От раждането си детето опознава света, изучава това, което го заобикаля. Родителите играят важна роля в образованието и формирането на детето си. Преподаването на математика за деца в предучилищна възраст е интересен и неусложнен процес, родителите лесно могат да се справят с него. Развивайте вниманието на детето си.

Упражнения по математика за деца в предучилищна възраст

Ангажирайте се с детето си в спокойна среда за 25-30 минути всеки ден. Ако видите, че детето ви е уморено, спрете заниманието. Не се карайте на детето си, хвалете го, дори и да не успява. Със своята строгост и недоволство ще обезсърчите детето си да учи и да научи нещо ново.

Научете детето си на математика под формата на игри и интересни упражнения, задачи по математика за предучилищна възраст, докато играе, детето бързо запомня.

Дете на 5-6 години трябва:

Да може да определя местоположението на обектите: отдясно, отляво, в средата, отгоре, отдолу, отзад и отпред.

Познавайте и различавайте цветовете: червено, синьо, зелено, жълто, сиво, бяло, черно, синьо, оранжево.

Да може да подрежда числата в ред от 1 до 5 и в обратен ред от 5 до 1.

Познаване на основните форми: квадрат, правоъгълник, триъгълник, кръг, овал, многоъгълник.

Умейте да сравнявате повече, по-малко, еднакво. Можете да добавите един артикул към група с по-малко артикули.

Детето се учи да пише цифри.

1. Определяне на местоположението на обектите

Много е важно да се формира пространствено разбиране у децата не само в реалния живот, но и в часовете по математика, физическо възпитание и музика. Децата в предучилищна възраст на възраст 5–6 години трябва да знаят местоположението на предметите: отляво, отдясно, отгоре, отдолу, отпред, отзад.

Нека да разгледаме следващата снимка.

На снимката има къща. Вляво от къщата има дърво, ограда и две кани. Вдясно от къщата има дърво и ограда.

В горната част има покрив и антена на покрива. Под къщата има пръст. Отпред има нарисувана трева, котка седи на тревата. Не се вижда нищо зад къщата.

Упражнение 1

Разгледайте внимателно снимката и ни кажете местоположението на предметите: отляво, отдясно, отгоре, отдолу, отпред, отзад.

Какво има отляво на къщата?

Какво е нарисувано вдясно от къщата?

Какво има отпред?

Какво има на гърба?

Какво е на снимката по-долу?

Упражнение 2

Разгледайте внимателно снимката и отговорете на следните въпроси.

Каква играчка е показана отпред?

Каква играчка е показана на гърба?

Какви играчки са показани вдясно?

Упражнение 3

Разгледайте внимателно снимката и ни кажете местоположението на предметите: отляво, отдясно, отгоре, отдолу, отпред, отзад. Отговорете на следните въпроси.

Кой е отляво на тази снимка?

Кой е отдясно на тази снимка?

Кой е на снимката отгоре?

Какво е на снимката по-долу?

Какви играчки са показани вляво?

Какви обекти са показани вдясно?

2. Изучаване на цветове

Детето може да научи всички цветове чрез визуално изучаване на различни обекти. Всяка информация може лесно да се усвои по игрив начин.

червено

Разгледайте внимателно всяка картинка и повторете, че на снимката е нарисувана червена ябълка На снимката е нарисувана червена пирамида.

Синьо

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е син.

Картината показва син лък.

На снимката е синя кофа.

На снимката е син делфин.

На снимката са сини ботуши.

Картината показва синя птица.

На снимката има син чадър.

Жълто

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е жълт.

На снимката има жълт чадър.

Картината показва жълта звезда.

Картината показва жълт банан.

На снимката е показана жълта лампа.

Картината показва жълти плавници.

Картината показва жълт лимон.

зелено

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е зелен.

На снимката е зелена диня.

Картината показва зелена жаба.

На снимката има зелена шапка.

Картината показва зелени листа.

На снимката е зелена острилка.

На снимката е показана шушулка зелен грах.

портокал

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е оранжев.

На снимката е оранжева тиква.

Картината показва оранжева риба.

Картината показва оранжев морков.

Картината показва оранжева чаша и оранжева чинийка.

Картината показва оранжева топка.

На снимката е портокалова торта.

кафяво

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е кафяв.

Картината показва кафява бисквитка.

Картината показва кафяво пиле.

На снимката е показано кафяво куфарче.

На снимката е показана кафява саксия.

На снимката е кафява мечка.

Сив

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е сив.

Картината показва сив вълк.

Картината показва сива мишка.

Картината показва сива камера.

На снимката има сива шапка.

Картината показва сива компютърна мишка.

Синьо

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е син.

Картината показва синя клетка.

Картината показва син чайник.

Картината показва син телбод.

На снимката сини бикини.

Картината показва синя тенджера.

На снимката синя солница.

Бяло

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че е бяла.

На снимката бяло зайче.

На снимката е бяла чаша.

На снимката е бяла птица.

На снимката е бяла рокля.

Картината показва бял лък.

черен

Разгледайте внимателно всяка снимка с детето си и повторете, че цветът е черен.

На снимката е черен чайник.

На снимката е черен бележник.

На снимката е черен компютър.

На снимката е черен чадър.

Упражнения за консолидация

След като научите и прегледате всички цветове, гледайте и направете следните упражнения. Вашето дете може да затвърди новите си знания. След като научите цветовете, играйте визуално с детето си. Тук детето ще използва слухова памет, визуална памет и внимание.

Упражнение 1

Разгледайте следната картинка и отговорете на въпросите.

В какъв цвят е боядисана къщата?

Какъв цвят е покривът на къщата?

Какъв цвят е тръбата на покрива?

В какъв цвят са боядисани прозорците?

В какъв цвят са боядисани вратите?

Какъв цвят е тревата?

Упражнение 2

Разгледайте внимателно картинката и отговорете на следните въпроси.

Какъв цвят е топката?

Какъв цвят са ивиците на топката?

Упражнение 3

Какъв цвят е стволът на дървото?

Какъв цвят са листата на дървото?

Какъв цвят са плодовете на дървото?

Упражнение 4

Разгледайте внимателно следната снимка. Тук има нарисувани три коли. Отговорете внимателно на следните въпроси.

Какви цветове има на полицейската кола?

Какъв цвят е мигащата светлина на полицейска кола?

Какви цветове има линейката?

Какъв цвят са колелата на линейката?

Какви цветове има пожарната кола?

Какъв цвят е мигащата светлина на пожарна кола?

Упражнение 5

Разгледайте следната снимка и отговорете на следните въпроси.

Какво цвете е показано на снимката?

Какъв цвят са листата?

Какъв цвят са венчелистчетата?

Какъв цвят е центърът на цветето?

3. Научете числата

какъв номер?

Колко топки?

какъв номер?

Колко кубчета?

какъв номер?

Колко топки?

какъв номер?

Колко коли?

какъв номер?

Колко ябълки?

какъв номер?

Колко круши?

какъв номер?

Колко кукли за гнездене?

какъв номер?

Колко кукли?

какъв номер?

Колко цветя?

какъв номер?

Колко дини?

какъв номер?

Колко моркови?

Упражнения за консолидация

След това упражнение вашето дете може да затвърди новите си знания. След като изучите числата, разгледайте следните упражнения и играйте визуално с детето си. Тук детето ще използва слухова памет, визуална памет и внимание.

Упражнение 1

Намерете всички плодове, които са изтеглени един по един.

Намерете всички плодове, които са нарисувани по два.

Намерете всички плодове, които са нарисувани по три.

Има ли четири топки на тази снимка?

Има ли пет маргаритки на тази снимка?

Колко ядки има на тази снимка?

Има ли 9 топки на тази снимка?

Колко банана има на тази снимка?

Колко патета има на тази снимка?

Упражнение 2

Погледнете внимателно числото и изтеглете същия брой топки.

Погледнете това число и нарисувайте ябълки в червено.

Погледнете внимателно това число и нарисувайте топки в синьо.

Упражнение 3

Погледнете числото до картинката и оцветете същия брой предмети.

Упражнение 4

Погледнете внимателно снимката, на нея има много къщи. Сега трябва да отговорим на няколко въпроса.

Колко къщи има на снимката?

Колко прозореца има във втората къща?

Колко червени покриви има на къщите?

Колко прозореца има на последната къща?

Колко врати има в най-малката къща?

Упражнение 5

Разгледайте внимателно следната картинка и отговорете на следните въпроси.

Какво е показано на тази снимка?

Колко обекта има на тази снимка?

Колко коли са червени?

Колко коли са сини?

Колко коли са сиви?

Колко коли са жълти?

Упражнение 6

Колко зеленчуци са нарисувани в синьо?

Колко плода са нарисувани в зелено?

Колко банана са нарисувани в сиво?

Упражнение 7

Разгледайте внимателно следната снимка.

Колко плода има на тази снимка?

Колко зеленчуци има на тази снимка?

Колко жълти обекта са нарисувани?

Колко обекта са нарисувани в червено?

Колко ябълки има на тази снимка?

Колко пъпеши има на тази снимка?

4. Научете се да броите от 1 до 5 и обратно от 5 до 1

Упражнение 1

Свържете числата по ред.

Свържете числата в обратен ред.

5.Интерактивна игра - разучаване на фигури

За 5-6 годишно дете в предучилищна възраст е много важно да познава формите. Много деца на тази възраст знаят какво представляват квадрат, кръг, правоъгълник, триъгълник, овал, многоъгълник и ромб. Нека да разгледаме всички фигури и да практикуваме упражненията.

Квадрат

Правоъгълник

Триъгълник

кръг

Овална

Ромб

Многоъгълник

След като изучите формите, разгледайте следните упражнения и играйте визуално с детето си. Тук детето ще използва слухова памет, зрителна памет, внимание, нека добавим броене.

Упражнение 1

В това упражнение са дадени фигурите, разгледайте ги внимателно и отговорете на следните въпроси.

Колко правоъгълника са показани?

Колко фигури има общо?

Коя фигура е показана в жълто?

Колко фигури са червени?

Коя фигура е показана в синьо?

Колко парчета са зелени?

Упражнение 2

Разгледайте следната фигура и отговорете на следните въпроси.

Каква фигура е показана на снимката?

Колко квадрата има?

Колко жълти триъгълника?

Колко зелени триъгълника?

Какви други цветове има триъгълници?

Колко различни цвята има на тази снимка?

Колко червени парчета?

Упражнение 3

Вижте следната снимка, има много различни форми. Разгледайте ги внимателно и отговорете на следните въпроси.

Колко триъгълника има на тази снимка?

Колко червени фигури има общо?

Колко квадрата има на тази снимка?

Колко жълти фигури има общо?

Колко правоъгълника са начертани в синьо?

Колко триъгълника са нарисувани в жълто?

Колко сини фигури има общо?

Колко квадрата са сини?

Колко многоъгълника има на тази снимка?

Упражнение 4

Погледнете следната снимка, на нея има нарисувани много различни форми. Разгледайте ги внимателно и ми кажете какво може да се построи от следните фигури?

Упражнение 5

Погледнете следващите снимки, те се състоят от форми. В това упражнение трябва да оцветите тези форми по цвят. Бъдете внимателни.

Оцветете произволни 6 триъгълника в червено.

Правоъгълници в синьо.

Оцветете петте триъгълника в сиво.

Два квадрата в жълто.

Седем триъгълника в зелено.

Оцветете петте триъгълника в синьо.

Красиви ли станаха фигурите? Вижте ги и ги пребройте.

Оцветете останалите фигури в жълто.

Какви фигури се използват тук?

6. Научете се да сравнявате повече, по-малко и еднакво

Децата в предучилищна възраст на възраст 5–6 години трябва да могат да сравняват повече, по-малко, еднакво. Можете да добавите един артикул към група с по-малко артикули.

Вземете две ябълки и една ябълка отделно. Разгледайте внимателно двете картинки, къде има най-много ябълки? Където има две ябълки има повече, а където има една ябълка има по-малко.

В тази картина на ябълки има две ябълки, нарисувани еднакво отляво и две ябълки, нарисувани отдясно.

Добавете една ябълка към по-малко ябълки.

По-малкият брой ябълки отляво е една ябълка. По-големият брой ябълки е отдясно - това са четири ябълки.

Добавете една ябълка към по-малко ябълки. Получаваме две ябълки. По-големият брой ябълки става една ябълка по-малко, което води до три ябълки.

Нека да разгледаме следващите снимки и да сравним кои обекти са повече на тази снимка, кои обекти са по-малки и кои са разделени по равно.

Упражнение 1

Колко птици има на снимката вляво?

Колко птици има на снимката вдясно?

Коя снимка има повече птици отдясно или отляво?

Упражнение 2

Разгледайте внимателно следната картинка и отговорете на следните въпроси.

Колко риби има на снимката вдясно?

Колко риби има на снимката вляво?

На коя снимка отдясно или отляво има повече риби?

Има ли равен брой риби на първата и втората снимка?

Упражнение 3

Разгледайте внимателно следната картинка и отговорете на следните въпроси.

Колко кубчета има на първата снимка?

Колко кубчета има на втората снимка?

Коя картинка има повече кубчета отдясно или отляво?

Упражнение 4

Разгледайте внимателно следната картинка и отговорете на следните въпроси.

Колко коли има на лявата снимка?

Колко коли има на дясната снимка?

На коя снимка има повече коли?

Колко коли ще има на дясната снимка, ако добавите друга кола там?

Упражнение 5

Разгледайте внимателно следната картинка и отговорете на следните въпроси.

Колко зайчета има на първата снимка?

Колко зайчета има на втората снимка?

На коя снимка има повече зайчета?

Има ли равен брой зайчета на тези две картинки?

7. Научаване на писане на числа

Погледнете внимателно числата, там има стрелки, тези стрелки показват как да напишете правилно всяко число. Упражнявайте се всеки ден и вашето дете ще може да пише лесно, красиво и бързо.

Математически игри за предучилищна възраст

Тези игри ще помогнат на вашето дете да се запознае с математиката по най-интересния и вълнуващ начин, защото децата обичат да играят. Образователните игри са чудесни за това.

Игра "Бързо броене"

Играта "бързо броене" ще ви помогне да подобрите своя мислене. Същността на играта е, че в представената ви снимка ще трябва да изберете отговора „да“ или „не“ на въпроса „има ли 5 ​​еднакви плода?“ Следвайте целта си и тази игра ще ви помогне в това.

Играта "Касичка"

Не мога да устоя да ви препоръчам играта „Касичка“ от същия сайт, където трябва да се регистрирате, като посочите само имейла и паролата си. Тази игра ще ви подхожда фитнес за мозъкаи почивка за тялото. Същността на играта е да посочите 1 от 4 прозореца, в които количеството монети е най-голямо. Ще можете ли да покажете отлични резултати? Очакваме Ви!

Игра "Number Reach: Revolution"

Една интересна и полезна игра “Numerical Reach: Revolution”, която ще ви помогне подобряване и развитие на паметта. Същността на играта е, че мониторът ще показва числа в ред, едно по едно, което трябва да запомните и след това да възпроизведете. Такива вериги ще се състоят от 4, 5 и дори 6 цифри. Времето е ограничено. Колко точки можете да спечелите в тази игра?

Играта "Математически сравнения"

Страхотна игра, с която можете да отпуснете тялото си и да напрегнете мозъка си. Екранната снимка показва пример за тази игра, в която ще има въпрос, свързан с картината, и ще трябва да отговорите. Времето е ограничено. Колко време ще имате за отговор?

Игра на летището

Играта "Летище" е интересна игра, чиято цел е да покаже накъде лети синият самолет и откъде идва червеният самолет. Това упражнение ще помогне за развитието на такива качества като: интелигентност, внимание, скорост на мисълта, скорост на реакция. Колко точки можете да отбележите в края на играта? Нека да го проверим!

Курсове за развитие на интелигентността

В допълнение към игрите, ние имаме интересни курсове, които перфектно ще напомпят мозъка ви и ще подобрят вашата интелигентност, памет, мислене и концентрация:

Развитие на паметта и вниманието при дете на 5-10 години

Курсът включва 30 урока с полезни съвети и упражнения за развитието на децата. Всеки урок съдържа полезни съвети, няколко интересни упражнения, задача към урока и допълнителен бонус в края: образователна мини игра от нашия партньор. Продължителност на курса: 30 дни. Курсът е полезен не само за децата, но и за техните родители.

Тайните на мозъчния фитнес, трениране на паметта, вниманието, мисленето, броенето

Ако искате да ускорите мозъка си, да подобрите функционирането му, да подобрите паметта, вниманието, концентрацията, да развиете повече креативност, да изпълнявате вълнуващи упражнения, да тренирате по игрив начин и да решавате интересни задачи, тогава се регистрирайте! 30 дни мощен мозъчен фитнес са ви гарантирани :)

Супер памет за 30 дни

Веднага след като се запишете за този курс, вие ще започнете мощно 30-дневно обучение за развитие на супер памет и изпомпване на мозъка.

В рамките на 30 дни след като се абонирате, ще получите на имейла си интересни упражнения и образователни игри, които можете да приложите в живота си.

Ще се научим да помним всичко, което може да е необходимо в работата или личния живот: научете се да помните текстове, поредици от думи, числа, изображения, събития, случили се през деня, седмицата, месеца и дори пътни карти.

Парите и милионерското мислене

Защо има проблеми с парите? В този курс ще отговорим подробно на този въпрос, ще погледнем дълбоко в проблема и ще разгледаме връзката ни с парите от психологическа, икономическа и емоционална гледна точка. От курса ще научите какво трябва да направите, за да решите всичките си финансови проблеми, да започнете да спестявате пари и да ги инвестирате в бъдещето.

Бързо четене за 30 дни

Искате ли бързо да прочетете книги, статии, бюлетини и т.н., които ви интересуват? Ако отговорът ви е „да“, тогава нашият курс ще ви помогне да развиете бързо четене и да синхронизирате двете полукълба на мозъка.

При синхронизирана, съвместна работа на двете полукълба, мозъкът започва да работи многократно по-бързо, което отваря много повече възможности. внимание, концентрация, скорост на възприеманесе засилва многократно! Използвайки техниките за бързо четене от нашия курс, можете да убиете два заека с един камък:

1. Научете се да четете много бързо
2. Подобряват вниманието и концентрацията, тъй като те са изключително важни при бързото четене
3. Четете книга на ден и свършете работата си по-бързо

Ние ускоряваме менталната аритметика, НЕ менталната аритметика

Тайни и популярни техники и лайфхакове, подходящи дори за дете. От курса не само ще научите десетки техники за опростено и бързо умножение, събиране, умножение, деление и изчисляване на проценти, но и ще ги практикувате в специални задачи и образователни игри! Менталната аритметика също изисква много внимание и концентрация, които се тренират активно при решаване на интересни задачи.

Някои родители възлагат на децата си задачи за развитие, „за да не бездействат“, докато други преподават основите на аритметиката, за да се подготвят за училище или просто да покажат интерес и способности по математика.

Решения от образователната платформа LogicLike

Можете да започнете със задачи и упражнения за подготовка за училище - занимателни дейности за развитие на вниманието, паметта и мисленето. Това е формат на класове „вкъщи с мама“, който е достъпен за всички и безплатен.

Ще харесате и нашите образователни игри за логика, внимание, памет и мислене.

• познаване на математиката и аритметиката, основни математически понятия;
• развитие на математическите способности, развитие на логическото мислене и формиране на основите на математическото мислене.

В първия случай за някои ще бъдат достатъчни детски списания; можете да намерите аритметичен симулатор, за да може детето да „подобри“ решаването на прости примери за събиране и изваждане.

Вторият блок изисква интегриран подход. Създадохме База знания, в която публикуваме полезни материали за занимания между деца и техните родители. Започнете с тези материали:

• Игри и задачи, които ще ви помогнат да научите детето си на умствена математика.
• Как да развием вниманието на детето? Игри и упражнения.

LogicLike разполага с повече от 3500 вълнуващи задачи в проста и разбираема за децата форма - със снимки, отговори и обяснения.

Ние ви обучаваме да изпълнявате задачи самостоятелно

В предучилищна възраст е важно да не „стигате твърде далеч“. Ако детето ви няма интерес да решава примери и задачи, не го измъчвайте. Ще оставим „обучението“ за решаване на определени типове задачи на училищната математика.

Има и друг подход към децата – да ги заинтересуваме, увлечем и да им позволим да развиват способностите си с удоволствие!

Теми: броене на предмети до 10 и 20, изваждане с картинки, сравняване на предмети по височина и тегло, сравняване на геометрични фигури, събиране на числата до 5 и до 10.

Допълнителни материали по темата
Уважаеми потребители, не забравяйте да оставите своите отзиви и предложения!

Образователни и образователни игри в онлайн магазин Интеграл:

Какво трябва да знае едно дете на 6 години?

1. Бройте напред и назад от 1 до 10. Препоръчително е то да може да брои до 20 и повече, това значително ще улесни учебния процес.
2. Решете най-простите задачи в една стъпка, като използвате аритметични символи.
3. Имайте представа за такива понятия като по-дълъг - по-къс, по-висок - по-нисък, широк - тесен, повече - по-малко.
4. Познава основните геометрични фигури: квадрат, правоъгълник, кръг, триъгълник, овал, ромб, както и триизмерни тела: топка, куб, цилиндър.
5. Разделете кръга или квадрата наполовина или на 4 части.

Препоръчително е детето да знае:
1. Вашето фамилно име, име и бащино име.
2. Имената на родителите и техните професии.
3. Вашият домашен адрес и за предпочитане телефонните номера на родителите Ви.
4. Дни от седмицата и име на текущия месец.

Пребройте до 10 тест

Продължете редицата от числа.
5, ___, ___, ___, ___.

Попълнете редицата от числа.
___, ___, ___, ___, 7.

Четири ______
Пет______
един______
осем______

Кое число липсва в числовата редица?

1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.

9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1

Пребройте до 20 тест

Кое число липсва?

Напишете числото, което се произнася:
петнадесет ______
осемнадесет______

Колко кръга има на снимката?

Колко квадрата има на снимката?

Тест за изваждане

Решете примери.

Сравнителен тест

Кое е по-лесно: плюшено мече или живо куче?

Какво е по-тежко: тухла или жива крава?

Коя лейка е по-голяма, дясната или лявата?

Коя кула е по-ниска, дясна или лява?

Тест за геометрични фигури

Коя фигура има повече страни?

Коя фигура има по-малко страни?

Коя форма има по-малко ъгли?

Покажи топката на снимката.

Тази фигура симетрична ли е?

Страница 1.

0	+	1	=	__		0	-	0	=	__		2	+	0	=	__
3	-	1	=	__		1	+	4	=	__		3	-	2	=	__
4	+	0	=	__		2	-	1	=	__		2	+	3	=	__
4	-	4	=	__		0	+	4	=	__		0	-	0	=	__
4	+	0	=	__		3	-	1	=	__		3	+	1	=	__
2	-	0	=	__		5	+	0	=	__		4	-	1	=	__
4	+	0	=	__		4	-	0	=	__		5	+	0	=	__
0	-	0	=	__		2	+	2	=	__		3	-	3	=	__
1	+	3	=	__		3	-	3	=	__		3	+	2	=	__
2	-	1	=	__		3	+	0	=	__		1	-	1	=	__
0	+	4	=	__		5	-	0	=	__		1	+	0	=	__

ТЕСТОВЕ ЗА СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ.

Страница 2.

Дата: __________________ Пълно име: ________________________________ Рейтинг:__________
Съберете или извадете две едноцифрени числа. Числата до 5
4	+	1	=	__		3	-	0	=	__		1	+	4	=	__
0	-	0	=	__		0	+	2	=	__		3	-	3	=	__
4	+	0	=	__		5	-	5	=	__		1	+	0	=	__
3	-	3	=	__		4	+	0	=	__		2	-	1	=	__
0	+	4	=	__		0	-	0	=	__		2	+	3	=	__
3	-	3	=	__		1	+	3	=	__		1	-	0	=	__
3	+	2	=	__		5	-	2	=	__		2	+	0	=	__
3	-	0	=	__		2	+	1	=	__		0	-	0	=	__
4	+	0	=	__		4	-	1	=	__		5	+	0	=	__
2	-	2	=	__		5	+	0	=	__		3	-	3	=	__
3	+	2	=	__		4	-	0	=	__		5	+	0	=	__

ТЕСТОВЕ ЗА СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ.

Страница 1.

Дата: __________________ Пълно име: ________________________________ Рейтинг:__________
7	+	3	=	__		10	-	6	=	__		6	+	4	=	__
2	-	0	=	__		6	+	1	=	__		2	-	1	=	__
5	+	5	=	__		8	-	8	=	__		8	+	2	=	__
6	-	1	=	__		5	+	3	=	__		2	-	0	=	__
6	+	3	=	__		8	-	6	=	__		1	+	3	=	__
4	-	3	=	__		10	+	0	=	__		5	-	2	=	__
4	+	2	=	__		0	-	0	=	__		10	+	0	=	__
8	-	8	=	__		8	+	2	=	__		2	-	0	=	__
6	+	4	=	__		5	-	3	=	__		7	+	3	=	__
4	-	1	=	__		7	+	0	=	__		5	-	0	=	__
2	+	0	=	__		5	-	4	=	__		0	+	4	=	__

ТЕСТОВЕ ЗА СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ.

Страница 2.

Дата: __________________ Пълно име: ________________________________ Рейтинг:__________
Съберете или извадете две едноцифрени числа. Числата до 10
0	+	4	=	__		6	-	3	=	__		2	+	7	=	__
10	-	6	=	__		9	+	0	=	__		7	-	2	=	__
6	+	4	=	__		9	-	7	=	__		8	+	2	=	__
4	-	1	=	__		5	+	0	=	__		4	-	3	=	__
9	+	1	=	__		5	-	1	=	__		7	+	1	=	__
1	-	1	=	__		9	+	0	=	__		1	-	0	=	__
1	+	7	=	__		9	-	6	=	__		3	+	4	=	__
2	-	0	=	__		9	+	0	=	__		10	-	4	=	__
8	+	1	=	__		8	-	0	=	__		2	+	8	=	__
7	-	2	=	__		1	+	8	=	__		2	-	0	=	__
10	+	0	=	__		4	-	0	=	__		9	+	1	=	__

Колекция от математически игри

(за деца в предучилищна възраст)

Павлодар 2016г

съставен от: Романевич Т.Ф.

учител и/с No86

Павлодар

Съдържание

Обяснителна бележка………………………………………………………………..3

Игри с цифри и цифри………………………………………………………4

Игри с геометрични фигури…………………………………….11

Игри според размера на секцията………………………………………………18

Логически игри………………………………………………………….. 20

Обяснителна бележка

„Децата винаги са готови да направят нещо. Това е много полезно и затова не само не трябва да се намесва, но трябва да се вземат мерки, за да се гарантира, че те винаги имат какво да правят.
Коменски Я.

Запознаването с прекрасния свят на математиката започва в предучилищна възраст. Децата с интерес и желание се запознават с числата, учат се да оперират с тях, да сравняват предмети по големина, изучават геометрични фигури и овладяват умение за ориентация в пространството и времето. Математиката предоставя огромни възможности за развитие на мисленето, логиката и вниманието.

За успешното овладяване на знанията в разделите за формиране на елементарни математически понятия (FEMP) голяма роля се дава на дидактичните игри. Играта е водещ вид дейност за децата, само чрез играта детето ненатрапчиво придобива и успешно затвърждава знанията.

Всяка от игрите FEMP решава специфичен проблем за подобряване на математическите (количествени, пространствени, времеви) концепции на децата.

Дидактическите игри са включени директно в съдържанието на часовете по FEMP като едно от средствата за изпълнение на програмни задачи, както и за индивидуална работа за консолидиране на знанията на децата следобед. Дидактическите игри в структурата на урока по FEMP се определят от възрастта на децата, целта, целта и съдържанието на урока.

Предлагам на вашето внимание собствените си дидактически игри.

Игри с цифри и числа

1. Дидактическа игра „Събирайте цветя“

Възраст 5-6 години

цел: фиксирайте състава на числата 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Оборудване: венчелистчета с примери за състава на числата 5, 6, 7, 8, 9, 10, средата с числата 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Методология:

Учителят кани децата да съберат красиви цветя. Центровете на цветята се подреждат на масите, а на децата се раздават карти с венчелистчета. При сигнала децата трябва да намерят правилната среда и да съберат цветето. Отборът, който събере маргаритката си правилно и бързо, печели.

2. Дидактическа игра „Шейна“

Възраст 5-6 години

цел: консолидират способността да се прави разлика между съседите на число.

Оборудване: карти- шейна с цифри, карти с цифри.

Методология:

Учителят предлага да отидете на зимна разходка с шейна. Децата избират каквито карти искат: някои с числа, други с шейни. След това учителят подрежда децата в две линии: в едната с шейни, а в другата с цифри. Моля, имайте предвид, че за да може шейната да се движи: трябва да намерите своя ездач. Децата внимателно разглеждат картите си и търсят съвпадението: детето с картата с липсващо число. Тези, които се намерят, образуват шейна и чакат всички деца. Веднага щом всички се изправят по двойки, групата тръгва на зимна разходка, прави кръг, подрежда отново картите на масата и играта продължава

Играта може да се играе до три пъти.

Възраст 5-6 години

цел: фиксиране на броене напред и назад в рамките на 10.

Оборудване: карти с формата на ядки и гъби с числа от 1 до 10, две разноцветни връвчици, картинка или играчка катерица.

Методология:

Учителят задава гатанка за катерица:

От клон на клон

мога ли да летя

Червена опашка

Никой не може да го хване.

Имало едно време през лятото

Трябва да играя в гората

Трябват гъби

Съберете за зимата.

(катерица)

Показва снимка или играчка на катерица, моли да помогне на катерицата: събирайте ядки и гъби. Дава задача да събере ядки от едно до десет, нанизани на връв, и гъби от 10 до едно.Проверява попълването, моли детето да назове числата в преден и обратен ред.

Усложнения:

Можете да събирате четни и нечетни числа в преден и обратен ред.

Възраст 5-6 години

цел: консолидирайте състава на числата 6,7,8.

Оборудване: три кошници с клетки, карти с моркови и зеле с примери за състава на числата 6,7 и 8.

Методология:

Учителят задава гатанка за есента:

Прибирам реколтата, засявам отново нивите,

Изпращам птиците на юг, събличам дърветата,

Но аз не пипам боровете и елите, аз.

(есен)

Провежда разговор за притесненията на колхозниците в нивите през есента.

Предлага помощ при събирането на моркови и зеле, правилното им поставяне в кошници.

Проверява изпълнението на задачата (можете да предложите пръчки за броене за проверка).

Усложнения:

Можете да предложите на децата състезание: кой може да прибере реколтата по-бързо и правилно?

5.

Възраст 5-6 години

цел: консолидирайте способността да сравнявате числа, използвайки знаци за по-голямо, по-малко от и равно и да различавате числата от 1 до 12.

Оборудване: картина на Баба Федора, карти с картинки на ястия, малки бели листенца, кламери, обикновени моливи.

Методология:

Учителят чете откъс от приказката на К. И Чуковски „Скръбта на Федорино“:

„И тиганът тече

Тя извика на желязото:

„Бягам, бягам, бягам,

не мога да устоя! "

Така че чайникът тича след кана за кафе,

Чакане, дрънкане, тракане. "

Момчета, от коя приказка са ястията? Какво стана с нея? Кой я нарани? Как можем да помогнем на Fedora?

За да върнете съдовете, трябва да поставите правилно знаците: по-голямо, по-малко или равно на!

Кани децата внимателно да разгледат картата и да изпълнят задачата.

6. Дидактическа игра „Риболов“

Възраст 5-6 години

цел: въведе и консолидира състава на числата 6, 7 и 8.

Оборудване: рибни карти с примери за състава на числата 6,7 и 8; 3 кофи с клетки.

Методология:

Учителят кани децата да поставят улова на рибаря в кофи.

Момчета, имаме нужда от вашата помощ - спешно трябва да нахраним обитателите на водния парк: полярна мечка изяжда само 8 кг риба, тюлен - 6 кг, а делфин - 7 кг. Не можете да направите грешка, бъдете внимателни.

Децата избират карта с риба и я поставят в правилната кофа.

Учителят проверява правилността на изпълнението. Можете да изберете капитан, който ще провери всички риби в кофата.

7. Дидактическа игра „Голяма пералня“

Възраст 5-6 години

цел: въведе и консолидира състава на числата 8, 9 и 10.

Оборудване: карти с неща с примери за състава на числата 8,9 и 10; три броя перални с клетки.

Методология:

Поканете децата да поставят прането си в автоматични перални машини.

Момчета, празникът 8 март наближава, така че нека дадем подарък на мама, нека й помогнем да изпере дрехите си.

8. Дидактическа игра „Помогнете на пчелите да се приберат у дома“

Възраст 5-6 години

цел: въведе и консолидира състава на числата 5,6,7 и 8.

Оборудване: пчелни карти с примери за състава на числата 5,6,7 и 8; три доказателства с клетки.

Методология:

Учителят обръща внимание на къщите, закрепени на дъската, и изяснява чии са те.

Създава проблемна ситуация:

Пчелите трябва да се приберат у дома, но не могат да го направят, защото не знаят каква е къщата им.

Децата се съгласяват да помогнат, избират карта с пчела и я поставят в правилната улика.

Веднага след като всички деца изпълнят задачата, учителят проверява правилността на задачата и благодари на децата за помощта.

Усложнения:

Можете да предложите на децата състезание, за да видите кой може да помогне на пчелите да се приберат по-бързо.

Можете да играете индивидуално и в подгрупи.

Тестът може да се извърши от дете, което е усвоило добре състава на числата.

9. Дидактическа игра „Морско пътешествие“

Възраст 5-6 години

цел: консолидирайте способността за решаване на примери с + и – в рамките на 6 - 11.

Оборудване: карти с лодки с примери за + и –, вариращи от 6-11; четири легла с клетки.

Методология:

Учителят кани децата да отидат на морско пътешествие, да изберат лодка за себе си и да се разпръснат на групи. Децата избират карта с лодка, обикалят групата, разглеждат я внимателно и изброяват своя пример. По сигнал на учителя „Причали!“: децата избират желания кей и акостират лодката си.

Учителят проверява правилността на задачата.

Игри с геометрични фигури

1. Дидактическа игра "Портрет"

Възраст 4-5 години

Цели:

* Учете децата да виждат познати изображения в схематични изображения на обекти.

* Укрепване на способността за разграничаване на понятията за размер: голям, малко по-малък и най-малък.

* Упражнявайте способността си да различавате геометрични фигури.

* Развийте умението за ориентация върху лист.

Оборудване: “вълшебна кутия” с играчки или картинки: зайче, котка, птица, снежен човек; рамки, набори от геометрични фигури: кръг, овал, триъгълник с различни размери: голям, малко по-малък и най-малък.

Методология:

Учителят обръща внимание на „вълшебната кутия“.

Днес при нас дойдоха гости, но за да ги видим, трябва да направим техен портрет от геометрични фигури.

Поставете рамката пред себе си и слушайте внимателно:

Поставете голям кръг в средата на долния ръб на рамката, малко по-малък кръг върху него, два малки овала върху него и вдясно от големия кръг поставете най-малкия кръг.

Кой го получи?

Браво момчета, познахте правилно - това е зайче!

Учителят го вади от кутията и показва зайчето.

Децата махат фигурите и играта продължава.

Учителят дава инструкции на децата, те подреждат фигурите.

"Птица" "Котка"

Играта може да се използва за самостоятелна работа, като част от урок за работа в подгрупи.

2. Дидактическа игра „Приключенията на Колобок“

Възраст 4-5 години

Цели:

* Укрепване на способността за разграничаване на кръгли форми в зеленчуци, плодове и плодове.

* Упражнявайте способността да назовавате и различавате основните цветове.

* Развийте логическото мислене.

Оборудване: картинки - кок и дъга, картинки на зеленчуци, плодове и горски плодове според цветовете на дъгата в кръгла форма.

Методология:

Педагог:

Днес приказен герой ни дойде на гости: той е кръгъл, напусна баба си. кой е това

Точно така, кифличка!

Показва изображение на колобок на дъската.

Колобок ви кани на пътешествие. Кифлата се търкаляше през гората и изведнъж видях облак да се спуска на поляна и от него се появи вълшебна многоцветна пътека. Що за път е това?

Точно така, това е дъга!

Поставя картина на дъската: облак с дъга.

Нашето малко момче искаше да се разходи по дъгата. Той скочи върху червената ивица на дъгата и изведнъж се обърна...

Какво мислите, че нашият кок може да стане на червения килим? Какви зеленчуци, плодове или плодове са кръгли и червени?

Домат ябълка репичка малина

браво момчета И нашият кок се претърколи още повече върху оранжевата ивица.

Портокал райска ябълка тиква мандарина

И нашият кок се претърколи по-нататък върху жълтата ивица.

В какви зеленчуци, плодове или горски плодове може да се превърне нашата кифличка?

Домат ябълка кайсия ряпа

И кифлата се търкулна - към коя пътека?

Точно така, на зелено.

Играта продължава по същия начин.

Зелена дъгова ивица

Зелена ябълка грах диня зеле грозде цариградско грозде

Синя дъгова ивица

Боровинка

Синя дъгова ивица

Синьо грозде

лилава дъгова ивица

Сливи зеле картофи

Педагог:

Така че приключенията на нашето малко хлебче приключиха!

3. Дидактическа игра „Поправи роклята“

Възраст 5-6 години

цел:

Оборудване: силуети на рокли с "дупки" и детайли за ремонт на рокли.

Методология:

Учителят предлага да помогне на Пепеляшка да поправи роклите на сестрите си. Необходимо е всеки детайл да се постави правилно на мястото му. Детето трябва да назове какви геометрични фигури е използвало, за да поправи роклята.

Усложнение. Можете да разделите частите наполовина и да предложите сами да изрежете лепенките.

4. Дидактическа игра „Поправете ботушите си“

Възраст 4-5 години

цел: да могат да свързват геометрични фигури с „дупки“.

Оборудване: силуети на ботуши с „дупки“ и геометрични фигури: кръг, квадрат, овал, триъгълник, правоъгълник.

Методология:

Учителят насочва вниманието на децата към ботушите: обущарят се нуждае от помощ, ботушите са спукани, трябва да бъдат поправени: намерете правилната лепенка и я поставете на съответната дупка.

Детето взема геометрична фигура, назовава я, избира къде пасва. Учителят проверява правилността на изпълнението.

5. Дидактическа игра „Наредете гостите“

Възраст 4-5 години

цел: консолидиране на способността за разграничаване на геометрични фигури (кръг, овал, триъгълник, правоъгълник, квадрат)

Оборудване: диаграма на карта и набор от малки играчки.

Методология:

Учителят предлага да премести гостите в нов дом. Децата, според указанията на учителя, поставят играчки върху съответните фигури.

Например, жаба живее в стая с квадратни прозорци, детето трябва да постави играчката жаба върху кръг и т.н.

6. Дидактическа игра „Кажете какво е показано на снимката“

Възраст 4-5 години

цел: консолидирайте способността да виждате геометрични фигури (кръг, овал, триъгълник, правоъгълник, квадрат) в изображението на обекти от заобикалящата реалност и да ги назовавате.

Оборудване: картина с изображения на обекти, направени от геометрични фигури.

Методология:

Учителят кани детето да разгледа картината и да му каже какво вижда на снимката и от какви геометрични фигури се състои обектът.

Например жълтото слънце е кръгло, облаците са овални и т.н.

7. Дидактическа игра „Изберете чифт ръкавици“

Възраст 4-5 години

цел: консолидирайте способността да различавате геометрични фигури (кръг, овал, триъгълник, правоъгълник, квадрат) и да ги назовавате.

Оборудване: карти с ръкавици, с изображение на орнамент от геометрични фигури върху тях.

Методология:

Учителят кани детето да му помогне да избере чифт ръкавици и да му каже с какви модели са украсени.

8. Дидактическа игра „Криеница“

Възраст 4-5 години

Цели:

*

* Развиване на логическо мислене и аналитични умения.

Оборудване: карта с изображение; набор от геометрични фигури: кръг, квадрат, правоъгълник, триъгълник.

Методология:

Учителят кани детето да погледне картата и да назове кои фигури са изобразени на картата. Забележете, че геометричните фигури са подредени в редове, някои са скрити. Учителят предлага да поставите геометрични фигури на място.

9. Дидактическа игра „Украсете салфетката“

Възраст 4-5 години

Цели:

* Затвърдете способността да различавате геометрични фигури (кръг, триъгълник, правоъгълник, квадрат) и да ги назовавате.

* Развийте логическото мислене и въображението.

Оборудване: карта 15х15; набор от геометрични фигури: кръгове, квадрати, правоъгълници, триъгълници и овали.

Методология:

Учителят кани децата да украсят салфетки за майките си с геометрични фигури: каквото искат. След като изпълни задачата, детето трябва да каже с какви фигури е украсило салфетката и къде ги е поставило.

Игри по размер

1. Дидактическа игра „Сглобете пирамида“

Възраст 4-5 години

Цели:

* Укрепване на способността за създаване на изображение на пирамида от овали с различни размери в низходящ ред.

* Изяснете имената на цветовете.

Оборудване: овали с различни цветове и размери.

Методология:

Учителят моли детето да назове размера на овалите, разположени на масата, и техния цвят и да направи пирамида.

2. Дидактическа игра „Събирайте ябълки“

Възраст 4-5 години

Цели:

* Практикувайте способността да съпоставяте обекти с желания размер.

Оборудване: картина на ябълково дърво, ябълки с различни размери: големи, по-малки и най-малки, 3 кошници с различни размери.

Методология:

Учителят задава гатанка:

Погледнете в есенната градина
Чудо - топките висят.
Червеникава, узряла страна
Добре е за децата.

(ябълка)

На масата пред детето той поставя картина на ябълково дърво с ябълки с различни размери и пита дали ябълките на ябълковото дърво са с еднакъв размер.

Показва на детето кошниците, изяснява какъв е размерът им и предлага да събере ябълките в правилните кошници.

3. Дидактическа игра „Почисти кухнята“

Възраст 4-5 години

Цели:

* Укрепване на способността за разграничаване на размера на предметите: големи, по-малки, най-малки.

* Практикувайте способността да подреждате обекти отляво надясно във възходящ и низходящ ред.

Оборудване: карти с изображения на ястия с различни размери: големи, по-малки и най-малки.

Методология:

Учителят кани децата да разгледат съдовете, които лежат пред тях на масата, уточнява имената, цвета и размера.

Той предлага да сложите ред в кухнята, като подредите съдовете в низходящ и възходящ ред отляво надясно.

Децата подреждат ястията и ги назовават в низходящ и възходящ ред.

Логически игри

1. Дидактическа игра „Приказка по клетка“

Възраст 5-6 години

Цели:

* Укрепване на способността за навигация върху лист хартия по клетки.

Оборудване: карта с клетки, чипове - снимки, изобразяващи предмети.

Методология:

Учителят кани детето да погледне картата, изяснява местоположението на числата върху нея и чипове с изображения на предмети, като ги моли да назоват кой е изобразен върху тях. Учителят обяснява задачата; за да получите приказка, трябва да слушате внимателно и да поставите чиповете на правилния квадрат.

Учителят започва да разказва приказка: „Имало едно време едно момиче Маша (4.3), тя отиде на разходка в гората (4.2). Високо в небето летеше птица (1,2). Слънцето грееше нежно (1.4). На поляната Маша видя красиви цветя (3.5). Скоро Маша видя красива пеперуда (2.1). Хубаво е в гората през лятото.

Ако детето изпълни задачата правилно, тогава резултатът ще бъде приказка, базирана на клетките.

Може да има много опции за приказки, всичко зависи от вас!

2. Дидактическа игра „Мечтатели“

Възраст 5-6 години

Цели:

* Укрепване на способността за изграждане по схема от детайлите на играта.

*

Оборудване: схеми, игра "Колумбово яйце".

Методология:

1 опция за игра.

Педагогкани децата да отидат на морско пътешествие, но за да направят това, те трябва да построят кораби според диаграми от части на играта. Децата строят кораби по схеми.

2 версия на играта.

Педагогкани децата да отидат в магическа гора и да изградят животни и птици, които могат да живеят в тази гора от детайлите на играта.

Децата измислят изображения на животни и птици.

3. Дидактическа игра „Да отглеждаме цветя“ (Dyenish Blocks)

Възраст 5-6 години

Цели:

* Затвърдете знанията си за геометричните фигури.

* Практикувайте способността да „четете“ диаграми и инструкции.

* Развийте въображението и въображението.

Оборудване: карта-схема - „Ливада със стъбла”, набори от геометрични фигури: кръгове, квадрати, триъгълници, 5 бр. червено, синьо и жълто; диаграми за центрове и листенца на цветя, готова проба.

Методология:

Учителят показва диаграма на сечището:
- Момчета, вижте, на цветната поляна се случи бедствие: зла магьосница омагьоса цветята и ги направи невидими. Вълшебната страна спешно се нуждае от вашата помощ, трябва да развеем цветята.

Внимателно разгледайте диаграмите за средите и поставете правилните геометрични фигури. Сега погледнете шаблоните за венчелистчетата, бъдете много внимателни и подредете венчелистчетата в желаните геометрични фигури.

Учителят предлага готов образец за проверка. Оценява дейността на децата в играта и хвали правилно изпълнилите задачата. С тези, които се затрудняват, отново се играе индивидуално.

Схеми за цветни центрове.

Схеми за венчелистчета.

Готова проба:

4. Дидактическа игра „Гатанки и предположения“

Възраст 5-6 години

Цели:

* Развийте въображението и въображението.

* Практикувайте способността да подреждате елементи от пръчки за броене според диаграма.

Оборудване: пръчици за броене за всяко дете и карти с диаграми.

Методология:

Учителят чете гатанката и кани децата да използват пръчици за броене, за да съставят решение въз основа на скица на карта или личен план.

Дворецът се носи по вълните, аз ще го завъртя, ще го завъртя и ще полетя в небесата.
Хората имат късмет със себе си. (хеликоптер)
(кораб)

Блести в чиста река

Гърбът е сребрист.

(риба)

5. Дидактическа игра „Решете проблема“

Възраст 5-6 години

Цели:

* Развийте въображението и въображението.

* Практикувайте способността да излагате числа от боб.

Оборудване: боб в чиния за всяко дете.

Методология:

Учителят предлага да решите поетична задача и да поставите отговора на маса, направена от боб.

*** ***

Една нощ, под един храст, пет гарвани седяха на покрива,

Гъбите отново израснаха. И дори летяха до тях.

Две гъби, три гъби. Отговаряйте бързо и смело

Колко ще бъде? Точно...(пет) Колко от тях пристигнаха? (седем)

Ето и пълния архив на безплатното електронно списание Кораблик.

Децата в предучилищна възраст се характеризират с любопитство и желание. Скучните букви и сухото представяне на материала отблъсква децата от по-нататъшно развитие. Представеното списание е създадено за разнообразни дейности с детето, като помощно средство за родители и възпитатели. Ярки картинки и интересни упражнения са подходящи за деца, които се готвят за училище. Когнитивните задачи ви позволяват да наситите развиващия се ум с полезни знания, без да прекъсвате играта.

Електронното списание Кораблик съдържа внимателно подбрани задачи, насочени към всестранното развитие на детето. Събраните упражнения активират логическото мислене на детето и му позволяват да прилага съществуващите знания на практика. Всяко издание съдържа вълнуващи упражнения, които ще се харесат на всяко дете в предучилищна възраст. Удобното представяне на материала насърчава бързото запаметяване на нови знания.

Увлекателното списание е събрало на своите страници полезни материали, които могат да положат необходимата основа за по-нататъшно обучение. Заедно с интересни упражнения, детето ще се развива в правилната посока, ще тренира ума си и ще увеличи потенциала си.

Кратко съдържание на списание Кораблик по номера:

Подготовка на ръката ви за писане, математика, света около вас.

Математика, логика, светът около нас.

Подготовка на ръката за писане, мислене.

Математика, подготовка на ръката ви за писане.

Подготовка на ръката за писане, математика, логическо мислене.

Кораб № 6 (изтегляне/разглед в JPEG формат)

Развитие на двигателните умения на ръцете, математиката, мисленето.

Логика, мислене, развитие на паметта.

Кораб № 9 (изтегляне/разглед в JPEG формат)

Подготовка на ръката за писане, развитие на речта.

Основи на трудовото възпитание, логическо мислене.

Математически понятия, двигателни умения на ръцете.

Логическо мислене, светът около нас.

Развитие на вниманието, математиката, логическото мислене.

Подготовка на ръката за писане, математически понятия.

Развитие на речта, математика, светът около нас.

Разбиране на околната среда, подготовка на ръката за писане.

Математика, развитие на двигателните умения на ръцете.

Класове за развитие на речта чрез писане на изречения и истории.

Светът около нас, детски песнички.

Математика за деца: класификация.

Развиваме вниманието и фината моторика на ръцете на децата.

Сравняваме предмети и развиваме вниманието на децата.

Развиваме вниманието, изобретателността, фината моторика и търсим модели.

Учим се да наблюдаваме, сравняваме и обобщаваме.

Сравняваме обекти според техните вътрешни характеристики и решаваме логически задачи.

Ние учим децата на класификация на предмети.

Класове за развитие на интелектуалните способности на деца на 5-6 години.

Курсове по ограмотяване за деца 5-6 години.

Артикулационна гимнастика.

Игри и упражнения на тема „Човекът и неговото здраве“.

Светът около нас, екологично образование, развитие на речта.

Задачи за развитие на мисленето при децата.

Уроци с букви и срички.

Първите стъпки на децата в математиката.

Комплекси от упражнения за развитие.

Часове по физическо възпитание за развитие на двигателната креативност на децата в предучилищна възраст.

Математика за предучилищна възраст.

Комплекси от дейности за развитие за подготовка на деца от предучилищна възраст за училище.

Учим децата на безопасно поведение, класове на тема „Зима“.

Уроци по темата „Зима“.

Уроци по математика за деца в предучилищна възраст.

Задачи за развитие на речта при деца в предучилищна възраст.

Класове за обучение на деца да четат.

Класове за обучение на деца на 4-5 години да четат чрез игра.

Класове по преподаване на четене на деца на 4-5 години.

Класове по обучение по четене в средна предучилищна възраст.

Карти-задачи по математика 1 клас.

Уроци по темата „Есен“.

Математика, писане.

Упражнения за развитие на паметта, упражнения за развитие на вниманието.

Бележки за уроци за обучение на деца 4-5 години да четат и пишат; упражнения за развитие на вниманието и мисленето.

Развиващи упражнения за деца в предучилищна възраст.

Развиваме двигателните умения на ръцете, развиваме вниманието, мисленето, математиката за деца в предучилищна възраст, заниманията по развитие на речта.

Уроци по ограмотяване, уроци по развитие на речта.

Игри с гатанки, развиващи моториката на ръцете, задачи по математика.

Нетрадиционни методи за подобряване на здравето на децата, развитие на логическото мислене (лото), решаване на кръстословици.

Задачи за развитие на мисленето, задачи за обучение на деца да четат и пишат, задачи за подготовка на дете да се научи да пише.

Изрязани картинки, кръстословици.

Интелектуална готовност за училище: уроци 1-10.

Интелектуална готовност за училище: уроци 11-21.

Интелектуална готовност за училище: уроци 22-32.

Игри и задачи за развитие на вниманието, мисленето и паметта на детето.

Задачи за подготовка на ръката за писане (чертаем в клетки).

Упражнения и задачи по математика за начален клас.

Занимателни материали по руски език за деца от началното училище: игри, викторини, метаграми, анаграми, шаради, логаритми.

Математика за предучилищна възраст, задачи за подготовка на ръцете за писане.

Задачи за развитие на вниманието, мисленето, паметта.

Задачи по математика, задачи за развитие на речта, задачи за разбиране на света около нас.