i faze učionice u školi, tema koja se razmatra, ciljevi i ciljevi. Razvoj i prodaja časova časa na temu: "Mi smo toliko različiti, da smo lijepi." Rad na razrednim ritualima, njihov značaj u razvoju kohezijskih momaka.

praktični rad, dodano 28.04.2009


Razmatranje različitih tehnika i metoda organiziranja sata sata. Provođenje izjave i formiranja eksperimenata, analiza dobivenih rezultata. Određivanje smjernica o pitanju pripreme i provođenja obrazovnog rada.

teza, dodano 20.1.2014


Ciljevi učionice: kognitivni, obrazovni, obrazovni, podizanje. Ustav kao jezgro celog pravnog sistema Rusije. Tekst državne himne Ruske Federacije (riječi S.V. Mikhalkov). Priroda za učionicu.

lekcija sažetak, dodana 01.01.2010


Sat razreda je sat duhovne komunikacije nastavnika klase sa učenicima njegove klase. Ciljevi, zadaci i pravila za održavanje sastanka klase. Struktura sklopa klase. Program montaže klase na "Šta je saradnja?"

sažetak, dodano 10.03.2007


Sat klase kao jedan od glavnih oblika obrazovanja u školi, njegove funkcije, vrste i oblici ovisno o namjeni. Proračun učionice kako bi se školarci pružili informacije o opasnostima alkoholizma, formiranje njihovih potreba u zdravom načinu života.

sažetak, dodano 31.03.2009


Planiranje obuke na računarskoj nauci o temi "Priprema za ispis. Print". Provođenje samoinalize lekcije. Formiranje studenata treba za znanje i poboljšanje ličnih kvaliteta. Razvoj časova časa na temu "Škole uljudnosti".

izvještaj o praksi, dodani 03.03.2016


Određivanje koncepta patriotizma u pedagoškoj literaturi. Značajke patriotskog obrazovanja djece mlađeg školskog uzrasta. Ciljevi i ciljevi tematskog sata nastave. Organizacija praznika patriotskog fokusa u mlađoj školi.

kursevi, dodani 30.05.2014


Glavna svrha nastavnika nastave, u okviru opće namjene obrazovanja, kako bi se osigurao pojedinačni razvoj ličnosti školarca. Studija komponenti vještine nastavnika nastave. Praktična upotreba klasne ručne tehnike.

kursev rad, dodana 06.06.2010


Studija istorije formiranja priručnika za klasu. Karakteristike obrazovnih zadataka, sadržaja i oblika rada učitelja klase. Odnos rada nastavnika klase sa studentima. Planiranje i priprema obrazovnog događaja.

prezentacija, dodano 22.04.2010


Upoznavanje kadeta sa principom vitalne potrebe, geografski faktor dodataka ukusa i školske podrške mlađeg izdanja mlađe generacije prilikom provođenja sata na temu "Zdrava prehrana". "

Irina Evgenievna Swistushkina
Sažetak časova sata u osnovnoj školi "Živi bez prijateljstva je nemoguć ..."

Sat sajta klase Sažetak

« Nemoguće je živjeti bez prijateljstva ...»

učitelj primarni časovi

St. Petersburg

svrha: pokazati vrijednost i nužnost prijateljstvo, formiranje prijateljskih odnosa između oDNOKLASSNIKI i razvoj moralne kulture učenici: Vještina biti prijatelji, Berecher prijateljstvo.

Zadaci:

razjasniti prezentacije djece o tome šta je prijateljstvo I šta bi trebao biti pravi prijatelj;

educirati uljudan odnos jedni prema drugima;

promovisanje formiranja uobičajeni timski razred,

uključenost svih učenika klasa u igračkoj interakciji i formiranju kohezivne cool tim,

razvoj komunikativnih vještina i formiranje kulture za igranje studenti: vještina rade zajedno u timovima, koordiniraju svoje postupke,

stvaranje pozitivne emocionalne atmosfere u klasa.

Opreme:

Multimedijski uređaj i laptop

Kartice sa zadacima svakog tima

Knjige O. prijateljstvo

Modeli kod kuće prijateljstvo, Oblaci, cvijet prijatelja, stablo prijateljstvo.

Vrijeme u učionici

Ohladiti sat počinje fragmentom "Pjesme prijatelja". Grupa djece koja se igraju u dvorištu u različitim igrama, postepeno se pridružuju novi i novi prijatelji.

Poziv za prstenje, djeca sjede prema grupama tablicama. Nastavnik pozdravlja djecu i sa gostima odmora.

Pozdrav, dragi momci. Danas na naše stigli su gosti cool sat. Djeca dobrodošla gosti, sjede na mjestu.

Odredimo temu naših časova. Na tabeli imate kovertu sa zadatkom "Napravite reč". Morate izvući riječ i priložiti ga "Cloud".

Šta se dogodila vaša reč? (prijateljstvo)

Recimo sve zajedno. Dobro urađeno! Dobro ste se nosili sa 1. zadatkom.

(Djeca pričvršćuju riječi na "Cloud" i na ploči)

Učitelj:

Tema naših časova - « Nemoguće je živjeti bez prijateljstva ...» (Prezentacija, slajd br. 1)

Djeca čitaju pjesme C.Mikhalkov

1. svaki školski, u svakom učionice su studenti.

U svakom klasa, u svakom klasa vjernog prijateljstva,

Svugdje zajedno, svugdje gdje ih uvijek vide,

Na sat zabave, na sat besposlenosti i radne snage.

2. prijateljstvo! Kakva divna reč.

Ko je ne. prijatelj, on to neće razumjeti!

Čist prijateljstvo za podvig je spremno,

Prijateljstvo krajAko se prijavi prijatelj.

3. Učinite radost, podijelite vjerne prijatelje.

Samo je šteta što je nemoguće dijeliti prvih pet.

I djevojke i dječake prijatelj među sobom,

“Nemoguće je živjeti bez prijateljstva"" Reći ću vam bilo koga!

-Deacher:

Kakva divna reč " prijateljstvo ". Reci ovu riječ. Šta zamišljaš?

Djeca: (Odgovor)

Dok ćemo izraziti svoje pretpostavke s vama, jedan student će tražiti važnost ove riječi na ruskom jeziku ruskog jezika S. I. Ozhegova

(Jedan učenik traži vrijednost riječi u rječniku Ozhegov.)

Vodeći: Šta mislite šta jeste prijateljstvo?

Djeca: (Odgovor).

-Deacher:

Kad ljudi prijateljiŽele biti zajedno, oni su zainteresirani jedni za druge. Pravi prijatelji razumiju vas i poštuju vaše interese.

Slušajmo ono što čitam .... (student glasi)

Pa šta je prijateljstvo? <Слайд 2>

-Prijateljstvo - bliska vezaNa osnovu međusobnog poverenja, naklonosti, zajednice od interesa. Takvo objašnjenje daje se riječju " prijateljstvo "u rječniku Ozhegov.

Da li ste razumljivi? (Odgovori učenika)

Sada morate obaviti sljedeći zadatak.

(Postavite naredbe u koverti br. 1- titula i govor)

Ti trebas preklopiti riječi u prijedlogu i da ga čitam zajedno. Vježbajte šapatu.

Tim 1. "DANdelions"

"Zadržati zajedno, tako da ne puham!"

Tim 2. "Čvrsti"

"Iako je naša svetlost mala i mi smo mali,

Ali mi prijateljski i tako jak!»

Tim 3. "Cheburashka"

"Cheburashka je pravi prijatelj,

Pomaže svima oko sebe! "

Tim 4. "Osmeh"

"Život bez greške osmijeha,

Dugi živ smijeh i osmijeh! "

Svaka naredba pokazuje da je obavljen zadatak, aplauz svih naredbi zvuka.

prijateljstvo - Glavno čudo je uvijek

Stotinu otkrića za sve prisutne

I bilo kakve nevolje nije problem,

Ako postoje pravi prijatelji!

-Deacher:

-Prijateljstvo zagrijava srca. Treba joj odrasli i djeca u bilo kojoj životnoj situaciji. I gdje predaje budite prijatelji i vozite prijateljstvo?

Djeca:

Čvrsto jebeno biti prijatelji,

Od djetinjstva prijateljstvo za odlazak

Podučavati B. školski, podučavati B. školski, podučavati B. školski.

-Deacher:

I gdje počinje prijateljstvo?

Djeca: Sa osmehom.<Слайд 3>

-Deacher:

Pravi momci, sa osmijehom. Ovo je čak i u pjesmi.

Pjesma "osmijeh".

-Leading:

Sjednite, zategnite bradu, držite glavu visoko. Ispunite svetlo do kvara i osmijeh u izdah. Dobro urađeno! I sada pogledajte jedni druge, uzmite ruke, pogledajte svog susjeda u očima i dajte mu tiho najbolje, šta je, osmijeh zauzvrat.

Šta ste se osjećali nasmejanim za drugu osobu? I šta si se osjećao kad si se nasmiješio? (Dečki podijele svoje utiske.) Sjetite se ovih senzacija. Bili ste nesumnjivo lijepi, jer je osmijeh najbolji antidot stvoren prirodom iz nevolje.

Sada slušajte i pogodite o čemu se radi.

Besplatno je, ali vrijedi puno.

Obožava one koji su namijenjeni, ali ne nameću one koji ga daju.

Pojavljuje se na trenutak, ali ponekad ostaje u znak sjećanja zauvijek.

Niko nije bogat tako da žive bez njeAli čak i najsiromašnija osoba bit će bogatija s njom.

Ona je odmor umorna, zraka svjetlosti za one koji su izgubili nadu, radost za tužan i najbolji lijek za nevolje koje su nam pružene prirodom.

Ali ne može se kupiti, sipati, pozajmiti, kradu, jer joj ne treba ništa po sebi dok ga nije dala drugoj! Pa šta je to?

Djeca: Osmijeh.

Učitelj:

Broj zadatka 2. Uklonite žute krugove iz koverta, dovršite crtež.

(Djeca predaju osmijehe na listu).

Klizni broj 3.

Učitelj:

I koji osjećaj doživljavate kada sretnete svog prijatelja?

Djeca: (Odgovor). Radost.

-Deacher:

Morate obaviti drugi zadatak. (U kartici Pretvori - cvjetna karta.)

- učitelj:

Odaberite kvalitete koje želite vidjeti u svom prijatelju (lojalnost, ljubaznost, odzivnost, iskrenost, srdačnost, iskrenost, ljubaznost)

Djeca: Odaberite kartice.

Učitelj:

Ostaju kvalitete koje ne biste željeli vidjeti u svom prijatelju (ravnodušnost, ukrašavanje, egoizam, hvalisanje, pohlepa, lijenost, zavist).

(Djeca sakupljaju cvijet i pričvršćuju se na ploču.)

Učitelj:

Ako imate prijatelja, pobrinite se prijateljstvo s njim, cijenim to. Prijatelj je lako izgubiti, mnogo je teže pronaći. I ako se nađe, pazite.

-Deacher:

Kakva pouzdana i velika riječ ... prijateljstvo! Biti prijatelji može biti sa svima sa nekim sami, ali još uvijek je najvažniji prijateljstvo počinje u porodici. Uostalom, porodica je početak našeg života, Rođeni smo ovdje, rastemo, odrastajući. Nije ni čudo što jedna prorekla osoba: Ne bolje prijateljnego matična majka. Kako je razumete?

Djeca: (Odgovor).

-Deacher:

I koje druge poslovice o prijateljstvo koje znate?

(Dječja poslovice za poziv)

-Deacher:

Igra "Završite poslovicu"<Слайд 5>

Izreke i izreke o prijateljstvo.

Nemaju sto rubalja i ima (sto prijateljica).

Čovjek bez prijatelja tog stabla (bez korijena).

Ljubite prijatelja, a vi ćete pronaći (Čuvaj se).

Drvo živi korijenje i čovjek (prijatelji).

prijateljstvo, kao staklo: Podijelite - (Nemojte se savijati).

Prijatelj će znati ... (u nesreći).

Bez prijatelja u životu ... (Čvrsto).

Učitelj:

Momci, nije ni čudo što sam rekao da je glavni prijateljstvo počinje u porodici. To je u porodici moje majke koja je čitala prve bajke, o prijateljstvo. Koje bajke i priče o prijateljstvo koje ste već pročitali?

Djeca: (Odgovor). Prikaži knjige.

Učitelj:

Sada ćemo provesti kviz.

Kviz "Ko s kim prijateljstvo? " Postavljanje svakog tima.

Green Crokodil gen i ... (Cheburashka.)

Lavovi Pinocchio i ... (Malvina)

Funny Bear Winnie - Pooh i ... (Prasud.)

Jednom kada su se okupile četiri muzičara, prijatelji. Zajedno su date koncerti, zajedno pljačkaši su bili vođeni, zajedno živeli, nisu postojali. Navedite ove prijatelje-muzičare. (Bremenski muzičari: Pijetao, mačka, pas, magarac.)

Koja je djevojka pomogla svojoj prijateljici Kaya iz zatočeništva leda? (GERD.)

Carlson je kupio na krevetu i stezao glavu, rekao: "Ja sam najviše pacijent u svetu čoveka." Potreban lijek. Klinac je davao lijek koji Carlson rekao: "Prijatelj je spasio život prijatelja." Kakvu medicinu dao Baby Carlsonu? (Jam od maline.)

Heroes Edward Uspensky: Krokodil gen, Cheburashka i Galya - odlučili sprijateljiti se. Kako su to uradili? (Odlučio izgraditi kuću Prijateljstvo, i dok je izgrađen - sve prijatelji.)

Učitelj:

Razmislimo zajedno kako bismo trebali biti za kojim zakonima žive u kući prijateljstva.

(Djeca odgovore.)

Morate izgraditi kuću. Možete li izgraditi kuću u svakoj grupi? (ne)

Šta je potrebno za to?

Djeca:

Da budemo zajedno!

(Svaki tim ima 1 fragment budućeg doma i praznine za ukras)

Na ploči prikupljamo kućne greljke Prijateljstvo.

Pjesma zvuči "kada su moji prijatelji sa mnom."

Učitelj:

Predlažem vam da slušate pravila komunikacije, koju formulira čuveni psiholog D. Carnegie.<Слайд 6>

Pravila komunikacije:

Iskreno zanimanje za druge ljude;

Osmijeh;

Imajte na umu da je ime osobe najdivnija i važnija riječ;

Budite dobar slušatelj;

Govorite o tome što zanima vaš sagovornik;

Pomozite svom sagovorniku da pronađe osjećaj samozvanog značaja i učini to iskreno.

Vodeći: Izvođenje svih ovih pravila, steći ćete mnoge prijatelje.

Pjesma zvuči "svi se dijelimo na pola."

-Deacher:

Pravi prijatelji su svi podijeljeni za pola. (Djeca obavljaju par ples) .

Ništa se ne penje na prijatelje kao muziku.

Završni dio:

Na ploči-4 fragment kuće, prozor i krov, 4 smiješan cvijet, na nebu - oblaci.

Učitelj:

Šta treba učiniti oko kuće da se pojavi vrt?

Djeca:

Moramo saditi drvo. Sve ćemo to učiniti zajedno.

Koji su se svidjeli naše zanimanje - pričvršćivanje zelenih letaka

Ko nije sve izlazio

Nije mi se svidjelo kako je radio i crvenio.

(Djeca pričvršćuju listove na drvetu.)

-Deacher:

Momci, često moramo da radimo izbor: sa kim biti prijateljiko nije biti prijatelji; Ko je pravi prijatelj, a ko nije. Upoznati se u životu lojalnog odgovora prijatelja, morate ići skupo dobro.

Pjesma zvuči "put dobra".<Слайд 13>

Na kraju odmora - svečani pozdrav.

Pljeskajte djevojke.

Dječaci.

Zajedno.

Hvala, dragi momci, za dobar posao. Sad znate šta prijateljstvo I kao što je važno u životu svake osobe.

Bibliografija

1. Mikhalkov S. V. pjesme o prijateljstvo

2. Implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda. Priručnik za učitelja 1 klasa. M. BALAM, 2011

3. Popov G. P. Cool sat u osnovnoj školi. Volgograd: Učitelj, 2008

4. Objašnjenje ruskog jezika S. I. Ozhegov